重慶市縣（新）小學(xué)語文部編階段練習(xí)(難點掃除)完整試卷（含答案）

重慶市縣（新版）2024小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(難點掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.正確、規(guī)范地抄寫下面的句子和符號。

茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊?！痘茨献印?/p>

_______________________2、填空題（每題2分共5題）

1）.我會背一背，填一填。

（1）不知細葉誰裁出，_____。

（2）野火燒不盡，_____。

（3）_____，映日荷花別樣紅。

（4）予人玫瑰，_____。

（5）微微風(fēng)簇浪，_____。

（6）_____，吃月餅，十五圓月當(dāng)空照。重陽節(jié)，_____，踏秋賞菊去登高。2）.把詞語補充完整。

(

)(

)斑斕盡(

)竭(

)(

)(

)勃勃3）.給下列漢字組詞。

擲(

)援(

)炬(

)

惱(

)腦(

)距(

)4）.比一比，再組詞。撥_____饒_____既_____潑_____撓_____即_____5）.我會比一比，組成詞語寫下來。

值(

)柳(

)勸(

)祖(

)

植(

)迎(

)功(

)姐(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子沒有語病的一項是（）A．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且永遠活在我們心中。B．經(jīng)常閱讀書籍，可以豐富和提高我們的閱讀能力。C．松鼠是一種漂亮的小動物。2）.下列各項中，加點字的注音完全正確的一項是（）A．鞏固（gǒng）掙扎（zhá）概率（lǜ）明媚（méi）B．雞冠（guān）慰藉（jí）俯身（fǔ）可惡（wù）C．倘徉（yáng）開辟（pì）成績（jì）淪落（lún）D．仲夏（zhòng）松脂（zhǐ）曝曬（pù）應(yīng)和（hè）3）.《七色花》的作者是（）。A．冰心B．托爾斯泰C．卡達耶夫4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.用兩種不同的表達方式重新表達下面一句話，保持句意不變。

信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。

__________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.把詩句的上下兩句用線連起來。

草長鶯飛二月天，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

兒童散學(xué)日來早，拂堤楊柳醉春煙。

碧玉妝成一樹高，二月春風(fēng)似剪刀。

不知細葉誰裁出，萬條垂下綠絲絳。2）.想一想，連一連。

閃閃的沙灘又大又圓

黃黃的大海又長又軟

藍藍的荷葉又多又亮

綠綠的星星又寬又遠

遠看山有色呼作白玉盤

誰知盤中餐近聽水無聲

小時不識月入竹萬竿斜

過江千尺浪粒粒皆辛苦6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)遠遠望去，山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。

(

)這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！

(

)藍藍的天空飄著一片片白云。

(

)不遠處還有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。

(

)這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()第一個孩子跑到媽媽跟前，翻著跟頭，像車輪子在轉(zhuǎn)，真好看！

()忽然，迎面跑來三個孩子。

()第三個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。

()三個媽媽得意地對老爺爺說：“您看見了吧，這就是我們的三個兒子！”

()第二個孩子跑到媽媽跟前，唱起歌來，像黃鶯一樣，真好聽！

()“哦，有三個兒子？”老爺爺說，“我怎么好像只看見一個兒子呢！”7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷句子的正誤，在正確的句子后面畫“√”，錯誤的句子后面畫“×”

1．“形態(tài)萬千”的意思是：有一千種或一萬種形態(tài)、姿態(tài)。(

)

2．“好像一不小心就會栽倒下來”是比喻句。(

)

3．這篇文章的中心思想是表達了作者對祖國山河的贊美之情。(

)

4．“這樣的山圍繞著這樣的水”和“這樣的水被這樣的山圍繞著”的意思是一樣的。(

)

5．因為船槳激起的微波擴散出了一道道水紋，所以我才感覺到船在前進，岸在后移。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩文閱讀。如夢令[宋]李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。1．“雨疏風(fēng)驟”中的“驟”的意思是（）。A．奔馳B．多次C．急、猛D．快速2．“殘酒”指的是（）。A．上次自己沒有喝完的酒B．別人喝后剩下的酒C．質(zhì)量低劣的酒D．還未消盡的醉意3．“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”是誰說的？說話者的語氣是怎樣的？（）A．濃睡人教訓(xùn)的語氣B．卷簾人責(zé)備、焦慮的語氣C．卷簾人不耐煩的語氣D．濃睡人責(zé)備、焦慮和惋惜的語氣9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

同學(xué)們，這個學(xué)期你一定學(xué)到了一些新的技能，增長了很多本領(lǐng)吧！請選擇一項你最引以為豪的寫下來，把學(xué)習(xí)的過程寫清楚，還可以談?wù)勛约旱男那?、感受或體會。要求語句通順，敘述完整，題目自擬。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀古人談讀書敏而好學(xué)，不恥下問。知之為知之，不知為不知，是知也。默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦?！墩撜Z》余嘗謂,讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？——【宋】朱熹蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不敢為下流；有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒則斷無不成之事。此三者，缺一不可?！厩濉吭鴩?．加點字注音。

不恥下問()誨人不倦()豈(

)默而識之(

)

2．解釋下列字詞意思。

士人：______________下流：______________厭：______________

恥：______________知：______________識：_______________

3．說說你對這句話的理解。

敏而好學(xué)，不恥下問。

__________________________

心既到矣，眼口豈不到乎？

____________________________

蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。

_________________________________

4．談?wù)勀銓ψx書的看法。

_____________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.我會閱讀并完成練習(xí)。公雞、兔子和鴨子是鄰居。上午，兔子向公雞借個盆，公雞說：“不借?！毕挛?，鴨子請公雞幫忙挑水，公雞說：“不去。”傍晚，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了，它急得又叫又跳。兔子、鴨子聽見了，都放下手里的活兒，幫公雞搶（qiǎng）修（xiū）屋頂。風(fēng)停了，雨住了，屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂，再看看兔子、鴨子，公雞臉紅了。1．短文有(

)個自然段。

2．用“”畫出兔子和鴨子修（xiū）屋頂?shù)木渥印?/p>

3．我也會寫這樣的詞語：

又叫又跳又_________又__________又_________又__________

4．讀了這個小故事，你想對公雞說什么？

______________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.“這就是真正的荷蘭”在課文中出現(xiàn)了四次，你知道都是在贊嘆什么嗎？

（填序號）

第一次(

)第二次(

)第三次(

)第四次(

)

A．夜晚安謐靜美。B．綠色低地上牛群活動的場面。

C．草原與駿馬的和諧之美。D．動物們自由自在，悠然自得。2）.下列每組詞語中都有一個字是錯誤的，把它的序號寫在括號里。

（1）A．柳葉B．辛運C．貝殼(

)

（2）A．足跡B．