初中物理新課程中的德育教育2

王萬江，男，中學(xué)一級老教師，任物理科教學(xué)。地址：貴州省畢節(jié)市長春中學(xué)電話Q：394656448初中物理新課程中的德育教育貴州省畢節(jié)市長春中學(xué)王萬江“教書育人”要求老師既要教給學(xué)生科學(xué)文化知識，又要對學(xué)生進(jìn)行德育教育?！暗虏偶?zhèn)洹?、“德育為先”已?jīng)成為歷代教育的重要課題，新課程理念下，物理課程的德育教育又是怎樣去理解和實施呢？現(xiàn)對初中物理教學(xué)與德育滲透作一點比較和分析。一．《物理教學(xué)大綱》與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的德育教育《課程標(biāo)準(zhǔn)》更強調(diào)課程在情感、態(tài)度、價值觀方面的教育功能?！段锢斫虒W(xué)大綱》關(guān)于情感、態(tài)度、價值觀方面的教育涉及的內(nèi)容較少，在其主要篇幅“教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求”中完全沒有給出這方面的具體要求。教育方針籠統(tǒng)提出培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展和培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人?！暗隆焙汀懊馈豹毩⒎殖蓛蓚€方面，“有理想，有道德，有紀(jì)律”獨立分成三個目標(biāo)，把德育教育目標(biāo)具體化，定義縮小化?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》中“三維目標(biāo)”之三只用一句話：“情感態(tài)度與價值觀”，其內(nèi)容廣泛，函義深遠(yuǎn)，兼容性豐富，包括以往的“德”和“美”兩點目標(biāo)和“有理想，有道德，有紀(jì)律”三點目標(biāo)，另外還包括學(xué)生的心理健康、學(xué)習(xí)態(tài)度、構(gòu)建和諧等諸多方面的內(nèi)容。二．《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》中能否省去德育教育教研課上，許多物理教師提出：可以省德育教育，物理就是物理，政治就是政治。政治思想有專門的教師上課，學(xué)生德育教育有班主任老師專門的班會課，不需要物理教師重復(fù)再上，否則便影響物理課的正常進(jìn)行。試想，學(xué)生如果沒有理想，就沒有學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)壓力；學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，就沒有學(xué)習(xí)動力；如果學(xué)生沒有良好的心理，愉快的心情，就會缺少學(xué)習(xí)積極性；沒有偉大、崇高人生觀和世界觀，所學(xué)知識就難以服務(wù)于社會。自古以來，“德才兼?zhèn)洹?、“道德為先”是評價一個人的濃縮精華標(biāo)準(zhǔn)，所以物理《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中是不能省去德育教育這一重要環(huán)節(jié)的。三．《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的德育教育應(yīng)該包含哪些內(nèi)容有遠(yuǎn)大的理想要培養(yǎng)學(xué)生具有遠(yuǎn)大的理想，具有崇高的人生觀和世界觀，具有長遠(yuǎn)的志向和中長期目標(biāo)，并為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力。有健康的心理學(xué)生學(xué)習(xí)心理是相當(dāng)重要的，不能把“心理教育”和“物理教學(xué)”分開。如果學(xué)生心理憂郁，心情壓抑，情感低沉，意志薄弱，甚至有尋死的心理，學(xué)生能學(xué)好物理知識嗎？有良好的行為習(xí)慣包括常見的語言習(xí)慣，語言文明，言辭清楚，有理有條；著裝習(xí)慣，大方得體，符合中學(xué)生的身份，不穿奇裝怪服；衛(wèi)生習(xí)慣，定期理發(fā)、洗澡，勤換衣服，飯前洗手，飲食衛(wèi)生，居住環(huán)境衛(wèi)生；作習(xí)習(xí)慣，按時吃飯睡覺，按時休息學(xué)習(xí)，按時保質(zhì)保量完成作業(yè)，不遲到、曠課，上課認(rèn)真聽講，獨立思考，勇于探索，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。有優(yōu)秀的思想道德表現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生愛國，愛黨，愛民，愛大自然，愛科學(xué)文化，愛家，愛己的好思想，培養(yǎng)學(xué)生有遵紀(jì)守法，團結(jié)同學(xué)，拾金不昧，助人為樂的高尚情操。有安全意識具有常見的交通安全意識，森林防火意識，安全用電意識，防煤氣毒意識，防偷、搶、拐、騙意識，防自然雷電、山洪、溺水意識。有良好的興趣和愛好，興趣和愛好是最好的老師。喜歡做小實驗，搞物理小發(fā)明等。有高尚的審美能力庸俗和高尚是一對反意詞，高尚的審美是一種享受，是一種無形的存在，可以催人淚下，感慨萬千，具有余音繞梁、回味無窮之美。有團結(jié)合作，實事求是精神物理實驗要求學(xué)生團結(jié)協(xié)作，尊重實驗記錄，不偽編數(shù)據(jù)，對實驗結(jié)果客觀分析，實事求是。有初步的哲學(xué)觀物理實驗一分為二，能用“相對和絕對”的思想去分析問題，能用事物的“兩面性”去看待問題。10.正確對待節(jié)能減排問題,有節(jié)能環(huán)保意識，節(jié)約用水、用電、用煤、用油等。四．物理教材對德育教育的呈現(xiàn)1．圖文并茂，教材編寫不呆板，看書如賞畫，學(xué)生感興趣。2．小實驗多，便于學(xué)生動力手動腦學(xué)物理，學(xué)生體會和感受內(nèi)容多。3．編寫內(nèi)容專門有相關(guān)安全用電、環(huán)保節(jié)能章節(jié)。如速度、家庭電路、能量和能源。4．課后設(shè)有“STS”小資料閱讀，充分展示情感態(tài)度、價值觀，從生活走進(jìn)物理，從物理走進(jìn)生活。五．物理教學(xué)與德育滲透的償試“德育滲透”這一個詞用得比較好，不是用高壓、灌注、填壓的方法，而是用感染、浸染的方法。時間要得長，工作要持續(xù)，不能操之過急。物理課上，老師經(jīng)常講作業(yè)的格式、書寫、作圖都要認(rèn)真，回答問題言辭清楚、科學(xué)、準(zhǔn)確，這些其實就是一種審美。如果你認(rèn)真觀察就會發(fā)現(xiàn)，不同班級，不同老師的教育，其結(jié)果是千差萬別的。我們可以讓學(xué)生對作業(yè)、實驗報告、繪制的圖表等進(jìn)行對比，把優(yōu)秀的找出來，讓學(xué)生參觀、感受，使學(xué)生學(xué)會審美，培養(yǎng)一定的審美能力。當(dāng)物理老師要求學(xué)生自制滑動變阻器，改變燈泡的亮暗程度和探究電磁鐵的磁性強弱實驗時，學(xué)生興趣和積極性會大大增加，討論效果異常激烈，教學(xué)效果好。在做《測量小燈泡的電阻》和《測量小燈泡的電功率》實驗時，要求學(xué)生團隊合作，認(rèn)真觀察，不編造數(shù)據(jù)，實事求是的態(tài)度。在老師作演示實驗和學(xué)生分組實驗時，盡可能抓住時機激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。關(guān)于教材和生活中的事例，當(dāng)然是舉不勝舉，以上這些只能起到拋磚引玉的作用，還得靠大家深入學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，不斷鉆研教材，善于抓住時機，把物理教學(xué)和德育教育相互滲透，且不斷總結(jié)、反思、領(lǐng)悟和提高。綜上所述，抓住和實施德育教育是可行的。沁園春·雪<毛澤東>北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。沁園春·雪<毛澤東>北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄