高中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)框架

高中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)框架

高中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)框架

一、常見物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)

1、常見分子(或物質(zhì))的形狀及鍵角

(1)形狀：

V型：H20、H2So

直線型：82、CS2、C2H2o

平面三角型：BF3、S03o

三角錐型：NH3o

正四面體型：CH4、CC14、白磷、NH4+o

平面結(jié)構(gòu)：C2H4、C6H60

⑵鍵角：

H20：104.5°o

BF3、C2H4、C6H6、石墨：120°。

白磷：60°o

NH3：107°18'o

CH4、CC14、NH4+、金剛石：109°28'。

CO2、CS2、C2H2：180°。

2、常見粒子的飽和結(jié)構(gòu)：

①具有氮結(jié)構(gòu)的粒子（2）：H-、He、Li+、Be2+；

②具有凝結(jié)構(gòu)的粒子（2、8）：N3-、02-、F-、Ne、Na+、

Mg2+、A13+；

③具有氧結(jié)構(gòu)的粒子（2、8、8）：S2-、Cl-、Ar、K+、

Ca2+；

④核外電子總數(shù)為10的粒子：

陽(yáng)離子：Na+、Mg2+、A13+、NH4+、H30+；

陰離子：N3-、02-.F-、OH-、NH2-；

分子：Ne、HF、H20、NH3、CH4O

⑤核外電子總數(shù)為18的粒子：

陽(yáng)離子：K+、Ca2+；

陰離子：P3-、S2-、HS-、C1-；

分子：Ar、HC1、H2S、PH3、SiH4、F2、H202、C2H6、

CH30H、N2H4O

3、常見物質(zhì)的構(gòu)型：

AB2型的化合物（化合價(jià)一般為+2、-1或+4、-2）：C02、

N02、S02、Si02、CS2、C102、CaC2、MgX2、CaX2、BeC12、

BaX2、K02等。

A2B2型的化合物:H202、Na202、C2H2等。

A2B型的化合物：H20、H2S、Na20、Na2S、Li20等。

AB型的化合物：CO、NO、HX、NaX、MgO、CaO、MgS、

CaS、SiC等。

能形成A2B和A2B2型化合物的元素：H、Na與0,其中屬

于共價(jià)化合物(液體)的是H和0[H20和H202]；屬于離子化合

物(固體)的是Na和0[Na20和Na202]。

4、常見分子的極性：

常見的非極性分子：C02、CS2、BF3、CH4、CC14、、

SF6、C2H4、C2H2、C6H6等。

常見的極性分子：雙原子化合物分子、H20、H2S、NH3、

H202、CH3C1、CH2C12.CHC13等。

5、一些物質(zhì)的組成特征：

(1)不含金屬元素的離子化合物:鍍鹽。

(2)含有金屬元素的陰離子：Mn04-、A102-、Cr2072-o

(3)只含陽(yáng)離子不含陰離子的物質(zhì):金屬晶體。

二、物質(zhì)的溶解性規(guī)律

1、常見酸、堿、鹽的溶解性規(guī)律：(限于中學(xué)常見范圍

內(nèi)，不全面)

①酸：只有硅酸(H2Si03或原硅酸H4SiO4)難溶，其他均

可溶；

②堿：只有NaOH、KOH、Ba(0H)2可溶，Ca(0H)2微溶，其

它均難溶。

③鹽：鈉鹽、鉀鹽、鐵鹽、硝酸鹽均可溶；

硫酸鹽：僅硫酸鋼、硫酸鉛難溶、硫酸鈣、硫酸銀微溶，

其它均可溶；

氯化物：僅氯化銀難溶，其它均可溶;

碳酸鹽、亞硫酸鹽、硫化物：僅它們的鉀、鈉、錠鹽可

溶。

④磷酸二氫鹽幾乎都可溶，磷酸氫鹽和磷酸的正鹽則僅有

鉀、鈉、錢可溶。

⑤碳酸鹽的溶解性規(guī)律：正鹽若易溶，則其碳酸氫鹽的溶

解度小于正鹽（如碳酸氫鈉溶解度小于碳酸鈉）;正鹽若難溶，

則其碳酸氫鹽的溶解度大于正鹽（如碳酸氫鈣的溶解度大于碳

酸鈣）。

2、氣體的溶解性：

①極易溶于水的氣體：HX、NH3o

②能溶于水，但溶解度不大的氣體：02（微溶）、C02（l：

1）、C12（l：2）、H2S（1：2.6）、S02（l：40）。

③常見的難溶于水的氣體：H2、N2、NO、CO、CH4、

C2H4、C2H2o

④氯氣難溶于飽和NaCl溶液，因此可用排飽和NaCl溶液

收集氯氣，也可用飽和NaCl溶液吸收氯氣中的氯化氫雜質(zhì)。

3、硫和白磷（P4）不溶于水，微溶于酒精，易溶于二硫化

碳。

4、鹵素單質(zhì)（C12、Br2、12）在水中溶解度不大，但易溶

于酒精、汽油、苯、四氯化碳等有機(jī)溶劑，故常用有機(jī)溶劑

來(lái)萃取水溶液中的鹵素單質(zhì)（注意萃取劑的選用原則：不互

溶、不反應(yīng)，從難溶向易溶;酒精和裂化汽油不可做萃取

劑）。

5、有機(jī)化合物中多數(shù)不易溶于水，而易溶于有機(jī)溶劑。

在水中的溶解性不大：涯、鹵代涯、酯、多糖不溶于水;醇、

醛、峻酸、低聚糖可溶于水（乙醇、乙醛、乙酸等和水以任意

比例互溶），但隨著分子中逐基的增大，其溶解度減?。ㄔ魉?/p>

基和親水基的作用）；苯酚低溫下在水中不易溶解，但隨溫度

高，溶解度增大，高于7（rc時(shí)與水以任意比例互溶。

6.相似配伍原理:極性溶質(zhì)易溶于極性溶劑，非極性溶

質(zhì)易溶于非極性溶劑。

三、常見物質(zhì)的顏色

1、有色氣體單質(zhì)：F2（淺黃綠色）、C12（黃綠色）、03（淡

藍(lán)色）。

2、其他有色單質(zhì)：Br2（深紅色液體）、12（紫黑色固體）、

S（淡黃色固體）、Cu（紫紅色固體）、Au（金黃色固體）、P（白磷

是白色固體，紅磷是赤紅色固體）、Si（灰黑色晶體）、C（黑色

粉未）。

3、無(wú)色氣體單質(zhì)：N2、02、H2、希有氣體單質(zhì)。

4、有色氣體化合物：N02o

5、黃色固體：S、FeS2（愚人金，金黃色）、、Na202、

Ag3P04、AgBr、Agio

6、黑色固體：FeO、Fe304、Mn02、C、CuS、PbS、CuO（最

常見的黑色粉末為Mn02和C）o

7、紅色固體：Fe（0H）3、Fe203、Cu20、Cu0

8、藍(lán)色固體：五水合硫酸銅（膽磯或藍(lán)磯）。

9.綠色固體:七水硫酸亞鐵（綠磯）。

10、紫黑色固體：KMnO4、碘單質(zhì)。

H、白色沉淀:Fe(0H)2、CaC03、BaS04、AgCl、BaS03、

Mg(OH)2、Al(0H)3o

12、有色離子(溶液)Cu2+(濃溶液為綠色，稀溶液為藍(lán)

色)、Fe2+(淺綠色)、Fe3+(棕黃色)、Mn04-(紫紅色)、

Fe(SCN)2+(血紅色)。

13、不溶于稀酸的白色沉淀：AgCl、BaS04o

14、不溶于稀酸的黃色沉淀：S、AgBr、Agio

四、常見物質(zhì)的狀態(tài)

1、常溫下為氣體的單質(zhì)只有H2、N2、02(03)、F2、

C12(稀有氣體單質(zhì)除外)。

2、常溫下為液體的單質(zhì)：Br2、Hgo

3、常溫下常見的無(wú)色液體化合物：H20、H202o

4、常見的氣體化合物：NH3、HX(F、Cl、Br、I)、H2S、

CO、C02、NO、N02、S02o

5、有機(jī)物中的氣態(tài)煌CxHy(x<4)；含氧有機(jī)化合物中只有

甲醛(HCHO)常溫下是氣態(tài)，鹵代燒中一氯甲烷和一氯乙烷為

氣體。

6、常見的固體單質(zhì)：12、S、P、C、Si、金屬單質(zhì)；

7、白色膠狀沉淀[Al(0H)3、H4SiO4]0

五、常見物質(zhì)的氣味

1、有臭雞蛋氣味的氣體：H2So

2、有刺激性氣味的氣體：C12、S02、N02、HX、NH3。

3、有刺激性氣味的液體：濃鹽酸、濃硝酸、濃氨水、氯

水、淡水。

4.很多有機(jī)物都有氣味(如苯、汽油、酒精、醛、竣

酸、酯等。).

六、常見的有毒物質(zhì)

1、非金屬單質(zhì)有毒的：C12、Br2、12、F2、S、P4,金屬

單質(zhì)中的汞為劇毒。

2、常見的有毒化合物：CO、NO、N02、S02、H2S、偏磷酸

(HPO3)、氨化物(CN-)、亞硝酸鹽(N02-)；重金屬鹽(Cu、Hg、

Cr、Ba、Co、Pb等)。

3、能與血紅蛋白結(jié)合的是CO和NO。

4、常見的有毒有機(jī)物：甲醇(CH3OH)俗稱工業(yè)酒精;苯酚;

甲醛(HCHO)和苯(致癌物，是家庭裝修的主污染物)；硝基苯。

怎么學(xué)好化學(xué)

一、明確學(xué)習(xí)化學(xué)的目的

化學(xué)是一門自然科學(xué)，是中學(xué)階段的一門必修課，它是古

今中外無(wú)數(shù)化學(xué)家的化學(xué)科學(xué)研究和實(shí)踐的成就，有豐富的

化學(xué)基本概念、基礎(chǔ)理論、元素化合物知識(shí)、化學(xué)反應(yīng)的基

本類型、無(wú)機(jī)物的分類及相互間的關(guān)系等知識(shí)；它介紹了許多

科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)和他們對(duì)事業(yè)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)

的學(xué)風(fēng)，充滿了唯物辯證法原理和內(nèi)容。化學(xué)對(duì)工農(nóng)業(yè)生

產(chǎn)、國(guó)防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化、以及生活具有重要的作用，就

是最基本的人們的衣、食、注行都離不開化學(xué)。

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。通過(guò)化學(xué)的學(xué)習(xí)，掌握一些化

學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，學(xué)會(huì)做實(shí)驗(yàn)的能力，為以后的科學(xué)實(shí)驗(yàn)

打下基礎(chǔ)。

因此，通過(guò)初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，初中生不僅可以學(xué)到系

統(tǒng)的初中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，還可以受到辯證唯物主義、中外化

學(xué)家的愛國(guó)思想和行為、不斷進(jìn)取和創(chuàng)新科學(xué)的科學(xué)態(tài)度和

嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的教育。除此之外，還可以提高自己的觀察能力、

思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥詫W(xué)能力，為以后學(xué)習(xí)高中化學(xué)等科

技打下良好的基礎(chǔ)。

二、課前要預(yù)習(xí)

上課前一天，一定要抽出時(shí)間自覺(jué)地預(yù)習(xí)老師第二天要講

的內(nèi)容。學(xué)會(huì)先預(yù)習(xí)、后聽課這種良好的學(xué)習(xí)方法。

預(yù)習(xí)的好處很多

(1)有利于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高聽課效率

(2)有利于做聽課筆記，知道該記什么，不該記什么，哪

些詳記，哪些略記

(3)可以節(jié)省課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時(shí)間。通過(guò)預(yù)習(xí)中的

獨(dú)立思考和講課中的深刻印象，可以縮短課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)

的時(shí)間。

(4)可以培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)的過(guò)程是有意識(shí)或獨(dú)立思

考的過(guò)程。長(zhǎng)期堅(jiān)持，自學(xué)能力會(huì)提高。

預(yù)習(xí)的方法是

(1)通讀課文。通讀課文，了解新課的基本內(nèi)容與重點(diǎn)，

看不懂的問(wèn)題記下來(lái)或用鉛筆在書上作一些記號(hào)，以提醒自

己，上課就集中精力和注意力、有意識(shí)、有目的地聽老師

講，這樣就容易弄懂不懂的地方，取得良好的學(xué)習(xí)效果

(2)掃清道路。在讀完課文理解主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)

系自己已經(jīng)學(xué)過(guò)的與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。如果已經(jīng)忘記了，

要及時(shí)復(fù)習(xí)彌補(bǔ)。這有利于新舊知識(shí)的銜接，以舊帶新，溫

故知新

(3)確定重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。在通讀課文和掃清有關(guān)障礙

后，在對(duì)新知識(shí)有所了解的基礎(chǔ)上，思考課文后的習(xí)題，試

著解答，在此過(guò)程中找出新課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。

三、聽好每堂課

聽課是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)會(huì)和掌握知識(shí)的

主要途徑。課堂上能不能掌握好所學(xué)的知識(shí)，是決定學(xué)習(xí)效

果的關(guān)鍵。如果在課堂上能基本掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技

能，課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)都不會(huì)發(fā)生困難;如果上課時(shí)不注意聽

講，當(dāng)堂沒(méi)聽懂，在課堂上幾分鐘就能解決的問(wèn)題，課后可

能要花費(fèi)幾倍的時(shí)間才能補(bǔ)上。所以，學(xué)生在課堂上集中精

力聽好每一堂課，是學(xué)習(xí)好功課的關(guān)鍵。聽課時(shí)，一定集中

注意力，不但要認(rèn)真聽老師的講解，還要特別注意老師講過(guò)

的思路和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)及難點(diǎn)。邊聽課、邊筆記，遇到?jīng)]

有聽明白或沒(méi)記下來(lái)的地方要作些記號(hào)，課后及時(shí)請(qǐng)教老師

或問(wèn)同學(xué)。同時(shí)，還要注意聽同學(xué)對(duì)老師提問(wèn)的回答以及老

師對(duì)同學(xué)回答的評(píng)價(jià):哪點(diǎn)答對(duì)了，還有哪些不全面、不準(zhǔn)確

和指出錯(cuò)誤的地方，這樣也能使自己加深對(duì)知識(shí)的理解，使

自己能判斷是非。課堂教學(xué)是教與學(xué)的雙向活動(dòng)，學(xué)生是主

體，教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生要積極、主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，

聽課時(shí)，一定要排除一切干擾和雜念，眼睛要盯住老師，要

跟著老師的講述和所做的演示實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行積極地思考，仔細(xì)

地觀察，踴躍發(fā)言，及時(shí)記憶，抓緊課堂上老師所給的時(shí)間

認(rèn)真做好課堂練習(xí)，努力把所學(xué)內(nèi)容當(dāng)堂消化，當(dāng)堂記住。

四、認(rèn)真記好筆記

要學(xué)好化學(xué)，記筆記也是非常重要的一環(huán)。記筆記除了能

集中自己的注意力，提高聽課的效率外，對(duì)課后復(fù)習(xí)也有很

大的幫助。所以，要學(xué)會(huì)記筆記，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。因

此，在認(rèn)真聽講的同時(shí)，還應(yīng)該記好筆記。

記筆記的類型有

（1）講新課時(shí)做筆記。就是邊看書，邊聽講，邊在書本上

劃記號(hào)，標(biāo)出老師所講的重點(diǎn)，并把老師邊講邊在黑板上寫

的提綱和重點(diǎn)內(nèi)容抄下來(lái)，還要把關(guān)鍵性的、規(guī)律性的、實(shí)

質(zhì)性的內(nèi)容和對(duì)自己有啟發(fā)的地方扼要地在書本上或筆記本

上寫上幾句，把老師講的但書上沒(méi)有的例題記下來(lái)，課后再

復(fù)習(xí)思考。（2）記實(shí)驗(yàn)筆記。記錄老師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的分

組實(shí)驗(yàn)，重在通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證化學(xué)原理或掌握化學(xué)性質(zhì)或物質(zhì)

的制法操作。例如，在氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法裝置圖邊上記下老

師講的重點(diǎn):①藥品不能堆積在試管底部，而應(yīng)平鋪在試管底

部，記:是為了增大受熱面積，藥品受熱均勻，氣體容易逸出

②給試管加熱時(shí)，為什么要先把酒精燈在試管下方來(lái)回加

熱，然后集中在藥品部位加熱?記:讓試管受熱均勻，不易破

裂。（3）糾錯(cuò)筆記。習(xí)題課、試卷評(píng)講課是老師糾正學(xué)生在作

業(yè)、試卷中的常見病和多發(fā)病，并指導(dǎo)解題思路、規(guī)律、技

巧和方法的課。在聽課時(shí)，不是只抄正確答案，關(guān)鍵是要糾

正，不要擦去自己的錯(cuò)解，以利于與正確答案作對(duì)比，找出

答錯(cuò)的原因，過(guò)一段時(shí)間還應(yīng)把以前做錯(cuò)的題再重做一遍，

看看現(xiàn)在自己是否真正掌握了。這種筆記是在作業(yè)或試題空

隙處做簡(jiǎn)明的注釋。（4）歸納總結(jié)筆記。復(fù)習(xí)小結(jié)課時(shí)，老師

把課本內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)歸納總結(jié)，是書上沒(méi)有的，因此要做系

統(tǒng)歸納總結(jié)的筆記。將筆記每面一分為二，一半寫板書的內(nèi)

容，一半記講解，課后結(jié)合復(fù)習(xí)加以整理、修改和補(bǔ)充，成

為一個(gè)整體，以利于加深、鞏固所學(xué)知識(shí)，提高歸納知識(shí)的

能力和全面的復(fù)習(xí)。

筆記的形式有

①提綱式，以文字表述為主，適用于概括教材的主要內(nèi)容

或歸納、整理公式、定理和概念要點(diǎn);②綱要式，以化學(xué)式、

關(guān)系式或關(guān)系框圖來(lái)表述，適用于元素及其化合物的性質(zhì)、

制取及相互間的變化、計(jì)算知識(shí)的概括等;③圖表式，以文

字、表格、線圖來(lái)表述，適用于有關(guān)概念、化學(xué)基本原理、

物質(zhì)的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)等進(jìn)行歸類對(duì)比。

五、認(rèn)真觀察和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

義務(wù)教育化學(xué)教材中，編了很多演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)

驗(yàn)、學(xué)生選做實(shí)驗(yàn)，還安排了家庭小實(shí)驗(yàn)。所以，通過(guò)這些

演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)觀察老師演示實(shí)驗(yàn)的操作和現(xiàn)象，獨(dú)

立做學(xué)生實(shí)驗(yàn)，上好實(shí)驗(yàn)課，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。

首先，在課堂上要認(rèn)真觀察老師所做的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的

操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是很有趣、很直觀的，實(shí)驗(yàn)中千

變?nèi)f化的現(xiàn)象能激發(fā)學(xué)生的興趣，但是學(xué)生只看熱鬧，不動(dòng)

腦子思考。所以，觀察要有明確的目的。觀察實(shí)驗(yàn)前，要明

確觀察的內(nèi)容是什么？范圍是什么?解決什么問(wèn)題？目的明確了

才能抓住觀察的重點(diǎn)進(jìn)行觀察。觀察時(shí)還要仔細(xì)、全面。例

如，氫氣還原氧化銅的演示實(shí)驗(yàn)，觀察時(shí)先看清反應(yīng)物是無(wú)

色的氫氣和黑色的氧化銅粉末，反應(yīng)的條件是加熱，生成物

是水和亮紅色的銅。

其次，為了給學(xué)生上好實(shí)驗(yàn)課，一定要課前預(yù)習(xí)，明

確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、操作步驟。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，自己動(dòng)

手，不做旁觀者，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中安排的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，你要集中注意力，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行操

作，反復(fù)練習(xí)基本操作，并耐心細(xì)致地觀察，仔細(xì)思考，準(zhǔn)

確如實(shí)地記錄實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

六、課后及時(shí)復(fù)習(xí)

一節(jié)課的內(nèi)容十幾分鐘就能復(fù)習(xí)完，有時(shí)候還能像視

頻一樣重復(fù)。審查應(yīng)該及時(shí)，不能拖延。這樣才能加深理

解，鞏固知識(shí)。復(fù)習(xí)中有不懂的問(wèn)題，要及時(shí)找老師咨詢，

不要在學(xué)習(xí)中留下障礙和疑惑，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。當(dāng)

然，在復(fù)習(xí)課本時(shí)，也要復(fù)習(xí)課堂筆記，反復(fù)閱讀，邊讀邊

回憶老師的講解，同時(shí)理解書本的內(nèi)容。

七、認(rèn)真完成作業(yè)

做作業(yè)是鞏固新知識(shí)的極好機(jī)會(huì)，也是鞏固知識(shí)的重要手

段之一。學(xué)生一定要親自動(dòng)手做，絕不能抄別人的作業(yè)。做

作業(yè)要在復(fù)習(xí)好了以后做，才能事半功倍。每一節(jié)后面習(xí)題

和每章后的復(fù)習(xí)題一定要認(rèn)真完成，不能馬虎，一定要主動(dòng)

地、獨(dú)立地完成每次作業(yè)，多思多問(wèn)，不留疑點(diǎn)，并盡可能

地把做過(guò)的作業(yè)都記在腦子里，因?yàn)闆](méi)有記憶就沒(méi)有牢固的

知識(shí)，只有用心記憶才會(huì)熟能生巧，才能在勤練的基礎(chǔ)上巧

起來(lái)。

八、學(xué)會(huì)閱讀課本

閱讀一般分為粗讀和精讀。粗讀主要用于預(yù)習(xí)。通過(guò)

粗讀，可以了解基礎(chǔ)知識(shí)的大致內(nèi)容，掌握整章、節(jié)或小標(biāo)

題的提綱和大意，知道有哪些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。這樣，你在課堂上

看老師做演示實(shí)驗(yàn)，心里就有底了。通過(guò)精讀，你可以理解

課本的重點(diǎn)，找出自己不懂的問(wèn)題，聽課的時(shí)候就會(huì)胸有成

竹。

精讀時(shí)要在理解概念的定義或定律全文的基礎(chǔ)上，剖析具

有關(guān)鍵性的字詞，強(qiáng)化對(duì)關(guān)鍵字詞的認(rèn)識(shí)。例如催化劑的定

義:在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量

和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有變化的物質(zhì)叫做催化劑，關(guān)鍵

性字詞是在化學(xué)反應(yīng)里、改變、質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)、都等字。

像改變包含加快和減慢兩層含義。對(duì)這些關(guān)鍵字詞要認(rèn)真思

考，并把它標(biāo)出記號(hào)或作眉批，以備以后再次復(fù)習(xí)時(shí)注意。

九、讀化學(xué)課外讀物

學(xué)好化學(xué)，要重視閱讀課外讀物，例如《中學(xué)生理化報(bào)》

初三化學(xué)版、《中學(xué)生數(shù)理化》、《課堂內(nèi)外》等報(bào)刊雜志

和科普讀物，它們的內(nèi)容緊扣化學(xué)教學(xué)大綱和教材，其針對(duì)

性和適用性很強(qiáng)，配合教學(xué)進(jìn)度，指導(dǎo)解析疑難，注意智力

開發(fā)，重視能力培養(yǎng)；它們的題材廣泛新穎，內(nèi)容豐富多彩，

文章短小精悍，通俗易懂，形式生動(dòng)活潑，圖文并茂。它能

幫助學(xué)生開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掌握學(xué)習(xí)

方法，透徹理解教材，靈活運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)探索精神，它們

是初三學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的好朋友。

十、參加化學(xué)課外活動(dòng)

利用課余時(shí)間，積極報(bào)名參加課外化學(xué)興趣小組，做一些

有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，做化學(xué)游戲、看與化學(xué)教學(xué)相關(guān)的電影

片、錄像片，參觀工廠，收集整理化學(xué)謎語(yǔ)，出化學(xué)墻報(bào)等

等，這些活動(dòng)都會(huì)使學(xué)生感到化學(xué)知識(shí)是豐富多彩的，使學(xué)

生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，促使學(xué)生努力學(xué)好化學(xué)

化學(xué)是一門記憶加實(shí)驗(yàn)的科學(xué)”，這也許不太符合一些同

學(xué)的思維習(xí)慣。特別是我們很多同學(xué)在初中化學(xué)學(xué)得還算可

以的情況下,是覺(jué)著沒(méi)有花多少時(shí)間去記憶的。其實(shí)不然，說(shuō)

句武斷一點(diǎn)