英語人教版三年級下冊教案及課堂作業(yè)

三年級上冊英語

Unit3LookAtMe陳夏青

課時內(nèi)容

第三課時A.Lettersandsounds

課時分析

本部分為字母及語音學(xué)習(xí)課時。本課時，學(xué)生通過聽一聽、唱一唱，聽一聽、圈一圈，

寫一寫、說一說三個活動，學(xué)習(xí)Ee,Ff,Gg,Hh,li五個字母的書寫及發(fā)音。同時學(xué)習(xí)語音例詞：

egg,elephant,face,foot,green,gift,hand,hi,icecream,ice。學(xué)生需要通過朗讀單詞感受字母

的發(fā)音。

聽一聽、讀一讀、唱一唱活動中，學(xué)生先要聽四個字母的讀音并重復(fù)，然后會聽到與字

母和語音例詞相關(guān)的韻句：A,B,C,clapyourknee.C,D,E,pointtome.E,F,G,showmethree.G,

H,I,closeyoureyes.A,B,C,D,E,Repeatthischantafterme.E,F,G,H,I,it'stimetosay

'goodbye'.Goodbye!E,E,E,/e/,/e/,/e/,egg,elephant.F,F,F,/f/,/f/,/f/,face,foot;G,G,G,/g/,

/g/,/g/,green,gift；H,H,H,/h/,/h/,/h/,hand,hi；I,I,I,/ai/,/ai/,/ai/,icecream,ice.前半部

分韻句為指令性動作，涉及到eye,knee兩個身體部位，可以通過動作示范讓學(xué)生理解每個

指令的意思。另一部分與字母發(fā)音相關(guān)，要在學(xué)習(xí)韻句的同時，引導(dǎo)學(xué)生觀察口型，感受發(fā)

音，具備初步的語音知識。

聽一聽、圈一圈活動中，教材出示了五幅圖片，代表了五個語音例詞。每個圖片下方各

有兩個字母。學(xué)生會聽到兩遍字母和語音例詞，然后據(jù)此選擇正確的字母圈起來。

寫一寫、說一說活動中，學(xué)生要根據(jù)例字給出的書寫方法，學(xué)習(xí)書寫五個字母.首先要

讓學(xué)生仔細(xì)觀察五組大小寫字母的占格情況，再按照筆順一一書寫。在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生

認(rèn)真觀察字母的筆順和運筆方法，通過比較的方法讓學(xué)生感受怎樣才能把字母寫得好看。

課時目標(biāo)

1.能夠聽、說、讀、寫字母Ee,Ff,Gg,Hh,li

2.掌握字母Ee,Ff,Gg,Hh,li在單詞首字母的發(fā)音

課時重難點

1.重點：能夠聽、說、讀、寫字母Ee,Ff,Gg,Hh,li

2.難點：掌握字母Ee,Ff,Gg,Hh,li在單詞首字母的發(fā)音

教學(xué)準(zhǔn)備

1.多媒體課件、錄音機、磁帶。

2.字母卡

教學(xué)過程

Step1Warmup熱身

1.播放歌曲ABCsong。

Teacher：Let'slistentotheABCsong.

設(shè)計意圖：作為學(xué)習(xí)字母的課時，以字母歌來熱身，是最方便和合適的。學(xué)生們復(fù)習(xí)了

字母表的順序之后，再來學(xué)習(xí)字母的書寫和發(fā)音。

Step2Leadin引入舊知

1.展示小丑，引導(dǎo)學(xué)生觀察其夸張的五官及身體部位，復(fù)習(xí)五官類單詞，并學(xué)習(xí)新的

語音例詞，hand,footo

Teacher:Look,thisisaclown.Lookathisface,please.（板書單詞）What'sthis?Yes,it'shis

eye.What'sthis?It'shisnose.Oh,hehasabig—mouth.Yes.Andthisishisfoot.Saywithme,

foot.（板書單詞，同face寫為一列）Readthemtogether,please,foot,face.Isthishisfoot?No,

thisishishand.Readafterme,hand.（板書單詞）Showmeyourhand,please.Sayhello,please.

Hello.Hi.（板書兩個單詞,與hand寫在同一列）What'sthis?It'sanelephant.（板書單詞）Do

actionwithmeandsayit.（模仿大象，并重復(fù)單詞）Andtheelephanthasalong—nose.What's

onitsnose?It'sanegg.（板書單詞,與elephant寫為一列）Andit'sagiftinhisanotherhand.

Saywithme,gift.（板書單詞）Whatcolonsthegift?It'sgreen.（板書單詞，與gift寫為一列）

Whatisthis?（出示冰淇淋圖片）Oh,it/sicecream.（先寫出ice,領(lǐng)讀并出示冰的圖片）This

isice.It'scold.Readafterme,ice.Andthisisicecream.Readittogether;please,icecream.

設(shè)計意圖：以復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的單詞的方式來引出新的語音例詞，用小丑在例詞之間建立聯(lián)

系，自然地引出每一個例詞，讓學(xué)生更加容易接受和理解每一個語音例詞，為之后字母的學(xué)

習(xí)服務(wù)。

Step3Presentation呈現(xiàn)新知

1.按組觀察語音例詞，引出字母Ee,Ff,Gg,Hh,li。

Teacher：Let/slookatthesewords.日ephant,egg,lookatthefirstletter.It'se.Saywithme,e,

e,e.Look,thisisthebigE.Thisisthesmalle.（出示字母卡）face,foot,thefirstletterisF.Sayit

（出示字母卡）

together,f,fzf.ThisisthecapitalF.Thisisthesmallf.Lookatthefirstletterin

greenandgift.It'sg.ThisisthecapitalG.thisisthesmallg.（出示字母卡）Payattention,please.

It'sg,notj.Whatisthefirstletterofhandandhi?Yes,it'sh.Repeatwithme,h,h,h.Thisisthe

capitalH.Andthisisthesmallh.（出示字母卡）Andthefirstletteroficeandicecreamisi.Say

it,please,i,i,i.ThisisthecapitalI.It'saword.It'sme.Andthisisthesmallj.（出示字母卡）

設(shè)計意圖：以觀察首字母來引出四個需要學(xué)習(xí)的字母，為感受、發(fā)現(xiàn)字母在單詞里的發(fā)

音做好準(zhǔn)備。

2.出示字母卡，學(xué)生快速認(rèn)讀字母。

Teacher:Iwillshowyoutheletters.Pleasesaythemquickly.

設(shè)計意圖：通過這個活動，讓學(xué)生能夠順利認(rèn)讀字母。

3.播放Chant,學(xué)生認(rèn)真傾聽。

Teacher：Boysandgirls,let'slistentoachantaboutE,F,G,H,l.Listencarefully.

設(shè)計意圖：以語音韻句直接展示字母的發(fā)音，讓學(xué)生在律動中感受語音，學(xué)習(xí)語音。

Step4Practice操練鞏固

1.再次播放韻句，學(xué)生跟讀，并請學(xué)生舉手模仿他所聽到的語音發(fā)音。

Teacher：Listentothechantagain.Chantwiththetape,please.

設(shè)計意圖：以跟讀獲取韻句的準(zhǔn)確發(fā)音。以齊讀來練習(xí)韻句。

2.匹配字母與發(fā)音。教師說出字母，學(xué)生說出其發(fā)音，并說出語音例詞。

Teacher：Let'smatchthesoundandtheletter.WhenIsayh,youshouldsay/h/,andsaythe

wordshand,hi.Let'splaytogether.

設(shè)計意圖：以這種匹配加強學(xué)生對于字母發(fā)音的理解和掌握。

3.完成教材第16頁Listenandcircle的活動。

Teacher:Lookatthepicture.What'sthis?Whatletterisunderit?Nowyouwillhearaletter

andaword.Pleasecirclethecorrectletter.

Teacher:Showmeyouranswer,please.

設(shè)計意圖：先引導(dǎo)學(xué)生觀察題目信息，再去做聽一聽，圈一圈的活動。使學(xué)生在做聽力

練習(xí)之前有一個心理準(zhǔn)備和線索。

4.完成教材第26頁Writeandsay活動。

Teacher：Let'swritetheletters.Lookattheletters.Showmeyourfingerandwriteit

togetherwithme.（板書五個字母，學(xué)生以手指書空）Pleasewritethemintheblanks.

設(shè)計意圖：先引導(dǎo)學(xué)生觀察書寫順序，再以教師的示范鞏固，最后再讓學(xué)生自由書寫，

循序漸進地掌握字母的書寫方法及占格方式。

5.以動作展示字母，做字母操。

Teacher：同學(xué)們，其實我們還可以用身體來展示這些字母。Let'sdosomeactions.Lookat

me.E,E,E,thisisE.Canyoudowithme?先向左方彎曲左腿，然后向左方伸出雙臂，做出字

母E的形狀。其他字母可參考這個字母來表示。I直接以自己的身體來展示，雙臂自然下垂

就可以了。

設(shè)計意圖：通過字母操，讓學(xué)生感受字母的字形與寫法。由于本課時只是初步感受，所

以寫法并不是最重要的。通過字母操的形式，既讓他們初步感受了字母的書寫，又形式活躍，

易于吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

Step5Summary總結(jié)

播放韻句，學(xué)生齊唱韻句來再現(xiàn)、總結(jié)本課時的字母及語音知識。

Teacher：Let'ssaythechanttogether.

設(shè)計意圖：以韻句來結(jié)束課程，可以使學(xué)生在輕松愉快的氛圍里再一次重溫本課時的重

點內(nèi)容，起到總結(jié)、整理的作用。

隨堂作業(yè)

一、為下列字母選出正確的大寫形式。

)1.hA.EB.HC.G

)2.eA.FB.AC.E

)3.iA.EB