音樂教師個人教學計劃7篇

第第頁音樂老師個人教學計劃7篇音樂老師個人教學計劃篇1一、學生情況分析：四班級共兩個班，由于學生心理及生理的發(fā)展特點，在教學中要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動學生學習的樂觀性，讓學生在歡快中學習和掌握所學知識。1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。2、器樂方面：能掌握所學樂器——豎笛的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音質(zhì)。3、欣賞方面：能依據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。4、視唱、節(jié)奏練習方面：基本掌握所學知識。5、表演方面：能比較正確表達歌曲內(nèi)容。6、存在問題：（1）音準問題比較大。（2）視唱本領(lǐng)有待加強。二、教材分析：四班級時期的學習特別緊要，它起著承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自身應(yīng)用曾經(jīng)學過的知識，而且，本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。本冊教材共八課，包含18首欣賞曲，16首表演歌曲。教學目標：1、學會課本上的十六首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。2、學會如下讀譜知識：重音記號、三八拍子、波音和上滑音。3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習漸漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的本領(lǐng)。4、上好欣賞課，通過欣賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族敬重自身心和自負感。教學重點1、通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的樂觀樂觀態(tài)度和對美好將來的憧憬與努力探求。2、在親身參加音樂活動的過程中喜好音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，漸漸養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。教學難點1、在氣息的掌控下，漸漸擴展高音。2、運用不同的力度、速度、音質(zhì)表現(xiàn)歌曲的情感。3、學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音質(zhì)的協(xié)調(diào)三、教學措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設(shè)計多樣，充分知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的樂觀性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取確定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作本領(lǐng)及創(chuàng)新本領(lǐng)。5、樂觀和其他學科溝通，樂觀研究學科整合。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界，老師從中總結(jié)經(jīng)驗。音樂老師個人教學計劃篇2讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂原來便是從生活中發(fā)明出來的。讓音樂與活動溝通起來，予以自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，表明的自由度是最大的，以是，音樂可以讓每一位學生用自身獨特的方法想象、表明，來宣泄自身的情緒，它最能體現(xiàn)人的個性。而主題活動恰恰就能供應(yīng)這樣的自由。游戲、表演等是學校生最喜好的活動方法。一、開放的音樂教學讓音樂成為師生溝通的情緒橋梁。在開放的音樂教學中，老師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生干系。老師大多數(shù)時間可以走到學生中心，縮短和學生的間隔。老師是導演，有序地領(lǐng)著孩子走進音樂的殿堂，不絕給孩子新的內(nèi)容，讓他們有新的發(fā)展。老師又是演員，與孩子們一同歡歌跳動。教誨心理學認為，假如老師與學生之間能構(gòu)成友愛信任的干系，那學生就可能更樂意和老師相處，接受老師的教誨。同時在這種平等和諧、熱烈的氛圍中，就能更好地引發(fā)學生學習的主體和發(fā)明的樂觀性，我在課堂上常常鼓舞那些比較外向的同學大膽說、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓舞支持的態(tài)度、期望性、確定性的語言，能樹立學生前進的決心，讓學生在寬松友愛的學習氛圍里感覺美、體驗美。二、開放的音樂教學要領(lǐng)學校音樂教學的工作計劃開放的音樂教學要領(lǐng)是指依據(jù)學生發(fā)展必需和教學內(nèi)容設(shè)計采用差別的教學要領(lǐng)，而不是機器采用同一種教學要領(lǐng)，音樂教誨家柯達伊認為："音樂教誨首先要通過音樂與身材聯(lián)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂天性，培養(yǎng)學生的音樂感覺力和快捷的反應(yīng)本領(lǐng)。"一、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛迷信、愛迷信、愛大自然、愛生活。二、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速率記號、跨小節(jié)的切分音。三、認真完成課后的綜合訓練，通過練習漸漸進步學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的本領(lǐng)，并漸漸學會判別三和弦的和諧能否。四、上好欣賞課，通過欣賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術(shù)形象無力的熏染和鼓舞學生，在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，進步學生的民族自負心和自負感，還要介紹世界知名音樂家莫扎特和冼星海的平生古跡，學習他們堅強拼搏的奮斗精神。學校音樂教學的工作計劃三、教學重點、難點分析教學重點：以審美體驗為焦點，進步學生的審美本領(lǐng)，發(fā)展發(fā)明思維。教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐本領(lǐng)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的發(fā)明精神和互助精神的本領(lǐng)。四、學情分析：一、二、三班級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱結(jié)果都不錯，而合在一同難協(xié)調(diào)統(tǒng)一、因此，要加強練習。三、在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個繁華，而對曲目標主旋律不熟習或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難引發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預(yù)期的目標，因此，必需學生先熟習旋律，再做欣賞。二、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了確定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的落伍生五音不全，我們要多給這些同學一些關(guān)懷和愛心，使他們盡快的喜好起音樂來，讓他們愉快起來，盡快脫失“樂盲”的帽子。音樂老師個人教學計劃篇3本學期依照學校的布置，我擔負了三個班級的音樂課，這對于我來說，是一項新的任務(wù)，也是一項新的挑戰(zhàn)，有必需的難度。但我信任靠著自我的努力，在這學期的音樂課當中，我必需會有很多的收獲和提高。一、教學分析：本學期初一班級學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，學生的整體情形估量不均衡，情形長短不一、所以，對不一樣學生應(yīng)用不一樣教法，應(yīng)注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。其它班級的學生能夠遵守紀律，理解理論知識也比初一班級要快，而且聲音音域光亮，感情處理能夠參考老師的介紹，對唱曲的處理更加細膩和豐富，本學期的樂理知識容量較大，難度加深，學習鞏固c調(diào)、f調(diào)的基礎(chǔ)上演唱樂譜。緊要以練習和鞏固知識為主，發(fā)揮學生自動學習的潛力，老師率領(lǐng)學生找到問題、學生自我找到答案，體味解決問題時的喜悅。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高處與低處、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中漸漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)潛力和自編潛力。為今后學習打下堅實基礎(chǔ)。另外，在音樂課的設(shè)置上，分為歌曲、樂理、綜合練習、欣賞、器樂學習幾大部分，各部分之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別，分局每課的實在情形進行穿插教學，躲避學生由于學習某一資料而覺得枯燥和乏味。二、提高教學質(zhì)量措施：音樂課最大的特點就是寓教于樂，在教學中能夠更好的發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的搭配，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢，在學習中，能夠針對不一樣年齡段的學生采取不一樣的教學手段、營造不一樣的教學氛圍。在音樂教學中還要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識，為學生帶給充分自由的活動空間和時間，使學生在音樂教學活動中除掉畏懼心理、鼓舞、幫忙學生進行大膽的試驗，打開自由的想象和表現(xiàn)。重視培養(yǎng)學生的自我表達和表現(xiàn)潛力，透過傾聽表現(xiàn)出來的各種動作神色是學生音樂創(chuàng)造活動中最簡單、最基本的表現(xiàn)形式。在教學中能夠透過播放音樂來啟發(fā)做出相應(yīng)的動作。對學生的語言溝通、智力發(fā)展大有好處。能夠透過音樂教學上的多樣化、豐富學審的想象潛力，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，促進學生思維創(chuàng)造潛力的發(fā)揮。在本學期在教學中還就應(yīng)注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，無論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的歡快。使他們能興致勃勃，自動認真地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。藝術(shù)性：在教學中要透過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與努力探求，從而進行審美教育和品德教育。三、提高自身的素養(yǎng)與修養(yǎng)1、加強理論學習，樹立正確的教學觀念，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng)；多向其他的專業(yè)老師學習，加強操作方法的探究和訓練，切實提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身音樂文化修養(yǎng)。2、重視自身心理素養(yǎng)的培養(yǎng)，為學生營造良好的學習氛圍，加強把握、掌控課堂環(huán)境的潛力，提高教學質(zhì)量。音樂老師個人教學計劃篇4本學期我擔負七班級的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期訂立計劃如下：一、引導思想認真貫徹黨的教育方針和政策，全面推動素養(yǎng)教育，努力提高學生的音樂綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)青少年學生對音樂藝術(shù)的學習興趣，有效的促進學生的藝術(shù)修養(yǎng)，與文化學習相輔相成，讓學生成為建設(shè)祖國所需要的“四有”新人。二、教學目標1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、群眾主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學生身得到健康發(fā)展。3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣喜好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認得簡單樂譜的潛力。4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自負感、自信心。5、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的潛力和綜合、歸納的潛力。6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的潛力。（一）唱歌部分1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲2、遵奉并聽從每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵奉并聽從先聽錄音范唱，再由老師教譜，教12遍詞，然后老師奏琴生聽音高自學，直到正確為止。4、每學一支歌曲，下一節(jié)課就應(yīng)進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。5、使學生真正體會到學習音樂課的好處。（二）發(fā)聲訓練部分：在氣息的掌控下，漸漸擴展高音；運用不一樣的力度、速度、音質(zhì)表現(xiàn)；唱連續(xù)音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音質(zhì)的協(xié)調(diào)。（三）欣賞部分：解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)好處），以進一步加強情感體驗的潛力。三、實在措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時更改教學思想觀念，注意與新課標結(jié)合，并注意備學生，在備課時，應(yīng)緊捉住培養(yǎng)學生的審美潛力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。課前準備要充分，個性是教具的準備。2、充分調(diào)動學生的學習興趣，因材施教，對不一樣的學生要注意采用不一樣的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣，突出學生在教學中的主體地位。4、課堂形式設(shè)計多樣，充分知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的認真性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取必需的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作潛力及創(chuàng)新潛力。5、認真和其他學科溝通，認真研究學科整合，采用多種教學手段，提高課堂教學效果。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。老師從中總結(jié)經(jīng)驗。7、開展各種各樣的活動，檢驗教學效果并到達磨練學生的目的；成立課外活動小組，讓有興趣學習音樂的學生有學習的機會。音樂老師個人教學計劃篇5繁忙而充實、疲乏卻喜悅……是啊，我們的教學工作又將在這繁忙、疲乏中充實、喜悅、收獲著。我將吸取04年缺憾的教訓、收獲的經(jīng)驗，腳踏實地，努力探求杰出。現(xiàn)依據(jù)市、區(qū)、學校的工作配檔，訂立如下計劃：一、思想政治始終如一地酷愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，酷愛本職工作，關(guān)懷國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。重視個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)懷學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，構(gòu)成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。二、個人業(yè)務(wù)作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將重視開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等料子，以備參考。不絕為自身充電，每天布置確定的時間堅固結(jié)實提高基本功，努力使自身成為能隨時供應(yīng)學生一杯水的自來水。三、課堂教學課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的歡快園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、寬容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將重視在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟識教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。各處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律替換老師的指令，琴聲就是他們啟程的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并依據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的緊要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調(diào)動學生的學習樂觀性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自發(fā)的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，重視培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡痛快潑的狀態(tài)下進行樂觀地學習。四、文藝匯演每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它緊要呢？由于音樂學科這“小三門”，隨著素養(yǎng)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的老師，要求也越來越高。今年學校布置了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，為我、學生也為學校的藝術(shù)教育供應(yīng)了呈現(xiàn)的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃學校的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進取、努力探求杰出的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就選擇“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。認真計劃，希望收獲。我將努力，再努力！音樂老師個人教學計劃篇6一、引導思想全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要偏重培養(yǎng)學生在唱歌和感受音樂的本領(lǐng)，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的宏大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮緊要作用。二、教學任務(wù)1、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。2、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習漸漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的本領(lǐng)，并漸漸學會判別三和弦的和諧是否。4、上好欣賞課，通過欣賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族敬重自身心和自負感，還要介紹世界知名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們堅強拼搏的奮斗精神。三、教學重點、難點分析教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美本領(lǐng)，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐本領(lǐng)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的本領(lǐng)。四、學情分析：1、一班級孩子正規(guī)學習歌曲的時間較短，演唱的技巧將近都還沒掌握。因此，要加強練習。2、四、六班級的孩子在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了確定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關(guān)懷和愛心，使他們盡快的喜好起音樂來，讓他們愉快起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。3、在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟識或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預(yù)期的目的。因此，需要學生先熟識旋律，再做欣賞。五、教材分析本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。本冊教材內(nèi)容有：共分為八個單元，每個單元包含感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容：包含唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。當中以唱歌為主，欣賞為輔。唱歌的要求：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠特別好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認得各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法，漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作本領(lǐng)。律動：要求學生搭配音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力。六、工作措施1、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務(wù)，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。2、認真上課，課堂使老師完成教學任務(wù)的緊要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務(wù)的緊要手段，課堂教學力求思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學生的認得規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。3、樂觀參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的優(yōu)點，不絕提高自身的業(yè)務(wù)和教學本領(lǐng)。4、樂觀大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學容量，提高課堂教學效果。5、緊密聯(lián)系學生，常常征求學生對老師的看法，不絕改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。音樂老師個人教學計劃篇7在高中時學習不是特別好，可是我的唱歌天賦不錯，于是我就學了我的特長音樂，沒想到唱的很不錯，我在高考時順利的考入了高校。在高校里我學的是師范類音樂專業(yè)，畢業(yè)后也就回回回回到家中中中鄉(xiāng)當了一名學校音樂老師?？傮w感覺特別好，在過去的幾年里我教的學生都特別好，這使我很有成就感。新的學期又開始了。本學期我擔負的是一、四班級的教學。為了能更好的完成教學工作,我將作如下的布置:一、發(fā)聲訓練部分：這個部分緊要是運用與高段的學生為主?！菜摹嗉墶撑囵B(yǎng)練聲的興趣；唱歌姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌；按老師的手勢，整齊地唱歌；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。二、視唱、知識、練耳部分：1、讀譜知識：知道音有高處與低處；知道音有長短；知道音有強弱。2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳部分：聽辯音的高處與低處（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高處與低處；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高處與低處。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。三、欣賞部分：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的美妙、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。漸漸體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音質(zhì)等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能判別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、美妙、雄壯、穩(wěn)重、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。四、教學分析：在低班級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應(yīng)當注意以下幾點的實施：（1）愉悅性：在教學過程中，無論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的歡快。使他們能興致勃勃，自動樂觀地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。（2）藝術(shù)性：我們在