工作總結之建環(huán)實習總結

建環(huán)實習總結【篇一：建環(huán)專業(yè)實習報告】建環(huán)專業(yè)生產(chǎn)實習報告在這次實習過程中，我們主要參觀了我們學校的鍋爐房、換熱站、別的地方的空調制冷機房以及關于建筑節(jié)能環(huán)保的建筑。這其中可以分為三大類：一是供熱系統(tǒng)，我們參觀了兩個校區(qū)的鍋爐房（8月28日、9月6日），二是空調系統(tǒng)，我們參觀了學校的教學樓、鄭州市植物園、金杯冷庫、校辦公樓和鄭航專家樓小區(qū)（8月29日、8月31日、9月3日、9月4日、9月5日），三是關于建筑節(jié)能環(huán)保的，我們參觀了中原首家節(jié)能環(huán)保的建筑——“雙零樓”（8月30日）。一、供熱系統(tǒng)1、實習工程的概況關于供熱系統(tǒng)，我們兩個校區(qū)的鍋爐房和換熱站，新校區(qū)的比較整潔、干凈，而且管理方便，相對于老校區(qū)的比較先進。2、實習的主要內容在參觀鍋爐房和換熱站的時候，我看到有很多設備，比如有全自動燃油/氣蒸汽鍋爐、分汽缸、浮動盤管式熱交換器、板式熱交換機組、循環(huán)泵和隔膜氣壓罐等等。通過老師講解以及查資料，我了解到換熱站功能是把熱電站或鍋爐房產(chǎn)生的高溫蒸汽或高溫熱水轉換成低溫熱水，再供給用戶供暖熱水和生活熱水。下面是換熱站的工藝流程：在學校的換熱站內，我見到還有不同的換熱設備，有板式熱交換機組、浮動盤管式熱交換機器、板式換熱器。板式換熱器的工作原理是由沖壓成形的凹凸不銹鋼板組成。兩相臨板片之間的凹凸紋路成180度相對組合，因此板式熱交換器兩板片之間的凹凸脊線形成了交錯的接觸點，將接觸點以真空焊接方式結合后，就形成了板式熱交換器的耐高壓交錯流通結構，這些交錯的流通結構使得板式熱交換器內的冷熱流體產(chǎn)生強烈紊流而達到高換熱效果。板式熱交換器的示意圖如圖：浮動盤管式熱交換器工作原理是蒸汽進入殼體中的立管內，均勻分配至各懸壁盤管，放出熱量后冷凝成冷凝水排出；水進入殼體后，在擋板作用下分散，經(jīng)多層盤管依次加熱后，從出水管引出。蒸汽在盤管內高速流動，其離心作用力推動盤管產(chǎn)生高頻浮動，促合管外被加熱水產(chǎn)生擾動，破壞管—水間的層流傳熱層，強化了對流換熱；換熱系數(shù)大大提高。浮動盤管式熱交換器的示意圖如圖：通過查資料以及向老師和工作人員請教問題，我了解到浮動盤管式熱交換器有以下優(yōu)缺點。優(yōu)點：1、傳熱系數(shù)高；2、自動除垢：附結在換熱管上的污垢導熱能力差，熱脹冷縮遠不如銅，很容易在熱應力作用下從銅管上脫落下來。此外，盤管間的輕微碰撞也會加速污垢的脫落；3、適用范圍廣：熱媒可以采用蒸汽或熱水；4、體積小，安裝、運輸方便；5、阻力小。缺點：當出現(xiàn)漏氣現(xiàn)象時，浮動式盤管熱交換器的維修比較麻煩，要對加熱罐全部拆卸，工作量比較大。之后我們參觀了學校的鍋爐房，鍋爐房里面有全自動燃氣/油鍋爐（蓮花街校區(qū)），而嵩山路校區(qū)的是燃煤的鍋爐。整體上來說，我們新校區(qū)的鍋爐房比嵩山路校區(qū)的鍋爐房整潔、環(huán)保，便于管理，兩者的供熱方式不同，新校區(qū)的是鍋爐蒸汽供熱，而老校區(qū)的是煤炭燃燒供熱。這兩個地方，除了燃料不同外，其他的原理基本上是一樣的。下面是供熱系統(tǒng)的大致流程：水房浴池餐廳蒸汽（鍋爐內）→分汽缸浴池供暖→宿舍餐廳這只是一個大致的流程圖，其實蒸汽的使用以及熱水的供應都是一個循環(huán)系統(tǒng)，在這過程中，還有減壓閥組，當蒸汽壓力過大時，自動的減壓防止出現(xiàn)事故；有循環(huán)泵，對因水溫達不到要求而需再循環(huán)到加熱罐內提供動力，等等。而蒸汽在這個過程中從高壓高溫蒸汽最終到低壓低溫冷凝水。3、實習的心得體會時土壤為“熱源”；夏季把室內熱量取出來，釋放到土壤中，此時土壤為“冷源”。土壤源熱泵的原理流程圖通過學習了解，我知道地源熱泵和水源熱泵優(yōu)點有很多。比如，1、環(huán)保、清潔、無污染，可再生；2、高效、節(jié)能，運行費用低；3、運行安全，管理方便，可實現(xiàn)無人職守運行；4、一機三用，節(jié)約占地空間，提高設備使用率；另外，老師又對我們講了空調的工藝流程，下面是空調系統(tǒng)的工藝流程圖：【篇二：建環(huán)專業(yè)認識實習報告】認識實習報告學院：專業(yè)：姓名：學號：完成時間：城市建設與環(huán)境工程學院一、實習目的：認識實習是建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)教學計劃中必不可少的綜合性實踐環(huán)節(jié)，本課程的任務是通過認識實習對本專業(yè)的各個方面的知識有一個感性的認識，對專業(yè)設備從外觀上有所了解，使同學們明確自己的專業(yè)范圍，了解專業(yè)一些簡單的設計、施工、維護管理、調試等方面的知識。帶著這些問題學習，使學習的目的和目標更加具有明確性。認識實習期間，學生在指導老師的帶領下，通過參觀在建或已建成的典型建筑物，施工現(xiàn)場和施工企業(yè)等地點，采取集中實習方式，指導老師，現(xiàn)場工程技術人員和工人師傅講解和答疑。實習時間和地點：2014.6.17~6.19時間星期二星期三星期四實習地點重慶大學虎溪校區(qū)圖重慶大學虎溪校區(qū)圖璧山縣燃氣儲配站書館地下車庫水泵房，書館地下車庫，鍋爐配電室房，冷卻塔。二、實習內容：1璧山縣燃氣儲配站儲配站：燃氣儲配站，是接受氣源來氣并進行凈化，加臭，儲存，控制供氣壓力，氣量分配，計量和氣質檢測。即城市燃氣輸配系統(tǒng)中儲存和分配燃氣的設施。當城鎮(zhèn)采用低壓氣源，而且供氣規(guī)模又不是特別大時，燃氣供應系統(tǒng)通常采用低壓儲氣與其相適應，需建設低壓儲配站。低壓儲配站的作用：在用氣低峰時將多余的燃氣儲存起來，在高峰用氣時通過儲配站的壓縮機將燃氣從低壓儲罐中燃氣抽出送到中壓管網(wǎng)中，保證儲配站通常是由低壓儲罐、壓送機室、輔助區(qū)（變電室、配電室、控制室、水泵房、鍋爐房）、消防水池、冷卻水循環(huán)水池及生活區(qū)（值班室、辦公室、宿舍、食堂、浴室等）組成。進入璧山縣儲配站，首先要關閉手機，沒收打火機，這說明燃氣站有嚴格的規(guī)范要求。首先，一個圓形巨大的球罐映入眼簾，經(jīng)工作人員介紹，它的作用是儲存燃氣，一天時間存在著用氣高峰和用氣低谷，在燃氣用氣高峰，從球罐中輸出燃氣經(jīng)過調壓裝置運送到各家各戶，用氣低峰時，燃氣被儲存起來。經(jīng)工作人員介紹，為了全站的正常運行就必須配備雙路電，必須在一路停電時，另一路在十分鐘之內送上電。否則就會因斷電造成事故。在整個工廠的線路都盡量減少接頭防止大火為了防止火災的發(fā)生在這個一級防火單位就需要強大的消防能力，他們配備蓄水池和倆臺大功率水泵以及地埋消防管道便于及時控制火災。輸配站的另外一個重要作用就是調壓，不同場所對于燃氣壓力要求不同，調壓器上有很多閥門，他們是進出口，也相當于開關。過濾器：在管道內部，可以過濾掉一部分固體雜質。安全閥：當壓力超過一定范圍時，自動切斷燃氣通過閥門。測量儀表：主要是壓力表，檢查各種設備儀器是否安全工作。閥門2重慶大學虎溪校區(qū)圖書館地下車庫消防設施消防相關設備包括火災報警器，火災應急照明，消火栓泵，消防噴淋等等。我們在老師的帶領下參觀了地下車庫的消防管道布置，可以看出，消防管道（見下圖）的顏色都是醒目的紅色，上面有明確的文字表明了管道的通向，即具體負責哪個區(qū)域，除此之外，還看到了噴淋裝置。每個消防噴淋都不是隨意放置的，消防噴淋的密度根據(jù)建筑物的要求不同設計，工作原理很簡單，有一個感煙裝置，當煙氣很大時觸發(fā)噴淋開關，在相應區(qū)域噴淋，達到消防效果?！酒航ōh(huán)認識實習報告】實習報告書寫格式1.封面要求各實踐環(huán)節(jié)報告封面統(tǒng)一由教務處設計制作，請到各學院教務員處領取。2.內容要求1）實習報告、畢業(yè)調查報告、科研實踐報告和專業(yè)綜合實驗報告內容應包括實習項目、指導教師、目的與要求、實習內容、實習日記、實習報告和總結等方面；2）課程設計、課程論文和課題設計內容由指導教師根據(jù)自身課程特點確定；3）具體內容格式可參照附表，要求字跡工整