七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 8《保爾和冬妮婭》教案2 冀教版

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元8《保爾和冬妮婭》教案2冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元8《保爾和冬妮婭》教案2冀教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元8《保爾和冬妮婭》。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過(guò)閱讀理解文章內(nèi)容，掌握故事情節(jié)的發(fā)展以及人物性格特點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)本文，使學(xué)生了解革命時(shí)期青年人的生活狀態(tài)以及他們?yōu)槔硐電^斗的精神風(fēng)貌。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解能力，對(duì)本國(guó)的革命歷史有一定的了解。通過(guò)對(duì)本文的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)革命時(shí)期青年人的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、為理想奮斗的精神品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.閱讀理解能力：通過(guò)閱讀《保爾和冬妮婭》，學(xué)生能夠理解文章的主要內(nèi)容，把握故事情節(jié)的發(fā)展，了解人物性格特點(diǎn)，提高閱讀理解能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析保爾和冬妮婭的人物形象，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，對(duì)人物行為和品質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提升思維的深度和廣度。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)本文，學(xué)生能夠了解革命時(shí)期青年人的生活狀態(tài)，感受他們?yōu)槔硐電^斗的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，培養(yǎng)正確的歷史觀、民族觀和國(guó)家觀。

4.審美情趣：通過(guò)品味文章中的優(yōu)美語(yǔ)句，學(xué)生能夠提升自己的審美情趣，感受文學(xué)的魅力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)。

5.創(chuàng)新能力：在課堂討論和寫(xiě)作實(shí)踐中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出自己的觀點(diǎn)，發(fā)揮創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力。

6.溝通協(xié)作能力：通過(guò)小組討論和分享，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的溝通協(xié)作能力。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解能力，對(duì)革命歷史有一定的了解。在學(xué)習(xí)本文的過(guò)程中，他們需要進(jìn)一步提高自己的閱讀理解能力，把握人物性格特點(diǎn)，同時(shí)加深對(duì)革命時(shí)期青年人的認(rèn)識(shí)。

1.知識(shí)層面：大部分學(xué)生已經(jīng)具備了基本的語(yǔ)文素養(yǎng)，能夠理解文章的大意，掌握故事情節(jié)的發(fā)展。然而，對(duì)于文章中一些細(xì)節(jié)內(nèi)容，他們可能還需要進(jìn)一步挖掘和理解。此外，學(xué)生對(duì)于革命時(shí)期的歷史背景和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的了解還不夠深入，需要在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和補(bǔ)充。

2.能力層面：學(xué)生在閱讀理解方面具備一定的能力，能夠分析人物形象和故事情節(jié)。但是，在批判性思維和審美情趣方面，部分學(xué)生可能還需要加強(qiáng)培養(yǎng)。此外，學(xué)生在溝通協(xié)作能力方面表現(xiàn)較好，可以充分利用小組討論等形式，促進(jìn)互動(dòng)和合作。

3.素質(zhì)層面：大部分學(xué)生具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于新知識(shí)充滿好奇心和求知欲。然而，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易分心，需要教師進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)和監(jiān)督。此外，學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，可能存在一定的畏懼心理，需要教師鼓勵(lì)和激勵(lì)，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的信心和勇氣。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)較為積極，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和參與討論。但是，部分學(xué)生在課后可能缺乏復(fù)習(xí)和鞏固的習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。針對(duì)這一情況，教師需要在課堂上提醒和督促學(xué)生課后復(fù)習(xí)，確保學(xué)習(xí)效果的提高。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、黑板、粉筆、教材《保爾和冬妮婭》、學(xué)生作業(yè)本、閱讀材料。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群、學(xué)習(xí)通等。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻材料、在線測(cè)試系統(tǒng)、電子圖書(shū)館等。

4.教學(xué)手段：講解、提問(wèn)、討論、小組合作、角色扮演、寫(xiě)作實(shí)踐等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《保爾和冬妮婭》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本文教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本文的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本文學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本文新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本文知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)本文知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本文內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本文的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的本文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本文學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理《保爾和冬妮婭》是七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元的一篇課文，通過(guò)講述保爾和冬妮婭的愛(ài)情故事，反映了革命時(shí)期青年人的生活狀態(tài)和奮斗精神。本文的主要知識(shí)點(diǎn)如下：

1.故事情節(jié)：本文主要講述了保爾和冬妮婭從相識(shí)、相愛(ài)到分離的過(guò)程。學(xué)生需要理解故事情節(jié)的發(fā)展，把握人物之間的感情變化。

2.人物形象：本文通過(guò)保爾和冬妮婭的塑造，展現(xiàn)了兩代革命青年的不同命運(yùn)。學(xué)生需要分析人物的性格特點(diǎn)，理解他們的內(nèi)心世界。

3.語(yǔ)言特色：本文采用了現(xiàn)實(shí)主義的手法，生動(dòng)描繪了革命時(shí)期的現(xiàn)實(shí)生活。學(xué)生需要品味文章中的優(yōu)美語(yǔ)句，感受文學(xué)的魅力。

4.革命精神：本文通過(guò)保爾和冬妮婭的故事，展現(xiàn)了革命青年為理想奮斗的精神風(fēng)貌。學(xué)生需要理解革命精神，培養(yǎng)自己的理想和信念。

5.愛(ài)情觀：本文揭示了保爾和冬妮婭的愛(ài)情觀，即建立在共同理想和信仰基礎(chǔ)上的純真愛(ài)情。學(xué)生需要正確理解愛(ài)情觀，培養(yǎng)健康的情感。

6.歷史背景：本文發(fā)生在革命時(shí)期，學(xué)生需要了解革命時(shí)期的歷史背景，理解革命的意義和價(jià)值。

7.文學(xué)鑒賞：學(xué)生需要通過(guò)學(xué)習(xí)本文，提高自己的文學(xué)鑒賞能力，學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品。

8.寫(xiě)作技巧：本文在敘述、描寫(xiě)、對(duì)話等方面都運(yùn)用了一些寫(xiě)作技巧。學(xué)生需要學(xué)習(xí)并運(yùn)用這些技巧，提高自己的寫(xiě)作水平。

9.價(jià)值觀：本文通過(guò)保爾和冬妮婭的故事，傳遞了一些正能量的價(jià)值觀。學(xué)生需要從中吸取營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

10.人生觀：本文講述了保爾和冬妮婭在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的人生選擇。學(xué)生需要思考人生觀，明確自己的人生目標(biāo)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《保爾和冬妮婭》這篇課文，通過(guò)閱讀理解，我們掌握了故事情節(jié)的發(fā)展，分析了保爾和冬妮婭的人物形象，感受到了革命時(shí)期青年人的奮斗精神?，F(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)，檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)效果。

（一）課堂小結(jié)

1.故事情節(jié)：我們學(xué)習(xí)了保爾和冬妮婭從相識(shí)、相愛(ài)到分離的過(guò)程，理解了故事情節(jié)的發(fā)展和人物之間的感情變化。

2.人物形象：我們分析了保爾和冬妮婭的性格特點(diǎn)，理解了他們的內(nèi)心世界，認(rèn)識(shí)了他們所代表的革命青年形象。

3.語(yǔ)言特色：我們品味了文章中的優(yōu)美語(yǔ)句，感受了文學(xué)的魅力，提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.革命精神：我們理解了革命青年為理想奮斗的精神風(fēng)貌，激發(fā)了自身的愛(ài)國(guó)情懷和奮斗精神。

5.愛(ài)情觀：我們正確理解了保爾和冬妮婭的愛(ài)情觀，即建立在共同理想和信仰基礎(chǔ)上的純真愛(ài)情，培養(yǎng)了健康的情感。

6.歷史背景：我們了解了革命時(shí)期的歷史背景，理解了革命的意義和價(jià)值，增強(qiáng)了歷史觀念。

7.文學(xué)鑒賞：我們提高了自己的文學(xué)鑒賞能力，學(xué)會(huì)了欣賞文學(xué)作品，豐富了自己的精神世界。

8.寫(xiě)作技巧：我們學(xué)習(xí)并運(yùn)用了文章中的寫(xiě)作技巧，提高了自己的寫(xiě)作水平。

9.價(jià)值觀：我們吸取了文章中傳遞的正能量，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀，樹(shù)立了正確的人生觀。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

1.根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)述保爾和冬妮婭的愛(ài)情故事。

2.分析保爾和冬妮婭的人物形象，概括他們的性格特點(diǎn)。

3.闡述革命時(shí)期青年人的生活狀態(tài)和奮斗精神，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

4.結(jié)合課文，解釋以下句子：“真正的愛(ài)情是建立在共同理想和信仰基礎(chǔ)上的?！?/p>

5.用自己的話描述文章中的某一個(gè)場(chǎng)景，展現(xiàn)革命時(shí)期的歷史背景。

6.運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作技巧，寫(xiě)一段話描述自己心中的理想愛(ài)情。

7.根據(jù)課文內(nèi)容，判斷以下說(shuō)法是否正確，并說(shuō)明理由。

（1）保爾和冬妮婭的愛(ài)情是純潔無(wú)暇的。

（2）革命時(shí)期青年人的生活充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。

（3）保爾和冬妮婭的故事告訴我們，愛(ài)情與事業(yè)是可以兼顧的。

（4）革命青年為實(shí)現(xiàn)理想，不惜犧牲自己的愛(ài)情和生命。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成當(dāng)堂檢測(cè)，我們將對(duì)大家的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

-推薦閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，了解保爾的完整成長(zhǎng)歷程，感受其堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和崇高的革命精神。

-觀看電影《保爾和冬妮婭》，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的沖擊，加深對(duì)故事情節(jié)和人物形象的理解。

-閱讀關(guān)于革命時(shí)期的文章或書(shū)籍，了解革命青年的生活狀態(tài)和奮斗精神，增強(qiáng)歷史觀念。

-查閱保爾和冬妮婭的背景資料，了解他們真實(shí)的歷史地位和影響，拓寬知識(shí)視野。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生應(yīng)認(rèn)真閱讀和觀看推薦材料，做好筆記，并在課堂上與同學(xué)分享自己的理解和感悟。

-學(xué)生可結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和感受，撰寫(xiě)一篇讀后感或觀后感，加深對(duì)課文和拓展材料的理解。

-學(xué)生應(yīng)積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題，與教師和同學(xué)進(jìn)行交流和互動(dòng)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，增強(qiáng)課堂的生動(dòng)性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.開(kāi)展小組討論和角色扮演活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

3.設(shè)置閱讀理解和寫(xiě)作練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和表達(dá)能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生注意力不集中，影響學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法單一，部分學(xué)生可能感到枯燥，影響學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)于側(cè)重考試成績(jī)，忽視了對(duì)學(xué)生能力的全面評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，確保課堂氛圍的有序性。

2.豐富教學(xué)方法，采用多元化的教學(xué)手段，如