2024秋九年級歷史上冊 第四單元 第10課 資本主義時代的曙光教案 新人教版

2024秋九年級歷史上冊第四單元第10課資本主義時代的曙光教案新人教版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課為人教版初中歷史九年級上冊第四單元第10課《資本主義時代的曙光》。本節(jié)課主要內容為文藝復興、新航路的開辟以及早期殖民掠奪。通過學習，學生應了解文藝復興的核心思想、代表人物及其成就，掌握新航路的開辟對世界的影響，以及早期殖民掠奪的歷史事實。本節(jié)課內容承上啟下，為后續(xù)學習資本主義的發(fā)展奠定基礎。教學重點為文藝復興、新航路開辟和早期殖民掠奪的相關史實，教學難點為對文藝復興和新航路開辟的歷史意義的理解。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的唯物史觀、時空觀念、史料實證和批判性思維等歷史學科核心素養(yǎng)。通過學習文藝復興、新航路開辟和早期殖民掠奪等內容，使學生能夠運用唯物史觀分析歷史現(xiàn)象，形成對資本主義時代曙光的認識；能夠在時間、空間坐標中把握歷史發(fā)展，理解重大歷史事件之間的聯(lián)系；能夠運用史料實證方法，對歷史史實進行合理的分析與解釋；具備批判性思維，對歷史問題進行深入思考，形成自己的見解。教學難點與重點1.教學重點

（1）文藝復興：學生需要掌握文藝復興的核心思想——人文主義，以及其代表人物如但丁、達·芬奇、莎士比亞等，并能列舉出他們的主要成就。

（2）新航路開辟：學生應了解新航路的開辟對世界的影響，包括促進了歐洲資本原始積累、使得世界開始連為一個整體等。

（3）早期殖民掠奪：學生需要了解早期殖民掠奪的歷史事實，以及其對世界歷史的影響。

2.教學難點

（1）文藝復興的歷史意義：學生需要深入理解文藝復興運動對歐洲乃至世界歷史的發(fā)展所起的推動作用，以及其與資本主義興起之間的聯(lián)系。

（2）新航路開辟的歷史意義：學生需要理解新航路的開辟是如何改變世界的，包括對歐洲、亞洲、非洲和美洲的影響。

（3）早期殖民掠奪的評價：學生需要對早期殖民掠奪進行客觀的評價，理解其在歷史發(fā)展中的作用，以及其對殖民地人民的影響。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師的講述，引導學生了解文藝復興、新航路開辟和早期殖民掠奪的歷史背景、過程和影響，使學生掌握相關知識。

2.討論法：組織學生就文藝復興和新航路開辟的歷史意義進行討論，培養(yǎng)學生的思辨能力和團隊合作精神。

3.案例分析法：通過分析具體的文藝復興作品和早期殖民掠奪的實例，使學生更加深入地理解歷史事件，提高學生的分析問題的能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體課件，生動展示文藝復興時期的作品、新航路的地圖以及早期殖民掠奪的場景，增強學生的直觀感受，提高學生的學習興趣。

2.教學軟件：運用歷史模擬軟件，讓學生親身體驗新航路的開辟過程，增強學生的參與感，提高學生的學習積極性。

3.網絡資源：利用網絡資源，為學生提供豐富的學習材料，拓展學生的知識視野，幫助學生更好地理解歷史事件。

4.互動式白板：利用互動式白板，進行實時教學信息的展示和交流，提高教學的互動性，激發(fā)學生的學習興趣。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《資本主義時代的曙光》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認為什么是資本主義時代的曙光？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索資本主義時代的曙光。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解資本主義時代的曙光的基本概念。資本主義時代的曙光是指在14世紀至17世紀期間，歐洲發(fā)生的一系列社會、經濟和文化變革，為資本主義的興起奠定了基礎。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了資本主義時代的曙光在實際中的應用，以及它如何推動歐洲社會的發(fā)展。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調文藝復興、新航路開辟和早期殖民掠奪這三個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與資本主義時代的曙光相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示資本主義時代的曙光的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“資本主義時代的曙光對現(xiàn)代社會的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了資本主義時代的曙光的基本概念、重要性和影響。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對資本主義時代的曙光的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.知識掌握：學生將掌握文藝復興的核心思想、代表人物及其成就，新航路的開辟對世界的影響，以及早期殖民掠奪的歷史事實。這些知識將有助于學生對資本主義時代的曙光有一個全面的認識。

2.思維能力：通過討論法和案例分析法，學生的批判性思維和分析問題的能力將得到鍛煉。他們能夠對歷史事件進行深入思考，形成自己的見解。

3.時空觀念：學生將能夠將文藝復興、新航路開辟和早期殖民掠奪放置在合適的時間和空間坐標中，理解重大歷史事件之間的聯(lián)系。

4.史料實證：學生將通過分析具體的文藝復興作品和早期殖民掠奪的實例，學會運用史料實證方法，對歷史史實進行合理的分析與解釋。

5.歷史解釋：學生能夠對資本主義時代的曙光進行客觀的評價，理解其在歷史發(fā)展中的作用，以及其對殖民地人民的影響。

6.實踐能力：通過實踐活動和小組討論，學生的團隊合作能力和實踐操作能力將得到提升。他們能夠將所學知識運用到實際問題中，提出創(chuàng)新的解決方案。

7.自主學習：學生將被鼓勵主動參與課堂討論，提出問題，尋找答案。這將有助于培養(yǎng)他們的自主學習能力，提高學習效果。

8.終身學習：通過對資本主義時代的曙光的學習，學生將培養(yǎng)對歷史的興趣和好奇心，為終身學習打下基礎。內容邏輯關系①文藝復興與人文主義：首先介紹文藝復興的核心思想——人文主義，強調人的價值和尊嚴。然后舉例介紹代表人物如但丁、達·芬奇、莎士比亞等，以及他們的主要成就，如《神曲》、蒙娜麗莎、羅密歐與朱麗葉等。

②新航路開辟的影響：首先闡述新航路開辟對歐洲的影響，如促進了資本原始積累、推動了海外擴張等。然后闡述新航路開辟對亞洲、非洲和美洲的影響，如殖民統(tǒng)治、文化交流等。

③早期殖民掠奪的歷史事實：首先介紹早期殖民掠奪的主要國家和地區(qū)，如葡萄牙、西班牙、英國等。然后闡述早期殖民掠奪的具體事件和事實，如哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲、葡萄牙和西班牙的殖民擴張等。

板書設計：

1.文藝復興與人文主義

-核心思想：人文主義

-代表人物及成就：但丁《神曲》、達·芬奇《蒙娜麗莎》、莎士比亞《羅密歐與朱麗葉》

2.新航路開辟的影響

-對歐洲：促進資本原始積累、推動海外擴張

-對亞洲、非洲、美洲：殖民統(tǒng)治、文化交流

3.早期殖民掠奪的歷史事實

-主要國家：葡萄牙、西班牙、英國

-具體事件：哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲、葡萄牙和西班牙的殖民擴張作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）復習作業(yè)：要求學生復習本節(jié)課所學的文藝復興、新航路開辟和早期殖民掠奪的內容，總結重點知識點，加深對歷史事件的理解和記憶。

（2）思考作業(yè)：要求學生思考資本主義時代的曙光對現(xiàn)代社會的影響，提出自己的觀點和見解，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。

（3）實踐作業(yè)：要求學生選擇一個與資本主義時代的曙光相關的實際問題，進行研究和分析，提高學生的實踐操作能力。

2.作業(yè)反饋

（1）及時批改：教師應及時對學生的作業(yè)進行批改，確保學生能夠及時了解自己的學習情況。

（2）指出問題：在批改作業(yè)時，教師應指出學生作業(yè)中的錯誤和不