2024年一年級上冊語文工作計劃參考范文（4篇）

第7頁共7頁2024年一年級上冊語文工作計劃參考范文本學期復習目標以《課程標準》要求為準，準確地分析一年級學生學習需要，充分利用教材，面向全體學生，因材施教，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統(tǒng)整理，查缺補漏、注重講練結合、側重積累、運用為主，使不同層次的學生的語文能力都得到提高，同時建立起促進學生全面發(fā)展的評價體系。復習形式：第一輪復習以單元復習為主。第二輪復習注重知識點的綜合鞏固。單元復習課時安排：(共18課時)綜合復習課時安排：(共8課時)復習的知識點及具體要求：一、復習目標：1、全面復習本冊書要求會認的____個生字，要求會寫的生字____個生字，并能用常用字組詞或者說話。2、復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。4、結合語文天地夯實基礎，推動知識的遷移溝通，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。二、復習內(nèi)容：1、漢語拼音：1)、夯實語文基礎知識，加強拼音(聲母、韻母、整體認讀音節(jié))的復習，看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。2)、能讀準聲母、韻母，掌握拼音方法，能準確拼讀音節(jié)，讀準四聲及輕聲。能按要求規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。通過各種方式記住要求會認的字。3)通過測試檢查復習情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時補充。2、字詞1)、復習認讀認字表中的____個漢字，復習掌握寫字表中的____個漢字。并能用常用字組詞或者說話。2)、復習和掌握一些常用的識字方法，鼓勵學生在查字表中識字。3)、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。4)、進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。5)、重視寫字指導，掌握漢字的基本書寫筆順，學習正確的執(zhí)筆方法，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔，提高寫字能力。3、朗讀(滲透在平時讀書的時候)本學期期末檢測具體要求如下：1)、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2)、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。3)、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。4、閱讀1)、熟讀課文，背誦要求背誦的篇章段落。2)、引導學生課外閱讀，并做好登記。3)、做好閱讀的過程性檢測。5、口語交際貫穿語文學習始終，培養(yǎng)學生語言交際愿望，注重過程性評價。6、寫話訓練本學期的寫話具體要求如下：1、仿寫句子。2、看圖寫話，能仔細觀察圖畫，并能寫出和圖上意思基本相符的一句話。3、引導學生對自己熟悉的事物寫一句或幾句意思清楚的話，不會寫的字用拼音代替3、能準確運用逗號、句號和問號。三、復習形式：1、以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。2、依據(jù)新課程標準，結合學生實際，有計劃地進行字、詞、句及聽、說、讀、寫的綜合復習，幫助學生歸類整理學過的知識，查漏補缺，扎實基礎知識和基本技能的訓練，達到鞏固知識、掌握規(guī)律、發(fā)展思維、提高能力的目的。3、復習方法要靈活多樣，運用好復習課教學模式，鼓勵學生創(chuàng)新。4、由本組老師出相應的試題，對學生進行檢測。四、培優(yōu)扶差措施復習期間，要充分考慮學生身心發(fā)展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設計富有情趣的教學活動，使學生獲得最初步的知識和技能。1、互幫互學，優(yōu)化組合。課內(nèi)，我們主要采用互幫互學的形式，優(yōu)等生與學困生搭配，發(fā)揮學生之間的團結協(xié)作精神;課外，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學生自由配對，發(fā)揮學生之間的競爭、激勵機制。2、扎扎實實夯實基礎知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習語文的興趣。把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎上有所提高。3、改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。注意學生的信息反饋，讓學生質疑問題，摸清學生掌握知識的情況，以便及時矯正或查漏補缺。4、情緒的保持。積極的情緒是復習質量的保證。復習期間合理安排一些調節(jié)，通過創(chuàng)設和諧、平等的師生關系，讓學生能保持積極的心理狀態(tài)。5、靈活輔導：1)對于優(yōu)生：適當拔高要求，讓他們進行一些新題型的訓練，鼓勵他們主動幫助學習有困難的同學。2)對于學困生：組成一幫一小組調動學生的學習積極性，讓他們增強學習的信心。本冊要求掌握的____個四會字，一定要全部過關。綜合練習面批面改，及時改正錯漏。6、爭取家長的配合，形成教育合力。五、復習資料的準備：第一部分：漢語拼音1、掌握____個聲母，____個韻母，____個整體認讀音節(jié)。2、分清生字表中的生字的平翹舌音、前后鼻音;看拼音寫詞句;3、用普通話朗讀課文、回答問題及對話。第二部分：字詞的復習1、掌握本冊____個生字、____個多音字;2、辨析形近字、音近字;3、搭配詞語;4、將詞語分類;5、辨析近義詞與反義詞;6填上適當?shù)脑~、選字填空。第三部分：句子的復習1、認識句子;2、認識標點符號。3、會把詞語排列成句子。第四部分：寫話1、結合語文天地，仿寫句子。2、看圖寫話。第五部分、自我評價型檢驗題這類題型是結合各個單元的目標內(nèi)容設計的，其中包括學習方法、學習態(tài)度、自我反思、自我完善等內(nèi)容。目的是促進養(yǎng)成良好的學習習慣、自主學習的能力、勇于探索的精神和創(chuàng)新意識。如：(1)這一學期除了課本上的之外我還會背誦的古詩有(2)我遇到不認識的字，就(3)這段時間的學習，我獎給自己顆有關專家指出：評價的意圖不只是檢查和督促，還有診斷、改進和發(fā)展。我們制定這套計劃的目的是為了教師提供鉆研教材、改進教學的信息，為學生提供改進學習方法、完善自我的學習策略。因此在使用的過程中，淡化分數(shù)，淡化相對性評價，強調學生與標準進行比較，與自己的過去進行比較;淡化檢查，注重練習、診斷和改進，力求讓每個學生都享受到成功的樂趣，在快樂中不斷進步。2024年一年級上冊語文工作計劃參考范文（二）本人本學期負責教學一年級語文，一年級語文教學內(nèi)容比較少也比較簡單，但對于剛入學的聾生來說也是非常難掌握的，本人針對本冊的知識點和學生的實際情況制定以下教學計劃。學目標要求：1、學習習慣。(1)掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣和書寫習慣。(2)掌握正確的使用學習用品的方法，養(yǎng)成愛惜學習用品的良好習慣。2、漢語拼音。(1)讀準聲母、韻母。(2)能準確地拼讀音節(jié)。(3)能說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。(4)認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。(5)認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。3、識字寫字。(1)準確認讀____個生字。(2)說出基本筆畫的名稱。(3)能按筆順在田字格里書寫、默寫____個生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學習習慣，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔。4、口語交際。(1)能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。(2)能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。學生情況分析：全班學生有的已經(jīng)接受過兩年學前班的語訓，故部分能明確學習目的，按時上學，遵守紀律，專心聽講。但也有部分學生自我控制能力不強，學習習慣仍有欠缺，需加強培養(yǎng)引導。教學重難點：(1)教師要注意對學生的發(fā)音器官進行訓練。(2)學生掌握發(fā)音之后，要進行四聲練習。(3)指導學生在四線格中正確的書寫。(4)教學復韻母時，要把每個韻母當作一個整體來教。教材簡要分析：1、關于培養(yǎng)良好的學習習慣共兩部分，第一部分是說明正確的讀寫姿勢和保護視力的關系。第二部分介紹愛惜學習用品的有關知識與要求。在教學時要指導學生看懂圖意，知道為什么要有正確的讀寫姿勢，以及正確的讀寫姿勢是怎樣的，還要結合實際，進行反復的嚴格的訓練。2、關于漢語拼音共20課，分____個單元。每課一般包括：(1)字母和配合字母教學的情景圖;(2)漢語拼音書寫教材;(3)拼音詞和與之相配的插圖;3、關于單元練習。本冊在每組課文后面?zhèn)€安排____個單元練習，共____個。練習以綜合性為主，主要由學用字詞句，寫好鉛筆字，說說寫寫，做做讀讀，讀讀背背，口語交際等板塊組成。教學落實措施：1、樹立正確的教育觀，認真學習新課程標準，把知識性和思想性結合起來。2、認真耐心做好學生的思想工作，激發(fā)學習積極性，使學生樂學。3、采用靈活多樣的教學方法，提高學生學習主動性，使他們注意力集中，學得有趣。4、對差生耐心輔導，激發(fā)他們的學生興趣。5、注重對學生基礎知識的教學，針對重點、難點，進行有針對性的教學設計，精心設計練習題，不搞題海戰(zhàn)術。2024年一年級上冊語文工作計劃參考范文（三）一、指導思想：倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。二、學情分析：我班學生共____個，很多孩子的爸爸媽媽都在外地打工，大部分家庭經(jīng)濟不富裕、家長文化素質低下，以致本班的孩子大部分學習習慣差，個性強。再加上一年級孩子特別好動，班級紀律性較差，這都給有效管理班級和正常教學，帶來了一定的困難。由于幼兒園的受教育差別，我們班的孩子對于拼音的原有水平是參差不齊，這也給教學帶來了一定的難度。三學習目標：(一)漢語拼音1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。(二)識字與寫字1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。2、認識常用漢字____個，會寫其中的____個。3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。(三)閱讀1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。(四)口語交際1、學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。行初步的語言訓練。四、教學注意點：1、在拼音教學中，要充分利用插圖，在語境中學習，培養(yǎng)觀察能力與語言表達能力。在發(fā)現(xiàn)學習中，體現(xiàn)自主、合作、探究學習，同時在游戲中學習，體驗學習的樂趣。2、識字、寫字教學中，學生要掌握認字要領，不做過多的結構分析，根據(jù)識字規(guī)律，不過早脫離語言環(huán)境，承認學生差異，不追求課課清，人人清，轉變學習方式，不局限教材課內(nèi)識字，加強語言積累。3、閱讀教學要落實識字、寫字，重視朗讀教學，強化語言積累。4、語文園地要注意題型變化，重視積累語言，引導課外延伸。5、口語交際教學要注意互動性，并注重兒童的童趣，創(chuàng)設情境。五、教學措施：1、正確地把握好語文教育的特點，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。2、在教學中，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，以提高學生的能力，發(fā)展學習思維。課堂上盡量創(chuàng)造機會，用優(yōu)生的學習思維、方法來影響差生。3、合理地安排時間，開展優(yōu)差生互助、個別輔導、小組合作學習等形式，以達到與教學的同步進行。4、多以激勵的評價方法，采用多形式的競賽，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的興趣。5、引發(fā)學生多閱讀課外讀物，擴大學生的知識面，豐富學生的情感，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造能力。6、及時與家長聯(lián)系，了解學生的學習情況和行為習慣。2024年一年級上冊語文工作計劃參考范文（四）一、指導思想：以教導處的工作思路為指導，以語文新課標為理念，以教材研究為重心，著力提升課堂效率。充分發(fā)揮教師的指導作用，扎扎實實地開展語文教學研究，引導學生主動求知，促進學生和諧發(fā)展，努力優(yōu)化語文課堂教學，提高語文教學質量。二、工作目標：1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念。2、切實減負，努力提高教學水平。3、向四十分鐘課堂要質量。三、工作要點：1、積極參與本組老師之間的教學研究，互相聽課，互相促進。認真聽好每堂教研課，課后積極討論，不斷提高自身的教學水平。2、提高教學水平。平時多交流備課上課心得，利用教研組活動的時間多探討識字與朗讀、閱讀教學。3、積極主動地在課堂教學中落實課程改革思想，不斷反思自身課堂教學的成敗，在反思中不斷提高教學水平，使課