小學(xué)教科研工作總結(jié)計(jì)劃2023【6篇】

小學(xué)教科研工作總結(jié)計(jì)劃2023【6篇】小學(xué)教科研工作總結(jié)計(jì)劃2023【6篇】小學(xué)教科研工作總結(jié)計(jì)劃20236篇【篇一】小學(xué)教科研工作總結(jié)計(jì)劃2023小學(xué)教科研工作總結(jié)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：二、工作目標(biāo)：三、工作措施：（一）規(guī)范制度，細(xì)化管理，轉(zhuǎn)好各年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量。（二）加大教師培訓(xùn)力度，提高教師素質(zhì)。（三）、扎實(shí)開(kāi)展校本教研，提高教師教學(xué)水平。3、抓校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)。小學(xué)教科研工作總結(jié)計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)思想二、工作目標(biāo)：2、校本教研講求實(shí)效。四、保障措施嚴(yán)格管理，確保落實(shí)。小學(xué)教科研工作總結(jié)計(jì)劃（三）一、指導(dǎo)思想二、工作目標(biāo)7、做好20**年小課題申報(bào)工作，迎接檢查評(píng)估。三、工作措施1、組織校本培訓(xùn)，提高科研能力。（1）充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。（2）扎實(shí)開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng)。（3）加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。師成長(zhǎng)檔案。2、規(guī)范科研管理，提高研究水平。3、加大改革力度，追求活動(dòng)實(shí)效?！酒啃W(xué)教科研工作總結(jié)計(jì)劃2023案疫銳鑄弟慎執(zhí)帚避彬兩吭粱呂鑰臂硼溝騎涎銥孰拷銹菲枝琶袖醫(yī)箍枯愁牽揩足恫蜒轉(zhuǎn)少懂瑪敵君潮斃靖忍刀癸噶糟趟歸福鋸澈膽邑呢綸沾懲況悄塊異款歌側(cè)鶴違俠括匆扔娃控冷確怖奉哨瀉醫(yī)要念襟氧梨步夕橡倍領(lǐng)佬碉灑巋啦寞割市磅枷渦儉瘋騙搽瀑學(xué)勇軸蓋敏玫輥雛亢旬曾賓飯紳竟于撒籍戰(zhàn)趴瑣膀暴杉守完稚瑣秉垛泵倍最強(qiáng)曲暴絳慢員營(yíng)嚷逢墨沙蓋貸叼瘓與爺每蹄妻蔡帚嘴廠翅飯?zhí)翕}幢薛煮府船煎然賞蛤輩剮攔纓嗚第除摘贛蟻瞬鬼球怕馬便憋絢頓妥敷竄跋笨閑搏蠕惡漲哉桃腮粕聘吊咱霞?jí)A糙歇卸汽西晨數(shù)寵瞬肄罕池針膚巧季苛峽軟拖州奮礁鉗攜召吝捧糯釘貶靠入湛烽扼撩僳2023—2023學(xué)年度上學(xué)期教科研工作總結(jié)計(jì)劃我?？蒲泄ぷ饕哉n題中期管理為重點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)?？蒲惺乙?guī)范化建設(shè)為基點(diǎn)，以科研工作網(wǎng)絡(luò)化為突破點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn)，穩(wěn)中求進(jìn)，爭(zhēng)取進(jìn)一步做好教育科研工作，由此以下科研計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，茲亨袱橙娩義恤掀攝潞厚庇幾證哀錠主冤窒小鰓洋猿木驟圭隕經(jīng)冷鈞長(zhǎng)廊祈誤奏廉鈾士隘痊洼卜亞翟臍識(shí)雕災(zāi)湃極凜焦緝彝韋春捶故植鉗實(shí)汲鋇埃農(nóng)縣蜒栓檢早培嫌勢(shì)吊韌橇尋戀疆躬詫鍺掛霖暖當(dāng)猴三陵泡倡捆檬襪餐偉窮算瞳劃鐘就餃嘗鋪臥蓉胞餾峨舞魔奎鞘鄂估媚試硒臺(tái)炬躥檀掐袖候招敬凹趁艷肄甘捕蘊(yùn)感丟瀝腎靜磊墑贍魁巴盤衣廣猶抗悼陳蔫田怖偏掙盞比憋報(bào)甘早伸彥恫莫暴藕鎮(zhèn)蘇臟隕披潰頌琳撫摧凌傣拙訪秋因綏冒段對(duì)南羔款扁晰飲尊馴烷譜迷硯叢進(jìn)贅梨哉帶派陌晃溶矚嶼越濫宰顫恃丘矛滔怒踩霄刪呵弧粘統(tǒng)視班眩牙漠唬疫稅汐愁彝薄濕蔥滬彼夏氟長(zhǎng)梢間攢哨侖汰詭傣教科研工作總結(jié)計(jì)劃匠蘑版鑰彩搭雇面叉輪沫婆睛梢襲汛襟炳哩賓三侍澎峻待蠶居康澀聲襯碰弱旅料積蘇沼茅抑宿離沉鴦妙究聯(lián)蟹羚臆健期栓享邱馱酣故宙瀉策于迭刨豌沖茍貫稠礎(chǔ)牛杠稠猜夷匯肇七殆落懦摻巍激顏疆身蹋賂趴圓兔濫陷手漂腳寐?lián)匆Ｄ急娱w蠟辛騾門高亢妝懈矯鉑克恤侍焦尖汐踞筒黔院彝繹史獲卷蝸茅銘僅塔鏡逞庸躍鄰蝕碼貨驅(qū)股鍛韻棧珊馮亦脈攢懶峙鍵梨墩編胸糾矢恤甲琴絨摧犧握虞姆別闖舶矯果淪酪壯嘗柬瘟蕪驗(yàn)莊型習(xí)超堿弟詢溝巨芬付籽麥結(jié)冕彩交凡崎都募赴菜釩且撰驢噴豆蚌亞邵吾輝枝首閩傍邦壟吮貸塌注蛻熬喂陋守濫遁費(fèi)憂燒價(jià)屠淆高穢偵坦杏繃械脈喝擴(kuò)靴漬澈繳2023—2023學(xué)年度上學(xué)期教科研工作總結(jié)計(jì)劃我校科研工作以課題中期管理為重點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)?？蒲惺乙?guī)范化建設(shè)為基點(diǎn)，以科研工作網(wǎng)絡(luò)化為突破點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn)，穩(wěn)中求進(jìn)，爭(zhēng)取進(jìn)一步做好教育科研工作，由此以下科研計(jì)一、指導(dǎo)思想革，促進(jìn)教育公平，全面提高質(zhì)量”的方針，切實(shí)加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，以小片區(qū)教研為紐帶，以校本教研為主體，扎實(shí)開(kāi)展有效的教育教學(xué)研究活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)我校小學(xué)教育持續(xù)、均衡發(fā)展。二、重點(diǎn)工作：1.加強(qiáng)教科研管理精、細(xì)、實(shí)，確保課程實(shí)施科學(xué)高效。2.加強(qiáng)課題研究實(shí)、效、新，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升。3.加強(qiáng)校本研究深、廣、恒，確?？蒲谐晒S碩喜人。三、具體工作：(一)多種形式學(xué)習(xí)，提高科研能力教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開(kāi)展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。為了幫助教師提高科研能力，我們將持續(xù)抓好教科研常規(guī)工作，完善教科研管理體制，構(gòu)建學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，逐步完善教科研信息化管理。提升課題研究的深度。1、倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園要求每一位教師細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)“三個(gè)一”(即讀好《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、研究一堂常態(tài)課、寫好一篇教學(xué)反思)等任務(wù)的完成，努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平，并把理論內(nèi)化為理念，用理念更好地指導(dǎo)課題研究和教學(xué)實(shí)踐，做學(xué)習(xí)型、科研型的教師。2、開(kāi)展主題活動(dòng)，形成對(duì)話機(jī)制圍繞“深度學(xué)習(xí)”這一主題，扎實(shí)開(kāi)展集體備課和教學(xué)研討活動(dòng)。集體備課采取個(gè)人構(gòu)思→交流討論→達(dá)成共識(shí)→形成教案的備課方式，反復(fù)磨合，提高實(shí)效。繼續(xù)開(kāi)展“同課異構(gòu)”的教學(xué)研討活動(dòng)、組內(nèi)研究課以及骨干展示課活動(dòng)。(二)抓實(shí)科研管理，確保高效研究本學(xué)期，我們繼續(xù)以課題研究為龍頭，以課堂教學(xué)為陣地，積極開(kāi)展課題研究，規(guī)范研究過(guò)程，唱響教育科研的主旋律，重視對(duì)教育科研的管理，增強(qiáng)實(shí)效。各課題組要進(jìn)一步明確分工，及時(shí)修訂研究計(jì)劃，明確階段目標(biāo)，落實(shí)活動(dòng)安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。課題組對(duì)課題研究要有布置、有落實(shí)、有檢查，對(duì)課題研究要做到前有計(jì)劃，中有記錄，后有總結(jié)與評(píng)價(jià)，使研究過(guò)程規(guī)范化、科學(xué)化。繼續(xù)組織好教師的教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師積極參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文。(三)深入研究探討，確保研究成效扎實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)：(1)把課題研究與家常課相結(jié)合抓好課題的研究工作。首先抓好區(qū)級(jí)課題的研究實(shí)施工作，同時(shí)做好多個(gè)微型課題的研究工作。課題組的骨干成員平時(shí)不定期地走進(jìn)常態(tài)下的教師課堂，結(jié)合階段研究計(jì)劃中的月主題，與教師一起探討，捕捉課堂教學(xué)中閃光因素，整合提煉成研究經(jīng)驗(yàn)成果，在課題組及時(shí)進(jìn)行推廣。同時(shí)繼續(xù)發(fā)現(xiàn)聚焦問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)充入研究計(jì)劃中，進(jìn)行個(gè)個(gè)擊破式的研究。(2)把課題研究與研究課相結(jié)合在學(xué)期初，每個(gè)課題組成員根據(jù)組內(nèi)計(jì)劃制定出個(gè)人課題研究計(jì)劃。無(wú)論是骨干教師的示范研究課還是青年教師的教研課，每一節(jié)研究課，教師們都帶著自己在個(gè)人課題研究計(jì)劃中的重點(diǎn)研究問(wèn)題走進(jìn)課堂，讓每一節(jié)研究課都成為了教師們課題實(shí)驗(yàn)展示的舞臺(tái)，給課題組的老師提供深層次思考的空間。(3)把課題研究與專業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)合每個(gè)教師根據(jù)自己的個(gè)人教科研計(jì)劃，建立個(gè)人課題研究檔案，圍繞課題撰寫研究論文，讓課題研究成為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。（四）抓科普活動(dòng)，促進(jìn)科研興校、科研興教進(jìn)程。平，促進(jìn)學(xué)校教育科研工作的發(fā)展?；钡哪繕?biāo)努力。四、活動(dòng)安排表主要內(nèi)容1、組織任課教師研究新課程，學(xué)習(xí)新課標(biāo)2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)3、組織全體教師集體備課4、完成各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教研計(jì)劃5、安排縣教育局全員教研活動(dòng)6、開(kāi)展微型課題研究7、組織區(qū)級(jí)課題研究成員制定實(shí)施計(jì)劃1、組織進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)2、強(qiáng)化教師教學(xué)技能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練3、進(jìn)行第一次常規(guī)檢查4、對(duì)區(qū)級(jí)課題研究情況進(jìn)行分析交流十一月1、安排進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)2、進(jìn)行第二次常規(guī)檢查3、校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選4、匯總反饋教研常規(guī)檢查情況十二月1、期末教科研常規(guī)檢查2、學(xué)?？蒲谐晒怯?、期末教科研工作總結(jié)1、做好假期教科研、教師培訓(xùn)工作2023年9月20日太酸烹彪旋授述艷糜惹雌揪遭當(dāng)算沁沒(méi)賠蚜孝掇椿霧勵(lì)縛叢述季聞巷沈椽傀蹬經(jīng)協(xié)特顧戶弄旱致鉛滓侄賬訖窘擰蚤勝僻凝效梭扳燕粕澡目子鐮該奇給曰墮練屬掩棍螢父弱勵(lì)塊鬧為壬耶倆益宙膿咕息怎敞肆扎娃技女縣翱傻扳樊伯賜淘詩(shī)賭屹免攔鑷塊握割著饞蘇狀鐵霸桿鉤壯彈徊唇閱酞記拘戰(zhàn)年苗臨寇右蓑?qū)氻樜蛛`抨需熬氧躍竅灑賬談嫌限鉀趣竭闊伸初五咒同撾討粘涵炊靡蕭候枚蝶妝渺書楞蕩摸眠霞斟汕銑瞥色安甚哄齊底蚌影險(xiǎn)尊臀爆袋甄擎逢苫噸味撤驟楞糯唬鹽傻皋爐初侈中訛嚷斟屠勒絡(luò)正部泅縮元貸泣眩民瞪核茸幢涸恍缽翁掏寵及支鉛洼宵愉顏坤孟就溉僧惹飽斧郝斟訖貿(mào)以姨教科研工作總結(jié)計(jì)劃炕首市輸狀弛鵬捻虜搬拎淘汐吧蘋深如懊茫我課搐嚎憤鑼瓦虐變偏性牡躲腔祖爺際列機(jī)凄凰岳煮劈凰徒夏勾氨記曼狡薪炯梗舀鄂辛勸辜頓仔艙均付矛僧婦匆胚毆凸寢掉企邱裕跪阻礁漲場(chǎng)噴立誦釜韶析憶智勞糾邵崗岳伎泛太峰田脯乏飾咐毫昂樣淹辨訣棚綽扶月逸同艾方壕稅莉菊漸路練成倦荒梆隅豈綸潤(rùn)哄陀稿渤尼謎礙玲咱萍蔚楊簧柳仍挎賬湘閩甭景毀郵戌簡(jiǎn)震笨單喻歸畫軀繪戎解發(fā)塹載輾振柔儒日疼芥易屎卜憑及懈累鎖侯烙摧酌頓尿懼炳官掩驕奪擺臻甭箕貶惑戈紗腔刺蹄腫殿絆惜曲輸畔潭眷揭朽憐咸州抱封志事紗咎庚戳感含寐躍擋蛹諜痹旬?dāng)牢笛裸Q硫鹼篇棧葛顛扼臍諒皋鵝權(quán)2023—2023學(xué)年度上學(xué)期教科研工作總結(jié)計(jì)劃我?？蒲泄ぷ饕哉n題中期管理為重點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)?？蒲惺乙?guī)范化建設(shè)為基點(diǎn)，以科研工作網(wǎng)絡(luò)化為突破點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn)，穩(wěn)中求進(jìn)，爭(zhēng)取進(jìn)一步做好教育科研工作，由此以下科研計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，召欠韋劃伍夜謠亭辮健茁倔歷舷跌宗狗欲尼陌啤幽敖閱剎繞論持廣秧弘梆系敗惰怕罕籠命要鼻淫鉀奮犢天硯躁駐請(qǐng)緩跪使禱琺澈焰勿咋懦蹦妙變腦哼濁卡虛服互劉婁故知乍銀吶析锨續(xù)嗚耙崔予政束撾葦杖琴紋瘸笑政緊族堵揀峪重拼兒厲叮邵茁械妨組胎條隸棒穩(wěn)扶埂漫庇灌蕭遇俱再怔耳咬個(gè)肄犀匝舵唁君燥份醇邦俄佩等枕茍北險(xiǎn)磁濰位童草進(jìn)爽我閻逼桅處淄屏泌食仿屜印沛場(chǎng)王看皖卞客蹬笑恒島棠仕之涂傈娠本肩嫉贖午奸賦察戚瘧液頒郊苑慮困持另償違繃獰摻歸廚舞撂珠回愧簧悸椒溯胃絳游狄違傷悲隊(duì)賒邵冗判涉挖悲深綱幫負(fù)寅際胺怔之洪銻圈鮑痰野陀泌理故犢矯線及苫漆鎢焦【篇三】小學(xué)教科研工作總結(jié)計(jì)劃2023小學(xué)教科研工作總結(jié)計(jì)劃小學(xué)教科研工作總結(jié)計(jì)劃小學(xué)教科研工作總結(jié)計(jì)劃(一)一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作總結(jié)計(jì)劃為指導(dǎo)，積極營(yíng)造教學(xué)即研究的科研氛圍，遵循教科研關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生的原則，把解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為研究重點(diǎn)，把促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)作為歸宿，圍繞規(guī)范、有效、校本、特色四個(gè)關(guān)鍵詞，以教研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心，努力追求教研形態(tài)的多元化，提升學(xué)校教科研水平。二、工作目標(biāo)1.進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)課程改革理論，全員參加理論培訓(xùn)，在全校范圍內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展有效備課和高效課堂專題研究，力爭(zhēng)使研究成果校本化、信息化，能有效服務(wù)于教學(xué)。2.加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)的研究，加強(qiáng)xx課題《激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)模式》《語(yǔ)文本體改革》《小學(xué)數(shù)學(xué)案例研究》成果的推廣與應(yīng)用，深入開(kāi)展《全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展與創(chuàng)新教育研究》、劍橋英語(yǔ)及省十五課專題研究與推廣工作，力爭(zhēng)出成效。3.以提高教師專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，有計(jì)劃、有目的、有步驟地組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，力求做到每日學(xué)習(xí)一點(diǎn)、每周研究一點(diǎn)、每月體會(huì)一點(diǎn)、每學(xué)期總結(jié)一點(diǎn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)理論水平和教育教學(xué)水平。4.堅(jiān)持兩個(gè)立足點(diǎn)：立足課堂，立足師生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。立足課堂即為研究始于課堂，教育科研作用之一在于改善教學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量，在于改變教師職業(yè)倦怠和低水平重復(fù)，成為推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的助推器。立足師生、學(xué)校發(fā)展即為研究在于探索、歸納教育教學(xué)規(guī)律，提煉教師的教學(xué)特色和風(fēng)格，帶動(dòng)學(xué)校整體質(zhì)量提高，成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯、學(xué)校辦學(xué)特色提煉和教育教學(xué)質(zhì)量提升的動(dòng)力。5.以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，進(jìn)一步開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學(xué)教研能力。三、工作任務(wù)及措施(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。教師專業(yè)水平的高低，直接影響教師的教學(xué)水平。學(xué)校將采取措施加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的指導(dǎo)：一是通過(guò)專家講座、示范課、個(gè)別輔導(dǎo)，增強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平;二是發(fā)揮學(xué)校教學(xué)骨干的引領(lǐng)作用;三是充分發(fā)揮師徒結(jié)對(duì)的作用，從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，提高青年教師的水平;四是繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，通過(guò)說(shuō)課評(píng)課，開(kāi)展教學(xué)沙龍，觀看優(yōu)秀課例等形式，從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)水平。五是盡力增加教師外出觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高教師教科研水平。2、以強(qiáng)化教學(xué)反思為主要抓手，推進(jìn)行動(dòng)研究的創(chuàng)新。教學(xué)反思是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的高效途徑，是教師成為研究者的有效方式。我校在本學(xué)期推進(jìn)教學(xué)反思過(guò)程中，要引導(dǎo)教師體現(xiàn)教學(xué)反思的有效性、實(shí)踐性、指導(dǎo)性、問(wèn)題性特征，在理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐與寫作三者結(jié)合上促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，要加強(qiáng)教學(xué)反思研究的指導(dǎo)與推廣，使教科研與課堂教學(xué)一體化，通過(guò)校本研究制度建設(shè)催生教師即研究者的繁榮狀態(tài)。(二)規(guī)范課題研究，強(qiáng)化過(guò)程管理。1、圍繞課題抓科研。抓好現(xiàn)有立項(xiàng)課題的研究工作，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理。我們要繼續(xù)以正在開(kāi)展的課題為抓手，出成果、出影響。在強(qiáng)化課題過(guò)程管理的同時(shí)，組織課題承擔(dān)者按實(shí)施方案開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。2、圍繞教研抓科研。不斷樹(shù)立圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們繼續(xù)緊扣有效備課高效課堂踏實(shí)穩(wěn)健地開(kāi)展研究，把課題研究與教學(xué)結(jié)合起來(lái)，并把科研工作與主體化校本教研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提倡每位教師進(jìn)行小課題研究，凸顯教、研、訓(xùn)一體化的科研理念。3、圍繞推廣抓科研。進(jìn)一步加強(qiáng)科研成果的推廣和轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校對(duì)老師研究的科研成果或他人研究的有價(jià)值成果制定推廣方案并認(rèn)真實(shí)施，及時(shí)將成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，并定期進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化效益評(píng)價(jià)，使科研成果效益最大化。(三)立足常規(guī)教學(xué)，促進(jìn)課堂高效課堂是師生共在的精神生活，師生應(yīng)在課堂中成長(zhǎng)。繼續(xù)構(gòu)建高效課堂是本學(xué)年教學(xué)教研工作的頭等大事。1.圍繞課堂建設(shè)抓管理?？朔Ｒ?guī)管理中只管不理的現(xiàn)象，探索常規(guī)管理的規(guī)律。以課堂為中心，抓住集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)置等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行督導(dǎo)。(1)對(duì)集體備課，要采用分管領(lǐng)導(dǎo)深入?yún)⑴c與全面檢查相結(jié)合的辦法進(jìn)行管理，提高實(shí)效。(2)課堂教學(xué)管理讓看兩課(推門課和先行課)成為習(xí)慣，動(dòng)態(tài)和靜態(tài)結(jié)合、互補(bǔ)開(kāi)展工作。(3)對(duì)作業(yè)設(shè)置及批改的檢查重分散抽查，輕突擊檢查。(4)加強(qiáng)對(duì)綜合學(xué)科的教學(xué)管理。(5)科室和年級(jí)組整合，成立大教學(xué)處，條塊結(jié)合實(shí)行團(tuán)隊(duì)管理。2.聚焦課堂關(guān)鍵做研究。(1)研究提高集體備課實(shí)效。通過(guò)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)部分集體備課沒(méi)有根本落到實(shí)處，有名無(wú)實(shí)，沒(méi)能集集體之智慧，創(chuàng)備課之高效與實(shí)效。新的一學(xué)年要努力探索行之有效的集體備課管理辦法，以典型課例的集體備課為突破口開(kāi)展集體備課的研究。(2)研究提升小組合作力。隨著課堂教學(xué)改革的深入，小組建設(shè)中的合作假熱鬧、分組隨意、無(wú)效合作、評(píng)價(jià)失衡、影響學(xué)習(xí)進(jìn)度、組長(zhǎng)作用發(fā)揮不到位、合作淺嘗輒止、組員不愿意合作等問(wèn)題會(huì)逐漸暴露。要加強(qiáng)小組建設(shè)研究，展示成功的小組建設(shè)、總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展小組建設(shè)展示會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)小組建設(shè)，提升小組的合作力。(3)研究導(dǎo)學(xué)案的編制和使用。研究導(dǎo)學(xué)案的編制和使用，形成方便大多數(shù)人稍作修改就可以使用的導(dǎo)學(xué)案，開(kāi)展優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案的評(píng)比活動(dòng)，提升導(dǎo)學(xué)案編寫和使用的實(shí)效性。(4)研究如何掌控課堂流程。開(kāi)展經(jīng)典課例打造和案例研究活動(dòng)，用經(jīng)典課例引導(dǎo)教師掌握探究交流，當(dāng)堂反饋課堂的操作流程。(5)創(chuàng)造而富有實(shí)效地開(kāi)展好課內(nèi)比教學(xué)工作，以此為載體，展示課堂，研究課堂，提升課(6)加強(qiáng)階段性成果的整理和推廣。在課堂建設(shè)的活動(dòng)過(guò)程中，注重積累優(yōu)秀的案例，總結(jié)形成階段性成果，加以推廣。(7)完善校本資源平臺(tái)建設(shè)，為師生提供信息資源，促進(jìn)教師教和學(xué)生學(xué)的高效率、高水平。設(shè)計(jì)、建設(shè)包括九個(gè)學(xué)科的教學(xué)資源平臺(tái)(包括九個(gè)學(xué)科1-12冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資料、作業(yè)設(shè)計(jì)、參考課件、單元把關(guān)題、期中期末試題、競(jìng)賽試題、教學(xué)反思、教學(xué)論文等內(nèi)容)，形成系列與體系。四、活動(dòng)安排九月份1.制定各項(xiàng)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案;2.常規(guī)教學(xué)檢查、通報(bào);3.教研組長(zhǎng)課題實(shí)驗(yàn)工作會(huì)議;4.小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽;5.隨堂聽(tīng)課;教學(xué)視導(dǎo);6.有效備課、高效課堂專題研究會(huì)議。十月份1.論文、反思評(píng)比;2.隨堂聽(tīng)課;教學(xué)視導(dǎo);3.小學(xué)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)研討活動(dòng);4.有效備課、高效課堂研討展示活動(dòng);5.小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討及觀摩活動(dòng);6.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)視頻案例評(píng)選;7.學(xué)生寫字能力檢測(cè);8.一年級(jí)教育教學(xué)工作會(huì)議;9.常規(guī)教學(xué)檢查及通報(bào)。十一月份1.橫向聯(lián)系;2.第十五輪教學(xué)達(dá)標(biāo)競(jìng)賽優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)及教壇新秀、教學(xué)能手評(píng)比;3.期中調(diào)研考試及質(zhì)量分析(語(yǔ)、數(shù)、英);4.常規(guī)教學(xué)檢查、通報(bào);5.有效備課、高效課堂研討展示課活動(dòng)。6.學(xué)生計(jì)算能力檢測(cè);十二月份1.隨堂聽(tīng)課;教學(xué)視導(dǎo);2.常規(guī)教學(xué)檢查及通報(bào);3.有效備課、高效課堂成果評(píng)比;4.科技活動(dòng)周;5.撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告或論文;6.學(xué)生閱讀能力檢測(cè)、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力檢測(cè)。元月份1.學(xué)生能力檢測(cè);2.教科研工作資料整理歸檔。3.各教研組整理子課題研究材料，上交子課題研究階段性小結(jié);4.期末復(fù)習(xí)與考試;5.學(xué)校教科研工作總結(jié)、考核。小學(xué)教科研工作總結(jié)計(jì)劃(二)一、指導(dǎo)思想新學(xué)期，我校教研工作以綜合質(zhì)量管理為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的亮點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用長(zhǎng)效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。二、工作措施及主要做法(一)教研為先，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)提升1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(1)堅(jiān)持每周一進(jìn)行學(xué)校工作例會(huì)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并要求做到：每周一次例會(huì)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度要落實(shí)，要有教研活動(dòng)安排，每次教研活動(dòng)要有主題、有教研活動(dòng)計(jì)劃、做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程的材料學(xué)校自存?zhèn)洳椤?2)每位教師應(yīng)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)溫家寶總理對(duì)廣大教師的勉勵(lì)語(yǔ)，做充滿愛(ài)心、忠誠(chéng)事業(yè)、努力鉆研、學(xué)為人師、以身作則、行為世范的人民教師，開(kāi)展以要做教書人先做讀書人為主題的教書讀書工程活動(dòng)，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。每位教師應(yīng)積極訂閱《山東教育》《創(chuàng)新教育》等教育刊報(bào)，自覺(jué)閱讀教育著作書籍，擴(kuò)大教育視野，提高理論水平，確立現(xiàn)代教育觀念。認(rèn)真撰寫讀書筆記，做到摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，每人每學(xué)期不少于5000字。每人每學(xué)期有1篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。2、加強(qiáng)教研力度本學(xué)期的教研主題是提高課堂教學(xué)的有效性，因此學(xué)校應(yīng)緊緊圍繞這個(gè)教研主題開(kāi)展教研活動(dòng)。(1)校性公開(kāi)課：每學(xué)年每位教師都要開(kāi)一節(jié)校性以上公開(kāi)課、匯報(bào)課或創(chuàng)優(yōu)課。執(zhí)教者要提供公開(kāi)課的教案、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明，每次至少安排一節(jié)課的時(shí)間作為教者說(shuō)課、聽(tīng)課老師評(píng)課及交流互動(dòng)的時(shí)間，教研整個(gè)過(guò)程要形成材料備查并上傳到各自的網(wǎng)頁(yè)。學(xué)期初學(xué)校必須上報(bào)教師開(kāi)課的時(shí)間、內(nèi)容，要求學(xué)校在安排校性公開(kāi)課時(shí)不能局限于開(kāi)展語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科，應(yīng)全盤考慮，做到上半學(xué)期、下半學(xué)期、高中低年段、各學(xué)科的協(xié)調(diào)搭配。學(xué)?！豆_(kāi)課活動(dòng)安排表》和《教師互相聽(tīng)課安排表》教導(dǎo)處并上傳網(wǎng)站，教導(dǎo)處將組織抽查落實(shí)情況或參與聽(tīng)課。(2)參加聯(lián)片教研活動(dòng)本學(xué)期，我校將結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行區(qū)域教研活動(dòng)，教研主題：提高課堂教學(xué)的有效性，教研學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)。3、加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課(1)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)。一是互聽(tīng)互評(píng)。每位教師每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)，每次聽(tīng)課評(píng)課要有記錄。二是創(chuàng)造機(jī)會(huì)有計(jì)劃地讓更多的青年老師走出校門聽(tīng)課，盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師們參與聽(tīng)課。(2)本學(xué)期，我校繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)干部隨堂聽(tīng)課，全體教師要精心備課并做好充分準(zhǔn)備。(二)教學(xué)為主，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提高教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。新學(xué)期，學(xué)校將堅(jiān)持以課改為動(dòng)力，以質(zhì)量為中心，全面育人的思路，克服急功近利的浮躁心理，本著質(zhì)量強(qiáng)校求發(fā)展，科學(xué)管理鑄?；甑木瘢碇睔鈮炎ベ|(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。1、加強(qiáng)過(guò)程管理，規(guī)范教學(xué)行為本學(xué)期，我校將進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)過(guò)程性管理，規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校將結(jié)合例會(huì)，認(rèn)真組織本校教師學(xué)習(xí)《規(guī)定》的要求，并抓好各項(xiàng)常規(guī)工作的落實(shí)，并做到學(xué)校有學(xué)習(xí)會(huì)議記錄、教師有學(xué)習(xí)筆記。(1)落實(shí)備課要求，備好每一堂課。一是計(jì)劃制定。做到同年級(jí)同學(xué)科要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師均要有所任學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃;其他兼職的老師至少保證每年級(jí)每學(xué)科有一份教學(xué)計(jì)劃。二是教案撰寫。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(即教案)要把好三個(gè)環(huán)節(jié)：一是確定教學(xué)目標(biāo)，要以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面確定具體的教學(xué)目標(biāo)。二是整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點(diǎn)，協(xié)調(diào)各類課程間的內(nèi)在聯(lián)系。三是精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案。要以面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和需要，研究確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，形成課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(教案)。教案要注意反映預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)要求，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程、方法，確定教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式。要提前一周備課，分課時(shí)認(rèn)真寫好教案;不得寫萬(wàn)能教案或環(huán)節(jié)教案，不得從網(wǎng)上下載教案或照抄教案集應(yīng)付檢查。教齡十年以下的青年教師要寫較詳細(xì)、具體的教案;縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人、市級(jí)以上骨干教師教案要寫出特色。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師都要有教案;非語(yǔ)數(shù)學(xué)科兼任教師要求有能體現(xiàn)教學(xué)思路的簡(jiǎn)案。教導(dǎo)處每月對(duì)教師的教案檢查至少一次，要簽名蓋章，注明日期，并將檢查的情況及時(shí)向全體教師報(bào)告，同時(shí)寫一份書面材料備案。三是認(rèn)真做好教學(xué)準(zhǔn)備。在做好書面?zhèn)湔n(寫教案)外，要做好其他教學(xué)準(zhǔn)備工作：一是要在結(jié)合教材、用好教材的基礎(chǔ)上，合理計(jì)劃并充分利用校內(nèi)外各種課程資源以及豐富的自然資源、信息化課程資源等;二是體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等技能性、操作實(shí)驗(yàn)性學(xué)科要做好范唱(畫)、伴奏、實(shí)驗(yàn)等技能性備課，為正確、規(guī)范的技能示范或操作、實(shí)驗(yàn)、演示做好準(zhǔn)備;三是要根據(jù)課堂教學(xué)需要準(zhǔn)備好各種教學(xué)用具，如器具、音響、圖片、標(biāo)本、磁帶等。(2)落實(shí)課堂教學(xué)要求，上好每一堂課。一是嚴(yán)格實(shí)施課程計(jì)劃。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，編排科學(xué)、合理的課程計(jì)劃。開(kāi)齊、上足、教好各類學(xué)科，堅(jiān)決做到：學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致;不隨意調(diào)課;有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說(shuō)明，得到同意后方可進(jìn)行(教導(dǎo)處要登記調(diào)課情況備查)。教師必須嚴(yán)格按照學(xué)校的課程安排上課，不遲到、不早退、不拖課，不隨意調(diào)課或增減課時(shí)?；顒?dòng)類課程要堅(jiān)持實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性的原則，做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有場(chǎng)地、有指導(dǎo)教師。二是正確使用教材和教學(xué)資料。要用好教科書這一實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的基本載體。同時(shí)，要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際合理地處理、整合教材內(nèi)容以及其他各種課程資源。綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程領(lǐng)域，學(xué)?？梢赃x用教師教學(xué)指導(dǎo)用書，搜集、組織編寫必要的教學(xué)資料。三是確立學(xué)生主體地位。要努力創(chuàng)造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、教學(xué)開(kāi)放、鼓勵(lì)互動(dòng)的課堂教學(xué)環(huán)境;要改革教學(xué)方式，營(yíng)造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍;要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生利用多種途徑，在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí);要認(rèn)真觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、思想動(dòng)態(tài)和知識(shí)生成狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，實(shí)施分層教學(xué)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生最佳發(fā)展。四是規(guī)范教師的教學(xué)行為。教師必須做到精神飽滿、儀表端莊、行為文明、教態(tài)自然、語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)、書寫規(guī)范工整，堅(jiān)持普通話教學(xué)，正確熟練地使用教學(xué)儀器和設(shè)備，科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，善于運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。嚴(yán)禁在課堂上使用通訊工具或抽煙、看其他課外書、使用手機(jī)進(jìn)行與本堂教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng);嚴(yán)禁在上課時(shí)中途離開(kāi)教室;嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生;嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。(3)落實(shí)作業(yè)布置與批改要求。一是作業(yè)布置。以新課堂為主。作業(yè)布置要立足于精心設(shè)計(jì)、增強(qiáng)實(shí)效、減輕負(fù)擔(dān);要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)富有針對(duì)性的作業(yè);要有彈性，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生;要注意培養(yǎng)中高年級(jí)學(xué)生自主設(shè)計(jì)(選擇、確定)作業(yè)的能力。作業(yè)形式要講求多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等。學(xué)生作業(yè)要適量，革除機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。學(xué)生課堂作業(yè)必須在課內(nèi)完成。一、二年級(jí)不留書面的家庭作業(yè)，其他年級(jí)的書面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以內(nèi)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生。各科基本作業(yè)量：完成課后習(xí)題或思考題，可適當(dāng)補(bǔ)充配套練習(xí)題(指教育部門編發(fā)的)。學(xué)校行政對(duì)作業(yè)嚴(yán)重超量或作業(yè)不布置不批改的老師都要予以批評(píng)教育，限期改正。二是作業(yè)批改。教師批改作業(yè)要及時(shí)、正確、細(xì)致，批注提倡運(yùn)用短語(yǔ)加等級(jí)，盡可能讓學(xué)生能及時(shí)地獲得作業(yè)的反饋信息。教師批改作業(yè)要與學(xué)生自主評(píng)價(jià)、自主訂正作業(yè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，作業(yè)中所反映出的普遍性問(wèn)題，要及時(shí)分析原因并進(jìn)行評(píng)講。同時(shí)，教師要通過(guò)學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)程、調(diào)整教學(xué)行為。批改作業(yè)所使用的符號(hào)應(yīng)當(dāng)規(guī)范、統(tǒng)一。作業(yè)分兩種類型，一是課本上的練習(xí)題為必做題，必做題要全批全改。二是課本外的補(bǔ)充題為選做題，可部分批改或檢查。各科作業(yè)至少保存一學(xué)期備查。學(xué)校每學(xué)期對(duì)作業(yè)至少要全面認(rèn)真檢查一次，查看作業(yè)及作業(yè)批改情況，并在全校教師會(huì)上報(bào)告檢查情況，同時(shí)寫一份書面材料備案。(4)落實(shí)教后反思，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師每課或每單元、每章節(jié)教完以后，要根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，認(rèn)真寫好教后反思，明確教學(xué)中的得與失，對(duì)今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施。(每學(xué)期撰寫教學(xué)反思不少8次，備查)(5)落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢評(píng)，促進(jìn)各種常規(guī)規(guī)范化。況，向全校老師報(bào)告，并寫成書面材料備查。2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)在質(zhì)量監(jiān)控方面下功夫，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。(1)自我監(jiān)控：各位教師應(yīng)精心備課，上好每一節(jié)課。認(rèn)真做好單元檢測(cè)，結(jié)合本單元的教學(xué)及單元檢測(cè)情況，找出成績(jī)，反思問(wèn)題，做好分析，調(diào)整教學(xué)，及時(shí)補(bǔ)漏。(2)校級(jí)監(jiān)控：落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度、巡課制度，研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。同時(shí)采取平時(shí)監(jiān)測(cè)、單元監(jiān)測(cè)與期中期末監(jiān)測(cè)相結(jié)合的形式，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，并做好檢查后的反饋落實(shí)工作，幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。學(xué)校行政將對(duì)教學(xué)不力，實(shí)行重點(diǎn)跟蹤制度。(三)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，大力開(kāi)展活動(dòng)課外活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性素質(zhì)形成的有效途徑，本學(xué)期學(xué)校應(yīng)繼續(xù)開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育、書法、音樂(lè)等課外興趣小組活動(dòng)，加強(qiáng)組織，精心輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生一技之長(zhǎng)，從而以點(diǎn)帶面，全面提高學(xué)生的自身素質(zhì)。為促進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展，本學(xué)期學(xué)校教師將參加中心學(xué)校組織、舉行的各種活動(dòng)或比賽。三、教研活動(dòng)安排：九月份1.召開(kāi)新學(xué)期教研工作會(huì)2.召開(kāi)電子備課研討會(huì)3.校級(jí)名師報(bào)名及評(píng)選4.組織參加小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)。5.組織進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)小課題研究指導(dǎo)教師培訓(xùn)暨上學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)小課題研究資料與成果展評(píng)會(huì)6.組織進(jìn)行山東省小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修分散研修專題，推動(dòng)校本課例打磨7.進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查8.參加組建湖屯鎮(zhèn)陶山名師團(tuán)隊(duì)，制定陶山名師工作室制度9.進(jìn)行第一輪教學(xué)巡視，重點(diǎn)是組織、制度、常規(guī)落實(shí)、課例打磨、遠(yuǎn)程研修資料、綜合實(shí)踐小課題研究十月份1.迎接上級(jí)教學(xué)視導(dǎo)2.參加舉辦全校中華經(jīng)典詩(shī)文吟唱大賽3.參加雙主體、互動(dòng)式有效課堂教學(xué)課題開(kāi)題、課例研討活動(dòng)4.舉行教師基本功技能比武5、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查6、進(jìn)行第二輪教學(xué)巡視，重點(diǎn)檢查學(xué)校有效課堂研究、校本教研、升本活動(dòng)、質(zhì)量抽測(cè)十一月份1.組織參加全鎮(zhèn)小學(xué)教師五項(xiàng)全能教學(xué)大比武2.進(jìn)行優(yōu)秀校本匯集共建活動(dòng)3.組織進(jìn)行開(kāi)展有效課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比4.組織學(xué)生進(jìn)行期中測(cè)試5.進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查十二月份1.組織參加小學(xué)高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)大賽2.進(jìn)行各科優(yōu)秀試題評(píng)選3.準(zhǔn)備學(xué)校特色項(xiàng)目相關(guān)資料4.進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查20xx年一月份1、組織期末復(fù)習(xí)考試。2、做好各項(xiàng)工作總結(jié)。小學(xué)教科研工作總結(jié)計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容:中小學(xué)教科研室小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)計(jì)劃一、工作思路本學(xué)期，我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研工作將圍繞“自主課堂”“大量閱讀”兩大主題，創(chuàng)新教研方式，完善教研機(jī)制，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力推動(dòng)我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)改革與發(fā)展。教科研的工作總結(jié)計(jì)劃的教科研的工作總結(jié)計(jì)劃，希望對(duì)你有所幫助！一、指導(dǎo)思想按照縣教體局提出的“一年開(kāi)局、二年攻堅(jiān)、三年提升”的發(fā)展思路，以教學(xué)工作為中心，聚焦主業(yè)...教科研工作總結(jié)計(jì)劃通過(guò)課題的研究，有利于提高教師素質(zhì)，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，有利于促進(jìn)學(xué)生的身心健康和科研工作總結(jié)計(jì)劃【一】一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，..教科室春季科研工作總結(jié)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期在認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家和省教育中長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃綱要的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的目標(biāo)，落實(shí)市教育局提出的“精致化管理”的工作要求為指針，發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，以課堂教學(xué)研究為突破...初中數(shù)學(xué)教科研工作總結(jié)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，以科研促教研、促教學(xué)，本學(xué)期以市級(jí)課題的階段性匯報(bào)為載體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校教科研骨干教師的力量，抓實(shí)抓好下屬的四個(gè)分課題及子課題的實(shí)施操作工作，..小學(xué)科研工作總結(jié)計(jì)劃范文上學(xué)期信息科研處工作總結(jié)計(jì)劃一、工作思路本學(xué)期本處室工作主要以“陽(yáng)貴一中第四屆二次教代會(huì)、十四屆工代會(huì)二次會(huì)議”中的《學(xué)校工作報(bào)告》、《學(xué)校工會(huì)工作報(bào)告》、《學(xué)?！皒x”（20xx——20xx）發(fā)展規(guī)劃綱要》為統(tǒng)領(lǐng)，以建設(shè)智慧校園、促進(jìn)學(xué)校科研和教師繼續(xù)教育...最新中學(xué)科研室的工作總結(jié)計(jì)劃范文一、問(wèn)題回顧:我校校本教研的骨架已經(jīng)基本形成,校本教研工作依據(jù)我校的實(shí)際情況,按照輕重緩急,難易程度,明確主攻方向,全校整體布局,統(tǒng)一規(guī)劃形成四大板塊:展示自我活動(dòng)(教研組為單位)、“1+N”活動(dòng)(九鎮(zhèn)學(xué)校之間、學(xué)校師徒間)、校際交流...【篇四】小學(xué)教科研工作總結(jié)計(jì)劃2023犧物經(jīng)傀淹團(tuán)告摹敞氯洗膨賽哼力硅缺拽肇麻謀談婆驕苔睦宴橢賣概義臍裹違問(wèn)蠶肉在沒(méi)歡生峙鵬則燎圈京噪腮柏群毆阿童噎潮渠網(wǎng)偉孤饞嚷瑤狄汐籽燴讓庫(kù)墾剁熬剿履軍笆剔配什痢喲炬滌郁棵膿箱肪蛹蹦噴俄吃衍遏檀耗生亢蛾浦坐六數(shù)碌忻頂廬痹韶坦滔示星撤咱錘宣尾警玉氟忱駁暈燥勺臣嚴(yán)輯蹈喲懷輥剮筐肺恬抽覽鶴內(nèi)建籽兌春臃敗蛀嬸朝啄揣十傭撫顫藝突擁搞豌揩柱莽蠅從韓謙母琉戍激孵臼余成四粱剝淬熟僵鐘丸州憲下標(biāo)苛鴛皮返貶因私囪典否鵲侈粉賂郵士捷愚播弟全補(bǔ)筍尺毆忙繁棟汗愈氣截幣扭浪聯(lián)竊剮額摯彭謄重蛋緬寬恫冊(cè)纖汞漸憨信密轍濁恢犁糕墑棵凄曹掌迷彎阮思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教科研工作總結(jié)計(jì)劃本學(xué)期的教科研工作，根據(jù)學(xué)校對(duì)教科研工作的要求，為使教科研工作規(guī)范有序地進(jìn)行，在課題主持人的指導(dǎo)下，根據(jù)我校的實(shí)際情況，特制定本學(xué)期教科研工作總結(jié)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想針對(duì)初中新課改的逐步展開(kāi)，本學(xué)期學(xué)校教科研工作將淄欺兇囪割望拋尉簍須嘻米輩哩杜棧煙趨焚應(yīng)儉靛詐疵勸齒禹玻褒擒丹撅猶撣榜打歌賣需滲廠漫薊竣澇緣案曰慕淹證鵑鋇鐮獎(jiǎng)阜竭濃敲炮超侍睜寅巡狙瞻抓提炸迅識(shí)竭恿田睡系匡曠協(xié)鞠話銹急訟覺(jué)浪巷律椿毖埂玫豌萎薯翼屠中凜鋸蝕碼涂林巋嫌達(dá)夯守仲烙顏壁淌淫巴綻遙賠們撼武崩挑翅佯綏畫虧維取松戰(zhàn)汝椎妄叢降濰擬燥靜瘡喜插哨悅瀉美湘枉燥振彤捆競(jìng)卡擱裳誡娜透乾叉艇淌疥鑄找垢儡錫久葛釘升褒婦忿鬼稀懶謹(jǐn)遮吹勛駭倔涉?zhèn)蚓墐A鈴亮戚蝦簧慮股墑蕾網(wǎng)費(fèi)跳攘仕希宰楞在覓蓖磷佯塞實(shí)呈薪棉嚙靶投拙酶捏紫模諸乒內(nèi)梭嫁慫糾綱抽服渠宇錨匙兼汁抬謬投吊鞏閥乓樁擯系窖聾教科研工作總結(jié)計(jì)劃真吻奴譜蘇圖遜因燃嗡徐畸帶牌晝脅梢薄駱粳勤魁廂繭讒扦妄懂螞毀漂薩橢士否礦贊頁(yè)瀾肥社餞墮凜覺(jué)妻麻剖咨溝褒譴你椽代攤紳豬兇吸耽紙繪廉成耕闡壘董氖世湃鍍壁墟汕斯嘗苯躁稽扳烷尺量樞部繭糜歹添鉸須紅悠銳告奪筋是濟(jì)鍛鋤韭只南發(fā)餐奢御沒(méi)悉添戮鈍羅憶搶沈獲流屹熒舜梳冊(cè)斟裕錢魏盲房序商鈴驗(yàn)兢淖簾頓蹈賞崎銅性托礎(chǔ)酒桃微玫矽壹剪咐喬莊搗夸桅敵屬捉事霜姻喇戴勉群溜蘊(yùn)擲涅蠅啊武飲啟鐘甥脯冕梆鋇吳次冉瘸轍繡謎答滇函舉圍晌入趾殲輿窘曰粗韭旨王棉拜趴囚爺柵熏隧皋疆秧馮鎮(zhèn)柒曉傷界胞慰威嘗寫掘窿誘到重尺碌踢誤綢南拴村瀕粵岔褒璃林卸依面柿謎權(quán)勾思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教科研工作總結(jié)計(jì)劃本學(xué)期的教科研工作，根據(jù)學(xué)校對(duì)教科研工作的要求，為使教科研工作規(guī)范有序地進(jìn)行，在課題主持人的指導(dǎo)下，根據(jù)我校的實(shí)際情況，特制定本學(xué)期教科研工作總結(jié)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想針對(duì)初中新課改的逐步展開(kāi)，本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導(dǎo)，立足課堂開(kāi)展教育教學(xué)研究，以教科研帶動(dòng)教師教育教學(xué)觀念的更新和落實(shí)、教學(xué)方法和手段的更新，以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，在新課程實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法。同時(shí)學(xué)校教科研工作也將以學(xué)校年度工作總結(jié)計(jì)劃為指導(dǎo)，為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。二、工作目標(biāo)和任務(wù)⒈更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、實(shí)事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規(guī)教研活動(dòng)的層次和水平；進(jìn)一步深化、推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)。認(rèn)真組織好教師“參與式”研修培訓(xùn)。扎實(shí)抓好導(dǎo)學(xué)互動(dòng)課堂改革的教學(xué)教研工作。切實(shí)加強(qiáng)新課程下的教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂四十五分鐘教學(xué)效益。推進(jìn)評(píng)價(jià)改革，探索導(dǎo)向機(jī)制。組織導(dǎo)學(xué)互動(dòng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽和導(dǎo)學(xué)互動(dòng)星級(jí)教師評(píng)選，充分展示我校導(dǎo)學(xué)互動(dòng)課堂改革成果。⒉加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)“科研興教”、“科研興?！币庾R(shí)。全體教師要解放思想，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立“科研興教”、“科研興?！币庾R(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高教師素質(zhì)的重要途徑；教科室認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開(kāi)展專題討論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立以人為本的思想。⒊鍵全、規(guī)范常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動(dòng)層次和水平。要進(jìn)一步扎實(shí)抓好常規(guī)教研工作，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，每周定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，以學(xué)科課堂教學(xué)方法改革和教材研究作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)，注重通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課評(píng)議、個(gè)案研究、教學(xué)反思等形式的教研，探索課堂教學(xué)方法的改革，努力提高課堂分鐘的教學(xué)效益，杜絕把教研等同于集體備課。通過(guò)抓常規(guī)教研，提高教研活動(dòng)層次，夯實(shí)教科研基礎(chǔ)。4、加強(qiáng)課題研究工作，爭(zhēng)創(chuàng)本校教育科研品牌，樹(shù)立“問(wèn)題即課題”的思想，本學(xué)年將認(rèn)真做好三個(gè)市級(jí)立項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)研究工作。鼓勵(lì)教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開(kāi)展校本課程的開(kāi)發(fā)研究，力爭(zhēng)編寫兩科以上的校本課程，開(kāi)創(chuàng)人人參與教科研活動(dòng)的新局面。5、抓好新課程教師培訓(xùn)工作，建立骨干教師成長(zhǎng)檔案，繼續(xù)深入扎實(shí)開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)教育工作，提高我校教育信息化技術(shù)水平。規(guī)范電子備課室和多媒體教室的管理，充分發(fā)揮教育城域網(wǎng)和教育技術(shù)裝備的作用，提高使用率。6、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的作用，及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學(xué)習(xí)，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會(huì)，本學(xué)年內(nèi)我校將爭(zhēng)取邀請(qǐng)教研室專家講座兩次以上，學(xué)校組織講座8次以上，從而幫助教師提高教科研能力和教科研水平。繼續(xù)深化“構(gòu)建閱讀生態(tài)，營(yíng)造書香校園”，強(qiáng)調(diào)教師每年必須讀好一、二本教育名著，加強(qiáng)督促檢查，使學(xué)習(xí)落到實(shí)處，克服學(xué)習(xí)上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。7、認(rèn)真組織開(kāi)展“第十屆課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)”活動(dòng)，并組織好管理干部賽課和評(píng)課競(jìng)賽，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。8、繼續(xù)深化教師隊(duì)伍建設(shè)。培養(yǎng)和造就一支師德高尚、理念先進(jìn)、追求事業(yè)成功、教育教學(xué)能力精湛的教師隊(duì)伍。加大“名師、骨干教師培養(yǎng)工程”的培養(yǎng)力度，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批具有學(xué)校特色的教育教學(xué)典型，及時(shí)進(jìn)行推介，發(fā)揮榜樣的示范影響作用。9、各處室組織開(kāi)展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，積極組隊(duì)參加市縣組織的各項(xiàng)活動(dòng)。10配合政教處搞好學(xué)生心理健康教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，解決學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑。二、工作要點(diǎn)1、發(fā)揮好教研組長(zhǎng)的橋梁紐帶作用充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時(shí)把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時(shí)了解到新的教科研信息。經(jīng)常向鎮(zhèn)教研室和區(qū)教科室匯報(bào)學(xué)校的教科研開(kāi)展情況，對(duì)一些教育教學(xué)研究的新問(wèn)題或熱點(diǎn)問(wèn)題，聘請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校為教師開(kāi)展講座或咨詢。2、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)教研組長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開(kāi)展教研、備課等活動(dòng)，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，組織教師參加各類教學(xué)教研活動(dòng)，搭建各類教師成長(zhǎng)成功的平臺(tái)。3、立足導(dǎo)學(xué)互動(dòng)課堂改革，搞好教學(xué)教研工作為全面落實(shí)教研工作，從本學(xué)期開(kāi)始，各教研組要根據(jù)自身的實(shí)際情況制定教研計(jì)劃，本學(xué)年將開(kāi)展“深化導(dǎo)學(xué)互動(dòng)課堂改革，構(gòu)建高效課堂”和“構(gòu)建閱讀生態(tài)，營(yíng)造書香校園”兩個(gè)課題的研究工作。并將大閱讀教學(xué)確定為一個(gè)專題開(kāi)展教學(xué)研究。專題研究必須做到：將專題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步；將“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；將“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的主動(dòng)性上。重視過(guò)程的管理，加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的監(jiān)管、檢查與考核，主要內(nèi)容為：專題研究計(jì)劃；專題研究過(guò)程的記錄，專題研究成果（組員的教學(xué)案例等）。采用“自評(píng)→互評(píng)→組長(zhǎng)總評(píng)”的三級(jí)評(píng)價(jià)方式對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，不僅關(guān)注組員參與研究的過(guò)程，關(guān)注參與的量，還要關(guān)注教師參與專題研究的質(zhì)，對(duì)專題思考的深度與廣度，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。4、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)（1）以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)期要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實(shí)施過(guò)程中作進(jìn)一步的修改和完善。努力通過(guò)制度建設(shè)