2025屆高考生物二輪專題復(fù)習(xí)與測試專題六個體穩(wěn)態(tài)的維持-調(diào)節(jié)第11講植物的激素調(diào)節(jié)考點二其他植物激素及環(huán)境因素的調(diào)節(jié)作用

考點二其他植物激素及環(huán)境因素的調(diào)整作用(2024·廣東卷)我國自古“以農(nóng)立國”，經(jīng)過悠久歲月的積累，形成了豐富的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)體系。下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中，與植物生長調(diào)整劑運用干脆相關(guān)的是()A．秸稈還田B．間作套種C．水旱輪作D．尿泥促根解析：農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中秸稈還田有利于提高土壤的儲碳量，該過程主要是利用了物質(zhì)循環(huán)的特點，與植物生長調(diào)整劑無干脆關(guān)系，A項不符合題意；采納間作、套種的措施可以提高植物產(chǎn)量，其原理是保證作物葉片充分接收陽光，提高光能利用率，與植物生長調(diào)整劑無干脆關(guān)系，B項不符合題意；水旱輪作變更了生態(tài)環(huán)境和食物鏈，使害蟲難以生存，能削減病蟲害的發(fā)生，與植物生長調(diào)整劑無干脆關(guān)系，C項不符合題意；尿泥促根與生長素(類似物)親密相關(guān)，與題意相符，D項符合題意。答案：D1．理清植物激素間的相互作用(1)協(xié)同作用與拮抗作用(2)生長素與乙烯的關(guān)系：生長素達(dá)到肯定濃度后就會促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯對生長素的合成起抑制作用。如圖：(3)赤霉素與生長素的關(guān)系：赤霉素通過促進(jìn)生長素的合成和抑制生長素的分解來促進(jìn)細(xì)胞伸長。如圖：注：生長素有低濃度促進(jìn)生長、高濃度抑制生長的特征，并非全部激素都有這一特性。2．熟記植物激素或植物生長調(diào)整劑的應(yīng)用乙烯利用于果實催熟α萘乙酸、2，4-D用于促進(jìn)插條生根，防止落花落果及除草青鮮素保持果蔬鮮綠，延長貯存時間赤霉素解除種子休眠，誘導(dǎo)大麥種子α-淀粉酶合成，用于啤酒生產(chǎn)3.環(huán)境因素參加調(diào)整植物的生命活動光作為一種信號，影響、調(diào)控植物生長發(fā)育的全過程溫度影響種子萌發(fā)、植株生長、開花結(jié)果等生命活動重力是調(diào)整植物生長發(fā)育和形態(tài)建成的重要環(huán)境因素題點一：以植物激素的作用及相互關(guān)系為載體，考查曲線分析與信息獲得實力1．(2024·廣東梅州統(tǒng)考三模)為探討擬南芥中IAA調(diào)控植物初生根生長的機(jī)制，探討人員進(jìn)行了如圖試驗。下列分析錯誤的是()A．由試驗可知，IAA和GA對根的生長影響具有協(xié)同作用B．該試驗證明GA通過促進(jìn)IAA合成來促進(jìn)根的生長C．該試驗的自變量不只有一個，植物種類屬于無關(guān)變量D．去掉頂芽的擬南芥的生長素含量會低于正常植株的解析：依據(jù)甲和乙未用GA(或乙、丙用水)處理的兩組試驗比較可知，IAA具有促進(jìn)根生長的作用，依據(jù)甲的兩組試驗可知，GA具有促進(jìn)根生長的作用，A項正確；該試驗不能證明GA通過促進(jìn)IAA合成來促進(jìn)根生長，B項錯誤；該試驗的自變量有擬南芥是否去掉頂芽、是否用GA處理、是否用IAA處理，無關(guān)變量包括植物種類等，C項正確；植物激素屬于微量有機(jī)物，頂芽、側(cè)芽都能合成，所以去掉頂芽后IAA合成量削減，含量會降低，D項正確。答案：B題點二：圍繞環(huán)境因素參加調(diào)整植物，考查應(yīng)用實力2．(2024·廣東模擬預(yù)料)諺語講“今冬麥蓋三層被，明年枕著饅頭睡”。春化作用是指某些植物(如冬小麥)在生長期須要經(jīng)驗一段時間的低溫之后才能開花。下列敘述錯誤的是()A．春化作用體現(xiàn)了溫度參加植物生長發(fā)育的調(diào)整B．試驗室夏季種植冬小麥時，可合理運用冷庫，誘導(dǎo)小麥開花C．“淀粉—平衡石假說”可以說明春化作用的機(jī)理D．冬小麥對低溫逆境環(huán)境的適應(yīng)，是長期自然選擇的結(jié)果解析：由題意可知，春化作用體現(xiàn)了環(huán)境因素(溫度)參加植物生長發(fā)育的調(diào)整，A項正確；冬小麥的開花離不開春化作用，試驗室夏季種植冬小麥時，可合理運用冷庫，創(chuàng)建相宜的低溫條件誘導(dǎo)冬小麥開花，B項正確；“淀粉—平衡石假說”是被