小學(xué)美術(shù)教案：蘇少版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《快樂動(dòng)漫》課教案

蘇少版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《快樂動(dòng)漫》優(yōu)質(zhì)課教案

教學(xué)背景分析

教學(xué)內(nèi)容：

本課屬于"造型?表現(xiàn)"學(xué)習(xí)領(lǐng)域。動(dòng)漫文化中蘊(yùn)涵著豐富的美術(shù)語(yǔ)言，深

受學(xué)生的喜愛。學(xué)生了解漫畫的主要成員：獨(dú)幅漫畫、多格漫畫和連載漫

畫，學(xué)習(xí)編畫連環(huán)漫畫。

學(xué)生情況：

學(xué)生熟悉動(dòng)漫、喜愛動(dòng)漫。五年級(jí)的學(xué)生有了一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，美術(shù)

表現(xiàn)能力也有所加強(qiáng)，這對(duì)編畫連環(huán)漫畫的創(chuàng)作很有幫助。同時(shí)也有部分

學(xué)生眼高手低，對(duì)表現(xiàn)缺乏信心。

教學(xué)方式、手段：

1.直觀形象教學(xué)。多給學(xué)生欣賞動(dòng)漫作品，以直觀形象傳遞信息，更能體

現(xiàn)美術(shù)學(xué)科視覺藝術(shù)的特點(diǎn)，學(xué)生是通過眼睛"看"來(lái)"感知"和"解讀"

動(dòng)漫。

2.直觀演示教學(xué)。創(chuàng)作步驟的示范演示、工具性能及技能特點(diǎn)演示等。在

采用教師演示的教學(xué)方法時(shí)，必須做到范畫、范作要精選并具有典型性、

代表性，教師演示的每一個(gè)過程、步驟都要讓學(xué)生看清楚。

3.注重創(chuàng)新個(gè)性的教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，幫助學(xué)生樹立自信心，培養(yǎng)學(xué)生

創(chuàng)新的意識(shí)和能力。

4.充分利用信息技術(shù)教學(xué)。

教師準(zhǔn)備：PPT、動(dòng)漫范圖、畫筆、素描紙等示范工具，提供各種動(dòng)漫作

品欣賞，給學(xué)生提供多種動(dòng)漫視覺參考。

學(xué)生準(zhǔn)備：作業(yè)紙、水彩筆或彩色鉛筆、油畫棒等工具材料。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：了解動(dòng)漫漫畫的主要形象，學(xué)習(xí)編畫連環(huán)漫畫的方法和

步驟。

過程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)編畫一組有創(chuàng)意的連環(huán)漫畫。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受動(dòng)漫的樂趣，能運(yùn)用學(xué)到的動(dòng)漫技

法創(chuàng)作，激發(fā)熱愛生活的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解動(dòng)漫漫畫的主要形象，學(xué)習(xí)編畫連環(huán)漫畫的方法和步驟。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能掌握編畫連環(huán)漫畫的方法，并進(jìn)行有個(gè)性的創(chuàng)作。

教學(xué)設(shè)計(jì)

第1課時(shí)

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了很多的明星，你們想不想認(rèn)識(shí)他們呀？

PPT

他們有個(gè)共同的名字叫做動(dòng)漫。

今天老師將帶著同學(xué)們一同走進(jìn)動(dòng)漫的快樂藝術(shù)世界。

學(xué)生一起看教師布置的動(dòng)漫教室，有很多動(dòng)漫玩具、動(dòng)漫作品噴繪的動(dòng)漫

角色，你最喜歡哪個(gè)動(dòng)漫形象？（生自主舉手發(fā)言）還有很多同學(xué)自己帶

來(lái)了動(dòng)漫形象，拿出自己帶來(lái)的動(dòng)漫形象和大家分享吧（平面、立體都可

以）。

板書：快樂動(dòng)漫

二、模仿畫動(dòng)漫形象

1.同學(xué)們，想不想自己體驗(yàn)一下動(dòng)漫的神奇呢？（想）想不想拿起你的小

畫筆，畫一個(gè)動(dòng)漫形象呢？（想）

2.（PPT）動(dòng)漫形象欣賞：唐老鴨、米老鼠、蠟筆小新、機(jī)器貓哆啦A夢(mèng)……

（先一個(gè)個(gè)出示，由學(xué)生猜，再匯聚到一個(gè)屏幕上。）

3.PPT欣賞完，跟老師學(xué)畫一個(gè)動(dòng)漫形象。教師一步步示范動(dòng)漫形象的畫

法，學(xué)生跟著一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)畫，可以和老師畫得一樣，也可以畫老師提供的

形象，還可以畫自己帶的動(dòng)漫形象。

難點(diǎn)提示：動(dòng)漫形象有其基本的表現(xiàn)方法，如夸張、變形，模仿學(xué)習(xí)時(shí)，

要注意學(xué)習(xí)如何運(yùn)用這些表現(xiàn)方法。

學(xué)生第一次作業(yè)：以鉛筆為題材學(xué)畫一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)漫形象。

學(xué)生第一次作業(yè)展評(píng)：小游戲，說說你們畫的是誰(shuí)？被猜中的小畫家將得

到一顆星星的獎(jiǎng)勵(lì)。

三、動(dòng)漫知識(shí)（10分鐘）

1.看到這么多漂亮的動(dòng)漫作品，高興不高興啊？（高興）

老師想知道同學(xué)們現(xiàn)在對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)生興趣了嗎？做一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查，喜歡動(dòng)

漫的同學(xué)請(qǐng)舉手（生自主舉手）想繼續(xù)了解研究動(dòng)漫的同學(xué)請(qǐng)舉手（生自

主舉手）。很好，作為老師我很高興，那么，你想了解研究動(dòng)漫的什么呢？

（生自主舉手發(fā)言）。跟著老師一起去了解動(dòng)漫知識(shí)吧。

2.PPT動(dòng)漫的知識(shí)。

（1）最早的動(dòng)漫出現(xiàn)在1760年，日本浮世繪師葛飾北齋是第一個(gè)把"漫

畫”一詞用在畫作上的人。

(2)PPT各國(guó)動(dòng)漫的發(fā)展?fàn)顩r。

動(dòng)漫的大事年表

1837年：最早的漫畫書TheAdventuresofObadiahOldbuck在歐

洲I出版發(fā)行，作者是瑞士人RudolpheTopffer，他在歐洲被譽(yù)為圖片故事

的創(chuàng)始人。

1840年：波士頓DC約翰斯頓公司發(fā)行名為《克賴斯帕》的單頁(yè)畫報(bào),

這是美國(guó)最早的漫畫作品。

1841年：《笨拙》(Punch)畫報(bào)在倫敦創(chuàng)刊。

1895年：奧特考特創(chuàng)作的系列漫畫《黃孩子》開始在普利策創(chuàng)辦的《紐

約世界》上發(fā)表。這部漫畫的成功不僅促進(jìn)了美國(guó)漫畫的發(fā)展，也為漫畫

的商業(yè)化運(yùn)作提供了范式。

1906年：日本第一份漫畫刊物《東京小精靈》開創(chuàng)了日本現(xiàn)代漫畫的

先河。而同年美國(guó)，在愛迪生實(shí)驗(yàn)室工作的雷克頓制作了《滑稽臉的幽默

相》，完成了世界上第一部動(dòng)畫片。

1919年：上海長(zhǎng)城公司被稱為中國(guó)動(dòng)畫片創(chuàng)始人的萬(wàn)籟鳴、萬(wàn)古蟾、

萬(wàn)超塵、萬(wàn)滌寰四兄弟合力完成中國(guó)動(dòng)畫史上的開山之作《紙人搞亂記》。

1923年：22歲的沃特?迪斯尼以3200美元注冊(cè)成立了"迪斯尼兄弟動(dòng)

畫制作公司"。同年完成了《愛麗絲漫游仙境》。迪斯尼王國(guó)正式起步。

1928年11月18日，第一部音畫同步的有聲動(dòng)畫片《汽船威利號(hào)》首

映，大獲成功。

1929年：比利時(shí)漫畫家埃爾熱開始創(chuàng)作不朽的名著《丁丁歷險(xiǎn)記》。

1932年2月17日，美國(guó)第一位世界英雄ThePhantom出現(xiàn)，而同年

誕生的TheClock則開創(chuàng)了美國(guó)超級(jí)英雄戴面具的時(shí)尚。

1938年6月，DC公司的ActionComics出版，也誕生了Superman

（超人）這個(gè)英雄形象。

1940年初，中國(guó)的萬(wàn)籟鳴兄弟完成中國(guó)的動(dòng)畫里程碑杰作《鐵扇公主》。

一個(gè)日本青年看完這部動(dòng)畫片后投身動(dòng)漫行業(yè)，他就是日本漫畫之父——

手冢治蟲。

1946年：手冢治蟲的《新寶島》面世，邁開了現(xiàn)代主流映像漫畫的第

一部。手冢治蟲對(duì)于全球的漫畫界產(chǎn)生了極深遠(yuǎn)的影響。開創(chuàng)的電影運(yùn)鏡

式漫畫分鏡頭，讓漫畫界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的變革。

1947年：中國(guó)畫家張樂平創(chuàng)作了不朽的形象——三毛。

1950年：查爾斯?舒爾茨的《花生》開始于當(dāng)年10月2日連載，史努

比成為一代巨星。

1964年：世界動(dòng)漫史的一個(gè)高峰出現(xiàn)，它就是中國(guó)的《大鬧天宮》，

其制作的精美程度堪稱當(dāng)時(shí)的一絕，而其本身的中國(guó)式漫畫風(fēng)格成為了世

界級(jí)的杰作。

1984年：鳥山明驚世巨作《龍珠》開始連載，此風(fēng)席卷全球，而鳥山

明也成為80、90年代商業(yè)漫畫的扛鼎巨匠。

1992年：再生俠作為全球最強(qiáng)的獨(dú)立制作漫畫在當(dāng)年誕生，同時(shí)中國(guó)

開始出現(xiàn)新銳漫畫作者，風(fēng)格趨向于日本商業(yè)作品。

1994年：好萊塢三巨頭成立了夢(mèng)工廠，《怪物史萊克》《鯊魚黑幫》

等巨作開始醞釀。

1999年：韓國(guó)首個(gè)世界級(jí)卡通明星——流氓兔席卷全球。它也是第一

個(gè)通過因特網(wǎng)紅起來(lái)的動(dòng)漫巨星。

2002年：宮崎駿以《千與千尋》獲得"金熊獎(jiǎng)"，主流電影開始接受

動(dòng)漫。

(3)動(dòng)漫是藝術(shù)的奇葩，是一種獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式。

(4)獨(dú)幅漫畫、多格漫畫、連載漫畫都叫動(dòng)漫，都是動(dòng)漫漫畫的主要成員。

(5)動(dòng)漫基本方法有擬人、夸張、變形、幽默等。

3.(PPT)各國(guó)優(yōu)秀動(dòng)漫作品欣賞：強(qiáng)調(diào)動(dòng)漫的最大特點(diǎn)是夸張和變形。

(1)《漫畫讀物》，現(xiàn)代，蔡志忠，屬于連載漫畫。

(2)《漫畫》，現(xiàn)代，莫迪洛(阿根廷)，屬于獨(dú)幅漫畫。

(3)《法國(guó)漫畫》，現(xiàn)代，屬于多格漫畫。

4.(PPT)學(xué)生優(yōu)秀動(dòng)漫作品欣賞：欣賞小朋友學(xué)習(xí)完動(dòng)漫知識(shí)后的動(dòng)漫

作品。

引申出動(dòng)漫的多種繪制方法，除了單色素描動(dòng)漫法、彩色動(dòng)漫繪制法，還

有其他創(chuàng)新創(chuàng)作的方法，如剪貼添畫法、剪紙動(dòng)漫法、布堆動(dòng)漫法、電腦

動(dòng)漫繪制法、諧音動(dòng)漫法、顛倒動(dòng)漫法、視錯(cuò)覺動(dòng)漫法、現(xiàn)代構(gòu)成動(dòng)漫法

等等。(可略)

四、連環(huán)漫畫設(shè)計(jì)

看了漫畫家和同學(xué)們編畫的動(dòng)漫故事，有趣嗎？(有趣)想不想自己也編

畫一個(gè)動(dòng)漫故事呢？(想)

現(xiàn)在，開動(dòng)腦筋，編一個(gè)動(dòng)漫小故事講給我們（或同位）聽聽吧，想象一

下動(dòng)漫主角的形象。想象一下在他的身上發(fā)生了一件怎樣有趣的故事？講

給大家聽聽。

（生講述自己編的動(dòng)漫小故事。）

師：你的動(dòng)漫主角形象是怎樣的呢？簡(jiǎn)單地設(shè)計(jì)并畫下來(lái)。

學(xué)生第二次作業(yè)：簡(jiǎn)單的動(dòng)漫主角形象草稿設(shè)計(jì)畫。

學(xué)生第二次作業(yè)展評(píng)：簡(jiǎn)單交流。教師個(gè)別點(diǎn)評(píng)即可。

有了動(dòng)漫主角形象，同學(xué)們繼續(xù)把在他身上發(fā)生的有趣的故事畫給我們看

看吧。用動(dòng)漫的方式畫給我們看。

構(gòu)思一下：你打算用獨(dú)幅漫畫？多格漫畫？還是連載漫畫來(lái)表現(xiàn)呢？（你

打算用單色素描動(dòng)漫法、彩色動(dòng)漫繪制法，還是其他創(chuàng)新創(chuàng)作的方法。

（生自主舉手發(fā)言。）

動(dòng)漫故事繪制示范：教師一步步樣圖示范，先想好自己要畫什么，根據(jù)故

事長(zhǎng)短來(lái)確定繪制獨(dú)幅漫畫、多格漫畫還是連載漫畫。畫筆比劃一下大小,

再用鉛筆快速畫出動(dòng)漫作品草稿，要最大限度利用紙。學(xué)生跟著一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)

習(xí)，不要和老師的一樣，看誰(shuí)畫的生動(dòng)而有趣。提示學(xué)生，除了畫，還可

以運(yùn)用其他創(chuàng)新創(chuàng)作的方法制作。畫完或剪完貼在紙上并貼到黑板上展示。

你特別喜歡誰(shuí)的動(dòng)漫作品？為什么？請(qǐng)指出哪些地方使用了動(dòng)漫的技法。

五、走進(jìn)生活——尋找動(dòng)漫的元素（2分鐘）

動(dòng)漫不只是畫出作品掛在墻上供人欣賞呢。

問學(xué)生：你見過動(dòng)漫可以變身做什么？（生自主舉手發(fā)言）

（PPT）尋找動(dòng)漫元素

讓我們一起走進(jìn)現(xiàn)代人的生活來(lái)尋找動(dòng)漫元素吧，看看各國(guó)人們是怎樣用

動(dòng)漫來(lái)表現(xiàn)生活、美化生活的。小到生活中的衣衫、鞋子、頭飾等的設(shè)計(jì)

應(yīng)用，大到商店墻飾、現(xiàn)代雕塑、家具設(shè)計(jì)、商店布景、廣告牌等等。邊

看邊說，強(qiáng)調(diào)動(dòng)漫符號(hào)。

（PPT）視頻:一起到成都動(dòng)漫展上看看吧，找一找動(dòng)漫的元素。（圖片

和視頻二選一）

小游戲——思維拓展：想想生活中還有哪里運(yùn)用到動(dòng)漫？引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)代

生活的元素中尋找動(dòng)漫元素。

八、總結(jié)拓展（1分鐘）

你認(rèn)為未來(lái)的動(dòng)漫會(huì)怎樣？未來(lái)的人們會(huì)運(yùn)用動(dòng)漫做什么呢？（生自主舉

手發(fā)言）師過渡：那我們就從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)動(dòng)漫吧。

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了動(dòng)漫的基本知識(shí)和手繪技法。動(dòng)漫一堂課是講不完的，

下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)電腦繪制動(dòng)漫的技法。

課后興趣作業(yè)：以小組為單位，辦一份動(dòng)漫月報(bào)，可以手繪也可以電腦繪

制彩色打印，希望大家都來(lái)投稿，我們以年級(jí)為單位進(jìn)行交流PK