2024-2025學(xué)年一年級道德與法治上冊 9 玩得真開心教案 新人教版

2024-2025學(xué)年一年級道德與法治上冊9玩得真開心教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自《道德與法治》一年級上冊第九課“玩得真開心”，新人教版。內(nèi)容涉及游戲的重要性和玩耍的規(guī)則，尤其在集體游戲中的相互尊重、合作與分享。本節(jié)課著重引導(dǎo)學(xué)生通過體驗(yàn)游戲，體會快樂，并學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)集體意識和社會責(zé)任感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在家庭和幼兒園中已有了基本的游戲經(jīng)驗(yàn)，對游戲的樂趣有直接感受。此外，學(xué)生在之前的課程中學(xué)習(xí)了基本的社交禮儀和相互尊重，為本課學(xué)習(xí)在游戲中遵守規(guī)則，學(xué)會合作與分享打下了良好基礎(chǔ)。通過本節(jié)課，學(xué)生可以將過去的知識點(diǎn)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)一步理解個人行為對集體活動的影響。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)圍繞《道德與法治》課程要求，結(jié)合一年級學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：

1.社會交往與合作能力：通過集體游戲的體驗(yàn)，使學(xué)生學(xué)會在游戲中尊重他人，遵守規(guī)則，培養(yǎng)合作精神，提高集體活動中的人際溝通能力。

2.自我認(rèn)知與調(diào)控能力：引導(dǎo)學(xué)生反思游戲過程中的情緒變化，認(rèn)識到遵守規(guī)則的重要性，培養(yǎng)自我控制力，形成良好的行為習(xí)慣。

3.問題解決與決策能力：在游戲中，培養(yǎng)學(xué)生面對問題能夠積極思考、尋找解決方案的能力，提高決策水平，增強(qiáng)自信心。

4.道德觀念與法治意識：通過討論游戲中的公平、公正問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念和法治意識，為形成社會主義核心價值觀奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）游戲規(guī)則的理解與遵守：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生理解游戲規(guī)則的重要性，并能夠在游戲中遵守規(guī)則。重點(diǎn)講解不同游戲的規(guī)則，以及遵守規(guī)則對游戲體驗(yàn)和集體活動的影響。

舉例：講解“跳房子”、“抓迷藏”等常見游戲的規(guī)則，強(qiáng)調(diào)不遵守規(guī)則可能導(dǎo)致游戲無法進(jìn)行或造成不公。

（2）合作與分享的實(shí)踐：讓學(xué)生在實(shí)際游戲中學(xué)會合作與分享，體會到合作帶來的樂趣，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

舉例：在“接力賽”等集體游戲中，學(xué)生需要互相配合，通過實(shí)際操作體會合作的意義。

（3）正確處理游戲中的沖突：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在游戲中遇到?jīng)_突時，采取合適的方式解決問題，維護(hù)游戲的公平和友誼。

舉例：當(dāng)學(xué)生在游戲中發(fā)生爭執(zhí)時，指導(dǎo)他們進(jìn)行有效溝通，尋求解決方案。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解游戲規(guī)則的公平性：一年級學(xué)生可能難以理解規(guī)則背后的公平原則，需要教師通過具體實(shí)例進(jìn)行解釋。

舉例：解釋為什么在“石頭剪刀布”游戲中，輸贏概率是公平的，幫助學(xué)生理解游戲規(guī)則的公平性。

（2）在游戲中實(shí)現(xiàn)合作與分享：對于一年級學(xué)生來說，合作與分享的觀念尚未完全形成，需要在游戲中不斷實(shí)踐和引導(dǎo)。

舉例：在“拔河比賽”中，引導(dǎo)學(xué)生互相鼓勵，共同為團(tuán)隊努力，體驗(yàn)合作的力量。

（3）正確處理游戲中的情緒：學(xué)生在游戲中可能會出現(xiàn)情緒波動，如何正確表達(dá)和處理情緒是教學(xué)難點(diǎn)。

舉例：當(dāng)學(xué)生在游戲中失敗時，引導(dǎo)他們學(xué)會調(diào)整情緒，接受挫折，鼓勵他們繼續(xù)努力。

（4）樹立法治意識：一年級學(xué)生對法治觀念的理解較為淺顯，需要通過游戲中的實(shí)際例子，引導(dǎo)他們認(rèn)識到遵守規(guī)則的重要性。

舉例：講解游戲規(guī)則與國家法律法規(guī)之間的聯(lián)系，讓學(xué)生明白遵守規(guī)則是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過生動的語言和具體的例子，向?qū)W生講解游戲規(guī)則的重要性，合作與分享的意義，以及法治意識的培養(yǎng)。通過講解，幫助學(xué)生建立基本概念，為實(shí)踐打下理論基礎(chǔ)。

-例如，通過故事講解游戲規(guī)則的公平性，讓學(xué)生理解規(guī)則對于游戲的重要性。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們分享在游戲中的體驗(yàn)和感受，討論如何處理游戲中的沖突和問題，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。

-例如，讓學(xué)生討論在游戲中遇到的不公平情況，如何通過合作和溝通來解決。

（3）實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計一系列集體游戲活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則、合作與分享，通過實(shí)際體驗(yàn)來深化理解。

-例如，通過“接力賽跑”等活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)合作的重要性。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用投影、互動白板等多媒體設(shè)備，展示游戲規(guī)則和活動示例，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀生動。

-例如，播放遵守游戲規(guī)則的視頻，幫助學(xué)生形象理解規(guī)則的具體應(yīng)用。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如互動游戲軟件，設(shè)計寓教于樂的教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-例如，使用教學(xué)軟件中的虛擬游戲環(huán)境，讓學(xué)生模擬體驗(yàn)游戲規(guī)則和合作過程。

（3）實(shí)物教具：使用跳房子、接力棒等實(shí)物教具，讓學(xué)生在具體的游戲活動中感受合作與分享的重要性。

-例如，通過實(shí)際操作接力棒，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)傳遞和合作技巧。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括關(guān)于游戲規(guī)則和合作意義的學(xué)習(xí)PPT和視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“玩得真開心”課題，設(shè)計問題如“你在游戲中遇到過哪些規(guī)則？”“你怎么看待游戲中的合作？”等，啟發(fā)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤和學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，初步理解游戲規(guī)則和合作的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄下自己的看法和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問題列表等提交至平臺或直接交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等共享預(yù)習(xí)資源，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對游戲規(guī)則、合作的初步認(rèn)識。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于合作游戲的小故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解游戲規(guī)則的重要性、合作與分享的意義，結(jié)合實(shí)際游戲案例。

-組織課堂活動：設(shè)計“接力賽跑”等集體游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作。

-解答疑問：在活動中對學(xué)生產(chǎn)生的疑問進(jìn)行解答，指導(dǎo)學(xué)生正確處理游戲中的問題。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與集體游戲，體驗(yàn)合作與分享的實(shí)踐。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題勇敢提問，參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解游戲規(guī)則和合作分享的概念。

-實(shí)踐活動法：通過游戲活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握合作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課程知識點(diǎn)，掌握在實(shí)踐中合作與分享的技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如讓學(xué)生記錄一次家庭或朋友間的游戲活動，反思合作經(jīng)歷。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)個人發(fā)展。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課的學(xué)習(xí)旨在使學(xué)生能夠達(dá)到以下效果：

1.知識與技能：

-學(xué)生能夠理解并闡述游戲規(guī)則的重要性，認(rèn)識到遵守規(guī)則對于公平游戲和集體活動的必要性。

-學(xué)生能夠在游戲中展示合作與分享的技能，通過實(shí)際操作體驗(yàn)團(tuán)隊合作帶來的正面效果。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，分析并解決游戲中出現(xiàn)的問題，如沖突處理、公平性問題等。

-學(xué)生能夠通過參與集體游戲，提高自己的社交技能，增強(qiáng)與同伴之間的溝通和協(xié)作能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過自主探索、課堂實(shí)踐和課后反思，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，掌握了學(xué)習(xí)的方法。

-學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動中，學(xué)會了傾聽他人意見，表達(dá)個人觀點(diǎn)，提升了交流能力。

-學(xué)生通過完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了問題解決的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生在游戲活動中體會到快樂和團(tuán)隊精神，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)游戲中的合作與分享，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，樹立了正確的道德觀念和法治意識。

-學(xué)生在處理游戲沖突的過程中，學(xué)會了尊重他人，培養(yǎng)了同理心，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。

具體表現(xiàn)如下：

-知識掌握方面：學(xué)生能夠復(fù)述游戲規(guī)則的基本概念，并舉例說明規(guī)則在游戲中的作用。他們能夠理解合作與分享對于游戲成功的重要性，并在實(shí)際游戲中展現(xiàn)這些技能。

-技能提升方面：學(xué)生在集體游戲中表現(xiàn)出更好的團(tuán)隊協(xié)作能力，能夠在沒有教師指導(dǎo)的情況下自主制定游戲規(guī)則，并確保游戲過程的公平性。

-情感態(tài)度方面：學(xué)生對待游戲的態(tài)度更加積極，對團(tuán)隊合作的重要性有了更深刻的認(rèn)識，對待勝利和失敗更加坦然，能夠正確處理競爭與合作的關(guān)系。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.游戲規(guī)則的重要性：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解游戲規(guī)則對于確保游戲公平和愉快的進(jìn)行的重要性。他們應(yīng)該能夠舉例說明不遵守規(guī)則會如何影響游戲的體驗(yàn)。

2.合作與分享的意義：學(xué)生應(yīng)該能夠理解在游戲中與他人合作和分享的重要性，以及如何通過合作和分享來提高游戲的樂趣和成功。

3.法治意識的培養(yǎng)：學(xué)生應(yīng)該能夠認(rèn)識到遵守游戲規(guī)則與遵守法律法規(guī)之間的聯(lián)系，理解遵守規(guī)則是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。

當(dāng)堂檢測：

1.游戲規(guī)則的理解：教師可以設(shè)計一些關(guān)于游戲規(guī)則的問題，讓學(xué)生回答，以檢驗(yàn)他們是否理解了游戲規(guī)則的重要性。

2.合作與分享的實(shí)踐：教師可以組織一些小組活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中展示他們?nèi)绾魏献髋c分享，以檢驗(yàn)他們是否掌握了這些技能。

3.法治意識的培養(yǎng)：教師可以設(shè)計一些關(guān)于法治意識的問題，讓學(xué)生回答，以檢驗(yàn)他們是否理解了遵守規(guī)則與遵守法律法規(guī)之間的聯(lián)系。八、課后作業(yè)1.讓學(xué)生寫一篇關(guān)于他們最喜歡的游戲的文章，要求描述游戲的規(guī)則，并解釋為什么他們喜歡這個游戲。

2.讓學(xué)生設(shè)計一個簡單的合作游戲，要求他們明確游戲的規(guī)則，并解釋如何在這個游戲中體現(xiàn)合作與分享的精神。

3.讓學(xué)生寫一篇關(guān)于遵守游戲規(guī)則的短文，要求他們舉例說明遵守規(guī)則的重要性，并討論不遵守規(guī)則可能帶來的后果。

4.讓學(xué)生寫一篇關(guān)于在游戲中遇到?jīng)_突的經(jīng)歷的文章，要求他們描述沖突的情況，并討論如何通過合作和溝通來解決沖突。

5.讓學(xué)生寫一篇關(guān)于在游戲中體現(xiàn)法治意識的文章，要求他們舉例說明在游戲中如何遵守規(guī)則，并討論遵守規(guī)則與遵守法律法規(guī)之間的聯(lián)系。板書設(shè)