二年級體育下冊 立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計

二年級體育下冊立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）二年級體育下冊立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：二年級體育下冊立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：二年級1班

3.授課時間：2022年3月25日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運動能力：學(xué)生能夠正確掌握立定跳遠(yuǎn)的技巧，提高跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。

2.健康行為：學(xué)生將學(xué)會合理安排鍛煉時間，增強體質(zhì)，形成健康的生活方式。

3.體育品德：學(xué)生在團隊合作中表現(xiàn)出積極的進(jìn)取精神，尊重對手，遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)良好的體育道德。

4.運動認(rèn)知：學(xué)生能夠理解立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，認(rèn)識體育對身體發(fā)展的重要性，培養(yǎng)對體育運動的興趣和愛好。教學(xué)難點與重點```

三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-技能掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，包括站位、擺臂、起跳和落地等步驟。

-動作協(xié)調(diào)：學(xué)生能夠協(xié)調(diào)身體各部分，完成流暢的立定跳遠(yuǎn)動作。

-安全規(guī)范：學(xué)生能夠遵守運動安全規(guī)范，正確使用體育器材，避免運動傷害。

2.教學(xué)難點

-動作準(zhǔn)確性：學(xué)生往往難以準(zhǔn)確完成起跳和落地的動作，導(dǎo)致跳遠(yuǎn)距離不穩(wěn)定。

-力量與速度的結(jié)合：學(xué)生難以掌握在跳遠(yuǎn)中力量與速度的恰當(dāng)結(jié)合，影響跳躍效果。

-空間感知：學(xué)生可能對跳躍的距離和空間定位不準(zhǔn)確，需要提高空間感知能力。

-心理因素：部分學(xué)生可能因為恐懼或緊張而影響動作的執(zhí)行，需要克服心理障礙。

您可以根據(jù)這個框架，結(jié)合您的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生的實際情況，詳細(xì)列出每個重點和難點的具體內(nèi)容，解釋為什么這些是重點和難點，以及如何通過教學(xué)活動來幫助學(xué)生掌握這些技能。教學(xué)資源-軟硬件資源：籃球場、立定跳遠(yuǎn)器材、標(biāo)志桿、測量尺、音響設(shè)備

-課程平臺：體育課程教學(xué)大綱、立定跳遠(yuǎn)教學(xué)視頻

-信息化資源：體育教學(xué)軟件、在線體育課程、體育知識文章

-教學(xué)手段：分組討論、示范教學(xué)、動作分解、視頻回放、實時反饋教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-提問引入：提問學(xué)生是否曾遇到過需要解決某個問題時，嘗試使用不同方法但效果不佳的情況。

-聯(lián)系課程：說明這種情況與即將學(xué)習(xí)的立定跳遠(yuǎn)技巧有關(guān)，激發(fā)學(xué)生興趣。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：講解立定跳遠(yuǎn)的定義、技術(shù)要領(lǐng)及其在體育訓(xùn)練中的應(yīng)用。

2.動作分解：通過示范和圖解，詳細(xì)解析立定跳遠(yuǎn)的準(zhǔn)備動作、起跳和落地過程。

3.重點難點解析：強調(diào)擺臂與起跳的協(xié)調(diào)、落地時的緩沖動作等關(guān)鍵點。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組練習(xí)：學(xué)生分小組進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2.動作糾正：教師觀察學(xué)生的動作，提供個別指導(dǎo)，糾正常見錯誤。

3.成果展示：每組選一名學(xué)生進(jìn)行展示，評價其立定跳遠(yuǎn)的表現(xiàn)。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：小組討論如何通過練習(xí)提高立定跳遠(yuǎn)的成績。

2.分享經(jīng)驗：每組分享討論成果，討論不同練習(xí)方法的有效性。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-回顧內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的立定跳遠(yuǎn)技巧要點。

-作業(yè)布置：安排課后練習(xí)任務(wù)，鼓勵學(xué)生在家中練習(xí)并記錄進(jìn)步。

-提問環(huán)節(jié)：開放提問，解答學(xué)生關(guān)于立定跳遠(yuǎn)的疑問。知識點梳理1.立定跳遠(yuǎn)的定義與技術(shù)要領(lǐng)

-定義：立定跳遠(yuǎn)是一種田徑比賽項目，要求運動員從靜止?fàn)顟B(tài)起跳，通過擺臂和腿部的協(xié)調(diào)動作，盡可能地跳遠(yuǎn)。

-技術(shù)要領(lǐng)：包括站位、擺臂、起跳、落地等環(huán)節(jié)，要求動作連貫、協(xié)調(diào)。

2.準(zhǔn)備動作

-站立姿勢：雙腳與肩同寬，雙腳掌緊貼地面，身體挺直，目視前方。

-擺臂動作：起跳前，雙臂前擺至與身體成90度，然后迅速擺回原位，為起跳提供動力。

3.起跳動作

-腿部力量：起跳時，腿部肌肉要用力，腳跟先離地，然后迅速過渡到前腳掌。

-擺臂與起跳的協(xié)調(diào)：擺臂動作與腿部力量的結(jié)合，要求手臂前擺至與身體成90度，然后迅速擺回原位，同時腿部用力起跳。

4.落地動作

-緩沖落地：落地時，膝蓋微曲，身體向前傾，雙臂向前擺動，以緩沖落地時的沖擊力。

-腳跟先著地：落地時，先用腳跟接觸地面，然后迅速過渡到前腳掌，以穩(wěn)定身體。

5.訓(xùn)練方法

-基本練習(xí)：進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的完整動作練習(xí)，逐步提高動作質(zhì)量。

-分解練習(xí)：分別練習(xí)擺臂、起跳、落地等環(huán)節(jié)，重點強化動作要領(lǐng)。

-輔助練習(xí)：進(jìn)行腿部力量訓(xùn)練，如深蹲、跳箱等，提高起跳力量。

6.常見錯誤與糾正

-擺臂不協(xié)調(diào)：糾正方法包括強調(diào)擺臂與起跳的同步性，進(jìn)行專門擺臂練習(xí)。

-落地不穩(wěn)：糾正方法包括強調(diào)緩沖落地動作，進(jìn)行落地穩(wěn)定性練習(xí)。

-力量不足：加強腿部力量訓(xùn)練，提高起跳力量。

7.鍛煉效果與健康益處

-鍛煉效果：立定跳遠(yuǎn)能有效提高腿部力量、身體協(xié)調(diào)性和跳躍能力。

-健康益處：有助于增強體質(zhì)，預(yù)防心血管疾病，提高身體綜合素質(zhì)。

8.安全注意事項

-場地選擇：在平坦、寬敞的場地上進(jìn)行練習(xí)，避免凹凸不平的地形。

-器材檢查：確保跳遠(yuǎn)器材穩(wěn)固、安全，避免練習(xí)中發(fā)生意外。

-熱身運動：進(jìn)行充分的熱身運動，預(yù)防運動損傷。課堂1.課堂評價

-提問：通過提問方式了解學(xué)生對立定跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng)的理解和掌握情況。

-觀察：在練習(xí)過程中，觀察學(xué)生的動作是否規(guī)范，是否能夠正確完成起跳和落地動作。

-測試：組織小規(guī)模跳遠(yuǎn)比賽，評估學(xué)生的跳遠(yuǎn)距離和動作質(zhì)量。

-反饋：及時向?qū)W生反饋評價結(jié)果，指出存在的問題，并提供改進(jìn)建議。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)布置：布置有關(guān)立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在家中進(jìn)行練習(xí)并記錄進(jìn)步。

-批改點評：認(rèn)真批改學(xué)生的練習(xí)作業(yè)，點評動作質(zhì)量、跳遠(yuǎn)距離等方面的發(fā)展。

-鼓勵激勵：對學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)努力的動力。

3.學(xué)生互評

-小組評價：鼓勵學(xué)生相互評價，分享彼此在立定跳遠(yuǎn)練習(xí)中的經(jīng)驗和心得。

-同伴激勵：學(xué)生之間相互激勵，促進(jìn)共同進(jìn)步和提高。

4.進(jìn)步追蹤

-長期觀察：持續(xù)觀察學(xué)生在練習(xí)立定跳遠(yuǎn)過程中的進(jìn)步情況，記錄數(shù)據(jù)和變化。

-個性化指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的個體差異，提供針對性的指導(dǎo)和建議，幫助其更好地改進(jìn)和提高。

5.教學(xué)反思

-教師評價：教師對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，評估教學(xué)方法的有效性，思考如何改進(jìn)教學(xué)策略，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和期望，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方式。教學(xué)反思與總結(jié)今天上的二年級體育下冊立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計課，整體上感覺學(xué)生們還是挺積極的，但是在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了動作分解和分組練習(xí)，學(xué)生們在實踐中確實有所進(jìn)步，但是我發(fā)現(xiàn)他們在動作的連貫性上還有些欠缺。有些學(xué)生在起跳時動作不協(xié)調(diào)，落地時也沒有很好的緩沖，這說明我在動作指導(dǎo)上還需要更加細(xì)致和具體。

其次，在教學(xué)管理方面，我在組織學(xué)生練習(xí)時，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生注意力不集中，容易分心。這可能是因為他們還沒有完全投入到體育活動中，或者是我還沒有找到最適合他們的教學(xué)方式。下次我在教學(xué)中需要更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

然后，在教學(xué)評價方面，我通過提問、觀察和測試等方式了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)有了基本的掌握，但是在跳遠(yuǎn)距離和動作質(zhì)量上還存在差異。這說明我在教學(xué)中還需要針對不同學(xué)生的特點進(jìn)行個性化的指導(dǎo)。

對于今后的工作，我計劃在教學(xué)方法上更加注重動作的連貫性和協(xié)調(diào)性，通過重復(fù)練習(xí)和個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高動作質(zhì)量。在教學(xué)管理上，我會嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，提高他們的注意力。在教學(xué)評價上，我會更加注重個性化的指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的特點進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。板書設(shè)計（1）重點知識點：立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，包括站位、擺臂、起跳和落地等步驟。

（2）關(guān)鍵詞：立定跳遠(yuǎn)、動作要領(lǐng)、協(xié)調(diào)性、力量與速度的結(jié)合、安全規(guī)范。

（3）趣味性句子：讓我們一起探索立定跳遠(yuǎn)的奧秘，挑戰(zhàn)自己的極限吧！

2.板書布局

（1）動作要領(lǐng)：將立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)以圖文結(jié)合的形式展示，突出每個步驟的關(guān)鍵點。

（2）實踐指導(dǎo)：列出立定跳遠(yuǎn)練習(xí)的方法和技巧，以及如何克服常見錯誤。

（3）互動環(huán)節(jié)：設(shè)計一些有趣的練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上積極參與，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.藝術(shù)性展示

（1）色彩運用：運用鮮艷的色彩，使板書更具視覺吸引力。

（2）圖案設(shè)計：結(jié)合立定跳遠(yuǎn)的動作，設(shè)計一些生動的圖案，增加板書的趣味性。

（3）互動游戲：設(shè)計一些與立定跳遠(yuǎn)相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和掌握動作要領(lǐng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《立定跳遠(yuǎn)技巧入門》書籍，介紹立定跳遠(yuǎn)的技巧和訓(xùn)練方法。

-視頻資源：《立定跳遠(yuǎn)教學(xué)視頻》，展示立定跳遠(yuǎn)的完整動作要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。

-網(wǎng)絡(luò)資源：《體育知識百科》網(wǎng)站，提供有關(guān)立定跳遠(yuǎn)的詳細(xì)介紹和練習(xí)技巧。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后利用閱讀材料、視頻資源和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，加深對立定跳遠(yuǎn)知識的理解和掌握。

-練習(xí)計劃：制定一個針對立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)計劃，包括每天練習(xí)的時間、內(nèi)容和目標(biāo)，堅持每天進(jìn)行練習(xí)，以提高自己的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。

-提問與解答：遇到疑問或