人教版三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)數(shù)學(xué)教案

第一單元位置與方向

認(rèn)識(shí)東、南、西、北方向

一、教材分析：學(xué)生在日常生活中對(duì)東、南、西、北等方向的知識(shí)已經(jīng)積累了一

些感性的經(jīng)驗(yàn)，并通過第一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)會(huì)用上、下、左、右、前、后描述

物體的相對(duì)位置。本單元在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)習(xí)辨認(rèn)東、南、西、北、東北、

西北、東南和西南八個(gè)方向，并認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線圖。本單元教材在編排上有下面

幾個(gè)特點(diǎn)：依照兒童空間方位認(rèn)知順序進(jìn)行編排，提供豐富的生活和活動(dòng)情境，

幫助學(xué)生辨認(rèn)方向。

會(huì)在圖上辨認(rèn)東、南、西、北，并能運(yùn)用這些詞語來描繪物體所在的

方向；能簡(jiǎn)單的用四個(gè)方向描述行走路線。

請(qǐng)你觀察這幅圖，看看能不能找到四個(gè)方向。并且說說你是從那里找到的。

地圖上通常的方向：上北、下南、左西、右東。

T”縱？

*4/\x

Eim端區(qū)?

四大發(fā)明之一指南針盤面上的指針受地球磁場(chǎng)的影響，紅色的一頭總是指向

北，白色的一頭總是指向南。人們根據(jù)這一原理利用指南針來辨別方向。

從“東”出發(fā)，東和北之間的方向就叫東北，東和

1、南之間的方向就叫東南。從“西”出發(fā)，西和北之間的方向就叫西北，西和

南之間的方向就叫西南。給出一個(gè)方向由學(xué)生討論后制成方向板。

認(rèn)識(shí)路線

我們?cè)诔塑嚨臅r(shí)候，首先要了解車的行駛方向，然后根據(jù)需要，正確的選擇

乘幾路公交車和下車地點(diǎn)，現(xiàn)在你知道我們改乘哪路車了吧！

我們?cè)谡f行走路線的時(shí)候,要用上我們學(xué)過的方位詞語,這樣就可以說的很清楚。

第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法

1、口算除法

1.口答

(1)24是由幾個(gè)十、幾個(gè)一組成的？84呢？

(2)42個(gè)十，90個(gè)十各是多少？

2.口算：

364-3244-2304-3604-6

484-4844-4804-2904-3

你能用你已有的知識(shí)解決途中提出的問題嗎？

2、趙伯伯3次就能運(yùn)完60箱蘋果，趙伯伯平均每次運(yùn)多少箱？

第1、想口訣二三得六

2X3=66+3=2

604-3=30

第2、20X3=60604-3=30

第3、把60平均分成3份，每份是20。

604-3=30

3、王叔叔有600箱西紅柿，他也運(yùn)3次就運(yùn)完了，王叔叔平均每次運(yùn)多少箱?

你是怎樣計(jì)算的？小組里面說說。

6004-3=200(箱)

4、李阿姨要運(yùn)240箱黃瓜，也運(yùn)3次，李阿姨平均一次運(yùn)多少箱？

2、除數(shù)是一位數(shù)除法的估算

1、口算：

18004-324004-62504-54204-6

27004-91404-71204-654004-6

2、說出各數(shù)的近似值。

148弋193弋87—93—

3、趙伯伯、李阿姨和王叔叔三人想怎么把蔬菜運(yùn)走，用三輛車一次把這124箱

蔬菜全部運(yùn)完。李叔叔他們?nèi)似骄咳舜蠹s運(yùn)多少箱？

可能出現(xiàn)以下幾種情況：

(1)把124看成120,120+3=40(箱)

(2)把124拆成120和4,再分別和3除，每人平均分了40箱，還剩4箱,

又分了一次，最后還剩下一箱，每個(gè)人大約運(yùn)了41箱。

因?yàn)?24?3—40(箱)

或者124=120+41204-3=4044-3=1...1

124+3=41(箱)

4、到西湖有223千米，客車行駛了4小時(shí)，平均每小時(shí)行約多少千米？

5、每聽飲料3元，100元最多能買多少聽飲料？

6、小鹿面包房，烘烤了238個(gè)面包。

(1)如果每3個(gè)面包裝一袋，大約可以裝多少袋？

(2)如果每4個(gè)面包裝一袋，大約可以裝多少袋？

(3)你還有其它裝法嗎？

(4)再烤幾個(gè)面包，就可以每袋裝5個(gè)，裝60袋？

3、一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的筆算除法

1、口算

6004-6274-32404-81604-4

2、筆算_

3)99)37

3、424-2=21

(1)用豎式計(jì)算，你們會(huì)嗎？試試看

學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后，反饋

第一種第二種

2121

2)422)42

424

02

2

0

524-2

第一種第二種

2626

2)522)52

524

012

12

0

4、比較一下，你喜歡哪一種算法？說說理由。

第一種是先口算出26的，應(yīng)該用第二種方法才正確。

5、比較例1和例2筆算豎式的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)：筆算除法時(shí)，如果十位上除后有余

數(shù)怎么辦？余數(shù)和除數(shù)有什么聯(lián)系？

（1）.完成下面的除法算式。

!□□□

4)486)84

4□

□□□

□□□

00

(2).請(qǐng)你當(dāng)小醫(yī)生，先診斷，再“治病”。

34111

2)686)965)60

6865

061

6

0

4、一位數(shù)除三位數(shù)（商是兩位數(shù)且有余數(shù)）

例題:寒假期間，小夢(mèng)和小欣兄妹倆在家整理照片。他們數(shù)了數(shù)共有238張照片，

相冊(cè)每頁(yè)可插6張照片，問：要插多少頁(yè)？

列式為“238+6”。

先估算一下“238+6-”

238=240,2404-6=40

想（四）六二十四，接近238的前兩位數(shù)“23”，所以238?6-40。

2、如何筆算？進(jìn)行討論：先用6除幾？2個(gè)百除以6不夠商一個(gè)百，怎么辦？

23個(gè)十除以6,商應(yīng)該寫在哪位上？商是幾位數(shù)？）

觀察、討論、發(fā)現(xiàn)每一題的筆算過程“先做什么——再做什么——接著做什么一

一最后做什么”，探索出筆算除法的運(yùn)算程序。

小結(jié)：

①先判斷。商是幾位數(shù)？

②除。用23除以6,等于3,3寫在十位上。

③乘。用口訣“三六十八”算出商3個(gè)十乘除數(shù)6等于18個(gè)十，寫在23個(gè)十

的下面。

④減。用23個(gè)十減去18個(gè)十等于5個(gè)十，5寫在十位上。

⑤查。檢查余數(shù)5是否比除數(shù)小。

⑥放。把被除數(shù)個(gè)位上的8放下來，和余數(shù)5個(gè)十合起來是58個(gè)一。

⑦除。用6除58,等于9。

⑧乘?！ㄔ僦貜?fù)上面的筆算步驟。）

5、一位數(shù)除三位數(shù)（商是兩位數(shù)且有余數(shù)）練習(xí)課

開展“小診所”活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)“好醫(yī)生”。如：

①②③

1516189

2)3175)8078)713

28064

11773

10572

120

④⑤⑥

15745158

2)3174)1832)317

2162

112311

102010

17317

1416

31

6、除法的驗(yàn)算

1、怎樣驗(yàn)算100+5=20

因?yàn)?00,5,20在除法算式中分別是被除數(shù)，除數(shù)和商

由“被除數(shù)+除數(shù)=和商”得到“除數(shù)X商=被除數(shù)”那么,

用乘法驗(yàn)算5X20=100

那么驗(yàn)算1004-7=14……2呢

同樣驗(yàn)算964-5=19......1和3794-8=47........

3、計(jì)算并驗(yàn)算

1814-38564-73404-82464-3

854-41124-97564-81244-3

9854-94234-4

4、按要求把下列數(shù)正確的填入圈內(nèi)

72585

78

被2除余數(shù)為0的被3除余數(shù)為0的被5除余數(shù)為0的

5、在口內(nèi)填上正確的數(shù)

29X3=90-012X3=D4-3

□+63=25X41504-3=DX2

8、商中間或末尾有0的除法

孫悟空找來4個(gè)西瓜，說每人分一個(gè)。豬八戒非常積極說：“我來分?！必澇缘?/p>

豬八戒看到西瓜嘴都饞了，他想反正有4個(gè)我吃掉一個(gè)吧，就這樣他一個(gè)又1

一個(gè)把4個(gè)西瓜全吃完了，這下他怎么分給孫悟空、沙和尚和唐僧啊？

1、西瓜一個(gè)都沒有了，其他3人可以分到多少？誰會(huì)算？

0+3=

想一想:04-2=?,04-4=?04-5=?.......

由此概括出：0除以任何不是零的數(shù)都得0。

例題309+3=

(1)要求學(xué)生按除數(shù)是一位數(shù)的除法法則列豎式進(jìn)行計(jì)算。

(2)當(dāng)學(xué)生計(jì)算到十位時(shí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)：由于被除數(shù)是0,0除以3得0,所

以十位要商0。0和除數(shù)3相乘得0,0減0得0。

(3)問：豎式中用3除0的這一步可以省略，那么，商十位上的“0”可不可以

省略呢？為什么？(不可以省略，因?yàn)?起的是占位的作用)

①404?4=11。討論：這題的結(jié)果正確嗎？商中的兩個(gè)“1”應(yīng)在什么數(shù)位上？

為什么？商的十位上為什么要寫0?應(yīng)該怎樣改正?

101

4)404

4

-4

4

0-

②做一做：

4024-26094-3

試一試

7504-59804-7

2184-2

1、討論計(jì)算方法

方法一：方法二：

109109

2)2182)218

22_

118

018

180

18

0

2、第一種比較清楚，不會(huì)露寫。

數(shù)學(xué)小醫(yī)生

17900_80

4)4286)5443)250

45424

2841

第三單元統(tǒng)計(jì)

簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)

理解平均數(shù)會(huì)算平均數(shù)

1、周末，媽媽買了許多糖果，分給哥哥6顆，妹妹4顆，你對(duì)媽媽的做法有什

么看法？你有什么辦法讓哥哥和妹妹分到的糖果一樣多？是多少？

2、老師（出示兩個(gè)筆筒分別裝了27枝送給23個(gè)女同學(xué)，23枝送給23男同學(xué)，

學(xué)生動(dòng)手分：讓女同學(xué)和男同學(xué)分的一樣多。

3、另外一個(gè)環(huán)保小組也收集了許多礦泉水瓶，小軍收集15個(gè)，小偉收集16個(gè),

小朋收集12個(gè)，小新收集了13個(gè)，這個(gè)小組平均每個(gè)人收集了幾個(gè)

4、師出示一杯水，告訴學(xué)生這一大杯水大約600克，而后把這杯水分別到入4

個(gè)杯子中（每個(gè)杯子的水不同）提出：你們能求出這4個(gè)杯子的水的平均重量嗎？

說說生活中還有哪些事要通過求平均數(shù)來解決一些問題。

第四單元年、月、日

年、月、日

認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，協(xié)助學(xué)生記憶各月份的天數(shù)。

一物生來真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天給它脫一件，脫到年底剩張皮。

學(xué)生不難猜出是“日歷”。

國(guó)際兒童節(jié)是幾月幾日？國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是幾月幾日？國(guó)慶節(jié)呢？教師節(jié)呢？中華

人民共和國(guó)是哪一年成立的？香港回歸是哪一年？我的生日，有紀(jì)念意義的日子

等

你能根據(jù)2003年的年歷回答問題嗎？

一年有幾個(gè)月？

哪幾個(gè)月是31天？哪幾個(gè)月是30天？

二月有多少天？一年有多少天？

答：31天：一、三、五、七、八、十、十二大月（7個(gè)）

1年12個(gè)月30天：四、六、九、十一小月（4個(gè)）

28天29天二月特殊月

我們知道了1年有12個(gè)月，其中有7個(gè)大月，4個(gè)小月，1個(gè)特殊的二月。那么

怎樣記住一年中的大月和小月呢？

、鞏固練習(xí)：

1、一年有（）個(gè)大月，有（）小月。

2、9月1日開學(xué)的前一天是（）月（）日；

3、12月30日的后一天是（）月（）日；

4、你的生日是（）月（）日；

1、認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法

“24時(shí)計(jì)時(shí)法”在一天里，鐘表上的時(shí)針正好走兩圈，共24小時(shí)。通常采用從

0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法，叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。

2、（1）下面的說法正確嗎？

①18時(shí)就是下午8時(shí)。

②工人上午8：00上班，下午16：30下班

③深夜12時(shí)就是24時(shí)，也是第二天的0時(shí)。

3、鞏固練習(xí)

1、你知道媽媽幾時(shí)上班，幾時(shí)下班？你能算算媽媽一天工作多長(zhǎng)時(shí)間嗎?

2、你每天幾時(shí)上學(xué)？幾時(shí)放學(xué)？你一天呆在學(xué)校有多長(zhǎng)時(shí)間？

第五單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)

整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法

一、復(fù)習(xí)

1、聽算：

20X530X64X70100X53X200

3X200500X31000X623X212X3

7X115X6050X422X315X3

2、搶答：

（1）3個(gè)十是（)?30是（）個(gè)十？

(2)300是()個(gè)百？60是（）個(gè)十？

（3）9個(gè)十是（)?3個(gè)30是（）？

兩個(gè)因數(shù)末尾都有0的乘法，口算時(shí)只要先把0前面的數(shù)相乘，再看兩個(gè)因數(shù)的

末尾一共有幾個(gè)0o就在乘得的積的末尾添上幾個(gè)0

兩位數(shù)乘兩位數(shù)一乘法估算

教學(xué)重、難點(diǎn)：

探索乘法估算的方法，學(xué)會(huì)乘法估算。

一、知識(shí)遷移，導(dǎo)入新課

1、你能說出下列各數(shù)的近似數(shù)各是多少嗎？

69、22、74、87、99、18

2、下列豎式，你能估算各題的結(jié)果嗎？你是怎么想的？

18X453X789X5

22X837X371X6

二、練習(xí)鞏固

1、估算

68X3051X4922X3245X29

63X4276X4380X82465X9

2、一本書。一頁(yè)有32行，每行有29個(gè)字。一頁(yè)大約有多少個(gè)字？18頁(yè)大約有

多少個(gè)字？

3、海龜剛出生時(shí)只有82克重。出生后平均每年增加98克。30年后這只海龜有

多重？

筆算乘法

1、口算15*319X453X861X714X1056X40

2、計(jì)算24X12

2424

X12X12

48......2X24的積48................2X24的積

24.......10X24的積

你發(fā)現(xiàn)了什么？(拆數(shù))

計(jì)算23X1341X2123X31

4、一排球賽，有32支隊(duì)參加，每隊(duì)有12名運(yùn)動(dòng)員，一共有多少名運(yùn)動(dòng)員？

5一個(gè)壞了的水龍頭每分鐘要白白浪費(fèi)68克水，那24分鐘要浪費(fèi)掉多少克水？

第六單元面積

面積和面積單位

1.得出面積的意義。

(1)認(rèn)識(shí)物體的表面有大小。

①我們的課本都有漂亮的彩色封面，我們的課桌都有平坦光滑的桌面。這些

都是物體表面的一部分。用手摸一摸課本封面和課桌面，比一比它們的大小。

②課桌面和黑板面哪個(gè)大？

③課本封面、課桌面和黑板面的大小相差比較大，靠觀察就能看出。

其中1厘米、1分米、1米是長(zhǎng)度單位，都可以用來度量物體的長(zhǎng)度。1平

方厘米、1平方分米、1平方米都是面積單位，都可以用來度量物體的面積。

面積單位間的進(jìn)率

（―）推導(dǎo)1平方分米=100平方厘米

正方形，它的邊長(zhǎng)是1分米，誰來說一說它的面積是多少？

邊長(zhǎng)是1分米的正方形面積是1X1=1（平方分米）

我們用直尺去量紅色正方形的邊，邊長(zhǎng)正好是10厘米，所以它的面積就是10義

10=100（平方厘米）。

1平方分米=100平方厘米；1平方米=100平方分米。

每相鄰的兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率是100

2、區(qū)分面積單位與長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率，進(jìn)一步強(qiáng)化面積單位間的進(jìn)率。

長(zhǎng)度單位：兩個(gè)長(zhǎng)度單位間進(jìn)率是10。

面積單位：兩個(gè)面積單位間進(jìn)率是100o

3、反饋練習(xí)：

（1）練習(xí)填空：（出示投影片）

1米=（）分米1分米=（）厘米

1平方米=（）平方分米1平方分米=（）平方厘米

（2）83頁(yè)做一做題目。

8平方分米=（）平方厘米5平方米=（）平方分米

300平方厘米=（）平方分米

面積單位公頃、平方千米

1、到操場(chǎng)進(jìn)行實(shí)際測(cè)量，量出邊長(zhǎng)是10米的正方形土地，用標(biāo)桿及繩子把

這100平方米圍起來，或讓學(xué)生手拉手，圍站在正方形土地的四周看一看。

教師向?qū)W生說明，100塊這樣大的土地就是1公頃。

2、邊長(zhǎng)是100米的正方形的面積是10000平方米，就等于1公頃。

打個(gè)比方，我們的教師面積大約是50平方米，那200個(gè)教室的面積就是1

公頃。

10000平方米=1公頃

3、邊長(zhǎng)是1千米的正方形的面積是1平方千米。相當(dāng)于100公頃。

也就是說如果一個(gè)足球場(chǎng)的面積是7000平方米，那就有140個(gè)足球場(chǎng)。

1平方千米=100公頃

第七單元小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)

小數(shù)的認(rèn)識(shí)

區(qū)別整數(shù)與小數(shù)

1、小數(shù)里的這個(gè)小圓點(diǎn)我們把它叫做小數(shù)點(diǎn)；小數(shù)點(diǎn)左邊的部分是整數(shù)部分；

小數(shù)點(diǎn)右邊的部分是小數(shù)部分。

2、認(rèn)識(shí)以元為單位小數(shù)的實(shí)際含義。

元角分

4.504元5角

0.707角

0.656角5分

3、學(xué)生交流自己的身高是1米多少厘米？

4、出示米尺：把1米平均分成10份，每份是多少分米？用分?jǐn)?shù)表示是米，還

可以寫成0.1米。

5、3分米是幾分之幾米，還可以寫成零點(diǎn)幾米？

想一想：為什么小數(shù)點(diǎn)的前面寫“0”？什么樣的分?jǐn)?shù)能改寫成一位小數(shù)？

6、把1米平均分成100份，每份是多少厘米？用分?jǐn)?shù)表示是米，還可以寫成

0.01米。

3厘米是幾分之幾米，寫成小數(shù)是多少米？18厘米

想一想：0.03米、0.18米，小數(shù)點(diǎn)后面第一位數(shù)表示什么？第二位呢？什樣

的分?jǐn)?shù)能改寫成兩位小數(shù)。

呢？

7.補(bǔ)充練習(xí)。

(1)填單位名稱

7.89元=7()8()9()

4.54米=4()5()4()

(2)填適當(dāng)?shù)臄?shù)

0.56米=米=()厘米

0.89元=元=()角()分

6.18米=()米()厘米=()厘米

比較小數(shù)大小

一.四位同學(xué)的跳高成績(jī)記錄

小明：0.9米小剛：1.2米小強(qiáng)：1.15米小林：0.88米

要求：1、讀出他們的成績(jī)

2、排出名次

二.比較大小

654和563327和3468321和998

3.76和2.852.13和2.47

從整數(shù)部分開始比較，整數(shù)部分大，這個(gè)小數(shù)就大，整數(shù)部分相同，就看十分

位，十分位大的小數(shù)大。

三.比較大小

7.9和8.20.51和0.591.374和1.30.6和0.605.9和5.6

四.把下列小數(shù)按從小到大排列起來

0.60.6050.0560.650.560.065

簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法

筆算下面各題，并說說計(jì)算時(shí)要注意什么。

8+6=28+5=37-5=12-6

學(xué)生試筆算0.6+0.8

學(xué)生在進(jìn)行筆算之前教師先與學(xué)生探討數(shù)位對(duì)齊的問題

元角分

0.6

+0.8

①?gòu)男?shù)看，十分位上的2減去6不夠減，向個(gè)位退1,作10,在十分位上加

10再減，也就是12個(gè)0.1,減去6個(gè)0.1。

②從人民幣的單位看，是