九年級化學(xué)下冊 第7章 應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽 第3節(jié) 幾種重要的鹽教案 （新版）滬教版

九年級化學(xué)下冊第7章應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽第3節(jié)幾種重要的鹽教案（新版）滬教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：九年級化學(xué)下冊第7章應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽第3節(jié)幾種重要的鹽

2.教學(xué)年級和班級：九年級

3.授課時間：第7章第3節(jié)，具體上課時間根據(jù)學(xué)校安排

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘或1課時

課程設(shè)計：

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識與技能：使學(xué)生掌握幾種重要的鹽的性質(zhì)、用途及制備方法。

2.過程與方法：通過實驗、討論等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和團(tuán)隊合作精神。

3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，認(rèn)識化學(xué)與生活的密切關(guān)系。

【教學(xué)內(nèi)容】

一、鹽的性質(zhì)與用途

1.堿性鹽：如碳酸鈉、碳酸鉀等，用于玻璃、肥皂、造紙等行業(yè)。

2.酸性鹽：如硫酸銅、硫酸鋅等，用于電鍍、醫(yī)藥、農(nóng)藥等行業(yè)。

3.中性鹽：如氯化鈉、硝酸鈉等，用于食鹽、火藥、肥料等行業(yè)。

二、重要鹽的制備方法

1.碳酸鈉的制備：煅燒石灰石，生成生石灰，再與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，最后與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈉。

2.硫酸銅的制備：氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅。

3.氯化鈉的制備：海水曬鹽或鹽湖鹵水蒸發(fā)結(jié)晶。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.通過圖片展示生活中常見的鹽，引發(fā)學(xué)生興趣。

2.提問：鹽在生活中的應(yīng)用有哪些？

二、新課內(nèi)容講解（15分鐘）

1.講解鹽的性質(zhì)、用途及分類。

2.講解重要鹽的制備方法。

三、實驗演示與觀察（15分鐘）

1.演示碳酸鈉的制備實驗。

2.演示硫酸銅的制備實驗。

3.觀察實驗現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生分析實驗原理。

四、課堂討論與總結(jié)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：生活中還有哪些鹽的應(yīng)用？

2.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)鹽在生活和工業(yè)中的重要作用。

五、課后作業(yè)（5分鐘）

1.課本第7章第3節(jié)練習(xí)題。

2.查閱資料：了解其他重要鹽的用途和制備方法。

【教學(xué)評價】

1.課后檢查學(xué)生對鹽的性質(zhì)、用途及制備方法的掌握程度。

2.觀察學(xué)生在實驗過程中的觀察、分析、合作能力。

3.評價學(xué)生在課堂討論中的參與程度和思考深度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞科學(xué)探究、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度三個方面展開。通過學(xué)習(xí)幾種重要的鹽的性質(zhì)、用途及制備方法，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.科學(xué)探究能力：學(xué)生能夠運(yùn)用化學(xué)知識，設(shè)計實驗方案，觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果，從而深入理解鹽的性質(zhì)及其變化規(guī)律。

2.科學(xué)思維能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過對比、分析、歸納等方法，掌握鹽的分類、性質(zhì)、用途等知識，提高邏輯思維和批判性思維能力。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，關(guān)注化學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)對化學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時，通過學(xué)習(xí)鹽的制備方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，樹立綠色化學(xué)觀念。

4.團(tuán)隊合作與交流：學(xué)生在實驗和課堂討論中，學(xué)會與他人合作、交流，提高溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

5.創(chuàng)新能力：鼓勵學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，勇于提出新觀點、新方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。重點難點及解決辦法重點：

1.鹽的性質(zhì)、用途及其分類。

2.重要鹽的制備原理及方法。

3.鹽在生活和工業(yè)中的應(yīng)用。

難點：

1.鹽的制備過程中反應(yīng)原理的理解。

2.實驗現(xiàn)象的觀察與分析。

3.不同鹽的性質(zhì)與用途的關(guān)聯(lián)性。

解決辦法及突破策略：

1.對于重點知識，通過多媒體演示、實物展示、實驗操作等多種方式，強(qiáng)化學(xué)生對鹽的性質(zhì)、用途及分類的記憶和理解。

-采用圖表、思維導(dǎo)圖等形式，幫助學(xué)生梳理和記憶知識點。

-設(shè)計互動問答，檢查學(xué)生對重點知識的掌握情況。

2.針對難點，采用以下策略：

-通過實驗演示和分組實驗，讓學(xué)生親身體驗制備過程，觀察反應(yīng)現(xiàn)象，理解反應(yīng)原理。

-引導(dǎo)學(xué)生通過對比分析不同鹽的制備過程和性質(zhì)，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在聯(lián)系，提高分析能力。

-結(jié)合實際應(yīng)用場景，如生活中常見的鹽的使用，幫助學(xué)生建立性質(zhì)與用途之間的聯(lián)系。

3.對于實驗現(xiàn)象的觀察與分析，鼓勵學(xué)生詳細(xì)記錄實驗過程，開展小組討論，共同分析原因，提高觀察能力和批判性思維。

4.教師在課堂上及時解答學(xué)生的疑問，提供個性化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對鹽的基本概念、性質(zhì)及用途等理論知識，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，使學(xué)生形成清晰的知識結(jié)構(gòu)。通過生動的案例和實際應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對抽象概念的理解和記憶。

-采用互動式講授，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，如提問、舉例等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-結(jié)合生活實例，讓學(xué)生感受化學(xué)知識在實際中的應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)積極性。

2.討論法：針對鹽的制備方法、實驗現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作解決問題的能力。

-設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，提高分析問題和解決問題的能力。

-鼓勵學(xué)生發(fā)表不同觀點，進(jìn)行思維碰撞，促進(jìn)知識的深入理解。

3.實驗法：針對鹽的制備和性質(zhì)驗證等教學(xué)內(nèi)容，采用實驗法，讓學(xué)生親自動手操作，提高實踐能力。

-設(shè)計具有趣味性、探索性的實驗，激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)科學(xué)精神。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗原理，提高觀察能力和邏輯思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與鹽相關(guān)的圖片、視頻、動畫等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-制作生動形象的PPT課件，將抽象的知識具體化、形象化，便于學(xué)生理解和記憶。

-播放實驗操作視頻，讓學(xué)生清晰了解實驗步驟和注意事項，提高實驗效果。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，如互動式白板、在線學(xué)習(xí)平臺等，開展線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，提高教學(xué)效果和效率。

-利用互動式白板，實現(xiàn)課堂實時互動，方便學(xué)生提問和解答疑問。

-借助在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、討論話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。

3.實物和模型：利用實物、模型等教具，幫助學(xué)生直觀地了解鹽的結(jié)構(gòu)、制備過程等，增強(qiáng)學(xué)生的空間想象能力。

-展示鹽的實物樣品，讓學(xué)生觀察、觸摸，增強(qiáng)對鹽的認(rèn)識。

-使用模型演示鹽的制備過程，幫助學(xué)生理解反應(yīng)原理，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解鹽的性質(zhì)、用途及制備方法的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“你在生活中見過哪些鹽？它們有什么作用？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)鹽的相關(guān)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重點難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如鹽的樣品、制備實驗器材、PPT課件等，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、實驗操作等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)鹽相關(guān)知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“為什么食鹽對我們這么重要？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入鹽的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的酸、堿的性質(zhì)，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對酸、堿知識的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解鹽的性質(zhì)、用途及分類，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，如碳酸鈉、硫酸銅等鹽的制備方法，強(qiáng)調(diào)難點，如制備過程中的反應(yīng)原理，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞鹽的制備方法、用途等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，如碳酸鈉的制備實驗，讓學(xué)生在實踐中體驗鹽知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對鹽的性質(zhì)、用途及制備方法進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對鹽知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與鹽相關(guān)的拓展知識，如鹽在工業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合鹽的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)鹽的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的鹽的性質(zhì)、用途及制備方法，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的鹽的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.鹽的來源與分布：介紹不同類型的鹽礦，如海鹽、巖鹽、湖鹽等，以及它們在全球的分布情況。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，學(xué)生可以了解自然界中鹽的形成過程和分布規(guī)律。

2.鹽的加工與生產(chǎn)：介紹鹽的生產(chǎn)工藝，如海水曬鹽、地下鹽礦開采、鹽湖鹵水提取等。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，學(xué)生可以了解人類如何從自然界獲取鹽資源，并加工成日常生活中所需的食鹽。

3.鹽在生活中的應(yīng)用：介紹食鹽、工業(yè)用鹽、農(nóng)業(yè)用鹽等不同用途的鹽產(chǎn)品。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，學(xué)生可以了解鹽在人類生活中的重要作用。

4.鹽與人體健康：介紹食鹽對人體的重要性，以及過量攝入食鹽對健康的危害。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，學(xué)生可以了解如何合理攝入食鹽，保持健康的生活方式。

5.鹽與環(huán)境保護(hù)：介紹鹽的生產(chǎn)和消費對環(huán)境的影響，如鹽湖資源的過度開發(fā)、鹽場對生態(tài)的破壞等。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，學(xué)生可以了解在享受鹽帶來的便利的同時，如何保護(hù)環(huán)境。

6.鹽的歷史與文化：介紹鹽在人類歷史中的地位，如古代的鹽稅、鹽鐵官營等。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，學(xué)生可以了解鹽在人類社會中的重要性和影響力。

拓展建議：

1.閱讀拓展：建議學(xué)生閱讀與鹽相關(guān)的科普書籍、雜志文章等，如《鹽的故事》、《鹽的世界》等，以豐富對鹽的認(rèn)識。

2.觀看拓展：推薦學(xué)生觀看與鹽相關(guān)的紀(jì)錄片，如《鹽的故事》、《鹽的世界》等，以直觀地了解鹽的生產(chǎn)、應(yīng)用和影響。

3.實踐拓展：鼓勵學(xué)生參加與鹽相關(guān)的實踐活動，如參觀鹽場、鹽湖等，以加深對鹽的認(rèn)識。

4.研究拓展：引導(dǎo)學(xué)生開展與鹽相關(guān)的研究項目，如調(diào)查本地鹽的消費情況、研究鹽對環(huán)境的影響等，以提高學(xué)生的研究能力。

5.藝術(shù)拓展：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作與鹽相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、攝影等，以表達(dá)對鹽的理解和感悟。

6.社會拓展：組織學(xué)生開展與鹽相關(guān)的社會實踐活動，如宣傳合理攝入食鹽、保護(hù)鹽湖資源等，以培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。板書設(shè)計一、鹽的性質(zhì)與用途

1.堿性鹽：如碳酸鈉、碳酸鉀等，用于玻璃、肥皂、造紙等行業(yè)。

2.酸性鹽：如硫酸銅、硫酸鋅等，用于電鍍、醫(yī)藥、農(nóng)藥等行業(yè)。

3.中性鹽：如氯化鈉、硝酸鈉等，用于食鹽、火藥、肥料等行業(yè)。

二、重要鹽的制備方法

1.碳酸鈉的制備：煅燒石灰石，生成生石灰，再與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，最后與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈉。

2.硫酸銅的制備：氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅。

3.氯化鈉的制備：海水曬鹽或鹽湖鹵水蒸發(fā)結(jié)晶。

三、鹽在生活和工業(yè)中的應(yīng)用

1.食鹽：用于日常烹飪和食品加工。

2.工業(yè)用鹽：用于玻璃、肥皂、造紙等行業(yè)。

3.農(nóng)業(yè)用鹽：用于制作肥料、農(nóng)藥等。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)后，我認(rèn)真進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)本節(jié)課在以下方面還有待改進(jìn)：

1.在知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對鹽的性質(zhì)、用途及制備方法的理解還不夠深入。為了提高教學(xué)效果，我計劃在未來的教學(xué)中，通過增加實例分析、圖示說明等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識點。

2.在實驗演示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對實驗原理和步驟的掌握不夠熟練。為了提高學(xué)生的實踐能力，我計劃在未來的教學(xué)中，增加實驗操作的次數(shù)，讓學(xué)生有更多機(jī)會親自動手，提高實驗技能。

3.在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，討論不夠積極。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計更具挑戰(zhàn)性和趣味性的問題，激發(fā)學(xué)生的討論興趣，同時鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高課堂氛圍。

4.在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對作業(yè)的完成質(zhì)量不高。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我計劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對作業(yè)的檢查和指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

為了實現(xiàn)上述改進(jìn)，我制定了以下措施：

1.在知識講解環(huán)節(jié)，我將結(jié)合多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，生動形象地展示鹽的性質(zhì)、用途及制備方法，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.在實驗演示環(huán)節(jié)，我將增加實驗操作的次數(shù)，讓學(xué)生有更多機(jī)會親自動手，提高實驗技能。同時，我還將加強(qiáng)對實驗原理的講解，讓學(xué)生明白實驗背后的科學(xué)原理。

3.在課堂互動環(huán)節(jié)，我將設(shè)計更具挑戰(zhàn)性和趣味性的問題，激發(fā)學(xué)生的討論興趣。同時，我還將鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高課堂氛圍。

4.在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我將加強(qiáng)對作業(yè)的檢查和指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問。同時，我還將鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同提高作業(yè)質(zhì)量。

我相信，通過以上反思和改進(jìn)，我能夠不斷提