2024-2025學(xué)年高中地理 第一章 海洋概述 第1節(jié) 地球上的海與洋教案 新人教版選修2

2024-2025學(xué)年高中地理第一章海洋概述第1節(jié)地球上的海與洋教案新人教版選修2授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：地球上的海與洋

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)地理選修2班級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期，具體上課時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計(jì)：

【導(dǎo)入】（5分鐘）

1.通過展示地球上海洋分布的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考海洋的重要性。

2.提問：海洋在地球上的作用是什么？海洋與陸地有何區(qū)別？

【新課導(dǎo)入】（10分鐘）

1.介紹海洋的定義、分類及其在地球上的分布。

2.講解海洋與陸地的區(qū)別，重點(diǎn)闡述海洋的深度、溫度、鹽度等特征。

【正文講解】（20分鐘）

1.詳細(xì)講解海洋的成因、特點(diǎn)及其對地球環(huán)境的影響。

2.分析海洋中的生物資源、礦產(chǎn)資源等，強(qiáng)調(diào)海洋資源的合理利用與保護(hù)。

3.介紹海洋對全球氣候變化的影響，以及海洋酸化、污染等環(huán)境問題。

【案例分析】（5分鐘）

1.分析我國海洋資源的現(xiàn)狀，提出保護(hù)海洋資源的措施。

2.以我國某海域?yàn)槔?，探討海洋環(huán)境問題及解決途徑。

【課堂小結(jié)】（3分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海洋在地球上的重要性。

2.提醒學(xué)生關(guān)注海洋環(huán)境保護(hù)，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。

【作業(yè)布置】（2分鐘）

1.結(jié)合課本內(nèi)容，完成課后習(xí)題。

2.深入了解我國海洋資源的利用與保護(hù)，撰寫一篇小論文。

【板書設(shè)計(jì)】

1.海洋的定義、分類、分布

2.海洋與陸地的區(qū)別

3.海洋的成因、特點(diǎn)、影響

4.海洋資源利用與保護(hù)

5.我國海洋資源現(xiàn)狀及環(huán)境問題

【教學(xué)反思】（課后）

1.分析本節(jié)課的教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，提高教學(xué)針對性。

3.深入研究教材內(nèi)容，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)分析海洋分布、特征及其對地球環(huán)境影響的能力，提升學(xué)生的地理空間素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注海洋資源利用與保護(hù)，提高學(xué)生的環(huán)境倫理素養(yǎng)，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。

3.通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提升學(xué)生的綜合思維素養(yǎng)。

4.激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)探究精神，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

5.增強(qiáng)學(xué)生對我國海洋資源的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)家國情懷，提升社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.海洋的定義、分類、分布及特點(diǎn)。

2.海洋對地球環(huán)境的影響。

3.海洋資源的利用與保護(hù)。

難點(diǎn)：

1.海洋深度、溫度、鹽度等特征的理解。

2.海洋環(huán)境問題及其解決途徑的分析。

3.海洋資源合理利用與保護(hù)的實(shí)際應(yīng)用。

解決辦法及突破策略：

1.利用圖表、實(shí)物展示等教學(xué)資源，直觀呈現(xiàn)海洋特征，幫助學(xué)生理解記憶。

2.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)分析海洋環(huán)境問題，提出解決策略。

3.組織課堂討論，讓學(xué)生分享海洋資源利用與保護(hù)的實(shí)例，提升實(shí)際應(yīng)用能力。

4.設(shè)計(jì)課后實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生深入調(diào)研海洋資源問題，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

（1）講授法：教師運(yùn)用PPT、板書等形式，系統(tǒng)講解海洋的定義、分類、分布及特點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。

（2）討論法：針對海洋環(huán)境問題、資源利用與保護(hù)等主題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

（3）案例研究：挑選具有代表性的海洋環(huán)境問題和資源利用案例，引導(dǎo)學(xué)生深入分析，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)關(guān)于海洋資源調(diào)查、海洋環(huán)境評估等實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演海洋生物、海洋資源開發(fā)者等角色，通過模擬情景，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色的責(zé)任和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)對海洋環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

（2）實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行海水鹽度、溫度測量等實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，加深對海洋特征的理解。

（3）游戲：設(shè)計(jì)海洋知識(shí)競賽、海洋環(huán)境保護(hù)闖關(guān)等游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

（4）辯論賽：針對海洋資源利用與保護(hù)的熱點(diǎn)話題，組織辯論賽，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示海洋分布、特征、環(huán)境問題等圖片和圖表，幫助學(xué)生直觀理解。

（2）視頻：播放關(guān)于海洋環(huán)境、資源利用等方面的紀(jì)錄片，豐富學(xué)生的知識(shí)視野，增強(qiáng)課堂的趣味性。

（3）在線工具：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）、遙感圖像等在線工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)觀察海洋數(shù)據(jù)，提高學(xué)生的地理信息素養(yǎng)。

（4）實(shí)物展示：準(zhǔn)備海洋生物標(biāo)本、海洋礦產(chǎn)資源等實(shí)物，讓學(xué)生近距離觀察，加深對海洋資源的認(rèn)識(shí)。

（5）課外閱讀：推薦與海洋相關(guān)的書籍、文章，鼓勵(lì)學(xué)生在課外拓展知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對海洋的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道海洋是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于海洋的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受海洋的魅力和特點(diǎn)。

簡短介紹海洋的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.海洋基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解海洋的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解海洋的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹海洋的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.海洋案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解海洋的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的海洋案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解海洋的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用海洋知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論海洋的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與海洋相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對海洋的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海洋的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括海洋的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)海洋在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用海洋知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于海洋的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

（1）《海洋地理學(xué)》：介紹海洋地理學(xué)的基本概念、研究領(lǐng)域和主要成就，幫助學(xué)生更深入地理解海洋地理知識(shí)。

（2）《海洋資源與開發(fā)》：闡述海洋資源的種類、分布和開發(fā)技術(shù)，探討海洋資源合理利用與保護(hù)的策略。

（3）《海洋環(huán)境與保護(hù)》：分析海洋環(huán)境問題及其產(chǎn)生原因，介紹海洋環(huán)境保護(hù)的政策、措施和技術(shù)。

（4）《藍(lán)色星球》：以圖文并茂的形式，展示地球上海洋的美麗風(fēng)光、獨(dú)特生物和奇趣現(xiàn)象。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）研究我國海洋資源的分布特點(diǎn)，分析其對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義和影響。

（2）了解國內(nèi)外海洋環(huán)境保護(hù)的成功案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為我國海洋環(huán)境保護(hù)提供借鑒。

（3）調(diào)查當(dāng)?shù)睾Ｑ筚Y源的利用現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的問題，并提出解決方案。

（4）關(guān)注海洋科學(xué)研究的新進(jìn)展，了解海洋科技在海洋資源開發(fā)與保護(hù)中的應(yīng)用。

1.海洋地理知識(shí)拓展

（1）海底地形：了解海底地形的分類、特點(diǎn)及成因，如大陸架、大陸坡、海溝、洋盆等。

（2）海洋氣候：學(xué)習(xí)海洋氣候的形成、特點(diǎn)及對全球氣候的影響。

（3）海洋生物：研究海洋生物的分類、分布及生態(tài)習(xí)性，關(guān)注海洋生物多樣性保護(hù)。

2.海洋資源與開發(fā)拓展

（1）海洋生物資源：了解海洋生物資源的種類、分布和開發(fā)利用，如漁業(yè)、海洋生物制藥等。

（2）海洋礦產(chǎn)資源：學(xué)習(xí)海洋礦產(chǎn)資源的種類、分布和開采技術(shù)，如油氣、錳結(jié)核等。

（3）海洋可再生能源：探討海洋可再生能源的開發(fā)利用，如潮汐能、波浪能、海水溫差能等。

3.海洋環(huán)境與保護(hù)拓展

（1）海洋污染：了解海洋污染的類型、來源和影響，學(xué)習(xí)防治海洋污染的措施。

（2）海洋生態(tài)破壞：研究海洋生態(tài)破壞的原因、影響和恢復(fù)措施，如珊瑚礁退化、紅樹林減少等。

（3）海洋環(huán)境保護(hù)法規(guī)：學(xué)習(xí)我國海洋環(huán)境保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

4.藍(lán)色星球拓展

（1）海洋探險(xiǎn)：了解人類對海洋的探險(xiǎn)歷程，學(xué)習(xí)探險(xiǎn)家的精神和勇氣。

（2）海洋奇觀：欣賞世界各地的海洋奇觀，如大堡礁、北極光等。

（3）海洋生物之謎：探討海洋生物的奇特現(xiàn)象，如深海生物的生存機(jī)制、鯨魚遷徙等。板書設(shè)計(jì)2.海洋與陸地的區(qū)別

3.海洋的成因、特點(diǎn)、影響

4.海洋資源利用與保護(hù)

5.我國海洋資源現(xiàn)狀及環(huán)境問題

【板書設(shè)計(jì)】

1.海洋的定義、分類、分布

-海洋的定義

-海洋的分類

-海洋的分布

2.海洋與陸地的區(qū)別

-地形地貌

-氣候特征

-生物多樣性

3.海洋的成因、特點(diǎn)、影響

-海洋的成因

-海洋的特點(diǎn)

-海洋的影響

4.海洋資源利用與保護(hù)

-海洋生物資源

-海洋礦產(chǎn)資源

-海洋可再生能源

5.我國海洋資源現(xiàn)狀及環(huán)境問題

-我國海洋資源分布

-海洋環(huán)境問題

-海洋環(huán)境保護(hù)措施

【板書設(shè)計(jì)要點(diǎn)】

1.使用簡潔明了的文字，突出重點(diǎn)知識(shí)。

2.利用圖表、示意圖等視覺元素，幫助學(xué)生直觀理解。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問、討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.結(jié)合實(shí)際案例，展示海洋知識(shí)的實(shí)用性。

5.融入藝術(shù)元素，如繪畫、圖片，增強(qiáng)板書的趣味性。課后作業(yè)（1）簡述海洋的定義、分類和分布。

（2）比較海洋與陸地的區(qū)別，并舉例說明。

（3）解釋海洋的成因、特點(diǎn)及其對地球環(huán)境的影響。

（4）分析海洋資源的利用與保護(hù)措施，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行說明。

（5）探討我國海洋資源現(xiàn)狀及面臨的環(huán)境問題，并提出相應(yīng)的解決建議。

2.詳細(xì)補(bǔ)充和說明舉例題型

（1）簡述海洋的定義、分類和分布。

答案：海洋是指地球表面覆蓋的水體，包括大洋、邊緣海、內(nèi)海等。海洋分類根據(jù)其地理位置、成因和特征可分為大洋、邊緣海、內(nèi)海等。海洋分布廣泛，約占地球表面積的71%，主要分布在赤道和兩極附近。

（2）比較海洋與陸地的區(qū)別，并舉例說明。

答案：海洋與陸地的主要區(qū)別在于地形地貌、氣候特征和生物多樣性。地形地貌方面，陸地地勢起伏較大，有山脈、平原、高原等地貌類型，而海洋地勢相對平坦；氣候特征方面，陸地氣候多樣，有溫帶、熱帶、寒帶等氣候類型，而海洋氣候相對穩(wěn)定；生物多樣性方面，海洋生物種類繁多，有魚類、哺乳動(dòng)物、植物等，而陸地生物種類相對較少。

（3）解釋海洋的成因、特點(diǎn)及其對地球環(huán)境的影響。

答案：海洋的成因主要是地球表面水循環(huán)和板塊構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。海洋的特點(diǎn)包括廣闊的水域、豐富的生物資源和多變的氣候條件。海洋對地球環(huán)境的影響主要表現(xiàn)在調(diào)節(jié)氣候、影響地殼運(yùn)動(dòng)、維持生物多樣性等方面。

（4）分析海洋資源的利用與保護(hù)措施，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行說明。

答案：海洋資源的利用包括漁業(yè)、石油開采、旅游等，保護(hù)措施包括限制捕撈、設(shè)立保護(hù)區(qū)、加強(qiáng)立法等。以漁業(yè)為例，過度捕撈會(huì)導(dǎo)致漁業(yè)資源枯竭，因此需要實(shí)行捕撈配額制度、推廣可持續(xù)漁業(yè)技術(shù)等保護(hù)措施。

（5）探討我國海洋資源現(xiàn)狀及面臨的環(huán)境問題，并提出相應(yīng)的解決建議。

答案：我國海洋資源豐富，包括漁業(yè)資源、石油天然氣資源等。然而，過度捕撈、污染、生態(tài)破壞等問題日益嚴(yán)重。解決建議包括加強(qiáng)立法保護(hù)、推廣可持續(xù)利用技術(shù)、加強(qiáng)國際合作等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測一、選擇題

1.海洋的定義是什么？

A.地球表面覆蓋的水體

B.地球表面覆蓋的冰體

C.地球表面覆蓋的氣體

D.地球表面覆蓋的土壤

2.海洋的分類包括哪些？

A.大洋、邊緣海、內(nèi)海

B.大洋、邊緣海、湖泊

C.大洋、湖泊、內(nèi)海

D.大洋、河流、湖泊

3.海洋的分布主要受什么因素影響？

A.地球自轉(zhuǎn)

B.地球公轉(zhuǎn)

C.地球引力

D.地球磁場

4.海洋與陸地的區(qū)別主要表現(xiàn)在哪些方面？

A.地形地貌、氣候特征、生物多樣性

B.地形地貌、氣候特征、人口密度

C.地形地貌、氣候特征、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

D.地形地貌、氣候特征、資源豐富程度

二、填空題

1.海洋的成因主要是地球表面__________和板塊構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。

2.海洋的特點(diǎn)包括廣闊的水域、__________和__________。

3.海洋對地球環(huán)境的影響主要表現(xiàn)在__________、__________和__________等方面。

4.海洋資源的利用包括__________、__________和__________等。

5.海洋資源的保護(hù)措施包括__________、__________和__________等。

三、簡答題

1.簡述海洋的定義、分類和分布。

2.比較海洋與陸地的區(qū)別，并舉例說明。

3.解釋海洋的成因、特點(diǎn)及其對地球環(huán)境的影響。

4.分析海洋資源的利用與保護(hù)措施，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行說明。

5.探討我國海洋資源現(xiàn)狀及面臨的環(huán)境問題，并提出相應(yīng)的解決建議。

四、案例分析題

1.閱讀以下案例，回答問題。

案例：我國某沿海城市近年來大力發(fā)展?jié)O業(yè)，但過度捕撈導(dǎo)致漁業(yè)資源枯竭，生態(tài)環(huán)境惡化。請分析過度捕撈的原因及解決措施。

問題：

（1）過度捕撈的原因是什么？

（2）過度捕撈導(dǎo)致的后果有哪些？

（3）針對過度捕撈問題，應(yīng)采取哪些解決措施？

2.閱讀以下案例，回答問題。

案例：近年來，我國某海域石油泄漏事件頻發(fā)，造成嚴(yán)重污染。請分析石油泄漏的原因及防治措施。

問題：

（1）石油泄漏的原因是什么？

（2）石油泄漏導(dǎo)致的后果有哪些？

（3）針對石油泄漏問題，應(yīng)采取哪些防治措施？

五、實(shí)踐題

1.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)海洋資源調(diào)查方案，包括調(diào)查目的、對象、方法和預(yù)期成果。

2.請以小組為單位，探討我國海洋環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的政策建議。

六、當(dāng)堂檢測答案

一、選擇題

1.A

2.A

3.A

4.A

二、填空題

1.水循環(huán)

2.豐富的生物資源、多變的氣候條件

3.調(diào)節(jié)氣候、影響地殼運(yùn)動(dòng)、維持生物多樣性

4.漁業(yè)、石油開采、旅游

5.限制捕撈、設(shè)立保護(hù)區(qū)、加強(qiáng)立法

三、簡答題

1.海洋的定義是地球表面覆蓋的水體，包括大洋、邊緣海、內(nèi)海等。海洋的分布廣泛，約占地球表面積的71%，主要分布在赤道和兩極附近。

2.海洋與陸地的區(qū)別主要表現(xiàn)在地形地貌、氣候特征、生物多樣性等方面。例如，陸地地勢起伏較大，有山脈、平原、高原等地貌類型，而海洋地勢相對平坦；