江西省部分地區(qū)高一上學(xué)期11月期中語文試卷匯編語言文字運(yùn)用Ⅱ（含解析）

江西省部分地區(qū)高一上學(xué)期11月期中語文試卷匯編語言文字運(yùn)用Ⅱ（含解析）語言文字運(yùn)用Ⅱ

江西省景德鎮(zhèn)市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中語文試卷

7．（11分）閱讀下面的文字，完成各題。

相較“拖延癥"，“提前癥”給人一種靠譜的感覺。有“提前癥"的人會為了完成任務(wù)與減輕壓力，做出一定的犧牲。“提前癥”者超強(qiáng)的行動力令人羨慕，他們并不會在提前完成任務(wù)后放松，而是會繼續(xù)尋找和消除更多“未來的焦慮"

①_______？專家建議，“提前癥”歸根結(jié)底是渴望增強(qiáng)掌控感，②_______，通過向親人傾訴自己的感受、從依戀關(guān)系中獲得情緒安撫等途徑獲得信任感與確定性。除此之外，還需要③_______

（1）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過15個(gè)字。

（2）請以“‘提前癥’者"開頭，分別用一句話概括上面兩段文字的主要意思。每句話不超過35個(gè)字。

江西省撫州市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）

閱讀下面一首小詩，完成20~22題。

一個(gè)深夜的記憶【注】

魯藜

①月光流進(jìn)門檻

②我以為是陽光

③開門，還是深夜//

④不久，有風(fēng)從北邊來

⑤仿佛吹動了月亮的弓弦

⑥于是我聽見了黎明的音響//

⑦河岸被山影壓著

⑧有星流過曠野去

⑨我感覺到，萬物還在沉睡

⑩只有我是最初醒來的人//

【注】《一個(gè)深夜的記憶》創(chuàng)作于抗戰(zhàn)時(shí)期的延安，表現(xiàn)詩人在一個(gè)深夜醒來時(shí)所看到的情景。

20．全詩一共有10行，可分三個(gè)層次（①③//④⑥//⑦⑩）。請簡要概括每個(gè)層次的內(nèi)容。（3分）

答：________

21．本詩的用詞體現(xiàn)了精練與準(zhǔn)確的結(jié)合。請以加點(diǎn)詞語“流”“仿佛"為例加以說明。（4分）

答：________

22．第⑦⑧兩句詩在表達(dá)（句式）方面有什么（特點(diǎn)）不同？請結(jié)合詩句分析其表達(dá)效果。（3分）

答：________

江西省宜春高安市部分中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文

（二）語言文字運(yùn)用II（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成20~22題。

一頂帳篷里最少要睡十幾個(gè)人，此刻肯定沒有誰能安然入睡。多少人睜著眼睛。沒有天花板。帳篷頂幾個(gè)小小的破洞里含著幾顆冷冷的很亮、賊亮的星星?？隙〞腥刷俚胤磸?fù)數(shù)著那幾顆星。越數(shù)越少，最后只剩下了一片青禿禿的夜空。斷糧了，星星也餓得逃走了！

誰也不知道過了多久，反正夜已經(jīng)很深了。帳篷頂破洞里那一片饑餓的夜空被一片薄云遮住了。這會兒，帳篷里開始有了鼾聲。搞不清是哪一位貪睡者第一個(gè)打起鼾聲，隨之就一聲接一聲地從各個(gè)角落里應(yīng)和著響起來。②的鼾聲幾乎要把帳篷抬起來。勞苦了一天的修路人是該痛痛快快地休息了。鼾聲，解乏的鼾聲。乍聽起來這鼾聲很甜也很香，但細(xì)細(xì)辨味就能聽出很有一種無奈的酸楚，它能解饑解餓么？

仍然有人睡不著，任啟明和宋劍伯。這兩位修路隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人還在為解決斷糧問題③。

20．請?jiān)谖闹袡M線空白處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

21．將文中畫波浪線的部分改寫成幾個(gè)較短的語句，可以改變語序、標(biāo)點(diǎn)符號，少量增刪詞語，但不得改變原意。

22．文中畫橫線句子使用了哪些修辭手法？請簡要指出其表意的作用。

江西省宜春市五校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月第一次聯(lián)考語文試題

（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，10分）

“詩之境闊，詞之言長”，凝結(jié)了傳統(tǒng)文化深厚歷史底蘊(yùn)的中國詩詞是中華民族獨(dú)有的文化瑰寶，其傳承源遠(yuǎn)流長，沉淀在每位中華兒女的心間。

2016年，央視文化類電視節(jié)目《中國詩詞大會》甫一播出，①，此后每一季《中國詩詞大會》

的推出，總會引發(fā)全民熱議。那么，《中國詩詞大會》是如何做到“八季常青"的呢？總導(dǎo)演顏芳告訴記者，

創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)每年都在問自己，②？“我們一直把《中國詩詞大會》當(dāng)成一棵大樹看待，希望它每年都

有一個(gè)成長，這個(gè)成長不僅是外表上的變化，還包括從內(nèi)核上一次次自我更新?！?/p>

顏芳認(rèn)為，詩詞是一個(gè)成長的概念，創(chuàng)新是必然的?！?022中國詩詞大會》就增加了“詩詞小劇場"，節(jié)目組通過科技感的加持，將詩詞化作短劇，開啟了一場文化的跨時(shí)空對話。主持人龍洋感慨，從接觸

這個(gè)節(jié)目開始，就感受到③，“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”，他們永遠(yuǎn)在挑戰(zhàn)自己、超越自己，讓古韻詩詞煥

發(fā)新生。

21．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12

個(gè)字。（6分）

22．你所在的學(xué)校將“詩詞小劇場"作為“傳承經(jīng)典，你我同行”校園主題活動之一，并選取了《念奴嬌·赤

壁懷古》進(jìn)行演出。請你為這個(gè)節(jié)目擬寫宣傳語。要求：符合活動主題，使用對偶句，不超過30個(gè)字。

（4分）

江西省部分重點(diǎn)中學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月聯(lián)考語文試題

（二）語言文字運(yùn)用（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

“我將不厭倦地守護(hù)著我的羊群，安詳?shù)卦诜饰值哪敛莸厣铣圆?，孕育自家鄉(xiāng)搖籃的，我的傳統(tǒng)、歌謠及故事，我將帶著它們到遠(yuǎn)方……"這是烏仁娜的聲音，塵世中的天籟。

選擇她的CD時(shí)，我完全沒有聽說過她，沒有受到任何宣傳的推動和蠱惑。三聯(lián)書店的音樂架柜上，①_________________。她的樣子與眾不同，絲毫不符合封面美女的造型，烈日灼傷留下的曬斑非常明顯，直接得讓我不習(xí)慣。乍一看，這個(gè)與我同齡的女人比較顯老，但她臉上流露著一種滄桑者身上稀有而別樣的純真，瞬間吸引了我。

杜麗曾把蒙古族作家馮秋子形容為“身懷五谷的女人”，對，也可以用“五谷豐登"來形容烏仁娜和她的歌聲。她的歌吟有時(shí)神秘高渺，有時(shí)生蠻莽撞，聽了就覺得牛羊都忠誠，愛恨都結(jié)實(shí)；___。地氣飽滿，水草豐實(shí)，這里養(yǎng)護(hù)著羔羊清潤的腸胃，而呼麥那奇異的喉音回蕩在遠(yuǎn)方的地平線……②_____________，歌唱起來才能如此蕩氣回腸，令人沉浸。

傳統(tǒng)民謠里一般都是情歌，但烏仁娜不，許多作品都是她對傳統(tǒng)的延伸性繼承，包含著即興創(chuàng)作成分，直接表現(xiàn)愛情的所占比例甚微。她歌唱大地、河流、兄弟、蒙古族人的品德，當(dāng)然，還有溫柔忠誠的馬匹。③_____________，“挺立在水塘邊，驕傲而野性，沿著池邊漫步，像流水一樣從客……它是琴達(dá)木尼馬，美麗的珍寶”，或者，“我的小棕馬們有漂亮的毛色、健壯的脊骨，我用上好的草料精心喂養(yǎng)，我要騎著它們云游四方"。

記得那年在康西草原，我騎馬，從下午到黃昏。后來我疲倦了，喝過濃釅的奶茶，就仰躺在草地上，看天上的羊群，聽耳畔的馬頭琴。A那匹棗栗色的牝馬溫順地垂下彎長的睫毛，似乎鼻息也調(diào)整得輕柔。B那夜，在草原里，在奶奶的搖籃里，我沉睡如嬰兒。

21.根據(jù)語境，在文中橫線處仿寫一句話，與畫波浪線的句子構(gòu)成語意連貫的一段話。（2分）

22.請?jiān)谖闹袠?biāo)有序號的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）

23.請賞析文中兩處畫橫線句子表達(dá)效果。（4分）

江西省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上期中語文試題

（二）語言文字運(yùn)用（本題共2小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

運(yùn)動員體能包含多種要素，_____________，舉重主要比力量，長跑主要比耐力，體操需要超強(qiáng)的柔韌性，羽毛球則看重協(xié)調(diào)能力。

研究表明，在由影響競技體育成績的各種因素組成的金字塔中，最基礎(chǔ)的底部是基礎(chǔ)體能，往上是專項(xiàng)體能，再往上是專項(xiàng)技術(shù)，最上面才是競技成績。_____________，有利于運(yùn)動員保持穩(wěn)定的競技水平，從而延長運(yùn)動生涯。

一些優(yōu)秀運(yùn)動員，平時(shí)體能和身體素質(zhì)訓(xùn)練大概占總訓(xùn)練量的70%。因此，要求運(yùn)動員體能達(dá)標(biāo)，_____________，而是必須完成的任務(wù)。

21.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過8個(gè)字。

22.請分別用一個(gè)句子概括上文各段的主要意思，三個(gè)句子構(gòu)成整句。每句不超過10個(gè)字。

語言文字運(yùn)用Ⅱ

江西省景德鎮(zhèn)市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中語文試卷

7．（11分）閱讀下面的文字，完成各題。

相較“拖延癥”，“提前癥"給人一種靠譜的感覺。有“提前癥”的人會為了完成任務(wù)與減輕壓力，做出一定的犧牲。“提前癥"者超強(qiáng)的行動力令人羨慕，他們并不會在提前完成任務(wù)后放松，而是會繼續(xù)尋找和消除更多“未來的焦慮”

①_______？專家建議，“提前癥"歸根結(jié)底是渴望增強(qiáng)掌控感，②_______，通過向親人傾訴自己的感受、從依戀關(guān)系中獲得情緒安撫等途徑獲得信任感與確定性。除此之外，還需要③_______

（1）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過15個(gè)字。

（2）請以“‘提前癥’者”開頭，分別用一句話概括上面兩段文字的主要意思。每句話不超過35個(gè)字。

7．【分析】（1）本題考查學(xué)生給文段補(bǔ)寫恰當(dāng)語句的能力，答題時(shí)要通讀語段，結(jié)合語境進(jìn)行補(bǔ)寫，要做到語言簡明、連貫、得體，并注意字?jǐn)?shù)限制。

（2）本題考查學(xué)生對段落主要內(nèi)容的概括能力。答題時(shí)要讀懂文段，抓住要點(diǎn)，根據(jù)題干要求，用簡潔的語言進(jìn)行概括。

【解答】（1）第一空，根據(jù)后文專家建議的內(nèi)容可知，再結(jié)合問號可知，所以此處應(yīng)該填寫“‘提前癥’者如何消除焦慮"。

第二空，根據(jù)下句“所以‘提前癥’者可以試著提高自己容忍不確定性的能力”可知，再根據(jù)上句“‘提前癥’歸根結(jié)底是渴望增強(qiáng)掌控感"可知，那么就應(yīng)該減少不確定性。

第三空，前文介紹試著提高自己容忍不確定性的能力以面對困擾的方法，后文“除此之外”說明是另外一種方法，是強(qiáng)調(diào)要調(diào)整好自己的情緒，而不是排斥它。

（2）材料第一段首先指出表面上“提前癥"給人的感覺——靠譜，它的超強(qiáng)的行動力令人羨慕，指出“提前癥者”為了完成任務(wù)與減輕壓力，在這種旋渦中無法自拔，行動力強(qiáng)；

第二段側(cè)重介紹消除焦慮的方法：第一種是“試著提高自己容忍不確定性的能力"；第二種是“理解并接納自己的焦慮。據(jù)此概括出：“提前癥”者要想消除焦慮，接納自己的焦慮。

答案：

（1）①“提前癥"者如何消除焦慮②減少不確定性③理解并接納自己的焦慮

（2）①“提前癥”者給人一種靠譜的感覺，行動力強(qiáng)；②“提前癥"者要想消除焦慮，接納自己的焦慮。

【點(diǎn)評】補(bǔ)寫語句題答題技巧：

①閱讀語段，把握語段大意。首先要瀏覽語段，把握句子主要內(nèi)容，弄清補(bǔ)寫句子在句中的位置，弄清它和前后文句的聯(lián)系，這樣可以讓補(bǔ)寫的句子不偏離語境。這是準(zhǔn)確補(bǔ)寫句子的基礎(chǔ)。

②分析語段的特征。有得語段是記敘語段，有的語段是議論段落，有的語段是說明語段，有的是描寫語段，有的是抒情語段，我們要根據(jù)不同的語段特點(diǎn)，抓住相應(yīng)的相應(yīng)要素。然后我們要抓住語段內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特征，看語段內(nèi)部是什么關(guān)系。看語段內(nèi)部的結(jié)構(gòu)是總分、并列還是對照等，找出語句在語段內(nèi)部的位置。最后我們要分析文中的關(guān)聯(lián)詞、代詞、體現(xiàn)層次的語句、修辭句意上下文的銜接和句子前后的照應(yīng)補(bǔ)寫出句子。

③檢查句子是否符合要求，將擬寫句子寫在語段的相應(yīng)位置?？词欠袂昂筮B貫，是否有語病，是否簡潔。如有問題進(jìn)行修改，如滿意無問題，寫到答題卡上。

江西省撫州市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）

閱讀下面一首小詩，完成20~22題。

一個(gè)深夜的記憶【注】

魯藜

①月光流進(jìn)門檻

②我以為是陽光

③開門，還是深夜//

④不久，有風(fēng)從北邊來

⑤仿佛吹動了月亮的弓弦

⑥于是我聽見了黎明的音響//

⑦河岸被山影壓著

⑧有星流過曠野去

⑨我感覺到，萬物還在沉睡

⑩只有我是最初醒來的人//

【注】《一個(gè)深夜的記憶》創(chuàng)作于抗戰(zhàn)時(shí)期的延安，表現(xiàn)詩人在一個(gè)深夜醒來時(shí)所看到的情景。

20．全詩一共有10行，可分三個(gè)層次（①③//④⑥//⑦⑩）。請簡要概括每個(gè)層次的內(nèi)容。（3分）

答：________

21．本詩的用詞體現(xiàn)了精練與準(zhǔn)確的結(jié)合。請以加點(diǎn)詞語“流”“仿佛"為例加以說明。（4分）

答：________

22．第⑦⑧兩句詩在表達(dá)（句式）方面有什么（特點(diǎn)）不同？請結(jié)合詩句分析其表達(dá)效果。（3分）

答：________

20．（3分）

第一節(jié)（①~③行）通過對月光的誤解寫盼望長夜的結(jié)束。

第二節(jié)（④~⑥）通過由風(fēng)聲引起的聯(lián)想表達(dá)對黎明的渴望。

第三節(jié)（⑦~⑩）寫又回到“萬物還在沉睡”的現(xiàn)實(shí)的夜中。

（每寫出一點(diǎn)得1分，意思接近即可）

21．（4分）

“流"字，描寫了月光的輕柔明澈的狀態(tài)。以動寫靜，生動有趣。（2分）“仿佛”即“好像是"，寫出了詩人的聯(lián)想與想象，表現(xiàn)詩人從“北風(fēng)”中感受到“春天"和黎明即將到來。（2分）

22．（3分）

第⑦句是被動句，第⑧句是主動句，句式運(yùn)用靈活。（1分）一方面反映了當(dāng)時(shí)整個(gè)中國大地還處在重重黑暗壓迫之中，（1分）另一方面又表現(xiàn)了作者對未來充滿希望，“星”帶給了作者勇氣和信心。（1分）

江西省宜春高安市部分中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文

（二）語言文字運(yùn)用II（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成20~22題。

一頂帳篷里最少要睡十幾個(gè)人，此刻肯定沒有誰能安然入睡。多少人睜著眼睛。沒有天花板。帳篷頂幾個(gè)小小的破洞里含著幾顆冷冷的很亮、賊亮的星星?？隙〞腥刷俚胤磸?fù)數(shù)著那幾顆星。越數(shù)越少，最后只剩下了一片青禿禿的夜空。斷糧了，星星也餓得逃走了！

誰也不知道過了多久，反正夜已經(jīng)很深了。帳篷頂破洞里那一片饑餓的夜空被一片薄云遮住了。這會兒，帳篷里開始有了鼾聲。搞不清是哪一位貪睡者第一個(gè)打起鼾聲，隨之就一聲接一聲地從各個(gè)角落里應(yīng)和著響起來。②的鼾聲幾乎要把帳篷抬起來。勞苦了一天的修路人是該痛痛快快地休息了。鼾聲，解乏的鼾聲。乍聽起來這鼾聲很甜也很香，但細(xì)細(xì)辨味就能聽出很有一種無奈的酸楚，它能解饑解餓么？

仍然有人睡不著，任啟明和宋劍伯。這兩位修路隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人還在為解決斷糧問題③。

20．請?jiān)谖闹袡M線空白處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

21．將文中畫波浪線的部分改寫成幾個(gè)較短的語句，可以改變語序、標(biāo)點(diǎn)符號，少量增刪詞語，但不得改變原意。

22．文中畫橫線句子使用了哪些修辭手法？請簡要指出其表意的作用。

20．①不厭其煩；②此起彼伏；③煞費(fèi)苦心。

21．①帳篷頂有幾個(gè)小小的破洞，②洞里含著幾顆星星，③星星冷冷的，④很亮、賊亮。22．①運(yùn)用通感手法，通過修路人睡得很沉來表現(xiàn)修路人的辛勞；②運(yùn)用反問手法，突出修路人生活條件艱苦。（對比亦可）

江西省宜春市五校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月第一次聯(lián)考語文試題

（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，10分）

“詩之境闊，詞之言長"，凝結(jié)了傳統(tǒng)文化深厚歷史底蘊(yùn)的中國詩詞是中華民族獨(dú)有的文化瑰寶，其傳承源遠(yuǎn)流長，沉淀在每位中華兒女的心間。

2016年，央視文化類電視節(jié)目《中國詩詞大會》甫一播出，①，此后每一季《中國詩詞大會》

的推出，總會引發(fā)全民熱議。那么，《中國詩詞大會》是如何做到“八季常青”的呢？總導(dǎo)演顏芳告訴記者，

創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)每年都在問自己，②？“我們一直把《中國詩詞大會》當(dāng)成一棵大樹看待，希望它每年都

有一個(gè)成長，這個(gè)成長不僅是外表上的變化，還包括從內(nèi)核上一次次自我更新。"

顏芳認(rèn)為，詩詞是一個(gè)成長的概念，創(chuàng)新是必然的?！?022中國詩詞大會》就增加了“詩詞小劇場”，節(jié)目組通過科技感的加持，將詩詞化作短劇，開啟了一場文化的跨時(shí)空對話。主持人龍洋感慨，從接觸

這個(gè)節(jié)目開始，就感受到③，“不用揚(yáng)鞭自奮蹄"，他們永遠(yuǎn)在挑戰(zhàn)自己、超越自己，讓古韻詩詞煥

發(fā)新生。

21．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12

個(gè)字。（6分）

22．你所在的學(xué)校將“詩詞小劇場”作為“傳承經(jīng)典，你我同行"校園主題活動之一，并選取了《念奴嬌·赤

壁懷古》進(jìn)行演出。請你為這個(gè)節(jié)目擬寫宣傳語。要求：符合活動主題，使用對偶句，不超過30個(gè)字。

（4分）

21①吸引了許多人觀看②還有什么新亮點(diǎn)呈現(xiàn)給大家③節(jié)目組強(qiáng)烈的自主創(chuàng)新意識

【21題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一空，前文說“《中國詩詞大會》甫一播出”，后文說“此后每一季《中國詩詞大會》的推出，總會引發(fā)全民熱議"，故此處說的應(yīng)是節(jié)目剛一播出就很受大眾關(guān)注歡迎，可填寫“就吸引了許多人觀看"之類的內(nèi)容。

第二空，前文先是設(shè)問“《中國詩詞大會》是如何做到·八季常青’的呢”，然后說“創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)每年都在問自己"，后文中顏芳將《中國詩詞大會》比作大樹，說希望它每年都有成長、更新，故此處說的應(yīng)是每年都在問自己有沒有新的東西，可填寫“還有什么新亮點(diǎn)呈現(xiàn)給大家"之類的內(nèi)容。

第三空，前文說“創(chuàng)新是必然的"，又舉了“詩詞小劇場”的例子來說明《中國詩詞大會》不斷創(chuàng)新，后文說“他們永遠(yuǎn)在挑戰(zhàn)自己、超越自己"，可知此段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是《中國詩詞大會》秉持創(chuàng)新理念，所以主持人感受到的應(yīng)該是強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，再結(jié)合“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”來看，可知這種創(chuàng)新是主動的，橫線處的大意應(yīng)是“強(qiáng)烈的自主創(chuàng)新意識"，可填寫“節(jié)目組強(qiáng)烈的自主創(chuàng)新意識。

22、示例:大江東去，故壘難見風(fēng)流人物;巨擘今來，邀你共賞千古江山。

【22題詳解】本題考查學(xué)生擬寫宣傳語的能力。解答此題，首先要明確活動的性質(zhì)、主題和內(nèi)容?；顒拥男再|(zhì)：根據(jù)文段，可知“詩詞小劇場”是指“將詩詞化作短劇，開啟了一場文化的跨時(shí)空對話"?；顒拥闹黝}：“傳承經(jīng)典，你我同行"，活動的內(nèi)容：演繹《念奴嬌·赤壁懷古》。

然后要明確題干要求。宣傳語要符合“傳承經(jīng)典，你我同行”的主題，且要使用對偶句，字?jǐn)?shù)在30字以內(nèi)。最后還要考慮宣傳語的一般特點(diǎn):達(dá)到宣傳活動、吸引參與的目的，語言簡潔。

答案是對偶句:“巨擘"對“大江”;“來"對“去”;“共賞"對“難見”;“千古江山"對“千古江山”。

江西省部分重點(diǎn)中學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月聯(lián)考語文試題

（二）語言文字運(yùn)用（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

“我將不厭倦地守護(hù)著我的羊群，安詳?shù)卦诜饰值哪敛莸厣铣圆荩杏约亦l(xiāng)搖籃的，我的傳統(tǒng)、歌謠及故事，我將帶著它們到遠(yuǎn)方……"這是烏仁娜的聲音，塵世中的天籟。

選擇她的CD時(shí)，我完全沒有聽說過她，沒有受到任何宣傳的推動和蠱惑。三聯(lián)書店的音樂架柜上，①_________________。她的樣子與眾不同，絲毫不符合封面美女的造型，烈日灼傷留下的曬斑非常明顯，直接得讓我不習(xí)慣。乍一看，這個(gè)與我同齡的女人比較顯老，但她臉上流露著一種滄桑者身上稀有而別樣的純真，瞬間吸引了我。

杜麗曾把蒙古族作家馮秋子形容為“身懷五谷的女人”，對，也可以用“五谷豐登"來形容烏仁娜和她的歌聲。她的歌吟有時(shí)神秘高渺，有時(shí)生蠻莽撞，聽了就覺得牛羊都忠誠，愛恨都結(jié)實(shí)；___。地氣飽滿，水草豐實(shí)，這里養(yǎng)護(hù)著羔羊清潤的腸胃，而呼麥那奇異的喉音回蕩在遠(yuǎn)方的地平線……②_____________，歌唱起來才能如此蕩氣回腸，令人沉浸。

傳統(tǒng)民謠里一般都是情歌，但烏仁娜不，許多作品都是她對傳統(tǒng)的延伸性繼承，包含著即興創(chuàng)作成分，直接表現(xiàn)愛情的所占比例甚微。她歌唱大地、河流、兄弟、蒙古族人的品德，當(dāng)然，還有溫柔忠誠的馬匹。③_____________，“挺立在水塘邊，驕傲而野性，沿著池邊漫步，像流水一樣從客……它是琴達(dá)木尼馬，美麗的珍寶”，或者，“我的小棕馬們有漂亮的毛色、健壯的脊骨，我用上好的草料精心喂養(yǎng)，我要騎著它們云游四方"。

記得那年在康西草原，我騎馬，從下午到黃昏。后來我疲倦了，喝過濃釅的奶茶，就仰躺在草地上，看天上的羊群，聽耳畔的馬頭琴。A那匹棗栗色的牝馬溫順地垂下彎長的睫毛，似乎鼻息也調(diào)整得輕柔。B那夜，在草原里，在奶奶的搖籃里，我沉睡如嬰兒。

21.根據(jù)語境，在文中橫線處仿寫一句話，與畫波浪線的句子構(gòu)成語意連貫的一段話。（2分）

22.請?jiān)谖闹袠?biāo)有序號的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）

23.請賞析文中兩處畫橫線句子表達(dá)效果。（4分）

【答案】21.示例：她的歌吟有時(shí)怡然恬靜，有時(shí)慷慨激昂，聽了就覺得花草都可愛，悲歡都虛幻；

22.①我偶然遇到她的專輯

②只有襟懷敞亮

③她經(jīng)常歌唱駿馬23.A句，采用擬人的修辭手法，生動形象地描寫出了“我”停止騎馬休息時(shí)，馬兒的溫順乖巧形象，表現(xiàn)了作者對馬兒的喜愛和贊美。

B句，使用比喻的修辭手法，寫出了“我"因騎馬而非常高興，所以晚上睡覺很香很美，突出“我”特別愛騎馬。

【解析】

【20題詳解】

本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。

仿寫的要求是“與畫波浪線的句子構(gòu)成語意連貫的一段話"，分析畫波浪線的句子，描寫的主體是“她的歌吟”，后面的句式為：有時(shí)……，有時(shí)……，聽了就覺得……。且要注意“神秘高渺"“生蠻莽撞”用的是四字短語，這兩個(gè)短語的意思也是相對的，仿句里也要用到這樣的四字短語；再有“愛恨都結(jié)實(shí)"一句，用到了“愛恨”兩個(gè)意思相對的詞語，仿句中也要使用這樣的詞語。依此特點(diǎn)進(jìn)行仿寫可得：她的歌吟有時(shí)怡然恬靜，有時(shí)慷慨激昂，聽了就覺得花草都可愛，悲歡都虛幻。

【21題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一空，根據(jù)“選擇她的CD時(shí)，我完全沒有聽說過她，沒有受到任何宣傳的推動和蠱惑"可知，我之前不知道她的任何信息，在此能遇到她的專輯純性偶然，故可填入“我偶然遇到她的專輯”。

第二空，根據(jù)“歌唱起來才能……"一句可知，前面要填入的句子應(yīng)與之構(gòu)成條件關(guān)系，應(yīng)以“只有”開頭，再根據(jù)“蕩氣回腸，令人沉浸"可知只有襟懷開闊的人才能唱出這樣的歌，故可填入的句子是“只有襟懷敞亮”。

第三空，根據(jù)后面的歌詞來看，都是歌唱駿馬的，再根據(jù)“它是琴達(dá)木尼馬"“我的小棕馬們”這些具體的歌詞來看，可見她是經(jīng)常歌唱駿馬的，故可填入的句子是“她經(jīng)常歌唱駿馬"。

【22題詳解】

本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。

分析可知，兩處畫橫線句子都使用了修辭手法。

A句，描寫牝馬溫順地垂下彎長的睫毛，“溫順”一詞本是形容人的，此處用來形容馬，因此使用了擬人的修辭，擬人句能增強(qiáng)語言的美感、表現(xiàn)力，使句子更生動、形象。還能強(qiáng)調(diào)對這一事物的喜愛之情。這里就是生動形象地描寫出了馬兒的溫順乖巧形象，表現(xiàn)了作者對馬兒的喜愛和贊美。

B句，“我沉睡如嬰兒"，將我的睡眠狀態(tài)比喻成嬰兒的睡眠狀態(tài)，運(yùn)用比喻的修辭，比喻說