六年級語文上冊期末備考真題分類匯編（山東地區(qū)專版）專題06文言文閱讀（有解析）

六年級語文上冊期末備考真題分類匯編（山東地區(qū)專版）專題06文言文閱讀（有解析）專題06文言文閱讀

（2022·山東德州·六年級統(tǒng)考期末）閱讀下面文言文，完成下列各題。

歐陽苦讀

歐陽公四歲而孤①，家貧無資。太夫人②以荻③畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。

【注釋】①孤：失去父親。②太夫人：歐陽修的母親③荻：禾本科芒屬植物。

1．下面句子中，朗讀停頓節(jié)奏正確的是（）

A．以至/晝夜忘寢食B．自/幼所作詩/賦文字

2．解釋下列加點字的意思。

（1）就閭里士人家借而讀之之：___

（2）或因而抄錄或：

3．翻譯下列句子。

歐陽公四歲而孤，家貧無資。

_________________。

4．歐陽修的成功除了他自身努力，___，___，還有一個促進他成長的原因是___。

（2022·山東濟寧·六年級期末）閱讀理解

書戴嵩畫牛

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴蒿《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。

一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。"處士笑而然之。古語有云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊病?/p>

5．解釋加點的字詞。

①好書畫：___②今乃掉尾而斗：

③搐入兩股間：___④處士笑而然之：

6．“有一牧童見之，拘掌大笑"這句話主要對牧童進行了描寫，把牧童的形象刻畫得淋漓盡致。

7．“處士笑而然之”的原因是什么？你從笑中讀出了什么？

8．從這個故事中，你讀出了什么道理？

（2022·山東青島·六年級?？计谀┪难晕拈喿x。

蕭遙欣①

蕭遙欣，年七歲，出游時，見一小兒，善彈②飛鳥，應弦墜落③。遙欣曰：“鳥飛空中，無害于人。游戲之事，亦多端④矣，何必多殘生命以為樂也？"小兒感⑤其言，遂不復彈。

【注釋】①[蕭遙欣]人名，南朝齊宗室大臣。②[彈]用彈弓射擊。③[應弦墜落]隨著聲音墜落。④[多端]多種多樣。⑤[感]感動。

9．下列句子中“善”的意思與其他三項不同的是（）

A．弈秋，通國之善弈者也。B．善彈飛鳥。C．善哉乎鼓琴。D．英勇善戰(zhàn)。

10．下列句子中“復"的意思與其他三項不同的是（）

A．以為世無足復為鼓琴者。B．鯀復生禹。C．小兒感其言，遂不復彈。D．終身不復鼓琴。

11．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

鳥飛空中，無害于人。

12．讀了這個故事，你覺得蕭遙欣是個怎樣的人？

（2022·山東濟南·六年級統(tǒng)考期末）運用學過的閱讀方法，閱讀下面文章，完成相關練習。

書戴嵩畫牛

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。

一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語有云：“耕當問奴，織當問婢。"不可改也。

13．給加點字選擇正確注音。

好書畫（hǎohào）百數(shù)（shùshǔ）曝書畫（pùbào）

14．解釋下列詞句。

尤：___乃___謬矣：

耕當問奴，織當問婢：

15．用“/”給下面句子斷句。

尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。

（2022·山東德州·六年級統(tǒng)考期末）閱讀下列文言文，回答問題。

歧路亡羊

楊子之鄰人亡羊，既率其黨：又請楊子之豎追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追者之眾？"鄰人曰：“多歧路?！奔确?，問：“獲羊乎？"曰：“亡之矣?！痹唬骸稗赏鲋?？"曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也?！?/p>

注釋：本文選自（《列子·說符》）

楊子：對戰(zhàn)國時期哲學家楊朱的尊稱。

既：不久。率：率領，帶領。黨：舊時指親族，現(xiàn)指：朋友，有交情的人。

豎：小僮，小聽差。歧：岔路，小道。

既反：已經(jīng)回去。既：已經(jīng)。反：通“返"，返回，回來，返還。

獲：找到，得到。奚：怎么。這里指為什么。

16．解釋下面句子中加點“之”字的意思。

（1）楊子之鄰人亡羊()

（2）又請楊子之豎追之()

17．借助注釋解釋下列句子的含義。

（1）楊子之鄰人亡羊，既率其黨；又請楊子之豎追之。

（2）歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。

18．你覺得文中這些人去追羊，最后能找到嗎？并說明理由。

19．讀完全文，說一說《歧路亡羊》告訴我們一個什么道理？

（2022·山東德州·六年級統(tǒng)考期末）文言文閱讀。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。"少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。

20．解釋下列加點的詞語

（1）方鼓琴而志在太山()（2）以為世無足復為鼓琴者()

21．伯牙是傳說中的善彈琴的人，鐘子期是善聽音的人。與此典故相關的成語是_____________，這個成語的意思是_________。

22．我國古詩詞中常提及伯牙、鐘子期的傳說，請寫出連續(xù)的兩句。

（2022·山東菏澤·六年級統(tǒng)考期末）課內(nèi)閱讀

書戴嵩畫牛

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也！斗牛力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！"處士笑而然之。古語有云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊?。

23．解釋下列加點的詞。

（1）好書畫：___（2）一日曝書畫：

（3）處士笑而然之：

24．下列句子中，括號里補出的省略成分錯誤的兩項是（）

A．（杜處士）所寶以百數(shù)B．（戴嵩）尤所愛

C．（牧童）拊掌大笑D．（杜處士）不可改也

25．把這句話的意思寫下來。

斗牛力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！

26．最后引用古語的作用是什么？

（2022·山東菏澤·六年級?？计谀┕盼拈喿x

鑿壁借光

匡衡勤學而無燭，鄰居有燭而不逮①，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓②文不識③，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪④，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。"主人感嘆，資給⑤以書，遂成大學⑥。

注釋①逮：達到。②大姓：大戶人家。③文不識：邑人的名字。④怪：認為……是奇怪的。⑤資給：自助。⑥大學：大學問家。

27．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）匡衡勤學而無燭，鄰居有燭而不逮。

（2）愿得主人書遍讀之。

28．選文主要講了匡衡的兩件事，第一件事_____________，第二件事___。

29．“衡乃與其傭作而不求償”的目的是：___“資給以書，遂成大學"，用學過的一句名言或成語來形容就是：_________________。

（2022·山東濱州·六年級統(tǒng)考期末）閱讀樂園。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。"鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。

30．聯(lián)系上下文，解釋詞語。

①鼓：

②湯湯：

31．你從文段中哪里讀出“伯牙鼓琴，鍾子期聽之”的？用“"畫出相關的語句。

32．伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。

①用“/”給句子標出朗讀停頓。

②解釋句子：

③這句話表現(xiàn)了。

33．這篇文言文告訴我們真正了解自己的人叫“"，后人常用“”比喻知音難覓或者樂曲高妙。你還知道的關于知音的詩句或名言：_________________。

（2022·山東濰坊·六年級統(tǒng)考期末）閱讀下面文言文，完成練習。

陶侃惜谷

陶侃①嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？"人云：“行道所見，聊②取之耳。”侃大怒詰曰：“汝既不田，而戲賊③人稻！"執(zhí)④而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。

【注釋】①陶侃：東晉名將。②聊：姑且。③賊：損害。④執(zhí)：抓住。

34．下面加點字與“陶侃嘗出游”中的“嘗"字意思相同的是（）

（多選）

A．余嘗謂讀書有三到B．嘗與諸小兒游

C．臥薪嘗膽D．淺嘗輒止

35．用自己的話說說畫線句的意思。

36．陶侃將損害稻谷的人“執(zhí)而鞭之”產(chǎn)生的效果是什么？用文中原句作答。

37．讀完這則文言文，可以看出作者對陶侃的態(tài)度是：_________________。你覺得陶侃是一個怎樣的人？

參考答案：

1．A2．代詞，代指書有時3．歐陽修在四歲時失去了父親，家境貧窮，沒有錢（供他上學）。4．勤奮苦讀專心致志母親的嚴格要求

【解析】1．本題考查句子的停頓。

A．結合參考譯文可知，“以至晝夜忘寢食"的意思：以至于歐陽修白天黑夜都廢寢忘食。正確停頓為：以至/晝夜忘寢食。

B．結合參考譯文可知，“自幼所作詩賦文字”的意思：他從小時候起所寫的詩歌文章。正確停頓為：自幼/所作詩賦文字。

故選A。

2．本題考查字義。

（1）結合參考譯文可知，“就閭里士人家借而讀之"的意思：就到鄉(xiāng)里的讀書人家去借書來讀。之：指代詞，指代書。

（2）結合參考譯文可知，“或因而抄錄”的意思：有時借此機會抄錄下來?；颍河袝r。

3．本題考查句子的翻譯。

結合注釋中“孤：失去父親"，貧：貧窮；資：錢。故句子的意思是：歐陽修在四歲時失去了父親，家境貧窮，沒有錢供他上學。

4．本題考查對短文內(nèi)容的理解。

結合短文中的“以至晝夜忘寢食，惟讀書是務”可知，歐陽修的成功是因為他勤奮好學、專心致志；結合短文中“太夫人以荻畫地，教以書字"可知，歐陽修的成功還離不開母親的教育和嚴格要求。

【分析】參考譯文：

歐陽修在四歲時失去了父親，家境貧窮，沒有錢供他上學。歐陽修的母親用荻稈在沙地上寫畫，教給他寫字。歐陽修的母親還給他誦讀許多古人的篇章，讓他學習寫詩。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，他就到鄉(xiāng)里的讀書人家去借書來讀，有時借此機會抄錄下來，還沒抄完，但是已經(jīng)能背誦這篇文章了。以至于歐陽修白天黑夜都廢寢忘食，只一心一意努力讀書。他從小時候起所寫的詩歌文章，就能與大人一樣有文采。

5．喜歡卻大腿認為他說得對6．神態(tài)、動作不迷信權威、天真無邪7．因為牧童指出畫中的錯誤。他的“笑”既有化解尷尬的意味，也包含了對牧童的贊許，從中也可見杜處士的謙虛、樂于接受別人的意見。8．藝術創(chuàng)作離不開細心觀察，強調(diào)了藝術家應該向富有經(jīng)驗的勞動人民虛心學習。

【解析】5．本題考查了對古詩文中字詞的翻譯。

文中“蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。"的意思是四川境內(nèi)有個姓杜的隱士，愛好書畫，他珍藏的書畫作品有成百件?！昂脮嫛钡囊馑际菒酆脮嫞昂?是愛好、喜歡的意思。

文中“今乃掉尾而斗”的意思是但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴斗角?！澳?的意思是卻。文中“搐入兩股間”的意思是尾巴夾在兩條后腿中間?！肮?的意思是大腿。

文中“處士笑而然之。”的意思是隱士笑了，認為牧童說得對?！叭恢?的意思是認為他（說得對）。

6．本題考查人物描形象分析。

“有一牧童見之，拘掌大笑”這句話的意思是一個牧童看到了這幅畫，拍手大笑。從“拘掌大笑"這一動詞來看，這句話對牧童進行動作、神態(tài)的描寫。本文通過一個牧童指出大畫家戴嵩畫牛的錯誤之處，說明了牧童具有天真無邪、又不為大畫家名氣所嚇倒、不迷信權威的質(zhì)樸性格。

7．本題考查文章內(nèi)容理解。

因為牧童指出畫中的錯誤，自己珍愛的名畫被牧童指出謬誤，而牧童的話又是對的，無法駁倒，杜處士只好以“笑”表示贊同了。因此他的“笑"既有化解尷尬的意味，也包含了對牧童的贊許，從中也可見杜處士的謙虛、樂于接受別人的意見。本土考查了主旨內(nèi)容的理解和從中獲取信息的能力。

8．本題考查了主旨內(nèi)容的理解和從中獲取信息的能力。

從杜處士角度的收獲：要謙虛，樂于接受正確意見；

從戴嵩角度的收獲：藝術創(chuàng)作離不開細心觀察，要認真、仔細地觀察事物，應該尊重事實，不能憑空想像，藝術家應該向富有經(jīng)驗的勞動人民虛心學習。

從牧童角度的收獲：要認真觀察事物，不能迷信權威，要從客觀事實出發(fā)，要因事求人，大家都有自己的特長。

【分析】四川有個杜處士，喜愛書畫，他所珍藏的書畫有幾百種。其中有一幅是戴嵩畫的《斗牛圖》，杜處士尤其珍愛，他用玉做了畫軸，用錦囊裝起來，經(jīng)常隨身帶著。有一天，他將書畫攤開曬太陽，有個牧童看見了戴嵩畫的牛，拍手大笑著說：“這張畫畫的是斗牛?。《放５牧庥迷诮巧?，尾巴緊緊地夾在兩腿中間，現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是翹著尾巴在斗，錯了！”杜處士笑笑，覺得他說得很有道理。古人有句話說：“耕種的事應該去問農(nóng)民，織布的事應該去問女傭。"這個道理是不會改變的呀！

9．C10．B11．鳥自己在空中飛翔，對人有什么妨礙？12．有正義感、愛心，喜愛小動物，善于勸解的人。

【解析】9．本題考查古文字義的理解，可結合句意進行辨析。

A．“弈秋，通國之善弈者也”意思是弈秋是全國最擅長下棋的人。善：擅長。

B．“善彈飛鳥"意思是善于彈射飛鳥。善：擅長。

C．“善哉乎鼓琴”意思是琴彈奏的好極了。善：好。

D．“英勇善戰(zhàn)"意思是十分勇敢而且善于作戰(zhàn)。善：擅長。

故選C。

10．本題考查古文字義的理解，可結合句意進行辨析。

A．“以為世無足復為鼓琴者”意思是他認為這個世上沒有值得再為之彈琴的人了。復：再。

B．“鯀復生禹"意思是鯀又生下禹。復：通“腹”。

C．“小兒感其言，遂不復彈"意思是小孩被他的話所感動，就不再彈鳥。復：再。

D．“終身不復鼓琴”意思是不再彈琴。復：再。

故選：B。

11．本題考查句子翻譯。

害：妨礙。“鳥飛空中，無害于人"意思是鳥自己在空中飛翔，對人有什么妨礙？

12．本題考查人物形象的分析。

文中的蕭遙欣看見有人彈射飛鳥，于是上前勸說，小孩被他的話所感動，于是不再彈鳥。由此可知蕭遙欣是一個有正義感，有愛心，喜愛小動物，善于勸解的人。

【分析】參考譯文：

蕭遙欣剛剛七歲時，有一次出了齋房，看見有一個附近的小孩，善于彈射飛鳥，無不隨著聲音墜落。蕭遙欣對他說：“一般的游戲很多，何必急著彈射小鳥？鳥自己在空中飛翔，對人有什么妨礙？無趣味地殺害這些生靈，也不要太急迫?！毙『⒈凰脑捤袆?，就不再彈鳥。

13．hàoshǔpù14．特別

竟錯了耕地應當去問種莊稼的農(nóng)民，織布應當去問紡紗織布的婢女。15．尾搐/入/兩股間。今/乃掉尾/而斗，謬矣。

【解析】13．本題考查對字音的辨析。

“好"有兩個讀音，讀“hǎo”的時候組詞“好看"“好玩”，讀“hào"的時候組詞“好客”“愛好"，此處讀“hào”意思是喜好書畫。

“數(shù)"有三個讀音，讀“shù”的時候組詞“數(shù)學"“數(shù)字”，讀“shǔ"的時候組詞“數(shù)數(shù)”“數(shù)落"，讀“shuò”的時候組詞“頻數(shù)"，此處讀“shǔ”意思是數(shù)百件。

“曝"有兩個讀音，讀“pù”的時候組詞“曝曬"，讀“bào”的時候組詞“曝光"，此處讀“pù”意思是晾曬書畫。

14．本題考查詞句解釋。

尤：特別?！坝人鶒?意思是：特別喜愛。

乃：竟?！敖衲说粑捕贰币馑际牵哼@幅畫竟畫成牛搖著尾巴互相爭斗。

謬矣：錯了。

耕當問奴，織當問婢：耕地應當去問種莊稼的農(nóng)民，織布應當去問紡紗織布的婢女。

15．本題考查文言文斷句。

給文言文斷句，首先找出句中的名詞、動詞、虛詞等，然后利用對文意的理解來確定停頓。

【分析】譯文：蜀中有一位杜處士，喜好書畫，珍藏的書畫作品有數(shù)百件。其中有戴嵩畫的《斗牛圖》一幅，他特別喜愛，于是用錦緞作畫套，又用玉裝飾卷軸，并經(jīng)常隨身攜帶。

有一天，他晾曬書畫，一個牧童看到了這幅畫，拍手大笑，說道：“這畫上畫的是角斗的牛嗎？牛在互相爭斗時，力量用在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴互相爭斗，錯了。"杜處士笑了笑，認為牧童的話是對的。古人說：“種田要問耕種的農(nóng)民，織布要問織絹的婢女?！边@個道理是不變的。

16．的它，代指羊17．楊子的鄰居家丟失了一只羊。這位鄰居已經(jīng)帶領了他的家屬親友等人去追尋，又來請求楊子的童仆幫忙去追尋。岔路之中又有岔路，我們不知道它到底從哪條路上跑了，所以只好回來了。18．不能。雖然派出去很多人，但是沒有正確的方向，最后不可能找到羊。19．事物是復雜多變的，只有明確正確的方向，才能找到正確的道理才不至于誤入歧途。

【分析】譯文：楊子的鄰居家丟失了一只羊。這位鄰居已經(jīng)帶領了他的家屬親友等人去追尋，又來請求楊子的童仆幫忙去追尋。楊子問道：“嘻，丟了一只羊。為什么要這么多人去追呢？"鄰居回答說：“岔路太多了?！弊费虻娜嘶貋砗?，楊子問鄰居：“找到羊了嗎？"鄰居回答說：“沒有追到，還是讓它跑掉了?！睏钭訂枺骸盀槭裁磿屗艿裟?？"鄰居回答說：“岔路之中又有岔路，我們不知道它到底從哪條路上跑了，所以只好回來了?！?/p>

16．本題考查字詞解釋。

（1）楊子之鄰人亡羊。意思：楊子的鄰居家丟失了一只羊。之：的。

（2）又請楊子之豎追之。又來請求楊子的童仆幫忙去追尋羊。之：它，代指羊。

17．本題考查句子翻譯。

方法：（1）在讀通順的前提下，利用聯(lián)系上下文，借助注釋及關鍵字詞等方法進行翻譯。（2）原則：字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主。（3）方式：直譯和意譯①直譯：按原文表達的大意來翻譯。方法：對：對譯，逐字逐句翻譯。比如：“收天下之兵，聚之咸陽"翻譯為收沒天下的武器，把它們集中到咸陽。留：保留基本詞匯、專有名詞，如年號、人名、地名、朝代等。比如：“太守謂誰？廬陵歐陽修也?！狈g為太守是誰呢？他就是廬陵郡的歐陽修。②意譯：用意譯將文中的比喻、借代、用典等翻譯出來，使文意更通順。比如：翻譯“秋毫不敢有所近。"直譯：連秋天里野獸的毫毛也不敢接近。意譯：連最小的東西都不敢占有。

（1）楊子之鄰人亡羊，既率其黨；又請楊子之豎追之。翻譯：楊子的鄰居家丟失了一只羊。這位鄰居已經(jīng)帶領了他的家屬親友等人去追尋，又來請求楊子的童仆幫忙去追尋。

（2）歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。翻譯：岔路之中又有岔路，我們不知道它到底從哪條路上跑了，所以只好回來了。

18．本題考查內(nèi)容理解。

通讀全文，結合文章內(nèi)容歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也?！笨芍詈鬀]有找到羊，因為這群人沒有明確正確的方向，只是盲目的去尋找，不可能找到羊。

19．本題考查主旨概括。

從這篇寓言，我們還可以進一步領會到，不僅學習上要緊緊抓住根本的東西，一致的本質(zhì)的東西，觀察和處理一切事物都應該這樣?？陀^事物錯綜復雜，干什么事情，都必須專一，不能三心二意，見異思遷。如果毫無主見，見到岔路就想另走，那就會歧路亡羊寓言所告誡的那樣，到頭來是會一無所獲甚至會有喪失本性甚至喪失生命的危險的。

告訴人們：在研究一門學問時，要把握方向，注重領會其實質(zhì)，而不要被各種表象所迷惑。

20．心志，情志值得21．高山流水比喻知音難覓或樂曲高妙22．故人舍我歸黃壤，流水高山心自知。其他正確也可以。/鍾期一見知，山水千秋聞。/鍾期久已沒，世上無知音。/借問人間愁寂意，伯牙弦絕已無聲。

【分析】譯文：伯牙彈琴，鍾子期聽他彈琴。伯牙在彈琴時心里想著高山，鍾子期說：“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山。"不一會兒，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水?！辨R子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。

20．本題考查解釋下列加點的詞語。

本題考查了文言文字詞的理解。結合譯文作答即可。

（1）“方鼓琴而志在太山"意思是“伯牙在彈琴時心里想著高山”?！爸?的意思是心志，情志。

（2）“以為世無足復為鼓琴者”意思是“認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了"。“足”的意思是值得。

21．本題考查了對由此故事衍生出的成語及含義的理解。

高山流水：比喻知音難覓或樂曲高妙。用“高山流水"比喻知音難覓或樂曲高妙。

22．本題考查學生對文學常識的掌握。

除答案外還有：

今日重來訪，不見知音人。

高山流水琴三弄，明月清風酒一樽。

23．喜愛曬同意，贊同24．BD25．牛在互相爭斗時，力量用在角上，尾巴夾在兩條后腿中間。這幅畫卻畫成牛搖著尾巴互相爭斗，錯了！26．使論據(jù)確鑿充分、提綱挈領、總結文意。

【分析】譯文：蜀中有一位姓杜的處士，喜好書畫，珍藏的書畫作品有數(shù)百件。有戴嵩畫的《斗牛圖》一幅，他特別喜愛，于是用錦緞作畫套，又用玉作軸裝飾起來，并經(jīng)常隨身攜帶。有一天，他晾曬書畫，一個牧童看到了這幅畫，拍手大笑，說道：“這畫上畫的是角斗的牛嗎？牛在互相爭斗時，力量用在角上，尾巴夾在兩條后腿中間。這幅畫卻畫成牛搖著尾巴互相爭斗，錯了！”杜處士笑了笑，認為牧童的話是對的。古人說：“種田要問耕種的奴仆，織布要問織絹的婢女。"這個道理是不變的。

23．本題考查字詞解釋。

（1）好書畫：喜好書畫。好：喜好。

（2）一日曝書畫：有一天，他晾曬書畫。曝：曬。

（3）處士笑而然之：杜處士笑了笑，認為牧童的話是對的。然：同意，贊同。

24．本題考查文章內(nèi)容理解。

A．“所寶以百數(shù)”指的是杜處士珍藏的書畫作品有數(shù)百件。選項A正確。

B．“尤所愛"指的是杜處士特別喜愛。選項B錯誤。

C．“拊掌大笑”指的是牧童拍手大笑。選項C正確。

D．“不可改也"指的是這個道理是不變的。選項D錯誤。

根據(jù)以上分析，選項BD補出的省略成分錯誤。故選BD。

25．本題考查句子翻譯。

句子“斗牛力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！”的意思是：牛在互相爭斗時，力量用在角上，尾巴夾在兩條后腿中間。這幅畫卻畫成牛搖著尾巴互相爭斗，錯了！

26．本題考查分析句子的作用。

《書戴嵩畫?！肥潜彼挝膶W家蘇軾創(chuàng)作的一篇散文。此文先寫杜處士愛好書畫，尤為珍惜戴嵩所作《斗牛圖》一軸；然后在此鋪墊基礎上突出一牧童拊掌大笑斗牛畫的情景；最后以古語結束全篇，暗譏當政者不尊重現(xiàn)實而胡亂變法改制的錯誤行為。

因此，文章最后引用古語的作用是：使論據(jù)確鑿充分、提綱挈領、總結文意。

27．匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家。我希望能得到誦讀一遍你家的書的時機。28．匡衡勤學，鑿壁偷光主人資助，遂成大學29．愿得主人書遍讀之讀書破萬卷，下筆如有神

【分析】譯文：匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉(xiāng)有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有很多書?？锖饩偷剿胰プ龉凸?，又不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍。"主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學問家。

27．考查句子的翻譯。句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。（1）學：好學。不逮：燭光照不到。翻譯：匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家。（2）愿：希望。遍：全部。之：代指書。翻譯：我希望讀遍主人家的書。

28．考查文章內(nèi)容的理解。結合“衡勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之?！笨芍谝患轮v的是匡衡勤奮好學，鑿壁偷光讀書，結合“邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。"主人感嘆，資給以書，遂成大學?！笨芍诙抡f的是主人資助匡衡讀書，最后匡衡成了一代的大學問家。

29．考查文章內(nèi)容的理解?！昂饽伺c其傭作而不求償"意思是匡衡就到他家去做雇工，但不要報酬。結合后文“愿得主人書遍讀之”可知不要報酬的目的是希望讀遍主人家的書。讀書破萬卷，下筆如有神形容博覽群書，把書讀透，這樣落實到筆下，運用起來就會得心應手。

30．彈奏。水流大而急的樣子。31．方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。"少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！?2．①伯牙/破琴/絕弦，終身/不復鼓琴，以為/世/無足/復為/鼓琴者。

②伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。

③朋友之間真摯的友情33．知音高山流水海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

【分析】參考譯文：伯牙彈琴，鍾子期聽他彈琴。伯牙在彈琴時心里想著高山，鍾子期說：“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山。"不一會兒，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水?！辨R子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。

30．考查了對文言詞語的理解能力。首先要理解整篇文章大致內(nèi)容，再品析需要翻譯的句子，聯(lián)系上下文理解。

“伯牙鼓琴"的意思是“伯牙彈琴”，故“鼓"的意思是：彈奏；

“湯湯乎若流水”的意思是“就像那奔騰不息的流水"，故“湯湯”的意思是：水流大而急的樣子。

31．考查了對文章內(nèi)容的理解、分析能力和對文章關鍵內(nèi)容的篩選能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，再抓住關鍵句子進行理解。

文中“方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：‘善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水’"的意思是伯牙在彈琴時心里想著高山，鍾子期說：“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山?！辈灰粫?，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說