端午小考場(chǎng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)上冊(cè) 滬科黔科版

端午小考場(chǎng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）20232024學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)上冊(cè)滬科黔科版教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課以端午節(jié)為主題，通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的歷史背景、傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和民族自豪感。教學(xué)內(nèi)容包括端午節(jié)的歷史起源、屈原的故事、端午節(jié)的習(xí)俗、粽子的制作等。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解端午節(jié)的歷史背景和傳統(tǒng)習(xí)俗，理解屈原的愛(ài)國(guó)精神。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感。3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、合作能力和創(chuàng)新能力。4.提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和思維能力。教學(xué)難點(diǎn)：1.端午節(jié)的歷史背景和屈原的故事對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為復(fù)雜，需要通過(guò)生動(dòng)有趣的故事和圖片來(lái)幫助學(xué)生理解。2.端午節(jié)的習(xí)俗和粽子的制作過(guò)程需要學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，需要注意安全和衛(wèi)生問(wèn)題。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.端午節(jié)的相關(guān)圖片和視頻資料。2.粽子的制作材料和工具。3.學(xué)生分組合作的道具和器材。教學(xué)過(guò)程：1.引入：通過(guò)圖片和視頻展示端午節(jié)的熱鬧場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.講解：講解端午節(jié)的歷史背景和屈原的故事，讓學(xué)生了解端午節(jié)的起源和意義。3.討論：引導(dǎo)學(xué)生討論端午節(jié)的習(xí)俗和粽子的制作過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思維能力。4.實(shí)踐：學(xué)生分組合作，親自動(dòng)手制作粽子，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。5.展示：學(xué)生展示自己制作的粽子，并進(jìn)行品嘗和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.端午小考場(chǎng)2.副綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)上冊(cè)3.內(nèi)容：端午節(jié)的歷史背景、屈原的故事、端午節(jié)的習(xí)俗、粽子的制作過(guò)程等。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于端午節(jié)的短文，要求包含端午節(jié)的歷史背景、屈原的故事、端午節(jié)的習(xí)俗和粽子的制作過(guò)程。2.讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)端午節(jié)的活動(dòng)方案，要求包含活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)流程。課后反思：本節(jié)課通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解了端午節(jié)的歷史背景、傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)了學(xué)生的文化素養(yǎng)和民族自豪感。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出較高的興趣和熱情。在粽子制作環(huán)節(jié)，學(xué)生分組合作，親自動(dòng)手實(shí)踐，不僅提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新能力。在展示環(huán)節(jié)，學(xué)生積極展示自己的作品，并進(jìn)行品嘗和評(píng)價(jià)，提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，但也存在一些不足之處，如部分學(xué)生對(duì)屈原的故事理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：屈原的故事1.屈原的身份和背景：屈原是中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的政治家、文學(xué)家和愛(ài)國(guó)詩(shī)人。他出生于楚國(guó)的一個(gè)貴族家庭，有著深厚的文化底蘊(yùn)和才華橫溢的文學(xué)天賦。屈原的一生經(jīng)歷了楚國(guó)的繁榮和衰落，他對(duì)楚國(guó)的忠誠(chéng)和愛(ài)國(guó)精神深受人們的敬仰。2.屈原的主要事跡：屈原在楚國(guó)任職期間，積極推行變法改革，提倡法治，加強(qiáng)國(guó)防，使楚國(guó)一度繁榮昌盛。然而，由于受到貴族的排擠和誹謗，屈原被貶為三閭大夫，離開(kāi)了政治舞臺(tái)。盡管身處逆境，屈原仍然關(guān)心國(guó)家大事，寫(xiě)下了許多憂國(guó)憂民的詩(shī)歌，表達(dá)了他對(duì)楚國(guó)的憂慮和愛(ài)國(guó)之情。3.屈原的代表作：《離騷》是屈原的代表作之一，被譽(yù)為中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶。這首長(zhǎng)篇抒情詩(shī)以屈原自己的遭遇為背景，表達(dá)了他對(duì)國(guó)家和人民的憂慮和關(guān)懷。詩(shī)中運(yùn)用了豐富的想象和象征手法，展現(xiàn)了屈原的文學(xué)才華和愛(ài)國(guó)情懷。4.屈原投江自盡：屈原在楚國(guó)被秦國(guó)侵略時(shí)，深感憂國(guó)憂民，無(wú)法忍受國(guó)家的滅亡和人民的苦難，最終選擇了投江自盡。屈原的投江自盡成為了端午節(jié)的重要紀(jì)念活動(dòng)之一，人們通過(guò)賽龍舟、吃粽子等方式來(lái)紀(jì)念屈原的愛(ài)國(guó)精神。1.使用多媒體教學(xué)：通過(guò)展示屈原的圖片、視頻等資料，讓學(xué)生更加直觀地了解屈原的形象和事跡?？梢圆シ抨P(guān)于屈原的電影、紀(jì)錄片或動(dòng)畫(huà)片，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的方式感受屈原的故事。2.引導(dǎo)學(xué)生討論：在講解屈原的故事時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生發(fā)表自己對(duì)屈原的看法和感受?？梢蕴岢鲆恍﹩?wèn)題，如“屈原為什么選擇投江自盡？”、“屈原的愛(ài)國(guó)精神對(duì)你有什么啟示？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和交流。3.創(chuàng)作詩(shī)歌或故事：可以讓學(xué)生創(chuàng)作一首關(guān)于屈原的詩(shī)歌或編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于屈原的故事，讓學(xué)生通過(guò)創(chuàng)作的方式深入理解屈原的形象和事跡?？梢怨膭?lì)學(xué)生運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力，以屈原的視角表達(dá)他的思想和情感。4.進(jìn)行角色扮演：可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演屈原或其他與屈原相關(guān)的人物，通過(guò)表演的方式展現(xiàn)屈原的故事?？梢宰寣W(xué)生自己編寫(xiě)劇本，進(jìn)行排練和表演，提高學(xué)生的參與度和表達(dá)能力。5.文化背景的介紹：屈原生活在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，這是一個(gè)諸侯割據(jù)、戰(zhàn)亂頻發(fā)的時(shí)代。在這樣的背景下，屈原的愛(ài)國(guó)行為和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮顯得尤為突出?？梢酝ㄟ^(guò)介紹戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史背景，幫助學(xué)生理解屈原行為的時(shí)代意義。6.屈原文學(xué)成就的講解：屈原不僅是一位政治家，更是一位偉大的詩(shī)人。他的詩(shī)歌開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)文學(xué)史上的“騷體”詩(shī)風(fēng)，對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?？梢酝ㄟ^(guò)講解屈原的《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》等作品，讓學(xué)生感受屈原的文學(xué)才華和深邃的思想。7.端午節(jié)習(xí)俗的關(guān)聯(lián)：屈原投江自盡后，人們?yōu)榱思o(jì)念他，便有了端午節(jié)的龍舟競(jìng)渡和投粽子等習(xí)俗?？梢栽敿?xì)講解這些習(xí)俗的由來(lái)，讓學(xué)生了解端午節(jié)不僅僅是一個(gè)節(jié)日，更是對(duì)屈原精神的傳承和紀(jì)念。8.屈原精神的現(xiàn)代意義：屈原的愛(ài)國(guó)、忠誠(chéng)、堅(jiān)持真理的精神，對(duì)于現(xiàn)代人仍然具有重要的啟示?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考，屈原的精神如何體現(xiàn)在現(xiàn)代生活中，如何在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，保持信念，堅(jiān)持追求真理和正義。9.互動(dòng)活動(dòng)的安排：可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)活動(dòng)，如模擬屈原的詩(shī)歌創(chuàng)作，讓學(xué)生嘗試用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)國(guó)家的愛(ài)和對(duì)社會(huì)的關(guān)懷；或者組織學(xué)生進(jìn)行端午節(jié)相關(guān)的手工制作，如包粽子、做香囊等，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。10.課后閱讀推薦：為了讓學(xué)生更深入地了解屈原和端午節(jié)，可以推薦一些課后閱讀材料，如屈原的詩(shī)歌集、《屈原傳》等，