部編版語文二年級(jí)上冊(cè)名師教案（含反思）16 朱德的扁擔(dān)

部編版語文二年級(jí)上冊(cè)名師教案（含反思）16朱德的扁擔(dān)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的是部編版語文二年級(jí)上冊(cè)的《朱德的扁擔(dān)》一文。該文位于教材的第四章“革命先輩”，詳細(xì)內(nèi)容主要講述了朱德同志在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，身先士卒，以身作則，用扁擔(dān)挑糧的故事，體現(xiàn)了朱德同志堅(jiān)定的革命意志和崇高的共產(chǎn)主義品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握課文的生字、詞語，理解課文內(nèi)容。2.通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己闷焚|(zhì)。3.提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：課文內(nèi)容的深入理解和體會(huì)朱德同志的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：生字、詞語的學(xué)習(xí)，課文朗讀與理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課文掛圖。學(xué)具：課本、作業(yè)本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過講述一個(gè)實(shí)踐情景，引出本節(jié)課的主題——朱德的扁擔(dān)。2.新課內(nèi)容學(xué)習(xí)：a.學(xué)生自讀課文，標(biāo)注出生字、詞語。b.老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，講解生字、詞語。c.學(xué)生分角色朗讀課文，深入理解課文內(nèi)容。3.例題講解：a.為什么朱德同志要用扁擔(dān)挑糧？b.朱德同志用扁擔(dān)挑糧體現(xiàn)了什么樣的品質(zhì)？4.隨堂練習(xí)：a.根據(jù)課文內(nèi)容，回答上述問題。b.仿寫一個(gè)關(guān)于朱德同志的扁擔(dān)的故事。5.課堂討論：讓學(xué)生分享自己的答案和故事，老師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)1.課文朱德的扁擔(dān)2.生字、詞語列表3.課文主要內(nèi)容概括七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：a.根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話講述朱德同志的扁擔(dān)故事。b.想象自己是朱德同志，寫一篇日記，記錄挑糧的過程和心情。2.答案：a.略b.略八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等方式，讓學(xué)生深入理解了課文內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。2.拓展延伸：a.讓學(xué)生收集關(guān)于朱德同志的其他事跡，進(jìn)行課堂分享。b.組織學(xué)生參觀革命紀(jì)念地，了解革命先輩的英勇事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容的選擇與處理在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我特別關(guān)注了《朱德的扁擔(dān)》這篇課文的教學(xué)價(jià)值。它不僅承載著革命傳統(tǒng)教育的重要意義，還涉及到諸多生字、詞語的學(xué)習(xí)。在處理課文內(nèi)容時(shí)，我需要確保學(xué)生能夠理解課文的深層含義，尤其是朱德同志的崇高品質(zhì)和對(duì)勞動(dòng)的尊重。二、教學(xué)目標(biāo)的明確性1.生字、詞語的掌握：我將重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和書寫本課的生字，例如“扁”、“擔(dān)”、“挑”等，同時(shí)通過組詞、造句等方式加強(qiáng)記憶。2.革命意志的理解：我將通過講述朱德同志的事跡，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)革命先輩的艱苦卓絕和無私奉獻(xiàn)，激發(fā)他們的愛國情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握1.教學(xué)難點(diǎn)：為了突破理解難點(diǎn)，我計(jì)劃運(yùn)用掛圖、情景再現(xiàn)等教學(xué)手段，讓學(xué)生在情境中感受朱德同志的精神風(fēng)貌。2.教學(xué)重點(diǎn)：我將重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、討論、仿寫等多種方式，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。四、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入設(shè)計(jì)：我將選擇一個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的實(shí)踐情景，如學(xué)校的志愿者活動(dòng)，以此引發(fā)學(xué)生對(duì)朱德同志扁擔(dān)故事的興趣。2.課堂互動(dòng)：我將鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂討論中，通過角色扮演、小組合作等方式，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和趣味性。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性與實(shí)踐性在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我注重作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)踐性：1.作業(yè)題目將緊密結(jié)合課文內(nèi)容，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文的理解程度。2.我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日記中融入自己的情感體驗(yàn)，以此培養(yǎng)學(xué)生的同理心和表達(dá)能力。八、課后反思及拓展延伸的實(shí)際應(yīng)用1.反思：課后的自我反思將聚焦于教學(xué)方法的實(shí)效性，以及學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度。2.拓展延伸：我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)相關(guān)的課外活動(dòng)，如訪問老紅軍、參觀革命歷史博物館等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受革命精神。通過上述細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說明，我希望能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)《朱德的扁擔(dān)》一課時(shí)，不僅掌握知識(shí)，更能體會(huì)精神，從而實(shí)現(xiàn)語文教育的全面育人目標(biāo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)在講解《朱德的扁擔(dān)》時(shí)，我會(huì)注意運(yùn)用生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講述朱德同志的事跡時(shí)，我會(huì)用充滿敬仰和激情的語調(diào)，讓學(xué)生感受到革命先輩的偉大精神。二、時(shí)間分配我將合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。特別是在課堂討論和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考和表達(dá)，避免因?yàn)闀r(shí)間緊迫而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。三、課堂提問在提問時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。我會(huì)采用開放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解，同時(shí)及時(shí)給予反饋，激發(fā)學(xué)生的積極性。四、情景導(dǎo)入為了讓學(xué)生更好地融入課堂，我會(huì)選擇一個(gè)與他們生活密切相關(guān)的實(shí)踐情景進(jìn)行導(dǎo)入。例如，講述一個(gè)學(xué)校里發(fā)生的助人為樂的故事，讓學(xué)生感受到助人為樂的意義，從而引出朱德同志的扁擔(dān)故事。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容的處理在課后反思時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況，思考是否需要對(duì)某些難點(diǎn)進(jìn)行再次講解，或調(diào)整教學(xué)方法以提高教學(xué)效果。二、課堂互動(dòng)的有效性我會(huì)反思課堂提問和討論環(huán)節(jié)的有效性，考慮如何更好地激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。三、教學(xué)方法的多樣性在課后，我會(huì)思考是否有必要嘗試更多的教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。四、情感教育的滲透我將關(guān)注學(xué)生在課堂上的情感體驗(yàn)，思考如何在教學(xué)中更好地滲透情感教育，使學(xué)生真正體會(huì)到朱德同志的革命精神。課后提升：一、選擇題1.朱德同志為什么要用扁擔(dān)挑糧？A.為了鍛煉身體B.為了節(jié)省糧食C.為了帶領(lǐng)戰(zhàn)士們一起勞動(dòng)D.為了展示自己的力量答案：CA.勇敢B.謙虛C.堅(jiān)韌D.聰明答案：C二、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述朱德同志用扁擔(dān)挑糧的故事。答案：朱德同志在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，親自帶領(lǐng)戰(zhàn)士們用扁擔(dān)挑糧。他以身作則，不怕辛苦，展現(xiàn)出了堅(jiān)定的革命意志和崇高的共產(chǎn)主義品質(zhì)。2.從朱德同志的扁擔(dān)故事中，你學(xué)到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？答案：從朱德同志的扁擔(dān)故事中，我學(xué)到了堅(jiān)韌、勇敢、無私、擔(dān)當(dāng)?shù)葍?yōu)秀品質(zhì)。三、拓展題1.請(qǐng)你結(jié)合朱德同志的扁擔(dān)故事，談?wù)勀銓?duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。答案：朱德同志的扁擔(dān)故事讓我認(rèn)識(shí)到，勞動(dòng)是一種美德，它能培養(yǎng)我們的意志力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過勞動(dòng)，我們可以學(xué)會(huì)尊重他人，珍惜成果，同時(shí)鍛煉自己的身心。2.假如你是朱德同志，在挑糧的過程中，你會(huì)想些什么？請(qǐng)寫一篇日記。答案：親愛的日記，今天，我又帶領(lǐng)戰(zhàn)士們?nèi)ヌ艏Z。雖然路上辛苦，但我覺得非常值得。我想到了我們的革命事業(yè)，想到了為了民族獨(dú)立和人民幸福而奮斗的同志們。這一刻，我深感責(zé)任重大，也堅(jiān)信只要我們團(tuán)結(jié)一心，一定能戰(zhàn)勝一切困難，走向勝利。四、實(shí)踐題1.以小組為單位，討論如何將朱德同志的扁擔(dān)故事融入我們的學(xué)習(xí)和生活中。答案：略2.假如你要給朱德同志寫一封信，你會(huì)寫些什么？答案：略通過這些課后練習(xí)題，我希望同學(xué)們能夠進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)，將朱德同志的優(yōu)秀品質(zhì)融入到自己的日常生活中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。一、學(xué)生反應(yīng)在講解《朱德的扁擔(dān)》這節(jié)課后，我觀察到學(xué)生們表現(xiàn)出較高的興趣和參與度。他們積極回答問題，課堂討論氛圍熱烈，尤其是通過角色扮演和情景再現(xiàn)，學(xué)生們能更好地理解朱德同志的崇高品質(zhì)。二、教學(xué)效果1.學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解較為深入，能較好地掌握生字、詞語。2.通過課堂互動(dòng)，學(xué)生們的表達(dá)能力得到鍛煉，對(duì)革命先輩的敬意和愛國情感得到增強(qiáng)。3.課后練習(xí)的完成情況較好，反映出學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。三、存在不足1.在課堂時(shí)間分配上，部分環(huán)節(jié)顯得較為緊張，未能給所有學(xué)生提供充分的表達(dá)機(jī)會(huì)。2.在提問環(huán)節(jié)，部分問題的設(shè)計(jì)不夠具有啟發(fā)性，導(dǎo)致學(xué)生的思考不夠深入。3.部分學(xué)生對(duì)革命歷史背景的了解不足，可能影響到對(duì)課文內(nèi)容的理