河南省安陽市（新）小學語文部編課后作業(yè)(復習)完整試卷（含答案）

河南省安陽市（新版）2024小學語文部編版課后作業(yè)(復習)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.抄寫下面的句子，做到字端正，整潔、間架結(jié)構勻稱。

少年智則國智，少年強則國強。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.按課文內(nèi)容填空。

（1）古人筆下的秋天很美：秋天的山——“________，白云生處有人家”；秋天的色彩——“________，最是橙黃橘綠時。”

（2）深秋時節(jié)，一登上岳麓山，映入眼簾的便是滿山的紅葉，真漂亮！怪不得詩人杜牧也稱贊道：“________，________?！?/p>

（3）你看，它把________給了銀杏樹，________的葉子像一把把________，________，扇走了夏天的炎熱。

（4）我們班舉行了激烈的辯論賽，因為“燈不撥不亮，________?！?/p>

（5）一時強弱在于力，________。2）.我會辨一辨再組詞。

份(

)渴(

)飄(

)晴(

)

紛(

)喝(

)漂(

)睛(

)3）.給多音字組詞。

zhǎo()zhuǎ()

jiān()jiàn()

shěng()xǐng()4）.看拼音寫詞語。

xióngmāoxīnkǔyǎnjinghǎiyángshìqing

(

)(

)(

)(

)(

)5）.根據(jù)要求，完成填空。

（1）在圖書館里找書看時，我可以根據(jù)書的____________和___________，推測書的內(nèi)容，再決定要不要借這本書。

（2）閱讀《總也倒不了的老屋》中“蜘蛛來請求老屋幫忙”的內(nèi)容時，我聯(lián)系_____________做出這樣的預測：老屋一定會幫助蜘蛛的。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.《宙斯與眾神》中宙斯創(chuàng)造了（）A．牛B．人C．房子D．森林2）.8.下列加點詞語解釋有誤的一項是（）A．各抒己見（抒：寫）B．千鈞一發(fā)（鈞：古代重量單位）C．欣喜若狂（若：好像）D．無微不至（至：到）3）.下列句子中沒有語病的一項是（）A．同學們要厲行節(jié)約，杜絕不浪費水電等行為。B．能否徹底治理酒后駕車的亂象，關鍵在于有關部門嚴格執(zhí)法。C．保護我們的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容辭的責任。D．在各級保障部門的通力協(xié)作下，使2022北京冬奧會的籌辦進行得緊張有序。4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

1.蟋蟀的住宅真可以算是偉大的工程了。(改寫成反問句)

________________________________________________

2.蟋蟀在平臺上鳴叫。(改寫成擬人句)

___________________________________________

3.蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有。（改寫成陳述句）

____________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.照樣子，連一連。

2）.把這些有新鮮感的詞語與意思連起來。

私塾舊時私塾的教師。

先生舊時教師對學生體罰時所用的木板。

戒尺舊時家庭、宗族或教師自己設立的教學處所，一般只有一個教師，沒有一定的教材和學習年限。6、排序題（每題5分共2題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容排序。

A．找了一位老大爺了解情況。

B．西門豹看到田地荒蕪，人煙稀少。

C．不動聲色，想好妙計。

D．成功破除迷信。

E．興修水利，造福于民。

F．懲治巫婆，投進漳河。

G．懲治官紳頭子，投進漳河。

H．巧用辦法，救下姑娘。

___________________________________________2）.把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，把序號寫在句子前的括號里。

()斬下它的四條腿，豎立在大地的四方。

()這樣天就再沒有了坍塌的危險。

()女媧擔心補好的天再塌下來。

()把人類頭頂上的天空撐起來。

()于是又殺了一只大烏龜。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。

(1)《北京的春節(jié)》是我國著名的語言大師巴金先生寫的，上學期我們學過他的文章《草原》。(

)

(2)在《那個星期天》中，“我”的心情經(jīng)歷了“興奮期待——耐心等待——焦急無奈——失望委屈”的變化。(

)

(3)《卜算子·送鮑浩然之浙東》中的“卜算子”是詞牌名，“送鮑浩然之浙東”是詞題。(

)

(4)《十六年前的回憶》最后兩個自然段與開頭呼應，表達了作者對父親的無比懷念，這樣寫起到了承上啟下的作用。(

)

(5)辯論時，我們不光要聽出別人講話中的矛盾或漏洞，還可抓住漏洞進行反駁，但要注意用語文明。(

)

(6)寫文章時，可以圍繞中心意思，從不同的方面或者選取不同的事例來寫，把重要的部分寫詳細、寫具體，才能給讀者留下深刻的印象。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩鑒賞

___遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，______。1．下列關于“遠”的讀音正確的一項是（）A．yuǎnB．yiǎnC．yǎunD．yǚan2．下列關于這首詩的詩題正確一項是（）A．《草》B．《畫》C．《游子吟》D．《靜夜思》3．補全古詩（）A．人來鳥不驚B．離離原上草C．野火燒不盡D．游子身上衣4．這首詩的作者是（）A．李白B．杜甫C．王維D．孟郊5．關于這首詩的說法錯誤的是（）A．“水”字共有4畫。B．“色”字的第一筆是“ノ”。C．“還”在詩中讀“huán”。D．“春去花還在”中的“春”表示“春天”的意思。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作表達。

《等著它開花》一文中，父親、老爺爺和老奶奶靜待丁香花開，讓我們看到了人間最美的溫情。等待著，草會長；等待著，花會開；等待著，世間的一切都會變得美好……請從下面的兩個話題中任選一個，自擬題目，完成習作。注意將事例寫具體，表達真情實感，不少于400字。

（1）以“等待”為話題，寫一篇習作。

（2）以“真情”為話題，寫一篇習作。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文言文，回答問題。古人談讀書（二）余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．解釋文中加點字的意思。

漫浪：__________________急：__________________

2．選擇下面句中停頓最恰當?shù)囊豁棧瑢⑿蛱枌懺冢ǎ├?。A．心/眼既不專一，卻/只漫浪誦讀B．心眼/既不專一，卻只/漫浪誦讀C．心眼/既不專一，卻/只漫浪誦讀D．心/眼既不專一，卻只/漫浪誦讀3．翻譯文中畫直線的句子。

_____________________________________

4．作者認為讀書時什么最重要？請聯(lián)系自己的讀書經(jīng)歷談談。

____________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.7.吐“火”求生的噴火魚①入夜，月朗星稀，一般客輪行駛在風平浪靜的大西洋。忽然，客輪左側(cè)的洋面上火光閃閃?？諢o一物的洋面怎么會有火光？一時，客輪上的旅客有人尖叫，亂作一團。經(jīng)驗豐富的船員趕緊安撫大家：“大家不要慌，這不是什么鬼怪，是一群噴火魚在為大家表演噴火?！雹隰~還能噴火？天方夜譚吧！其實，海洋里還真有噴火魚這種生物。噴火魚又叫天竺綱，喜歡吃介形蟲。噴火魚看起來也就是一條平平常常的小魚，但有時會玩“魔術”，先是全身透亮，接著嘴巴一張，一團藍色的火焰就噴了出來。③所謂水火不容，生活在水里的噴火魚“火”從何來？漁民說它是神的化身，所以無所不能?？删W(wǎng)民卻有別的說法，網(wǎng)民說噴火魚平時從所吃的食物中提取一些含有磷的物質(zhì)貯存在體內(nèi)，當遇到敵人時，就把這些東西吐出來，形成火焰，把敵人嚇跑。這兩種說法顯然都不靠譜。世上無神早就有了定論，漁民說噴火魚是神不過是他們心中的一種愿望罷了。而網(wǎng)民說噴火魚體內(nèi)存磷，更是無稽之談。磷燃燒是需要氧氣的，水中何來氧氣？如果磷自燃不需要氧氣，噴火魚體內(nèi)存磷無異于自殺。④那么，噴火魚噴火到底是怎么回事？人們經(jīng)過長期觀察，發(fā)現(xiàn)了噴火魚只有吞吃介形蟲時才會噴火。介形蟲是海洋里一種很小的有特異功能的甲殼類生物，它體內(nèi)有神奇腺體，能產(chǎn)生含熒光素和熒光素酶的兩種液體，這兩種液體一相遇，就會發(fā)出耀眼的藍光。介形蟲生命受到威脅或被別的動物吞下時，就會噴出這兩種“神液”，發(fā)出藍色的光，嚇壞敵人，趁機逃生。⑤于是，噴火魚為什么會噴火就真相大白了：噴火魚把介形蟲吃進去時，介形蟲就會噴出能發(fā)光的液體，把體長只有20厘米左右的噴火魚照得像個透明的藍色小燈籠。在海洋里，像噴火魚這樣的小家伙，很容易成為別的動物的美食。而當它自身被介形蟲“點亮”時，它便更容易引起天敵的注意，就不得不吐出到嘴的“肥肉”，以免“引火燒身”，成為被攻擊的目標。1．下列說法與原文意思相符的一項是（）A．噴火魚能從食物中提取含有磷的物質(zhì)貯存在體內(nèi)。B．噴火魚噴的不是火，而是會發(fā)光的介形蟲。C．當噴火魚被介形蟲“點亮”時，它便不容易引起天敵的注意。D．介形蟲生命受到威脅或被別的動物吞下時會發(fā)出紫色的光。2．短文第④自然段中“人們經(jīng)過長期觀察”中的“長期”能否刪去？為什么？

_______________

3．第⑤自然段中畫的句子運用了“______”的說明方法？分別有什么作用？

___________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給加點的字選擇正確的讀音，用橫線標出來。

大堤（dītī）號稱（háohào）切割（qiēqiè）蒙騙（mēngméng）

湖泊（bópō）反差（chāchà）應接不暇（yìngyīng）圍繞（ràorǎo）2）.給加點的多音字選擇正確讀音。

（1）居住在草地上的蟋蟀，差（chàch?。┎欢嗪拖s一樣有名。

（2）正當扒（páb?。┦职牵╬áb?。├氖痔岚鼤r，旁邊的乘客提醒了他。

（3）小明走在彎彎曲曲