2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第六單元 辛亥革命與中華民國(guó)的建立 第19課 辛亥革命教案3 新人教版必修《中外歷史綱要（上）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第六單元辛亥革命與中華民國(guó)的建立第19課辛亥革命教案3新人教版必修《中外歷史綱要（上）》主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：辛亥革命與中華民國(guó)的建立

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年11月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）

課程設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)：

1.導(dǎo)入新課：通過展示辛亥革命相關(guān)圖片，引發(fā)學(xué)生思考辛亥革命的歷史背景及其意義。

2.講解新課：

a.簡(jiǎn)要介紹辛亥革命的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

b.分析辛亥革命對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)程的影響，如結(jié)束封建君主制、建立中華民國(guó)等。

c.講解辛亥革命中的重要人物及其貢獻(xiàn)，如孫中山、黃興等。

3.課堂互動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生探討辛亥革命成功和失敗的原因。

第二課時(shí)：

1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：回顧上節(jié)課的內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括辛亥革命的主要成果。

2.講解新課：

a.分析中華民國(guó)的建立及其政治制度。

b.介紹《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的主要內(nèi)容及其歷史意義。

c.講述民國(guó)初年的政治、經(jīng)濟(jì)、文化變革。

3.課堂互動(dòng)：讓學(xué)生舉例說明辛亥革命與中華民國(guó)建立對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的積極影響。

課后作業(yè)：

1.梳理辛亥革命與中華民國(guó)建立的歷史脈絡(luò)，繪制思維導(dǎo)圖。

2.撰寫一篇關(guān)于辛亥革命的歷史小論文，題目自擬，不少于800字。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解辛亥革命的背景、經(jīng)過、結(jié)果及其歷史意義。

2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到辛亥革命與中華民國(guó)建立對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的重要影響。

3.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和思考深度。

2.課后作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生完成的思維導(dǎo)圖和小論文的質(zhì)量。

3.期末考試：設(shè)置相關(guān)題目，檢測(cè)學(xué)生對(duì)辛亥革命與中華民國(guó)建立知識(shí)的掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)辛亥革命與中華民國(guó)建立的歷史背景、過程及其影響，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代史的基本認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)歷史事件的分析和評(píng)價(jià)能力。

2.思政素養(yǎng)：以辛亥革命為例，引導(dǎo)學(xué)生理解民主、法治、平等、自由等價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家觀念和民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

3.文化素養(yǎng)：通過探討辛亥革命時(shí)期的思想啟蒙、文化變革，提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和近現(xiàn)代文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。

4.合作與交流能力：分組討論、互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生表達(dá)、傾聽、溝通的能力。

5.批判性思維：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)辛亥革命成敗、中華民國(guó)建立意義等問題進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性分析問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在七年級(jí)和八年級(jí)的歷史學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)中國(guó)古代史和近現(xiàn)代史有了初步的了解，對(duì)于清朝的衰落、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的中國(guó)歷史有了基本的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生在前一課的學(xué)習(xí)中，也對(duì)辛亥革命的背景知識(shí)有所掌握，如民族危機(jī)、改良運(yùn)動(dòng)的失敗等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生對(duì)歷史事件的興趣往往與個(gè)人情感和認(rèn)知發(fā)展水平相關(guān)，他們對(duì)于辛亥革命這樣的重大歷史事件充滿好奇心。學(xué)生在分析歷史事件時(shí)，具備一定的邏輯思維能力，能夠進(jìn)行批判性思考。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過故事、討論和互動(dòng)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-興趣：學(xué)生對(duì)革命故事、英雄人物和歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)感興趣。

-能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史事件，提出自己的觀點(diǎn)。

-風(fēng)格：學(xué)生喜歡通過多媒體、討論和實(shí)地考察等方式學(xué)習(xí)歷史。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：辛亥革命涉及的歷史人物、事件眾多，學(xué)生可能在記憶和梳理歷史線索時(shí)遇到困難。此外，對(duì)于辛亥革命中的復(fù)雜政治斗爭(zhēng)和思想變革，學(xué)生可能難以深入理解。

-記憶困難：對(duì)于辛亥革命的具體過程、重要事件和人物的記憶可能會(huì)混淆。

-理解挑戰(zhàn)：辛亥革命中的政治斗爭(zhēng)、思想變革等復(fù)雜問題可能難以把握。

-分析難點(diǎn)：如何從多角度評(píng)價(jià)辛亥革命的影響，對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-投影儀

-計(jì)算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備

-歷史教材《中外歷史綱要（上）》

-辛亥革命相關(guān)歷史圖片展板

2.軟件資源：

-歷史教學(xué)軟件

-電子教案

-歷史資料庫(kù)

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-課堂互動(dòng)平臺(tái)

4.信息化資源：

-電子圖書資源

-歷史視頻資料

-網(wǎng)絡(luò)歷史教學(xué)資源

5.教學(xué)手段：

-多媒體課件展示

-分組合作學(xué)習(xí)

-課堂討論與提問

-案例分析

-角色扮演

-課后在線學(xué)習(xí)與交流

6.輔助材料：

-辛亥革命相關(guān)人物傳記

-歷史文獻(xiàn)資料匯編

-專題研究報(bào)告

7.實(shí)物資源：

-歷史地圖

-時(shí)間線工具

-歷史文物復(fù)制品（如《中華民國(guó)臨時(shí)約法》等）教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《辛亥革命與中華民國(guó)的建立》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否想過，如果清朝沒有結(jié)束，我們的生活會(huì)是什么樣子？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索辛亥革命如何改變了中國(guó)歷史。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解辛亥革命的基本概念。辛亥革命是中國(guó)近現(xiàn)代史上的重大事件，它標(biāo)志著封建君主制的結(jié)束和中華民國(guó)的建立。它的重要性在于為中國(guó)帶來了民主、科學(xué)的曙光。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例——辛亥革命的過程。這個(gè)案例展示了革命如何在艱難困苦中取得勝利，以及它對(duì)中國(guó)社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)辛亥革命的背景、過程和影響這三個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過對(duì)比清朝末年和民國(guó)初年的社會(huì)變化，幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與辛亥革命相關(guān)的實(shí)際問題，如革命成功的原因、中華民國(guó)建立后的政治變革等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的時(shí)間線制作活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示辛亥革命前后中國(guó)歷史的發(fā)展脈絡(luò)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和時(shí)間線制作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“辛亥革命對(duì)當(dāng)代中國(guó)的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生分析辛亥革命的積極和消極影響，并探討其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或通過投影儀展示，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了辛亥革命的背景、過程和影響，以及它對(duì)中國(guó)歷史的重要意義。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們也加深了對(duì)這一歷史事件的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在今后的學(xué)習(xí)生活中，能夠運(yùn)用歷史的眼光看待問題。如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-歷史文獻(xiàn)：推薦學(xué)生閱讀《孫中山全集》、《辛亥革命回憶錄》等歷史文獻(xiàn)，以深入了解辛亥革命時(shí)期的思想理論和重要?dú)v史事件。

-人物傳記：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀辛亥革命相關(guān)人物傳記，如《孫中山傳》、《黃興傳》等，了解這些歷史人物的生活經(jīng)歷和革命實(shí)踐。

-專題研究：引導(dǎo)學(xué)生查閱《辛亥革命研究》、《中華民國(guó)史》等專業(yè)書籍，對(duì)辛亥革命的歷史背景、過程和影響進(jìn)行深入探討。

-視頻資料：推薦學(xué)生觀看《辛亥革命》、《走向共和》等歷史紀(jì)錄片和影視作品，通過視覺影像資料更直觀地感受歷史氛圍。

-圖冊(cè)資料：提供《辛亥革命歷史圖片集》、《民國(guó)初年社會(huì)風(fēng)貌》等圖冊(cè)資料，幫助學(xué)生直觀了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境和歷史場(chǎng)景。

2.拓展建議：

-歷史研究：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合教材和拓展資源，對(duì)辛亥革命的歷史背景、過程、結(jié)果及其影響進(jìn)行深入研究，形成自己的見解。

-比較分析：引導(dǎo)學(xué)生比較辛亥革命與國(guó)內(nèi)外其他重大革命的不同之處，分析各自的背景、過程和影響，以拓寬視野。

-課題探討：組織學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)與辛亥革命相關(guān)的課題進(jìn)行探討，如“辛亥革命對(duì)近代中國(guó)政治制度的影響”、“辛亥革命時(shí)期的女性覺醒”等，提高學(xué)生的研究能力。

-口述歷史：鼓勵(lì)學(xué)生采訪家中長(zhǎng)輩或社區(qū)老人，了解他們口中的辛亥革命故事，記錄并整理成文，以傳承歷史記憶。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀辛亥革命紀(jì)念館、革命遺址等地，親身感受歷史氛圍，加深對(duì)辛亥革命的認(rèn)識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)一、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了辛亥革命與中華民國(guó)的建立，通過對(duì)這一歷史事件的學(xué)習(xí)，我們了解到：

1.辛亥革命的背景：清朝晚期的政治腐敗、民族危機(jī)加深，民眾對(duì)封建君主制的不滿情緒高漲。

2.辛亥革命的過程：武昌起義爆發(fā)，各省紛紛響應(yīng)，推翻清朝統(tǒng)治，建立中華民國(guó)。

3.辛亥革命的影響：結(jié)束了幾千年的封建君主制，為中國(guó)帶來了民主、科學(xué)的思想，為民族復(fù)興奠定了基礎(chǔ)。

二、當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，特設(shè)置以下檢測(cè)題目：

1.選擇題：

（1）辛亥革命爆發(fā)的標(biāo)志是？

A.武昌起義B.南京臨時(shí)政府成立C.清朝皇帝退位D.五四運(yùn)動(dòng)

（2）中華民國(guó)成立的時(shí)間是？

A.1911年B.1912年C.1913年D.1914年

（3）辛亥革命的主要領(lǐng)導(dǎo)者是？

A.孫中山B.黃興C.袁世凱D.康有為

2.簡(jiǎn)答題：

（1）簡(jiǎn)述辛亥革命的背景。

（2）闡述辛亥革命對(duì)中國(guó)歷史的影響。

3.分析題：

（1）分析辛亥革命成功的原因。

（2）評(píng)價(jià)辛亥革命在中國(guó)歷史上的地位。

4.實(shí)踐活動(dòng)：

學(xué)生分組討論辛亥革命對(duì)當(dāng)代中國(guó)的影響，每組派代表進(jìn)行分享。

注意：檢測(cè)題目要覆蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容，難度適中，以考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)批改和反饋檢測(cè)結(jié)果，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年11月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）

課程設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)：

一、導(dǎo)入新課

二、講解新課

1.簡(jiǎn)要介紹辛亥革命的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

2.分析辛亥革命對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)程的影響，如結(jié)束封建君主制、建立中華民國(guó)等。

3.講解辛亥革命中的重要人物及其貢獻(xiàn)，如孫中山、黃興等。

第二課時(shí)：

一、鞏固新課

二、拓展延伸

1.引導(dǎo)學(xué)生了解