Unit1-第1課時參考教學(xué)設(shè)計-Unit1-四年級上冊英語（譯林版）

Unit1__第1課時參考教學(xué)設(shè)計-Unit1-四年級上冊英語（譯林版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析Unit1HappyNewYear第1課時參考教學(xué)設(shè)計-Unit1-四年級上冊英語（譯林版）

本課時主要圍繞新年主題，讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本的節(jié)日祝福和表達(dá)過去一年經(jīng)歷的句子。通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，讓學(xué)生掌握重點單詞和句型，提高他們的語言運用能力。同時，通過小組活動和小品表演，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)造力。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.單詞：year,happy,old,new,card,friend,letter

2.句型：

-Howwasyouryear?

-Iwas...,Iwent...,Ihad...

3.聽力練習(xí)：聽懂關(guān)于過去一年的經(jīng)歷描述，并能進(jìn)行簡單交流。

4.口語練習(xí)：能用所學(xué)句型表達(dá)過去一年的經(jīng)歷，并學(xué)說祝福語。

5.閱讀練習(xí)：閱讀關(guān)于新年的故事或文章，理解大意。

6.寫作練習(xí)：寫一篇關(guān)于過去一年的經(jīng)歷和新年愿望的短文。

7.小組活動：制作新年賀卡，互相祝福。

8.小品表演：編排一個關(guān)于新年慶祝的小品，展示所學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽懂、會說、會讀本課時的重點單詞和句型。

2.能用英語簡單描述過去一年的經(jīng)歷。

3.能用英語表達(dá)新年祝福。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)造力。

教學(xué)重點：

1.單詞：year,happy,old,new,card,friend,letter

2.句型：Howwasyouryear?Iwas...,Iwent...,Ihad...

教學(xué)難點：

1.正確運用過去時描述經(jīng)歷。

2.在實際情境中運用所學(xué)知識進(jìn)行交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)新年相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠運用英語描述過去一年的經(jīng)歷并表達(dá)新年祝福，提高他們的語言運用能力。同時，通過了解西方新年的慶祝方式，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識，理解不同文化背景下的新年習(xí)俗。在小組活動和小品表演中，學(xué)生將培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)造力，提升思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠全面發(fā)展英語學(xué)科核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.單詞：year,happy,old,new,card,friend,letter

2.句型：Howwasyouryear?Iwas...,Iwent...,Ihad...

難點：

1.正確運用過去時描述經(jīng)歷。

2.在實際情境中運用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)過去時的構(gòu)成和用法，確保他們能夠正確運用過去時描述經(jīng)歷。

2.創(chuàng)設(shè)真實的情境，如模擬新年派對、制作新年賀卡等，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

3.分組討論和小組活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的口語表達(dá)能力和合作意識。

4.提供聽力材料，讓學(xué)生聽懂并模仿真實的語言環(huán)境，提高他們的聽力理解能力。

5.通過閱讀練習(xí)和寫作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體設(shè)備、投影儀、計算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、掛圖、錄音機(jī)、磁帶或CD、學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)冊。

2.課程平臺：教師準(zhǔn)備的新年相關(guān)視頻、音頻材料、在線練習(xí)平臺（如Moodle、Blackboard等）。

3.信息化資源：新年相關(guān)的圖片、插圖、動畫、PPT演示文稿。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、閱讀理解、寫作練習(xí)、互動游戲、在線交流等。

5.教具：新年賀卡模板、彩筆、剪刀、膠水、裝飾品等，用于小組活動和小品表演制作。

6.參考資料：教師準(zhǔn)備的新年相關(guān)故事或文章、字典、語法參考書等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對HappyNewYear的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道新年是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于新年的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新年的魅力或特點。

簡短介紹新年的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.HappyNewYear基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新年的基本概念、慶?；顒雍土?xí)俗。

過程：

講解新年的定義，包括其主要慶?；顒雍土?xí)俗。

詳細(xì)介紹新年的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.HappyNewYear案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解新年的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的新年案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解新年的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用新年祝福語和表達(dá)過去一年經(jīng)歷的句子解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與新年相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對HappyNewYear的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)HappyNewYear的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新年的基本概念、慶祝活動和習(xí)俗等。

強(qiáng)調(diào)HappyNewYear在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用新年相關(guān)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新年的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：

-學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課時的重點單詞和句型，如year,happy,old,new,card,friend,letter以及Howwasyouryear?Iwas...,Iwent...,Ihad...等。

-學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中運用所學(xué)知識進(jìn)行交流，如描述過去一年的經(jīng)歷和表達(dá)新年祝福。

2.文化意識：

-學(xué)生能夠了解西方新年的慶祝方式和文化習(xí)俗，增強(qiáng)對不同文化的認(rèn)識和尊重。

-學(xué)生能夠通過實踐活動，如制作新年賀卡，體驗和感受西方新年的氛圍。

3.思維品質(zhì)：

-學(xué)生在小組討論和小品表演中能夠發(fā)展合作意識和創(chuàng)造力，提高解決問題的能力。

-學(xué)生能夠通過分析案例和提出解決方案，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生能夠通過聽力練習(xí)、口語練習(xí)、閱讀理解和寫作練習(xí)，提高英語綜合運用能力。

-學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，如利用在線平臺進(jìn)行額外練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，增強(qiáng)自信心。

-學(xué)生能夠通過參與課堂活動和與同學(xué)互動，培養(yǎng)團(tuán)隊合作和互助精神。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：請寫一篇短文，描述你過去一年的經(jīng)歷和新一年的愿望。

答案示例：

Lastyear,Ihadalotoffun.Iwentonatriptothebeachwithmyfamilyandenjoyedthesun,sand,andsea.Ialsoparticipatedinvariousextracurricularactivitiesandmadenewfriends.Thisyear,Ihopetodoevenbetterinmystudiesandexploremorehobbies.

2.口語練習(xí)：與同學(xué)互相練習(xí)描述過去一年的經(jīng)歷和表達(dá)新年祝福。

答案示例：

A:Howwasyouryear,B?

B:Myyearwasgreat.Iwentonafamilytriptothemountainsandhadafantastictime.Howaboutyou?

A:Myyearwasalsogood.Istartedlearninganewinstrumentandenjoyeditalot.Here'smyNewYear'swishforyou:Mayallyourdreamscometrue!

3.閱讀理解：閱讀一篇關(guān)于新年習(xí)俗的文章，并回答相關(guān)問題。

答案示例：

Question1:WhatisthesignificanceoftheNewYear'sEveparty?

Answer1:TheNewYear'sEvepartyisawayforpeopletocelebratetheincomingyearandbidfarewelltotheoldyear.

Question2:HowdopeopleusuallycelebrateNewYear'sDay?

Answer2:PeopleusuallycelebrateNewYear'sDaybygatheringwithfamilyandfriends,sharingmeals,andexchanginggifts.

4.聽力練習(xí)：聽一段關(guān)于新年祝福的對話，并回答相關(guān)問題。

答案示例：

Question1:Whatisthedialogueabout?

Answer1:ThedialogueisaboutexpressingNewYear'swishestoeachother.

Question2:Whatisthewishofthespeakerforthelistener?

Answer2:Thespeaker'swishforthelisteneristohaveasuccessfulandfulfillingyearahead.

5.小組活動：與小組成員共同討論新年的意義和慶祝方式，并展示討論成果。

答案示例：

GroupMemberA:NewYearisatimefornewbeginningsandfreshstarts.

GroupMemberB:Yes,it'salsoatimetoreflectonthepastandsetgoalsforthefuture.

GroupMemberC:Inourcountry,wecelebrateNewYearwithfamilygatherings,feasts,andfireworks.

GroupMemberD:Inmyculture,weexchangegiftsandshareblessingswithlovedones.作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

-作業(yè)可以包括寫作、口語、聽力、閱讀等多種形式，以全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-作業(yè)難度要適中，既能夠挑戰(zhàn)學(xué)生，又能夠讓他們有信心完成。

2.作業(yè)反饋：

-及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

-在批改作業(yè)時，注意學(xué)生的語言表達(dá)能力、語法準(zhǔn)確性、詞匯運用等方面。

-對于學(xué)生的錯誤，不要簡單地打叉，而是用紅筆圈出來，并寫上正確的答案或解釋。

-在反饋時，給予學(xué)生鼓勵和肯定，讓他們感受到自己的努力得到了認(rèn)可。

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可以給予適當(dāng)?shù)莫剟罨虮頁P，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

-對于進(jìn)步較慢的學(xué)生，要耐心指導(dǎo)，給予他們更多的關(guān)注和幫助，幫助他們跟上班級進(jìn)度。

-在反饋時，可以與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，讓他們明白自己的不足之處，并給出具體的改進(jìn)建議。

-鼓勵學(xué)生提出問題，解答他們的疑惑，讓他們在學(xué)習(xí)過程中得到及時的幫助。

-定期與學(xué)生進(jìn)行作業(yè)交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，調(diào)整教學(xué)方法和作業(yè)布置。板書設(shè)計-①新年詞匯：year,happy,old,new,card,friend,letter

-②新年問候句型：Howwasyouryear?Iwas...,Iwent...,Ihad...

-③新年祝福語：HappyNewYear!

-④新年活動：制作新年賀卡，小組討論新年慶祝方式，小品表演新