2008年寧夏中考化學(xué)試題及答案

頁(yè)2008年寧夏中考化學(xué)試卷（教師版）一、選擇（選出下列各題中惟一正確的答案．1～11題每題2分，12～13題每題3分，共29分．不選、多選、錯(cuò)選不得分）1．（2分）奧運(yùn)火炬于2008年6月29日至7月1日在我區(qū)傳遞，使用的燃料是丙烷（C3H8）下列關(guān)于丙烷的說法中錯(cuò)誤的是（）A．丙烷的相對(duì)分子質(zhì)量是44 B．丙烷中碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為3：8 C．丙烷完全燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳和水 D．一個(gè)丙烷分子由3個(gè)碳原子和8個(gè)氫原子構(gòu)成【微點(diǎn)】相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素質(zhì)量比的計(jì)算；完全燃燒與不完全燃燒．【思路】本題根據(jù)丙烷的化學(xué)式為C3H8，可判斷丙烷中的元素組成和原子結(jié)構(gòu)，并進(jìn)一步利用相對(duì)原子質(zhì)量之和來計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量，用相對(duì)原子質(zhì)量與角碼乘積之比求出元素的質(zhì)量比即可．【解析】解：A、丙烷相對(duì)分子質(zhì)量為（12×3）+（1×8）＝44，則相對(duì)分子質(zhì)量為44，與事實(shí)符合，故A正確；B、丙烷中碳?xì)鋬煞N元素的質(zhì)量比即其相對(duì)原子質(zhì)量與角碼乘積之比＝（12×3）：（1×8）＝3：1，故B錯(cuò)誤；C、丙烷中含有碳?xì)湓厝紵髸?huì)生成二氧化碳和水，故C正確；D、從丙烷的化學(xué)式是C3H8可知一個(gè)丙烷分子由3個(gè)碳原子和8個(gè)氫原子構(gòu)成，故D正確。故選：B。【點(diǎn)撥】本題屬于信息題，學(xué)生可利用物質(zhì)的化學(xué)式并結(jié)合所學(xué)知識(shí)來解答，當(dāng)用化學(xué)式中的原子個(gè)數(shù)比表示元素的質(zhì)量比時(shí)肯定是錯(cuò)誤的．2．（2分）下列微粒中，能夠保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的是（）A．H B．H+ C．H2 D．H2O【微點(diǎn)】分子的定義與分子的特性．【思路】根據(jù)分子的性質(zhì)來回答本題，還需要結(jié)合各微粒表示的意義來考慮．【解析】解：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以能夠保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的是氫分子。A、表示氫元素和氫原子，故A錯(cuò)誤；B、表示氫離子，故B錯(cuò)誤；C、表示氫分子，故C正確；D、表示水分子，不能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)撥】通過回答本題知道了保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是分子．3．（2分）下列說法中正確的是（）A．水是取之不盡，用之不竭的資源 B．水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì) C．凡是無色透明的水都是能飲用的 D．礦泉水是純天然飲品，不含任何化學(xué)物質(zhì)【微點(diǎn)】水的性質(zhì)和應(yīng)用；水資源狀況；水資源的污染與防治．【思路】A、人類可利用的水資源是有限的；B、水對(duì)人體是不可或缺的物質(zhì)；C、硬水也是無色透明的，但不能飲用；D、礦泉水中含有鈣、鎂等離子．【解析】解：A、地球的水量雖然豐富，但可利用的水資源有限，所以水并不是取之不盡，用之不竭的資源，故錯(cuò)誤；B、水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)，是正確的；C、硬水也是無色透明的，其中含有鈣、鎂等物質(zhì)，但不能飲用，故錯(cuò)誤；D、礦泉水中含有鈣、鎂等離子，并不是任何化學(xué)物質(zhì)，故錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)撥】水資源的短缺和污染已經(jīng)越來越受到社會(huì)的關(guān)注，同時(shí)也成為中考的熱點(diǎn)之一．4．（2分）我國(guó)從今年6月1日起，在全國(guó)范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用超薄塑料購(gòu)物袋，減輕“白色污染”．在治理“白色污染”的做法中，不宜提倡的是（）A．焚燒廢棄塑料 B．用布袋代替塑料袋 C．回收廢棄塑料 D．使用新型可降解塑料【微點(diǎn)】白色污染與防治．【思路】廢棄塑料易造成白色污染，可以通過不同的途徑進(jìn)行治理．【解析】解：A、焚燒廢棄的塑料易生成有害氣體，造成空氣污染，故不提倡；B、用布袋代替塑料袋能減少塑料袋的使用，可以減少白色污染，提倡；C、回收廢棄塑料能減少白色污染，提倡；D、使用新型可降解塑料能減少白色污染，提倡；故選：A。【點(diǎn)撥】本題考查了廢棄塑料的處理以及防止白色污染的措施，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．5．（2分）手機(jī)中使用的鋰（Li）電池是新型的高能電池，某種鋰電池的總反應(yīng)可表示為L(zhǎng)i+MnO2═LiMnO2．此反應(yīng)中鋰元素的化合價(jià)變化為0→+1，下列對(duì)錳元素的化合價(jià)變化判斷正確的是（）A．+4→+3 B．+2→+3 C．0→+2 D．﹣4→﹣2【微點(diǎn)】常見元素與常見原子團(tuán)的化合價(jià)；化合價(jià)規(guī)律和原則；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算．【思路】根據(jù)化合物中元素的化合價(jià)的代數(shù)和為零的原則先計(jì)算出兩化合物中錳元素的化合價(jià)，再比較即可得出答案．【解析】解：設(shè)MnO2中錳元素的化合價(jià)為x。x+（﹣2）×2＝0x＝+4設(shè)LiMnO2中錳元素的化合價(jià)為y。（+1）+y+（﹣2）×2＝0y＝+3故選：A。【點(diǎn)撥】本題主要考查有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算，難度稍大．6．（2分）下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液應(yīng)倒入指定的容器 B．給玻璃儀器加熱時(shí)都必須墊石棉網(wǎng) C．點(diǎn)燃可燃性氣體之前必須檢驗(yàn)其純度 D．實(shí)驗(yàn)室制取氣體，要先對(duì)裝置的氣密性進(jìn)行檢查【微點(diǎn)】用于加熱的儀器；檢查裝置的氣密性；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純．【思路】A、實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液不能隨便亂倒，防治污染環(huán)境；B、有些玻璃儀器可以直接加熱，有的玻璃儀器不能加熱；C、可燃性氣體與空氣混合，點(diǎn)燃時(shí)會(huì)如果在有限的空間的內(nèi)劇烈燃燒，產(chǎn)生的熱量不能及時(shí)散失，使氣體急劇膨脹，就會(huì)發(fā)生爆炸，每種可燃性氣體的爆炸極限不同．D、實(shí)驗(yàn)室制取氣體，一般是加入藥品前對(duì)裝置的氣密性進(jìn)行檢查．【解析】解：A、實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液應(yīng)倒入指定的容器內(nèi)，該說法正確。故A選項(xiàng)正確；B、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的有些玻璃儀器可以直接加熱，例如：試管。該說法錯(cuò)誤；故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、可燃性氣體中混有氧氣點(diǎn)燃時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸，故點(diǎn)燃前必須檢驗(yàn)純度。該說法正確。故C選項(xiàng)正確；D、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，組裝好裝置后，要在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性。然后再裝入藥品。避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費(fèi)藥品。所以該說法正確；故D選項(xiàng)正確；故選：B?！军c(diǎn)撥】每種可燃性氣體都有不同的爆炸極限，但純凈的氣體都能安全的燃燒，初中化學(xué)中常見的可燃性氣體有氫氣、一氧化碳，甲烷等．7．（2分）下列各組物質(zhì)，按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是（）A．冰水共存物、干冰、氮?dú)?B．石油、煤、天然氣 C．潔凈的空氣、氯化氫、液態(tài)氧 D．純堿、酒精、水銀【微點(diǎn)】純凈物和混合物的判別；單質(zhì)和化合物的判別．【思路】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物．化合物是由不同種元素組成的純凈物．【解析】解：A、冰水共存物不是混合物。B、煤不是化合物。C、空氣是混合物，氯化氫是化合物，液態(tài)氧是單質(zhì)。D、純堿不是混合物。故選：C。【點(diǎn)撥】本題主要考查了物質(zhì)的分類方法方面的問題．8．（2分）在化學(xué)反應(yīng)前后，下列哪一種粒子的總數(shù)可能改變（）A．分子 B．原子 C．質(zhì)子 D．電子【微點(diǎn)】化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．【思路】質(zhì)量守恒定律的含義是：“宏觀上的‘反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量、元素的種類和微觀上的‘原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量不變’五不變”．【解析】解：化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：在化學(xué)變化中，分子分解成原子，原子重新組合成新的分子。在重新組合的過程中，原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有變化。因此，質(zhì)子數(shù)電子數(shù)也沒有變化。但是，物質(zhì)種類（分子種類）一定要改變，分子的數(shù)目可能改變，也可能不變。故答案為：A。【點(diǎn)撥】理解質(zhì)量守恒定律要抓住“五個(gè)不變”，“兩個(gè)一定改變”和“兩個(gè)可能改變”（1）五個(gè)一定不變：反應(yīng)物總質(zhì)量和生成物的總質(zhì)量不變、原子種類、原子數(shù)目、原子質(zhì)量不變、元素種類．（2）兩個(gè)一定改變：物質(zhì)的種類、分子的種類一定改變．（3）兩個(gè)可能改變：分子數(shù)目、元素的化合價(jià)可能改變．9．（2分）根據(jù)你的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，下列家庭小實(shí)驗(yàn)不會(huì)成功的是（）A．用鉛筆芯作潤(rùn)滑劑打開銹鎖 B．用碳酸飲料做二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn) C．用鐵釘?shù)炔牧咸骄胯F生銹的條件 D．用食鹽水浸泡菜刀除去表面的銹斑【微點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．【思路】A、鉛筆芯主要是由石墨和粘土組成的，可以據(jù)此來作出判斷；B、根據(jù)二氧化碳及碳酸的性質(zhì)來分析并作出判斷；C、鐵釘?shù)闹饕煞质氰F，可以據(jù)此解答該題；D、食鹽水可以加速鐵的生銹，但不能除銹，可以據(jù)此作答．【解析】解：A、鉛筆芯中含有石墨，而石墨具有滑膩感，所以可以作為潤(rùn)滑劑來打開銹鎖，故A會(huì)成功；B、碳酸不穩(wěn)定容易分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，所以可以用碳酸飲料來完成二氧化碳的一些性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，故B會(huì)成功；C、鐵釘?shù)闹饕煞譃殍F，所以可以用鐵釘來探究鐵生銹的條件，故C會(huì)成功；D、食鹽水可以加速鐵的生銹，但是不能除去鐵銹，除鐵銹常用稀鹽酸或是稀硫酸，故D不會(huì)成功。故選：D?！军c(diǎn)撥】本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)及物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．10．（2分）下列反應(yīng)中不屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（）A．2HCl+Fe＝FeCl2+H2↑ B．H2SO4+BaCl2＝BaSO4↓+2HCl C．H2SO4+Ca（OH）2＝CaSO4+2H2O D．2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑【微點(diǎn)】復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用．【思路】復(fù)分解反應(yīng)是指兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)；判斷反應(yīng)是否為復(fù)分解反應(yīng)除要注意反應(yīng)物和生成物都是化合物外，更重要的是通過相互交換成分而發(fā)生反應(yīng)；一般酸、堿、鹽三類物質(zhì)之間發(fā)生的反應(yīng)都屬于復(fù)分解反應(yīng)．【解析】解：A、金屬鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，單質(zhì)和化合物生成單質(zhì)和化合物，屬于置換反應(yīng)；B、兩種化合物硫酸和氯化鋇通過交換成分生成硫酸鋇沉淀和鹽酸兩種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)；C、兩種化合物硫酸和氫氧化鈣通過交換成分生成硫酸鈣和水兩種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)；D、兩種化合物鹽酸和碳酸鈣通過交換成分生成氯化鈣、水和二氧化碳，屬于復(fù)分解反應(yīng)。故選：A。【點(diǎn)撥】本題是對(duì)復(fù)分解反應(yīng)的理解，同時(shí)考查了發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件．11．（3分）合理使用化肥有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)和減少環(huán)境污染．下列有關(guān)化肥的說法正確的（）A．為保證高產(chǎn)盡量多施用化肥 B．氯化銨與堿性物質(zhì)混合施用 C．提倡農(nóng)家肥與化肥綜合施用 D．CO（NH2）2是一種常用的復(fù)合肥料【微點(diǎn)】常見化肥的種類和作用；銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)；施用化肥對(duì)環(huán)境的影響．【思路】A、農(nóng)作物需要的營(yíng)養(yǎng)元素是有限的，施用較多的化肥，不但作物不能完全吸收，造成經(jīng)濟(jì)浪費(fèi)，而且還會(huì)造成環(huán)境污染；B、氯化銨含銨根離子，與堿性物質(zhì)混合后，放出氨氣，降低肥效；C、農(nóng)家肥能夠改良土壤結(jié)構(gòu)，與化肥混合使用，優(yōu)于單純的使用化肥；D、CO（NH2）2中只有氮元素，不是復(fù)合肥．【解析】解：A、適量施用化肥有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，但大量使用會(huì)使土地板結(jié)硬化，污染土地，故A錯(cuò)誤；B、將氯化銨與堿性物質(zhì)混合施用時(shí)會(huì)放出氨氣降低肥效，故B錯(cuò)；C、將農(nóng)家肥與化肥綜合使用既有利于改良土壤結(jié)構(gòu)，又能夠提高農(nóng)作物產(chǎn)量，故C正確；D、CO（NH2）2中只有氮元素，不是復(fù)合肥；故D錯(cuò)。故選：C。【點(diǎn)撥】本題主要考查肥料的分類和作用，解答時(shí)要理解農(nóng)家肥和化肥的特點(diǎn)，農(nóng)家肥與化肥綜合使用有利于改良土壤結(jié)構(gòu)．12．（3分）下列各組區(qū)別物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是（）A．用肥皂水區(qū)別軟水和硬水 B．用水區(qū)別氯化鈉和硝酸銨固體 C．用燃燒法區(qū)別棉線和羊毛線 D．用酚酞溶液區(qū)別稀鹽酸和氯化鈉溶液【微點(diǎn)】硬水與軟水；溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象；酸、堿、鹽的鑒別；物質(zhì)的鑒別、推斷；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別．【思路】A、根據(jù)肥皂水在軟水和硬水中的現(xiàn)象不同進(jìn)行分析；B、根據(jù)兩者的溶解性進(jìn)行分析；C、根據(jù)燃燒棉線無味，而燃燒羊毛線有燒焦羽毛的氣味進(jìn)行解答；D、根據(jù)鹽酸與氯化鈉的酸堿性來分析．【解析】解：A、肥皂水在軟水中的泡沫較多，在硬水中的泡沫較少，可以鑒別，故A正確；B、氯化鈉和硝酸銨固體加水都能溶于水形成溶液，但硝酸銨溶于水溫度降低，氯化鈉溶于水溫度變化不大，可以鑒別，故B方法正確；C、根據(jù)動(dòng)物的毛燃燒有燒焦羽毛味，無殘留物，棉線，燃燒后有燒紙味，它的灰燼是灰白色，故C方法正確；D、稀鹽酸呈酸性，氯化鈉呈中性，都不能使酚酞變色，故不可以鑒別，故D方法錯(cuò)誤；故選：D?！军c(diǎn)撥】在解此類題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．13．（3分）用石灰漿粉刷不久的墻壁上掉下一塊白色固體，為探究其成分，應(yīng)選用的一組試劑（）A．水、酚酞溶液、氯化鈉溶液 B．水、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液 C．水、酚酞溶液、稀鹽酸 D．水、酚酞溶液、氫氧化鈉溶液【微點(diǎn)】證明碳酸鹽；堿的化學(xué)性質(zhì)．【思路】石灰漿的主要成分為氫氧化鈣，可與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水；因此，墻壁上掉下的白色固體可能是氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種或兩種；氫氧化鈣微溶于水，所得溶液呈堿性，可使無色酚酞變成紅色，與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈣和水；碳酸鈣不溶于水，可與鹽酸反應(yīng)放出氣體二氧化碳；可利用兩物質(zhì)的這些性質(zhì)不同，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)白色固體的組成．【解析】解：根據(jù)石灰漿的主要成分為氫氧化鈣，氫氧化鈣吸收空氣中二氧化碳可變成碳酸鈣，可猜測(cè)白色固體為氫氧化鈣或?yàn)樘妓徕}或氫氧化鈣與碳酸鈣的混合物；利用氫氧化鈣微溶于水，其溶液呈堿性，可使無色酚酞變紅，而碳酸鈣不溶于水。故可采取加水溶解、過濾后向?yàn)V液中滴加酚酞，觀察溶液顏色變化，檢驗(yàn)氫氧化鈣是否存在；利用氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，而碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)可放出氣體二氧化碳；可采取向白色固體滴加稀鹽酸，觀察是否放出氣體，檢驗(yàn)碳酸鈣的存在。故選：C?！军c(diǎn)撥】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)及可能發(fā)生變化的生成物，對(duì)物質(zhì)的可能成分進(jìn)行猜想，并根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)的不同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．二、填空（共15分）14．（5分）學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決生活中的許多問題．請(qǐng)你來解決廚房中的以下問題：（1）除去熱水瓶中的水垢，可選用廚房中的食醋．（2）區(qū)分食鹽和純堿，除品嘗外，還可選用廚房中的食醋．（3）鍋里的油著火了，可采取的滅火措施是蓋上鍋蓋．（4）用大顆粒鹽制鹽水，為使其盡快溶解，可采用的兩種方法是用筷子攪拌、把大粒鹽研碎．【微點(diǎn)】影響溶解快慢的因素；常用鹽的用途；酸、堿、鹽的鑒別；滅火的原理和方法．【思路】碳酸鹽與酸溶液能發(fā)生反應(yīng)；顯酸性的物質(zhì)能和碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；使可燃物與氧氣隔絕可以滅火；加快物質(zhì)溶解的方法有：升高溫度，把固體物質(zhì)研碎，用玻璃棒攪拌．【解析】解：（1）水垢的主要成分是碳酸鈣，由于碳酸鹽能與酸溶液發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳，因此可選酸類物質(zhì)，故答案為：食醋；（2）食鹽和純堿除了可以品嘗，還可利用其化學(xué)性質(zhì)區(qū)別，純堿是碳酸鈉，與酸混合有二氧化碳產(chǎn)生，而食鹽與酸不反應(yīng)，因此用食醋可以區(qū)分食鹽和純堿；故答案為：食醋；（3）若鍋里的油著火了，可采取的滅火措施是蓋上鍋蓋，因?yàn)樯w上鍋蓋能使油和氧氣隔絕，從而達(dá)到滅火的目的．故答案為：蓋上鍋蓋；（4）把大粒鹽研碎、用筷子攪拌可以使大粒鹽溶解加快．故答案為：用筷子攪拌；把大粒鹽研碎【點(diǎn)撥】化學(xué)源于生活，并應(yīng)用于生活，解答本題要充分理解物質(zhì)的性質(zhì)，滅火的方法，加快物質(zhì)溶解的方法等方面的內(nèi)容，才能對(duì)相關(guān)問題做出正確的判斷．15．（4分）酸是一類重要的化合物，它能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，有比較廣泛的用途．請(qǐng)你將學(xué)過的有關(guān)酸的性質(zhì)與用途歸納整理，完成下面的表格．酸的性質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式相應(yīng)用途（1）酸能與多種活潑金屬反應(yīng)Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑（2）除鐵銹【微點(diǎn)】酸的化學(xué)性質(zhì)．【思路】能夠和酸發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)有：①酸堿指示劑，②活潑金屬，③金屬氧化物，④堿，⑤某些鹽，因此從這五類物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)即可．【解析】解：由于能夠和酸發(fā)生反應(yīng)且能夠?qū)懗龌瘜W(xué)方程式的有四類物質(zhì)，因此從中選出合適的物質(zhì)即可，（1）酸能與多種活潑金屬反應(yīng)生成氫氣結(jié)合氫氣的性質(zhì)對(duì)其用途進(jìn)行分析即可．（2）除鐵銹的用途對(duì)應(yīng)的是金屬氧化物與酸的反應(yīng)，利用該性質(zhì)分析即可．故答案為：（答案合理即可）酸的性質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式相應(yīng)用途制氫氣（2）酸能與某些金屬氧化物反應(yīng)Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O或Fe2O3+3H2SO4＝Fe2（SO4）3+3H2O【點(diǎn)撥】本題難度不大，主要考查了酸的有關(guān)的化學(xué)性質(zhì)，從而加深學(xué)生對(duì)酸的化學(xué)性質(zhì)的理解和應(yīng)用．16．（6分）某學(xué)習(xí)小組要驗(yàn)證鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，選用的四組藥品如下：①Fe、Ag、CuSO4溶液；②Ag、Cu、Fe（NO3）2溶液；③Cu、Fe、FeSO4溶液；④Cu、Fe、AgNO3溶液．你認(rèn)為能實(shí)現(xiàn)目的藥品組是①和④（填序號(hào)）從這兩組藥品中選擇其中一組，簡(jiǎn)要說明其驗(yàn)證過程及結(jié)論將鐵放入硫酸銅溶液中，表面有紅色固體析出，再將銀放入硫酸銅溶液中，無變化，說明三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)镕e＞Cu＞Ag．【微點(diǎn)】金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用．【思路】在金屬活動(dòng)性順序中，只有前面的金屬可以把排在后面的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來，鉀、鈣、鈉除外．【解析】解：由于在①中可以將鐵放入硫酸銅溶液中，表面有紅色固體析出，再將銀放入硫酸銅溶液中，無變化，說明三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)镕e＞Cu＞Ag；②中金屬銀和銅都不能和硝酸亞鐵溶液反應(yīng)，因此無法驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性；③中金屬銅和鐵都不能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，因此也不能驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性；而④中可以將銅放入硝酸銀溶液中，表面都有銀白色固體析出，待完全反應(yīng)，再將鐵放入所生成的溶液中，鐵表面有紅色固體析出，說明三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)镕e＞Cu＞Ag），故答案為：①，④，將鐵放入硫酸銅溶液中，表面有紅色固體析出，再將銀放入硫酸銅溶液中，無變化，說明三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)镕e＞Cu＞Ag．【點(diǎn)撥】本題難度不是很大，主要考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)有關(guān)知識(shí)的應(yīng)用．三、應(yīng)用（共16分）17．（9分）將適量的小蘇打（NaHCO3）與發(fā)酵的面粉混合揉勻，制作出的面包或饅頭里有許多小孔，吃起來松軟可口．小明同學(xué)對(duì)小蘇打樣品進(jìn)行研究：①觀察樣品為白色粉末；②取少量樣品放入適量水中，樣品完全溶解；③用pH試紙測(cè)其溶液的酸堿度，pH＝11；④取少量樣品加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡；⑤取少量樣品放入試管中加熱，試管內(nèi)壁上有水珠．請(qǐng)你根據(jù)小明同學(xué)的研究回答下列問題：（1）小蘇打表現(xiàn)出的物理性質(zhì)是白色固體（或白色晶體、白色粉末）、易溶解于水；小蘇打溶液的pH＝11，說明其溶液呈堿性；第⑤項(xiàng)研究中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)其類型屬于分解反應(yīng)．（2）饅頭或面包里形成許多小孔的重要原因是在制作過程中有CO2生成．生成這種物質(zhì)的主要原因是小蘇打與發(fā)酵面粉中有機(jī)酸反應(yīng)寫出小蘇打與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式NaHCO3+HCl＝NaCl+H2O+CO2↑；（3）請(qǐng)?jiān)倥e出小蘇打在其他方面的一項(xiàng)具體用途：制汽水（或治療胃酸過多、制取二氧化碳）．【微點(diǎn)】溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；常用鹽的用途；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【思路】（1）物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，pH＝11，大于7為堿性，取少量樣品放入試管中加熱，試管內(nèi)壁上有水珠，說明碳酸氫鈉分解生成水，所以屬于分解反應(yīng)；（2）向其中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類不變，可知?dú)怏w是二氧化碳，然后根據(jù)小蘇打與鹽酸反應(yīng)的原理書寫方程式；（3）根據(jù)小蘇打的性質(zhì)推測(cè)其用途．【解析】解：（1）物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，通常包括物質(zhì)的色、態(tài)、味、水溶性、密度等；用pH試紙測(cè)溶液的酸堿度pH＝11，大于7所以為堿性；又根據(jù)取少量樣品放入試管中加熱，試管內(nèi)壁上有水珠，說明碳酸氫鈉分解生成水，所以屬于分解反應(yīng)；（2）向其中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類不變，可知使面包、餅干形成小孔的氣體是二氧化碳，因此猜測(cè)產(chǎn)生這種氣體的原因是碳酸氫鈉與酸反應(yīng)，碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，方程式為：NaHCO3+HCl＝NaCl+H2O+CO2↑；（3）碳酸氫鈉可與鹽酸反應(yīng)，所以它可用于治療胃酸過多，制作汽水和二氧化碳等；故答案為：（1）白色固體（或白色晶體、白色粉末）、易溶解于水；堿；分解；（2）CO2；小蘇打與發(fā)酵面粉中有機(jī)酸反應(yīng)；NaHCO3+HCl＝NaCl+H2O+CO2↑；（3）制汽水（或治療胃酸過多、制取二氧化碳）．【點(diǎn)撥】本題是信息給與題，聯(lián)系生活實(shí)際，考查了學(xué)生對(duì)物理性質(zhì)的理解、溶液酸堿性與pH值的關(guān)系、反應(yīng)類型的判定、方程式的書寫及根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)推測(cè)其用途等知識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力．18．（7分）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，常用電解水的方法制備純凈的氫氣，供研究工作使用．現(xiàn)電解1.8kg水，可制得氫氣的質(zhì)量是多少？（1）請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算．（2）除利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算外，請(qǐng)?jiān)儆靡环N方法進(jìn)行計(jì)算（列出算式即可）．【微點(diǎn)】化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算．【思路】水在通電情況下分解生成氫氣和氧氣，利用電解的化學(xué)方程式，根據(jù)所電解水的質(zhì)量可計(jì)算生成氫氣的質(zhì)量，也依據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變可求出氫氣的質(zhì)量．【解析】解：（1）設(shè)可制備氫氣的質(zhì)量為x2H2O2H2↑+O2↑3641.8kgxx＝0.2kg答：電解1.8kg水最多可制備的氫氣0.2kg（2）因?yàn)榉磻?yīng)前后元素的質(zhì)量不變，所以氫氣的質(zhì)量等于水中氫元素的質(zhì)量，利用化學(xué)式計(jì)算可求氫氣的質(zhì)量＝1.8kg×（100%）＝0.2kg【點(diǎn)撥】利用反應(yīng)的化學(xué)方程式表示反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，根據(jù)質(zhì)量關(guān)系可由已知物質(zhì)的質(zhì)量計(jì)算出反應(yīng)中其他物質(zhì)的質(zhì)量．四、實(shí)驗(yàn)探究（共16分）19．（9分）請(qǐng)你利用下列裝置對(duì)O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究．（1）用KClO3固體制取O2，應(yīng)選用上圖中的A裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO32KCl+3O2↑．（2）用稀鹽酸和大理石在B中反應(yīng)，制取CO2并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì)，觀察到試管中紫色石蕊溶液變紅．對(duì)此變化的合理解釋是二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊溶液變紅．（3）用C裝置制取氧氣，所用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿，與用KClO3制取O2相比，此方法的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)不需要加熱（寫一個(gè)）．【微點(diǎn)】制取氣體的反應(yīng)原理的探究；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；氧氣的制取裝置；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【思路】（1）回憶制取氧氣的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理：固體+固體，且需要加熱，所以選用A裝置；（2）回顧二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，二氧化碳使試管中紫色石蕊溶液變紅，是碳酸的作用；（3）學(xué)會(huì)比較用KClO3和用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的區(qū)別．【解析】解：制取氧氣的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理：固體+固體，且需要加熱，所以選用A裝置；而制取二氧化碳使用固體+液體反應(yīng)，不需加熱，所以選用C或B裝置；了解使試管中紫色石蕊溶液變紅，是碳酸的作用；比較用KClO3和用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣：是否需要進(jìn)行加熱．故答案為：（1）用KClO3固體制取O2，應(yīng)選用上圖中的A裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2