部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課《古詩(shī)詞三首》教學(xué)課件

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古詩(shī)詞三首學(xué)習(xí)內(nèi)容1.朗讀詩(shī)詞，了解大意。2.文體知識(shí)：詞。3.了解作者和寫(xiě)作背景。第一階：課前預(yù)習(xí)返回三首古詩(shī)詞各描寫(xiě)了怎樣的景色？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？課文大意

《山居秋暝》全詩(shī)描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山水田園，對(duì)隱居生活怡然自得的滿(mǎn)足心情。作者簡(jiǎn)介生平簡(jiǎn)介：王維(約701—761至768)，字摩詰，先世為太原祁(今山西祁縣)人，官至尚書(shū)右丞，世稱(chēng)“王右丞”。突出成就：唐代著名詩(shī)人、畫(huà)家，尤以山水詩(shī)成就為最，是唐代山水田園詩(shī)派的代表。主要作品：《九月九日憶山東兄弟》《鹿柴》《山居秋暝》《送元二使安西》《鳥(niǎo)鳴澗》《使至塞上》等。名言佳句：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。他人評(píng)價(jià)：味摩話(huà)之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà);觀摩話(huà)之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！K軾寫(xiě)作背景《山居秋暝》的創(chuàng)作背景開(kāi)元二十四(740)年，唐玄宗時(shí)期最后一個(gè)開(kāi)明的宰相張九齡被李林甫等排擠而罷官，朝政日趨昏暗，王維的政治熱情冷卻下來(lái)，對(duì)政治抱著消極的態(tài)度。開(kāi)元二十八(740)年，他在終南山建筑了別墅，過(guò)著半官半隱的生活，此詩(shī)就創(chuàng)作于這個(gè)時(shí)期。課文大意

《楓橋夜泊》寫(xiě)的是詩(shī)人夜間停船楓橋的所見(jiàn)所聞，表達(dá)了詩(shī)人愁?lèi)灥男那?。作者?jiǎn)介生平簡(jiǎn)介：張繼，字懿孫，唐代詩(shī)人，襄州(今湖北襄陽(yáng))人。天寶進(jìn)士。代宗大歷年間以檢校祠部員外郎分掌財(cái)賦于洪州。詩(shī)多登臨紀(jì)行之作，風(fēng)格清遠(yuǎn)，不事雕琢。主要作品：《楓橋夜泊》《晚次淮陽(yáng)》《秋日道中》等。他人評(píng)價(jià)：不雕而自飾，豐姿清迥，有道者風(fēng)?！咧傥鋵?xiě)作背景《楓橋夜泊》的創(chuàng)作背景安史之亂爆發(fā)后，因?yàn)楫?dāng)時(shí)江南政局比較安定，所以不少文士紛紛逃到今江蘇、浙江一帶避亂，其中就包括張繼。一個(gè)秋天的夜晚，詩(shī)人泊舟蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著滿(mǎn)懷旅愁的張繼，使他寫(xiě)下了這首意境深遠(yuǎn)的小詩(shī)。課文大意

《長(zhǎng)相思》寫(xiě)景與敘事融為一體，體現(xiàn)了詞人濃烈的羈旅懷鄉(xiāng)之情。作者簡(jiǎn)介生平簡(jiǎn)介：納蘭性德(1655—1685)，字容若，號(hào)楞伽山人，清代詞人。滿(mǎn)洲正黃旗人。文學(xué)成就：以詞為最，有“清代第一詞人”之稱(chēng)，與朱彝尊、陳維崧并稱(chēng)“清詞三大家”。主要作品：《長(zhǎng)相思》(山一程)、《浣溪沙》(誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼)、《木蘭花·擬古決絕詞柬友》等。他人評(píng)價(jià)：詞作“纏綿清婉，為當(dāng)代冠”?！嵳耔I寫(xiě)作背景《長(zhǎng)相思》的創(chuàng)作背景康熙二十年，三藩之亂平定。翌年，康熙帝至盛京(沈陽(yáng))告祭祖陵，納蘭性德扈從。出關(guān)時(shí)冰雪未消。千山萬(wàn)水，對(duì)于生于關(guān)內(nèi)、長(zhǎng)于京城的納蘭性德而言，一切都是那么荒涼，那么寂寞，于是不由得思念親人朋友，填下這首《長(zhǎng)相思》。文體知識(shí)詞，萌芽于南朝，是隋唐時(shí)興起的一種新的文學(xué)樣式。到了宋代，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不斷的發(fā)展，進(jìn)入到詞的全盛時(shí)期，所以詞又稱(chēng)“宋詞”。詞的句子有長(zhǎng)有短，便于歌唱，因而詞是合樂(lè)的歌詞，故又稱(chēng)曲子詞、樂(lè)府、樂(lè)章、長(zhǎng)短句、詩(shī)余、琴趣等。詞有詞牌，如“西江月”“蝶戀花”等，是漢語(yǔ)填詞所依據(jù)的曲調(diào)名稱(chēng)，所以作詞也叫“填詞”。會(huì)認(rèn)字榆關(guān)那畔三更半夜聒噪pàngēngguōyú更gēng

更改gèng

更多多音字易讀錯(cuò)“畔”前鼻音?！榜弊xguō，不讀guā。孫泊愁寺畔會(huì)寫(xiě)字左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)孫泊畔易寫(xiě)錯(cuò)寺上半部分是“土”，不要寫(xiě)成“士”。詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)王孫停泊愁?lèi)炆剿露蠈W(xué)習(xí)內(nèi)容借助注釋了解詩(shī)詞大意。第二階：閱讀理解返回品讀古詩(shī)詩(shī)意：空曠的群山沐浴了一場(chǎng)新雨，夜晚的降臨使人感到已是初秋?？丈叫掠旰螅鞖馔韥?lái)秋?？丈叫掠旰?，天氣晚來(lái)秋?！靶隆奔赛c(diǎn)出了新近下雨之意，又表現(xiàn)出雨后清新如洗的感覺(jué)。“晚”“秋”點(diǎn)明時(shí)間和時(shí)令。初秋的傍晚，空氣之清新，景色之美妙，可以想見(jiàn)。時(shí)間時(shí)令詩(shī)意：皎皎明月從松間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙

流淌。明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流。一靜一動(dòng)，描繪出山間傍晚的美好景色。靜動(dòng)詩(shī)意：竹林喧響，知是洗衣女子歸來(lái)，蓮葉輕搖，原來(lái)是漁船順流而下。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。①竹喧：喧，喧嘩，這里指竹葉發(fā)出沙沙聲響。竹林中笑語(yǔ)喧嘩。②浣女：洗衣物的女子。①②竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。用洗衣女子的歡歌笑語(yǔ)和漁舟歸來(lái)荷葉晃動(dòng)的場(chǎng)景，襯托出月夜山村的清幽寧?kù)o。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)詩(shī)意：春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。隨意春芳歇，王孫自可留。③隨意：任憑。⑤歇：盡。⑥王孫：原指貴族子弟，此處指詩(shī)人自己。④春芳：春天的花草。⑤⑥③④隨意春芳歇，王孫自可留。由寫(xiě)景轉(zhuǎn)為抒情：山間景物如此清新美好，令人流連忘返，所以詩(shī)人流露出隱居此地的心愿。山居秋暝松林泉水流寫(xiě)景寫(xiě)人薄暮雨初霽詩(shī)情畫(huà)意山水中世外桃源心寧?kù)o浣女漁舟歸春芳王孫留結(jié)構(gòu)圖示月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。①月落烏啼：形容天色快要明卻又沒(méi)明時(shí)的景象。③漁火：漁船上的燈火。④對(duì)：一般解作朝著、面對(duì)，但在此詩(shī)中“對(duì)”包含了“伴”的意蘊(yùn)，不過(guò)不像“伴”字外露，故“對(duì)”在這里應(yīng)解作“伴隨”“相伴”。②江楓：江邊的楓樹(shù)(一說(shuō)泛指江邊的樹(shù))。①②③④詩(shī)意：月亮漸漸落下，烏鴉啼叫，到處彌漫著寒霜，江邊的楓樹(shù)黑糊糊的一片，漁船上的燈火不停搖動(dòng)，我與愁思相伴難以入眠。月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。落月、啼烏、滿(mǎn)天霜、江楓、漁火、不眠人，這一系列意象構(gòu)成一種意韻濃郁的愁思情境。所見(jiàn)所聞所感姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。⑤姑蘇：蘇州的別稱(chēng)，因蘇州有姑蘇山而得名。⑦到：送到，傳到。⑥寒山寺：楓橋附近的一座寺廟，相傳唐代僧人寒山曾住于此。⑦⑤⑥詩(shī)意：姑蘇城外由一座寺廟名叫寒山寺，半夜里，寺里的鐘聲悠揚(yáng)回蕩，傳到客船上來(lái)。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。用動(dòng)景襯靜景，表達(dá)了詩(shī)人孤寂憂(yōu)愁的心情。結(jié)構(gòu)圖示所見(jiàn)所感所聞月落霜滿(mǎn)天江楓漁火對(duì)愁眠夜泊姑蘇懷愁思客船寂寞聽(tīng)鐘聲烏啼夜半鐘聲楓橋夜泊長(zhǎng)相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。詩(shī)意：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，每個(gè)

帳篷里都點(diǎn)起了燈。①②③④①長(zhǎng)相思：詞牌名。②榆關(guān)：山海關(guān)。③那畔：那邊，這里指關(guān)外。④千帳：這里是虛數(shù)，指眾多帳篷。山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。長(zhǎng)途跋涉，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)。行軍艱辛行進(jìn)方向隊(duì)伍龐大風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。詩(shī)意：入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，詞人從睡夢(mèng)中醒來(lái)，不禁思念起故鄉(xiāng)，再也睡不著了，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖、寧?kù)o，是沒(méi)有寒風(fēng)朔雪之聲的。⑤聒：聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲。⑥鄉(xiāng)心：指思鄉(xiāng)之心。⑦故園：故鄉(xiāng)。⑤⑥⑦風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。思鄉(xiāng)之意自然酣暢地流露出來(lái)。靜謐的夜思鄉(xiāng)之情油然而生對(duì)比對(duì)比聒耳的風(fēng)雪故園無(wú)此聲思鄉(xiāng)情更濃寫(xiě)景燈火點(diǎn)點(diǎn)，聲勢(shì)浩大上闋下闋敘事山水重重，行軍艱難蕭蕭風(fēng)雪難成夢(mèng)羈旅情懷情誼濃寫(xiě)景風(fēng)雪交加，聲音聒耳敘事思念故鄉(xiāng)，難以入眠長(zhǎng)相思結(jié)構(gòu)圖示學(xué)習(xí)內(nèi)容體會(huì)詩(shī)詞中蘊(yùn)含的感情。第三階：方法學(xué)用返回體會(huì)古詩(shī)詞的情感本課的三首古詩(shī)詞都有景色描寫(xiě)，都運(yùn)用了一定的藝術(shù)手法表達(dá)詩(shī)人的獨(dú)特感受，使讀者能更深入地理解詩(shī)詞，感受到詩(shī)人內(nèi)心的情感?！渡骄忧镪浴贰稐鳂蛞共础贰堕L(zhǎng)相思》代表性景物山明月松泉浣女蓮漁舟月落烏啼霜江楓漁火不眠人寒山寺鐘聲客船山水榆關(guān)帳篷燈火風(fēng)雪藝術(shù)手法以自然美來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人的人格美和一種理想中的社會(huì)之美。將心境、情感滲入畫(huà)面之中，從而使人產(chǎn)生身臨其境之感。通過(guò)榆關(guān)和故園空間的對(duì)比，虛實(shí)結(jié)合，表達(dá)作者身在羈途、心系故園的懷鄉(xiāng)之情。情感寄情山水怡然自得羈旅之思愁緒滿(mǎn)懷行軍之難思鄉(xiāng)情切學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測(cè)。(1)生字檢測(cè)。(2)詞語(yǔ)檢測(cè)。(3)課文內(nèi)容檢測(cè)。返回第四階：課后練習(xí)課后習(xí)題1有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫(xiě)《楓橋夜泊》。有感情地朗讀課文。本課所選的三首古詩(shī)詞都描寫(xiě)了景物，但描寫(xiě)的景物和所表達(dá)的情感各不相同，朗讀時(shí)的基調(diào)也就不同?！渡骄忧镪浴肥窃?shī)人自由生活的表現(xiàn)，讀時(shí)語(yǔ)氣歡快，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，要通過(guò)有感情的朗讀，充分體現(xiàn)秋天月上松林，浣女晚歸的輕松和自由?！稐鳂蛞共础返睦首x基調(diào)是深沉舒緩的，語(yǔ)調(diào)是沉悶低緩的。當(dāng)然，朗朗讀時(shí)不要過(guò)于低沉，因?yàn)檫@是一幅意境幽美的秋江夜泊圖，要體現(xiàn)美感?！堕L(zhǎng)相思》是作者隨康熙至榆關(guān)外時(shí)，借景懷鄉(xiāng)之作，字里行間透著濃濃的愁苦、凄涼之情。讀上闋時(shí)，要用凝重惆悵的語(yǔ)調(diào)，讀出山遠(yuǎn)水長(zhǎng)、路途遙遠(yuǎn)之感；讀下闋時(shí)，則要用悵惘、悠長(zhǎng)的語(yǔ)調(diào)，讀出作者思鄉(xiāng)的愁?lèi)?。課后習(xí)題1背誦課文。背誦這三首古詩(shī)詞可先看看它們按照什么順序分別描繪了哪些景物，它們有什么特點(diǎn)。然后邊讀邊在腦海中浮現(xiàn)相應(yīng)的畫(huà)面，并結(jié)合課文插圖加深印象，這樣就能熟練地背誦詩(shī)詞了。默寫(xiě)《楓橋夜泊》。默寫(xiě)古詩(shī)應(yīng)在反復(fù)朗讀、背誦的基礎(chǔ)上恰當(dāng)理解詩(shī)意之后進(jìn)行。抓住詩(shī)中景物、地點(diǎn)試著默寫(xiě)，找出易忘、易錯(cuò)的地方，再?gòu)?qiáng)化記憶。課后習(xí)題2讀一讀，想象詩(shī)句描繪的景象，體會(huì)其中的靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸烷女，蓮動(dòng)下漁舟。月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。

“明月松間照，清泉石上流?！边@兩句詩(shī)描寫(xiě)?zhàn)┰庐?dāng)空、青松如蓋；山泉清冽，徐徐流瀉于山石之上。“明月松間照”是靜態(tài)描寫(xiě)，“清泉石上流”是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。

“竹喧歸洗女，蓮動(dòng)下漁舟。”竹林中笑聲陣陣，洗衣女子們歸來(lái)，蓮葉向兩邊散去，是漁舟劃破了荷塘的寧?kù)o。這兩句都是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。

“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠?！边@兩句詩(shī)寫(xiě)了六種意象，“月落”“烏啼”“霜滿(mǎn)天”“江楓”“漁火”及船上一夜未眠的人?！霸侣錇跆洹笔莿?dòng)態(tài)描寫(xiě)，“江楓漁火”是靜態(tài)描寫(xiě)。課后習(xí)題3借助注釋?zhuān)斫狻堕L(zhǎng)相思》的意思，試著體會(huì)作者的思想感情，和同學(xué)交流。借助注釋?zhuān)斫狻堕L(zhǎng)相思》的意思。這首詞的大意：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，每個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，詞人從睡夢(mèng)中醒來(lái)，不禁思念起故鄉(xiāng)，再也睡不著了，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖、寧?kù)o，是沒(méi)有寒風(fēng)朔雪之聲的。課后習(xí)題3試著體會(huì)作者的思想感情，和同學(xué)交流。歡歡：這首詞是作者遠(yuǎn)離京師去關(guān)外途中所寫(xiě)，離開(kāi)家、離開(kāi)親人，路遠(yuǎn)天寒，在孤寂的雪夜，聽(tīng)風(fēng)聲呼嘯，作者越發(fā)想念家鄉(xiāng)、想念親人。樂(lè)樂(lè)：我覺(jué)得“夜深千帳燈”寫(xiě)得最深刻?！耙股睢闭侨藗兪焖臅r(shí)候，可是軍營(yíng)中仍然燈火通明，既寫(xiě)出了行軍隊(duì)伍的龐大，又表現(xiàn)了詞人輾轉(zhuǎn)反側(cè)、無(wú)法入眠而惆悵的情懷。這惆悵是思念故園、思念親人所致。隨堂檢測(cè)1.給下列生字組詞。泊(

)愁(

)畔(

)

停泊憂(yōu)愁河畔隨堂檢測(cè)2.根據(jù)詩(shī)詞句寫(xiě)出字詞的意思。隨意春芳歇。歇：故園無(wú)此聲。故園：盡。故鄉(xiāng)。隨堂檢測(cè)3.選擇正確的詩(shī)的作者和朝代?！堕L(zhǎng)相思》(

)(

)

《山居秋暝》(

)(

)

《楓橋夜泊》(

)(

)A.唐B.宋C.清D.王維E.納蘭性德F.張繼G.杜甫DAFACE學(xué)習(xí)內(nèi)容詩(shī)人筆下別樣的秋。第五階：課外拓展返回課外拓展詩(shī)人筆下別樣的秋秋天在詩(shī)人筆下是多情的。

秋是希望。唐代詩(shī)人張籍的《秋思》：“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封?！?/p>

秋是思念。唐代詩(shī)人劉禹錫的《秋詞》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”

秋是憂(yōu)愁。唐代詩(shī)人孟浩然的《宿建德江》：“移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。”21

古詩(shī)詞三首走近作者王維，字摩詰，號(hào)摩詰居士，唐朝著名詩(shī)人、畫(huà)家，有“詩(shī)佛”之稱(chēng)。他參禪悟理，學(xué)莊信道，精通詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、音樂(lè)等，詩(shī)多詠山水田園，書(shū)畫(huà)特臻其妙，后人推其為南宗山水畫(huà)之祖。蘇軾評(píng)價(jià)其：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！痹?shī)作代表有《相思》《山居秋暝》等。著有《王右丞集》《畫(huà)學(xué)秘訣》。山居秋暝山中的居所秋天的傍晚讀一讀山居秋暝[唐]王維空山/新雨/后，天氣/晚來(lái)/秋。明月/松間/照，清泉/石上/流。竹喧/歸/浣女，蓮動(dòng)/下/漁舟。隨意/春芳/歇，王孫/自/可留。理解詞語(yǔ)空山：空曠的山林。春芳：春天的花草?！皻w浣女”和“下漁舟”可變?yōu)椤颁脚畾w”和“漁舟下”來(lái)理解。理解詩(shī)意山居秋暝[唐]王維空曠的山野一場(chǎng)秋雨剛下過(guò)，傍晚的天氣顯得格外涼爽。隨意春芳歇，王孫自可留?？丈叫掠旰螅鞖馔韥?lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。一輪明月在松林間灑下清輝，清清的泉水在石上流淌。從竹林里傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)的是洗衣歸來(lái)的姑娘們，蓮葉搖擺起來(lái)的原來(lái)是順流而下的漁船。任憑春天的花草凋零吧，我要像王孫那樣留下來(lái)享受這片美好的風(fēng)光。填一填題目詩(shī)中描寫(xiě)的景物表達(dá)的情感《山居秋暝》山——空山雨——新雨月——明月泉——清泉女——浣女蓮——蓮動(dòng)表達(dá)詩(shī)人遠(yuǎn)離官場(chǎng)潔身自好的情懷和對(duì)理想境界的追求。體會(huì)情感山居秋暝[唐]王維對(duì)自然美的熱愛(ài)。隨意春芳歇，王孫自可留。空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。對(duì)生活美的向往。對(duì)官場(chǎng)丑的厭惡，對(duì)人格美的追求。體會(huì)方法1.關(guān)注詩(shī)人和詩(shī)題；2.反復(fù)誦讀；一讀，讀出節(jié)奏，理解字詞；二讀，想象畫(huà)面，讀出感情；三讀，抓住詩(shī)眼，品讀意境。(1)自由讀詩(shī)，讀準(zhǔn)生字“泊”的字音。(2)畫(huà)出節(jié)奏線(xiàn)，讀出節(jié)奏。(3)借助注釋和工具書(shū)，理解古詩(shī)的意思。(4)小組交流學(xué)習(xí)收獲，并填寫(xiě)學(xué)生活動(dòng)卡。自學(xué)提示楓橋夜泊“楓橋”——地點(diǎn)；在今江蘇蘇州?！皸鳌薄竟?jié)：秋季?！耙埂薄獣r(shí)間。“泊”——停船。詩(shī)人簡(jiǎn)介張繼，字懿孫，唐代詩(shī)人。他的詩(shī)爽朗激越，不事雕琢，比興幽深，事理雙切，對(duì)后世頗有影響。最著名的就是《楓橋夜泊》。讀一讀楓橋夜泊張繼月落/烏啼/霜滿(mǎn)天，江楓/漁火/對(duì)愁眠。姑蘇城外/寒山寺，夜半鐘聲/到客船。想一想詩(shī)中的哪個(gè)字表達(dá)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)的思想感情？愁科舉落第后前途迷茫對(duì)故鄉(xiāng)的思念知識(shí)拓展寫(xiě)一寫(xiě)知識(shí)拓展寫(xiě)一寫(xiě)知識(shí)拓展寫(xiě)一寫(xiě)知識(shí)拓展寫(xiě)一寫(xiě)21

古詩(shī)詞三首長(zhǎng)相思“長(zhǎng)相思”是詞牌名詩(shī)人簡(jiǎn)介納蘭性德，葉赫那拉氏，字容若，號(hào)楞伽山人，清朝初年詞人。他的詞以“真”取勝，寫(xiě)景逼真?zhèn)魃瘢~風(fēng)“清麗婉約，哀感頑艷，格高韻遠(yuǎn)，獨(dú)具特色”。著有《通志堂集》《側(cè)帽集》《飲水詞》等。長(zhǎng)相思[清]納蘭性德山一程，水一程，身向∕榆關(guān)那畔行，夜深∕千帳燈。風(fēng)一更，雪