安全小衛(wèi)士第二冊教案

第一課乘坐機(jī)動車輛的安全(中年級)教學(xué)目標(biāo):1.記住本課的學(xué)習(xí)要點(diǎn),并落實在行動中2.認(rèn)識汽車左轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn),莎車,倒車時的信號3.養(yǎng)成成小轎車時系安全帶的習(xí)慣4.說出3條乘公共汽車的安全規(guī)則教學(xué)難點(diǎn):養(yǎng)成成小轎車時系安全帶的習(xí)慣教學(xué)過程:一,導(dǎo)入:同學(xué)們,你們知道嗎沒有成千上萬的孩子面臨著交通危險.據(jù)統(tǒng)計,北京每天有17個1——17歲的兒童發(fā)生交通意外,每年有6150個以上的兒童成為交通意外的受害者.二,實踐學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)要點(diǎn)之一:認(rèn)識汽車左轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn),剎車,倒車時的信號示課件機(jī)動車尾燈圖片:2.搶答:1)左轉(zhuǎn)燈2)右轉(zhuǎn)燈3)剎車燈4)倒車燈教師適時表揚(yáng)學(xué)習(xí)要點(diǎn)之二:下公共汽車后,不要在車前停留或猛跑1.指名說說乘車時應(yīng)注意哪些事項2.展示圖片,讓生找一找乘車時的錯誤師生共同總結(jié)注意事項(見課本11——12頁)3.強(qiáng)調(diào):下公共汽車后,不要在車前停留或猛跑學(xué)習(xí)要點(diǎn)之三:乘轎車,坐后座,正確佩戴安全帶過渡:我們乘坐轎車時,你還知道那些注意事項呢出示:正確的乘轎車的有關(guān)圖片強(qiáng)調(diào):乘轎車,要坐后座,正確佩戴安全帶學(xué)習(xí)要點(diǎn)之四:玩耍時,遠(yuǎn)離停著的車輛導(dǎo)入:由于我們的身高有限,不易被司機(jī)發(fā)現(xiàn),因此也易造成兒童意外傷害.因此,乘轎車,坐后座,正確佩戴安全帶學(xué)習(xí)要點(diǎn)之五:乘地鐵,要記牢,站臺黃線外候車展示:地鐵站錄像1.找出不安隱患2.強(qiáng)調(diào):乘地鐵,要記牢,站臺黃線外候車三,教師總結(jié):今后,只要掌握課上所學(xué)的這些交通知識,就能有效的降低和預(yù)防交通事故的發(fā)生.第二課步行與騎車的安全(中年級)教學(xué)目標(biāo):1.記住本課學(xué)習(xí)的要點(diǎn),并落實在實踐中2.說出過馬路的正確步驟,能夠按照這一步驟過馬路3.能正確說出交通信號燈表示的含義,會看馬路上的交通信號燈4.說出兩條騎車的安全感規(guī)則教學(xué)難點(diǎn):會看馬路上的交通信號燈,能夠按步驟過馬路教學(xué)過程:一,導(dǎo)入:同學(xué)們!生命對于人來說,就只有那么一次.但對于我們的同學(xué)看來,錢,快樂似乎比我們的生命更加重要,更加珍貴.對于我們來說,錢,幾乎是萬能的,人們不可缺少,快樂也一樣,沒有快樂,生命將毫無意義,但你也要知道,錢是可以掙回來的,快樂也是可以尋找的,也就是說,沒有生命,就沒有快樂和我們所謂萬能的金錢,所以我們應(yīng)該保護(hù)生命,享受人生的樂趣.二,活動實踐要點(diǎn)一:過馬路的交通規(guī)則過渡:要知道生命一旦失去,就永遠(yuǎn)都失去了.可能你是為了一時方便才沖出馬路,但事后,你是后悔還是無怨無悔呢你也許對這后果不感到恐懼,但要明白,人,生存并不容易,我們應(yīng)該好好的把握,不應(yīng)該為了一時的方便,而付出慘疼的代價.1.組織討論:過馬路時怎么走1)小組長做好分工2)全班匯報3)教師小結(jié)過馬路步驟:過馬路要走人行行橫道;在沒有人行橫道的路口,過馬路時要先看作,后看右,再看左,沒有車輛再通行.過渡:馬路上的各種交通信號燈所表示的含義是什么怎樣根據(jù)交通信號燈的指示過馬路呢下面我們一起來欣賞幾種交通信號燈.2.課件展示:不同的交通信號燈教師啟發(fā)學(xué)生說出其代表的含義要點(diǎn)二:小孩都愛騎自行車,上街時要有成人伴強(qiáng)調(diào):12周歲以下的兒童必須在有監(jiān)護(hù)人的看管下騎車上路,不得獨(dú)自騎車上路.1)組織討論:騎車注意事項有哪些2)討論后匯報:3)教師小結(jié):a.要經(jīng)常檢修自行車,保持車況完好.車閘,車鈴是否靈敏,正常,尤其重要.b.自行車的車型大小要合適,不要騎兒童玩具車上街,也不要人小騎大車.c.不要在馬路上學(xué)騎自行車;未滿十二歲兒童,不要騎自行車上街.d.騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛,不逆行e.經(jīng)過交叉路口時,要減速慢行,注意來往的行人,車輛;不闖紅燈,遇到紅燈要停車等候,待綠燈亮了在繼續(xù)前行.f.兒童千萬不要再夜里騎車要點(diǎn)三:走路時,要靠邊,看見車輛快讓開講解:學(xué)齡兒童最容易遇上交通事故,因為他們經(jīng)常在路上行走,而且缺乏足夠的應(yīng)急經(jīng)驗.他們的周邊視覺還沒有發(fā)育完善,不能準(zhǔn)確地估算出從遠(yuǎn)處開來的汽車的時速和距離.因此,許多孩子對什么時候穿越馬路比較安全缺乏正確的判斷力.研究表明,父母通常認(rèn)為他們的孩子在路上的應(yīng)急能力很強(qiáng),而實際上并非如此.為了孩子步行時的安全,要向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào):走路時,要靠邊,看見車輛快讓開.三,教師小結(jié):希望通過今天的學(xué)習(xí)能使你認(rèn)識到生命的可貴,我們要珍惜生命,從現(xiàn)在做起.第三課預(yù)防火災(zāi)與燒燙傷(中年級)教學(xué)目標(biāo):1.住本節(jié)課要點(diǎn)并落實到行動中.2.識三種常見的家庭火災(zāi)事故并且掌握滅火方法.3.少掌握三項火災(zāi)逃生自救法則.4.到公共場所能夠首先找到"安全出口".教學(xué)準(zhǔn)備:師:教師搜尋有關(guān)事例生:學(xué)生搜尋有關(guān)事例教學(xué)過程:一,導(dǎo)入在我們?nèi)粘Ｉ钪?幾乎天天都離不開火,使用和管理的好就對人有利,有益.相反,就會影響人們的生活及生命,給國家和人民生命財產(chǎn)造成重大損失.二,危害1.例:1994年12月8日,新疆克拉瑪依友誼館發(fā)生火災(zāi)后,哀聲遍地,全市的生產(chǎn)和生活秩序受到了嚴(yán)重的破壞,影響了一方的安定.2.某小學(xué)幾個學(xué)生到工棚去玩,提議點(diǎn)火取暖,引起失火.幾個人因為害怕沒有跑,昏倒在地,當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)把他送到醫(yī)院,經(jīng)過搶救,雖然活了過來,但卻成了終生殘廢.學(xué)生談感受,學(xué)習(xí)消防知識小組內(nèi)討論,找生回答四,預(yù)防方式:學(xué)生看書提出問題,教師學(xué)生共同探討,總結(jié)(1)家庭用火A全使用液化石油氣器罐不能倒放,用開水泡或火烤B全使用家用電器經(jīng)常檢查線路,使后立刻拔掉(2)少年兒童不玩火,不救火,見到火災(zāi)不慌張.(3)不玩煙花爆竹(4)不到山林中進(jìn)行燒紙等迷信活動,到山林中不帶火,不玩火五,認(rèn)識防火標(biāo)志,進(jìn)行交流,記憶說明為什么要設(shè)置這些標(biāo)志,尤其是"安全出口"記心中.學(xué)生說一說生活中具體事例,并告訴大家要注意什么,(做一做反饋卡)滅火知識(自救)1.屋內(nèi)著火用濕毛巾裹住頭部,跑出2.自身著火想法脫掉衣服,跳入水池中3.家用電器著火首先斷電,第二不用水.4,發(fā)現(xiàn)著火怎么辦報警,打電話:119演一演:怎樣打電話說清地址,火情九,總結(jié)俗話說:"水火無情,希望同學(xué)們盡量減少火災(zāi)發(fā)生,不玩火,看到別人玩火或使用工具不當(dāng),進(jìn)行提醒,如果發(fā)生火災(zāi),學(xué)生可以進(jìn)行呼救,撥打"119",但不能參加救火.第四課預(yù)防中毒(中年級)教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識本節(jié)課要點(diǎn)并落實到行動中.2.學(xué)生平時不隨便吃藥,不吃陌生人給的東西.3.認(rèn)識幾種常見的有毒物質(zhì).4.熟記120急救報警電話.教學(xué)準(zhǔn)備:師:搜集一些學(xué)生因食物中毒的典型事例和有關(guān)食品安全的教學(xué)短片.生:搜集一些學(xué)生因食物中毒的典型事例和圖片.教學(xué)過程:一,導(dǎo)入夏秋季節(jié)特別容易發(fā)生食物中毒,來自《中國衛(wèi)生年鑒·2000年》的統(tǒng)計表明:1999年,全國發(fā)生食物中毒591起,中毒17941人,其中108人死亡.尤其是,《北京少年報》中寫著一個小男孩吃了自家種的黃瓜,而中毒死亡.專家們分析食物中毒事件發(fā)生的原因主要有:1.物生產(chǎn)經(jīng)營者疏于食品衛(wèi)生管理,食品加工,運(yùn)輸,貯藏,銷售衛(wèi)生安全注意不夠.(即食品衛(wèi)生)2.誤食,主要是實用亞硝酸鹽,農(nóng)藥,鼠藥污染的食物.3.衛(wèi)生安全知識貧乏.4.投毒.二,采取措施:預(yù)防為主,加強(qiáng)知識的學(xué)習(xí)(一)教師舉例1.不潔食物莫入口(1)事例導(dǎo)入:小遲和小超因為貪嘴,在學(xué)校外面小攤買玉米吃,引發(fā)上吐下瀉.經(jīng)過衛(wèi)生部們檢查,發(fā)現(xiàn)大半部分食品不衛(wèi)生.(2)讓學(xué)生說一說有什么體會(3)學(xué)生討論,進(jìn)行總結(jié)A養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到飯前,便后洗手.B不吃不正經(jīng)地方銷售的食品2.劣質(zhì)牛奶惹疾病(1)事例:一學(xué)生因口渴,到校門口買了一瓶牛奶.到了中午,感覺肚子疼,經(jīng)醫(yī)生診斷得了急性常言腸炎.致病的原因是是他喝的那種牛奶包裝上既沒有生產(chǎn)日期,更沒有注名保質(zhì)期,原來這是一種假冒偽劣的牛奶.(2)生談感受(3)交流總結(jié)注意選購新鮮,無毒,無害,質(zhì)優(yōu),合乎衛(wèi)生的食物,注意生產(chǎn)日期,產(chǎn)地,廠名,保質(zhì)期等.3,學(xué)生討論,進(jìn)行總結(jié)A良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到飯前,便后洗手.B做菜時,一定要做到"一洗,二沖,三燙,四吵(煮)C生吃蔬菜,瓜果要洗凈,防中毒.D發(fā)現(xiàn)食物有酸味就不要吃了,盡量不吃剩的飯菜,防中毒.E不吃有污染的食品.F發(fā)芽的土豆,未熟的土豆,豆角不能吃.G瓜果,蔬菜要消毒洗凈.H養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣.I多學(xué)衛(wèi)生知識,加強(qiáng)自我保護(hù).(二)學(xué)生看書記要點(diǎn)1.學(xué)生看書找到和老師舉例的不同.2.記一記書中要點(diǎn),尤其是"120急救電話"記心中.3.做一做家庭安全反饋卡4,師生共同總結(jié)三,食物中毒了怎么辦1.催吐:喝溫開水,用手指或筷子等刺激病人喉嚨,引起嘔吐,吐到澄清的液體為止.(在等待120時和有大人在時)2.撥打120,進(jìn)行人工呼吸.四,教師總結(jié):總之,要增強(qiáng)安全意識,加強(qiáng)安全知識的學(xué)習(xí),做到安全第一,減少或避免事故發(fā)生.第五課預(yù)防摔傷(中年級)教學(xué)目標(biāo):1.通過教學(xué),使學(xué)生能夠記住本節(jié)課要點(diǎn)并落實到行動中.2.通過教學(xué),使學(xué)生能夠做到遇到突發(fā)情況,能聽從指揮,公共場所守秩序.3.通過教學(xué),使學(xué)生能夠做到在課間玩有益活動,走路靠右邊,不攀爬危險處所.4.通過教學(xué),使學(xué)生能夠做到外出爬山自覺遵守安全警告,不涉足危險區(qū)域.5.通過教學(xué),是學(xué)生能夠記住偏僻場所不玩耍.教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:一,情景導(dǎo)入師:哎呀!瞧老師這記性,今天的家庭作業(yè)還沒收呢,我說的呢總感覺差點(diǎn)什么沒有做呢,快交上來,別耽誤上課.生:學(xué)生快速交作業(yè)師:當(dāng)發(fā)現(xiàn)擁擠時喊停,同學(xué)們你們覺的這樣交作業(yè)好嗎生:不好師:那這樣交作業(yè)會對我們有怎樣的傷害呢生回答后果師同時板書摔傷師:那我們又該怎樣避免這些摔傷呢師生共同商討避免的措施同時板書預(yù)防師:下面我們先來看一組數(shù)字,看過之后談?wù)勀愕母惺艹鍪菊n件北京市地區(qū)摔傷情況的調(diào)查師:看這一組組數(shù)字是多么的觸目驚心啊,摔跌傷在我們身上發(fā)生的頻率又是多么的大啊!二,學(xué)習(xí)要點(diǎn)(一)校園內(nèi)師:就剛才收家庭作業(yè)事件對你還有什么啟示嗎出示課件密云燈展摔傷案例學(xué)生談自己的體會(可以談對案例的理解,還可以結(jié)合搜集的資料以及自己的親身經(jīng)歷去談看法)共同總結(jié)歸納出共場所守秩序遇事聽指揮師:同學(xué)們讓我們記住這慘痛的教訓(xùn)吧!看老師還從我們的身邊找到了幾組這樣的鏡頭.他們都在干什么出示課件幾個學(xué)生在校容易發(fā)生摔傷的行為師:以小組為單位,討論他們這樣做對嗎為什么應(yīng)該怎樣做注意還是可以結(jié)合搜集的資料以及自己的親身經(jīng)歷去談理解.小組學(xué)習(xí)集體匯報A圖學(xué)生在課間玩騎馬打仗學(xué)生在談后果時可以聯(lián)系類似的游戲去談感受師:那我們該怎樣避免類似的摔傷呢學(xué)生談措施比如課間不去做這樣危險的游戲,玩一些有益的游戲.板書:課下玩有益游戲B圖在籃球架上蕩秋千后果:可能摔折胳膊,腿摔到腦袋摔到腰師:呵!后果這么嚴(yán)重呢真不堪設(shè)想啊!快給這位同學(xué)提提醒吧,千萬別讓悲劇發(fā)生!學(xué)生談措施遠(yuǎn)離它.同時板書:危險處所不攀爬C圖在墻頭上玩學(xué)生可以結(jié)合自己親眼看到的現(xiàn)象談后果D圖課間在教室追跑打鬧學(xué)生還是可以結(jié)合自己在家在校的一些行為去談.注意學(xué)生在說4幅圖時可以發(fā)揮主體,想先說哪幅就先說哪幅.師:過渡哎!看來,我們要想健健康康的長大還真不是一件容易的事!同學(xué)們現(xiàn)在你們就是小小安全宣傳員,我們趕快把鏡頭對準(zhǔn)校園,找一找哪些個地方還存在著一定的安全隱患,很容易給我們造成摔傷.快給大家提提醒吧!學(xué)生找校園里的隱患主要有1.大下坡學(xué)生談后果在提到有撞倒的現(xiàn)象時教師板書:甬道靠右行這是我們每個人在走路時必須遵守的規(guī)則也是一個常識還可以談?wù)剬μ厥馓鞖鈺r的處理.師:那你想用一種什么醒目的方式給大伙提個醒呢學(xué)生有可能提到利用警示牌師:接著找,要知道你多找出一處隱患,其他同學(xué)就多一份安全.2.教師前的講臺以及門口的臺階學(xué)生談感受相應(yīng)板書:上下臺階要小心學(xué)生還有可能提到上廁所集合站隊等等師:通過剛才的發(fā)言,老師發(fā)現(xiàn)你們針對那些摔傷行為,在講后果,說措施時,說的都頭頭是道,相信我們在以后的學(xué)習(xí)和生活中一定會注意這些的,不會讓悲劇在我們身上發(fā)生的.(二)校園外1.行為診所:看小品找錯情景劇表演:爬山學(xué)生找錯相應(yīng)板書:外出爬山看警告2.展示宣傳片:學(xué)生繪畫形式宣傳偏僻場所不玩耍.同時板偏僻場所不玩耍師:那他們?yōu)槭裁催€要去那些不該去的地方,玩那些不該玩的危險性游戲呢結(jié)果把自己弄的這么慘呢僥幸,這都是僥幸心理在作怪,要知道我們在向那些危險地方或危險性行為靠近時,不要忘記還有那樣的一句話,不怕一萬就怕萬一.所以同學(xué)們?yōu)榱宋覀兩眢w的健康,千萬不能存在僥幸心理.為了我們的親人,更為了我們自己,我們一定要警鐘長鳴,千萬不能拿自己的生命來開玩笑.不要給自己留下終身的遺憾.下面請欣賞校園安全歌三,師小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),相信同學(xué)們的安全防范意識一定有所增強(qiáng),并把它落實到自己的行動中.老師真的好希望,摔傷能真正的離我們遠(yuǎn)一些,同學(xué)們讓我們真愛生命,享受生活,平平安安,健健康康地成長吧!四,作業(yè):見課件五,板書設(shè)計預(yù)防摔傷遇事要聽從指揮公共場所守秩序不攀爬危險處所課間做有益活動上下臺階要小心甬路要靠右行走外出爬山看警告偏僻地方不玩耍第六課預(yù)防溺水(中年級)教學(xué)目的:1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識.2.增強(qiáng)安全意識,預(yù)防溺水事件發(fā)生.教學(xué)重,難點(diǎn):1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識.2.增強(qiáng)安全意識,預(yù)防溺水事件發(fā)生.教學(xué)過程:一,導(dǎo)入二,了解令人心痛的溺水事件某年7月10日下午在長沙三汊磯大橋附近一名8歲男童獨(dú)自下湘江游泳不幸溺水,搶救無效死亡.同年7月10日下午一名10歲的男孩在西枝江邊玩耍時,不慎落水.被救后,由于未進(jìn)行現(xiàn)場急救導(dǎo)致重度缺血缺氧性腦病.同年7月10日17時5歲的寶寶和奇奇,獨(dú)自跑到長沙市湘江風(fēng)光帶杜甫江閣旁邊的碼頭玩耍,因不慎先后落水.而直到被救上來的一刻,兩個還在上幼兒園的孩子的家長都沒有出現(xiàn).同年7月10日下午3時許廈門杏濱街道前場的一池塘里,6歲的小張,9歲的小石和另一伙伴在池塘邊玩水不慎落水,不幸溺亡.同年7月10日1時30分5個小男孩在廣州黃埔區(qū)文沖碼頭附近江面上游水玩耍,其中兩個小孩不慎被江水沖走.一人搶救無效身亡.另一人至今仍下落不明.同年7月10日下午烏魯木齊市兩小學(xué)生路邊水塘戲水,不幸溺水身亡.其中一名學(xué)生10歲,另一名學(xué)生12歲.同年7月10日下午番禺龍灣一名叫做小周的小學(xué)生,在河邊玩水的時候不幸溺水失蹤,至今仍然下落不明.同年7月10日下午一個12歲的男孩渾河溺水身亡,他父母是來自新民的打工者.同年7月10日中午12時30分左右一名四川來常的7歲小女孩在東方明珠工地上玩耍時,不慎掉進(jìn)工地的深坑中,當(dāng)場溺亡.討論:你從中體會到什么三,體會失去孩子后父母的悲痛討論:你看到什么又想到什么四,學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報告》我國政府與聯(lián)合國兒童基金會和兒童安全聯(lián)盟于2006年在北京市做的大型兒童意外傷害調(diào)查結(jié)果顯示,溺水是1——14歲兒童傷害死亡的首要原因.溺水死亡兒童占到了兒童總死亡人數(shù)的1/3.2001——2003年,僅北京某區(qū)因溺水導(dǎo)致死亡的兒童就有11人.五,教育學(xué)生如何預(yù)防溺水(一)行為診所:看小品找錯情景劇表演:冰上芭蕾學(xué)生找錯(二)小小安全宣傳員(安全知識介紹)1.不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳.選擇好的游泳場所,對場所的環(huán)境(如該水庫,浴場是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無暗礁,暗流,雜草,水域的深淺等情況)要了解清楚.2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳.以便互相照顧.如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點(diǎn)人數(shù),并指定救生員做安全保護(hù).3.要清楚自己的身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳.要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動活動身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時假牙落入食管或氣管.4.對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水.不要在急流和漩渦處游泳.5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈,惡心,心慌,氣短等,要立即上岸休息或呼救.6.在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動作,或用力按摩,拉扯抽筋部位,同時呼叫同伴救助.(三)展示繪畫宣傳片:教育學(xué)生遇到他人溺水時如何施救1.大聲呼救.向附近的成人大聲呼喊,盡量引起大人注意,請大人開展?fàn)I救.2.簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù),地點(diǎn),便于開展?fàn)I救工作.3.溺水者往往張皇失措,會死命抓住一切能夠得到的東西,包括拯救者.因此,只要有其他方法將溺水者拉到岸上,就不要下水去施救.當(dāng)然,萬不得已的情況下,在施救者有能力的前提下,下水施救.沒有受過救生訓(xùn)練的施救者下水之前應(yīng)該有思想準(zhǔn)備,此時的溺水者的本能反應(yīng),可能使施救力不從心,最終救人不成反而賠上性命.4.在游泳中遇到溺水事故時,現(xiàn)場急救刻不容緩,心肺復(fù)蘇最為重要.將溺水者救上岸后,要立即清除口腔,鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出,以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高,使胸及頭部下垂,或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部,做走動或跳動倒水動作.恢復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵,應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸(可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式),在急救的同時應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治.六,結(jié)課七,作業(yè)用文字或繪畫形式展現(xiàn)本節(jié)課的內(nèi)容,張貼在宣傳欄中.請學(xué)生和家長共同完成"家庭安全反饋卡".第七課預(yù)防動物咬傷(中年級)教學(xué)目標(biāo):1,通過一系列數(shù)據(jù)的介紹,使學(xué)生了解到動物咬傷的危害性及嚴(yán)重性,引起學(xué)生的重視.2,通過調(diào)查和聯(lián)系實際,結(jié)合教學(xué)掛圖引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣預(yù)防動物咬傷.3,通過學(xué)生自學(xué)和教師講授,結(jié)合教學(xué)掛圖,掌握被動物咬傷后的正確做法.教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)預(yù)防動物咬傷的一系列知識點(diǎn),掌握必要的自衛(wèi)知識和技能.教學(xué)難點(diǎn):掌握被動物咬傷后待俄正確做法.教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:搜集被動物(以狗為主)咬傷的數(shù)據(jù);準(zhǔn)備教學(xué)掛圖學(xué)生準(zhǔn)備:課下調(diào)查周圍被狗咬傷的事例,總結(jié)數(shù)據(jù).教學(xué)過程:1,導(dǎo)入⑴板書標(biāo)題《預(yù)防動物咬傷》引導(dǎo)學(xué)生思考:我們平常都有可能被哪些動物咬傷,為什么要單獨(dú)學(xué)習(xí)這個問題,這個問題到底有多大的嚴(yán)重性等學(xué)生列舉最多當(dāng)然是身邊最常見的動物如狗,貓,蛇等,說說自己或他人被咬傷的事例,并談?wù)勛约旱母惺?這點(diǎn)學(xué)生完成起來應(yīng)該沒問題.在思考為什要單獨(dú)學(xué)習(xí)這個問題時,目的是要引起學(xué)生的關(guān)注:認(rèn)識到這個問題的嚴(yán)重性.學(xué)生談一下自己知道的被動物咬傷的事例或數(shù)字,最后再由教師列一組搜集到的數(shù)字.⑵思考數(shù)據(jù)為什么兒童那么容易被狗抓傷和咬傷聯(lián)系自己的生活實際思考.學(xué)生也許會說的比書中的總結(jié)還要多,不必急于否定,只要言之成理即可.2,學(xué)習(xí)如何預(yù)防⑴如何對待小動物先讓學(xué)生談?wù)勛约旱男牡皿w會.比如為什么養(yǎng)小狗,喜歡小狗嗎,為什么喜歡/不喜歡,怎樣對待狗算是善待它呢你了解狗么,它都有哪些特點(diǎn),怎樣按照它的習(xí)性和它相處出示教學(xué)掛圖,作整理總結(jié).⑵如何對待陌生狗先談?wù)勛约旱慕?jīng)歷或做法:當(dāng)遇到陌生狗時你會怎么做,如何看出陌生狗發(fā)出的危險信號,怎樣處理.在分析陌生狗發(fā)怒時的危險信號時,一定要分條縷析,讓學(xué)生一條一條地說清楚,或是表演出來,以求形象生動,在學(xué)生頭腦中留下深刻的印象.出示教學(xué)掛圖,做整理總結(jié).⑶如何和小狗玩耍談?wù)勛约号c小狗玩耍時的經(jīng)驗和教訓(xùn).結(jié)合教學(xué)掛圖由教師講解應(yīng)注意的問題和細(xì)節(jié).同時不斷地引導(dǎo)學(xué)生思考每一步做法的原因.⑷被動物咬傷后如何救治根據(jù)自己已有的知識和經(jīng)驗談?wù)勅绾尉戎?師生交流注意事項:包括被動物咬傷后立即的做法.結(jié)合教學(xué)掛圖整理和總結(jié)做法.實際演練一下:由學(xué)生現(xiàn)場表演.3,總結(jié)應(yīng)用與實踐(一)課后作業(yè)1,記住本課的學(xué)習(xí)要點(diǎn),并落實到行動中;2,談?wù)勗鯓幼R別動物的危險信號并進(jìn)行防范;3,談?wù)勀闩c寵物玩耍的安全準(zhǔn)則;4,制作以上的安全卡片.(二)聯(lián)系家長1,向家長轉(zhuǎn)交"家庭學(xué)習(xí)卡",和家長共同學(xué)習(xí)本課的知識;2,指導(dǎo)家長平時注意孩子不招惹陌生的動物;3,督促有寵物的家庭應(yīng)當(dāng)做好寵物的防疫與管理;4,教導(dǎo)學(xué)生若被寵物咬傷后,一定要在家長的陪同下及時去醫(yī)院檢查,治療.第八課預(yù)防銳器傷(中年級)教學(xué)目標(biāo)1,通過師生之間的交流,借助一組組的數(shù)據(jù)認(rèn)識到銳器傷害的嚴(yán)重性,以引起學(xué)生重視;2,使學(xué)生了解到各種可能造成傷害的銳器,以達(dá)到防避的目的;3,學(xué)習(xí)和掌握預(yù)防銳氣傷害的方法.教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)和掌握各種預(yù)防銳器傷害的方法.教學(xué)難點(diǎn):在意識里留下各種可能造成傷害的銳器,時刻提高警惕性.教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖,搜集各組數(shù)據(jù)學(xué)生準(zhǔn)備:調(diào)查周邊生活中各種銳器以及由此引起的傷害事故.教學(xué)過程:1,導(dǎo)入板書標(biāo)題《預(yù)防銳氣傷》引導(dǎo)學(xué)生思考此課題的重要性:銳氣造成的傷害究竟有多嚴(yán)重交流自己的調(diào)查,師出示數(shù)據(jù).結(jié)合教學(xué)掛圖,師生一起交流生活中各種可能造成傷害的銳器.并說一說可能發(fā)生的意外.引起重視.2,具體學(xué)習(xí)預(yù)防方法⑴刀具請學(xué)生說一說都有哪些刀具可能造成傷害,師最后補(bǔ)充:水果刀,鉛筆刀,剪刀,菜刀等.說一說為什么會對兒童造成傷害結(jié)合自己的實際經(jīng)驗和體會.說一說使用刀具時的注意事項.⑵尖銳物品請學(xué)生說一說都有哪些可能造成傷害的尖銳物品,師最后補(bǔ)充:鉛筆尖,縫衣針,碎玻璃,釘子,飛鏢,牙簽,玩具刀槍,衣服飾品上的小別針等.說一說自己或他人有過的倍以上物品傷害的經(jīng)歷,說清楚具體造成傷害的原因.討論一下應(yīng)該如何預(yù)防.3,討論和學(xué)習(xí)平時生活中各種預(yù)防措施.由各種生活方式或經(jīng)歷談起,比如玩耍時,走路時,學(xué)習(xí)武術(shù)和外出游玩時等等.4,討論和學(xué)習(xí)被刺傷,割傷后的簡單處理方法.⑴被刺傷,割傷后的表現(xiàn)先由學(xué)生談一下被傷害后的樣子,再由老師補(bǔ)充知識.⑵討論并學(xué)習(xí)具體的處理方法學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗可能會說出一些方法或步驟,教師應(yīng)循著其思路引導(dǎo)到具體而正確的處理方法上來.包括:止血,消毒,包扎.每一步究竟應(yīng)該怎樣做,還有許多細(xì)節(jié),教師可通過現(xiàn)場表演的方式更好地幫助學(xué)生理解.⑶實際表演處理傷口在學(xué)習(xí)完之后給學(xué)生一定的時間準(zhǔn)備,由小組合作(一到三人)完成處理傷口的全過程.也可以分步分組完成.5,總結(jié)總結(jié)并指導(dǎo)學(xué)生完成如何用新聞報道的方式寫安全提示.應(yīng)用與實踐課后作業(yè)1,記住本課的學(xué)習(xí)要點(diǎn),并落實到行動中;2,用自己的名字發(fā)布一個與預(yù)防銳器傷害有關(guān)的頭條新聞:(你的名字)學(xué)會了一條有價值的安全提示:——————————————————————!3,手工作業(yè):給刀子,剪子縫一個漂亮的小布套.4,和家長共同完成"家庭安全反饋卡",對照檢查是否做得很棒.聯(lián)系家長1,督促家長與孩子共同學(xué)習(xí)本課的知識;2,調(diào)查家里的刀具和其他容易造成傷害的東西是否都放好了,如果沒有放好,為它們找到自己的安全的家,并將這個過程用新聞報道的方式表現(xiàn)出來.第九課地震應(yīng)急避險(中年級)教學(xué)目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生防災(zāi),避險意識.2.培養(yǎng)學(xué)生辯證分析問題的能力.3.通過地震對中國的影響,激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感.教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生防災(zāi),避險意識.教學(xué)過程:一,導(dǎo)入:同學(xué)們!今天我們一起來學(xué)習(xí)一些有關(guān)地震應(yīng)急避險的知識.二,實踐活動要點(diǎn)一:緊急避險1.教師介紹緊急避險的重要性:經(jīng)驗表明,破壞性地震發(fā)生時,從人們發(fā)現(xiàn)地光,地聲,感覺有震動,到房屋破壞,倒塌,形成災(zāi)害,有十幾秒,最多三十幾秒的時間.這段極短的時間叫預(yù)警時間.人們只要掌握一定的知識,事先有一些準(zhǔn)備,又能臨震保持頭腦清醒,就可能抓住這段寶貴的時間,成功地避震脫險.2.指名說說你知道那些地震前異常表現(xiàn):動物反應(yīng):牛,馬,驢,騾驚慌不安,不進(jìn)廄,不進(jìn)食,亂鬧亂叫,打群架,掙斷韁繩逃跑,蹬地,刨地,行走中突然驚跑氣象反常:主要有震前悶熱,人焦灼煩躁,久旱不雨或霪雨綿綿,黃霧四塞,日光晦暗,怪風(fēng)狂起,六月冰雹等等.如:浮云在天空呈極長的射線狀,射線中心指向的位置就是中心地震的位置,這樣的射線云屆很容易被人們觀察到.要點(diǎn)二:因地制宜,就近避震.過渡:有人調(diào)查過唐山地震幸存者中的974人,發(fā)現(xiàn)其中258人采取了避險措施.這258人中有188人成功脫險,占72.9%.說明只要避險方法正確,脫險的可能性是很大的.1.教師講解:破壞性地震突然發(fā)生時,采取就近躲避,震后迅速撤離的方法是應(yīng)急避險的好辦法.當(dāng)然,如果身處平房或樓房一層,能直接跑到室外安全地點(diǎn)也是可行的.2.組織小組討論:在