第一單元檢測 2021-2022學(xué)年部編版語文七年級上冊【含答案】

第一單元檢測

一、積累與運(yùn)用（18分）

1.閱讀下面這段文字，根據(jù)語境完成后面的題目。（4分）

這里，鳴響著史前的風(fēng)鈴，流淌著遠(yuǎn)古的詩情，滋澗著世事的沉??；這里，有和暢hui（）

風(fēng)、鏡湖月影，有競秀千巖、廊橋遺夢；這里，有枕河人家、黛瓦粉墻，有運(yùn)河蜿蜒、烏篷

咿呀……這里，一半是水，一半是岸，錯落有zhi（）地震嵌在華夏東南之隅，宛若一幅

詩意濃郁的江南水墨，透達(dá)出她那深邃而（）遠(yuǎn)的掌故逸事。她，就是蠡城紹興。

（選自《蠡城物語?序》）

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）

和暢hui（）風(fēng)錯落有zhi（）

（2）加點字“鑲”在文中讀音正確的一項是（）（1分）

A.xiangB.xian

（3）填入文中“（）”處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.幽B.悠

2.古詩文填空。（8分）

（1）樹木叢生，o（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）

（3）,聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（4）《中國詩詞大會》的熱播，喚醒了國人的詩詞情結(jié)。都說中國是詩歌的國度，從曹

操“，以觀滄?！钡牟⒆说嚼畎住拔壹某钚呐c明月，"

的俠腸肝膽，從王灣“鄉(xiāng)書何處達(dá)？”的故園之思到馬致遠(yuǎn)

“,"的羈旅之苦，每個中國人的血液里仿佛都流淌

著這種文化基因。

3.為了響應(yīng)“清廉校園”的號召，國文社準(zhǔn)備編輯一期以“文學(xué)養(yǎng)正氣，清廉毓德行”

為主題的?？?。小文同學(xué)為幫助大家深入理解蓮花的內(nèi)在神韻，找到了以下四幅對聯(lián)，最為

合適的一幅是（）（2分）

A.上聯(lián)：鐘鼓樓中終夜鐘聲撞不斷

下聯(lián)：荷花塘邊何時河水流未停

B.上聯(lián)：守正不旁枝，直向天心書正字

下聯(lián)：抱清能逸雅，漫從泥外布清風(fēng)

C.上聯(lián)：喜爆聲聲佳賓共慶雙飛燕

下聯(lián)：和風(fēng)陣陣麗日常煦并蒂蓮

D.上聯(lián)：春來草原含情脈脈風(fēng)荷麗

下聯(lián)：秋臨晨曦悲意切切草木情

4.名著。（4分）

（1）“我想，事情雖然未必實現(xiàn)，但我從此總怕聽到我的父母愁窮，怕看見我的白發(fā)的

祖母，總覺得她是和我不兩立，至少，也是一個和我的生命有些妨礙的人?！边@段文字出自

魯迅《朝花夕拾》中的（篇），文中所指的“事情”是。（2

分）

（2）在《朝花夕拾》中，有幾篇文章涉及兒童教育問題，如《五猖會》《阿長與〈山海經(jīng)〉》

《從百草園到三味書屋》《二十四孝圖》等，有些觀點在今天仍有借鑒的意義，請你聯(lián)系其

中一篇文章的內(nèi)容說說魯迅的兒童教育思想。（2分）

二'現(xiàn)代文閱讀（24分）

（-）《西游記》第五十八回（節(jié)選）（14分）

你看那兩個行者，且行且斗，直嚷到南海，徑至落伽山，打打罵罵，喊聲不絕。早驚動

護(hù)法諸天，即報入潮音洞里道：“菩薩，果然兩個孫悟空打?qū)硪??！蹦瞧兴_與木叉行者、

善財童子、龍女降蓮臺出門喝道：“那孽畜那里走！”這兩個遞相揪住道：“菩薩，這廝果然

像弟子模樣。才自水簾洞打起，戰(zhàn)斗多時，不分勝負(fù)。沙悟凈肉眼愚蒙，不能分識，有力難

助，是弟子教他回西路去回復(fù)師父，我與這廝打到寶山，借菩薩慧眼，與弟子認(rèn)個真假，辨

明邪正?！钡懒T，那行者也如此說一遍。眾諸天與菩薩都看良久，莫想能認(rèn)。菩薩道：''且放

了手，兩邊站下，等我再看。”果然撒手，兩邊站定。這邊說：“我是真的！”那邊說：“他是

假的！”

菩薩喚木叉與善財上前，悄悄吩咐：“你一個幫錯誤!住一個，等我暗念‘緊箍兒咒'，

看那個害疼的便是真，不疼的便是假?！彼斯鲙鸵粋€。菩薩暗念真言，兩個一齊喊疼，

都抱著頭，地下打滾，只叫：“莫念！莫念！”菩薩不念，他兩個又一齊揪住，照舊嚷斗。

菩薩無計奈何，即令諸天木叉，上前助力。眾神恐傷真的，亦不敢下手。菩薩叫聲“孫悟空”，

兩個一齊答應(yīng)。菩薩道：“你當(dāng)年官拜弼馬溫，大鬧天宮時，神將皆認(rèn)得你，你且上界去分

辨回話?！边@大圣謝恩，那行者也謝恩。

二人扯扯拉拉，口里不住的嚷斗，徑至南天門外，慌得那廣目著名演員帥馬趙溫關(guān)四大

天將，及把門大小眾神，各使兵器擋住道：“那里走！此間可是爭斗之處？”大圣道：“我因

保護(hù)唐僧往西天取經(jīng)，在路上打殺賊1徒，那三藏趕我回去，我徑到普陀崖見觀音菩薩訴告。

不想這妖精，幾時就變作我的模樣，打倒唐僧，搶去包袱。有沙僧至花果山尋討，只見這妖

精占了我的巢穴，后到普陀崖告請菩薩，又見我侍立臺下，沙僧誑說是我駕筋斗云，又先在

善薩處遮飾。菩薩卻是個正明，不聽沙僧之言，命我同他到花果山看臉。原來這妖精果像老

孫模樣，才自水簾洞打到普陀山見菩薩，菩薩也難識認(rèn)，故打至此間，煩諸天眼力，與我認(rèn)

個真假?！钡懒T，那行者也似這般這般說了一遍。眾天神看夠多時，也不能辨。他兩個吆喝

道：“你們既不能認(rèn)，讓開路，等我們?nèi)ヒ娪竦?！?/p>

眾神搪抵不住，放開天門，直至靈霄寶殿，馬元師同張、葛、許、邱四天師奏道："下

界有一般兩個孫悟空，打進(jìn)天門，口稱見主。”說不了，兩個直嚷將進(jìn)來，唬得那玉帝即降

立寶殿，問日：“你兩個因甚事擅鬧天宮，嚷至朕前尋死！”大圣口稱：“萬歲！萬歲！臣今

皈命，秉教沙門，再不敢欺心誑上，只因這個妖精變作臣的模樣……”如此如彼，把前情備

陳了一遍，“指望與臣辨?zhèn)€真假！”那行者也如此陳了一遍。玉帝即傳旨宣托塔李著名演員，

教：''把照妖鏡來照這廝誰真誰假，教他假滅真存?！敝輪T即取鏡照住，請玉帝同眾神觀

看。鏡中乃是兩個孫悟空的影子，金箍衣服，毫發(fā)不差。玉帝亦辨不出，趕出殿外。

這大圣呵呵冷笑，那行者也哈哈歡喜，揪頭抹頸，復(fù)打出天門，墜落西方路上道：''我

和你見師父去！我和你見師父去！”

【注釋】幫：牽制。

5.節(jié)選部分寫到有哪些人辨認(rèn)了真假悟空，根據(jù)提示將相關(guān)情節(jié)填寫完整。（2分）

沙悟凈肉眼愚蒙，不能分識一（1）-眾天神看夠多時，也不能辨一

⑵__________________

6.請分析下列句子中人物描寫的表達(dá)效果。（4分）

（1）二人扯扯拉拉，口里不住的嚷斗，徑至南天門外，慌得那廣目著名演員帥馬趙溫關(guān)

四大天將，及把門大小眾神，各使兵器擋住道：“那里走！此間可是爭斗之處？”

（2）這大圣呵呵冷笑，那行者也哈哈歡喜，揪頭抹頸，復(fù)打出天門，墜落西方路上道：“我

和你見師父去！我和你見師父去！”

7.請問真假美猴王最后怎么分辨？結(jié)局又是怎樣的？（4分）

8.有許多評論家認(rèn)為“假悟空”并不是所謂的六耳舜猴，而是出自孫悟空的心性，是

孫悟空的另一個分身。請你結(jié)合原著內(nèi)容為這種說法提供依據(jù)。（4分）

（二）放學(xué)（10分）

龍應(yīng)臺

①安安上小學(xué)了。半年之后，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五

分鐘、拐三個彎的路程。

②十五分鐘過去了，又過了一個十五分鐘。媽媽開始不安。

③一個小時零十分之后，媽媽拎起汽車鑰匙，準(zhǔn)備出門找安安。門鈴響了，安安進(jìn)門，

看見媽媽生氣的面孔，驚訝地問：“怎么啦？”媽媽生氣地說：''怎么啦？還問怎么啦！你過

來給我坐下！”安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥，

褲膝上一團(tuán)灰，指甲里全是黑的?！澳愕侥睦锶チ耍俊睂弳栭_始?！皼]有呀。”安安睜大眼

睛?！爸灰宸昼姷穆?，你走了一小時零十分，你做什么了？”“真的沒有呀！”安安漸漸

生氣起來，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪

里都沒去，什么都沒做呀！”他氣憤地站了起來。看樣子孩子沒說謊。“安安，媽媽只是擔(dān)心，

怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎？”安安點點頭：“我知道，可是我真的哪里都沒有去

④以后的日子里，媽媽又緊張過好幾次，用電話追蹤來追蹤去，然后安安又一臉無辜地

出現(xiàn)在門口。

⑤媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個拐彎的路程。

⑥11點半，放學(xué)了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子

往千百個不同的方向奔跑跳躍，坐在長凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的“死

黨四個小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。

⑦經(jīng)過一截短墻，小男生一個接一個爬上去，驚險地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險

地走幾步，跳下來....11點45分。

⑧經(jīng)過一個大鐵門，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在只有三個男生了。

三個男生躡手躡腳她走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中

混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門……狂喜尖叫著撤退。

媽媽看看手腕，12點整。

⑨克利斯轉(zhuǎn)彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱

在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。

地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。

死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍。螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點15

分。

⑩史提方轉(zhuǎn)彎。安安踽踽獨(dú)行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著

不成調(diào)子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。安安停下來。他看見了

一片美好的遠(yuǎn)景：一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、

鐵釘、掃把、刷子……安安用腳踢來翻去，聚精會神地搜索寶藏。他終于看中了什么------

根約兩米長的木條。他握住木條中段，繼續(xù)往前走。12點25分。

錯誤！在離家還有三個門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上張望。這一回，媽

媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠，它們經(jīng)常在樹干上來來去去地追逐。有時候，

它們一動也不動的，就貼在那樹干上，喳著晶亮的圓眼看來來往往的路人?，F(xiàn)在，兩只松鼠

就這么定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對方，安靜得好像

可以聽到彼此的心跳。

錯誤!在距離放學(xué)時間一個小時零五分之后，七歲半的安安抵達(dá)了家門口。他把一根兩

米來長的木條擱在地上，騰出手來按了門鈴。

9.第①一③段中哪些語句為后文寫安安放學(xué)路上的經(jīng)歷做了鋪墊？（2分）

10.放學(xué)回家的路上，媽媽看見安安忙著做了哪些事？（3分）

①爬短墻、②、③___________、④找木棍、⑤

11.賞析第⑧段畫線句子。（2分）

三個男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫

聲中混著刺激的狂喜。

12.本文的主旨，有人認(rèn)為是表現(xiàn)母愛，有人認(rèn)為是表現(xiàn)童真童趣，有人認(rèn)為是關(guān)注兒

童成長。你贊同哪種看法？請結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。（3分）

三、古詩文閱讀（18分）

（一）寒夜（4分）

［南宋］杜耒

寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅。

尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。

13.這首詩的前兩句描寫了寒夜中和兩個生活場景。（2分）

14.詩人為何說“尋常一樣窗前月，才有梅花便不同”？請聯(lián)系全詩，說說表達(dá)的情感。

（2分）

（二）和尚敬茶（14分）

［清卜蒲松齡

靈痣寺僧某，以茶得名，鐺臼皆精。然所蓄茶有數(shù)等，恒視客之貴賤以為烹獻(xiàn)；其最上

者非貴客及知味者不一奉也。一日，有貴官至，僧伏謁甚恭，出佳茶，手自烹進(jìn)，冀得稱譽(yù)。

貴官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而進(jìn)之。飲已將盡，并無贅語。僧急不能待，鞠躬日：

“茶何如？”貴官執(zhí)盞一拱曰：“甚熱?！保ㄟx自《聊齋志異?卷六?鴿異》）

15.下列句子中的加點詞理解錯誤的一項是...........................（）（3分）

A.靈隱寺僧某，以茶得名（憑借）

B.有貴官至（到，到達(dá)）

C.翼得稱譽(yù)（希望）

D.貴官執(zhí)盞一拱曰：“甚型?！保崆椋?/p>

16.用7”給下面的句子斷句。（限斷兩處）（2分）

其最上者非貴客及知味者不一奉也。

17.文言文重視朗讀，請為下面句子設(shè)計朗讀重音，并說說設(shè)計理由。（3分）

然所蓄茶有數(shù)等，恒視客之貴賤以為烹獻(xiàn)。

18.閱讀文章，結(jié)合相關(guān)句子，回答下列問題。（6分）

A.僧伏遏基蘋，出佳茶，手目烹進(jìn)。

B.僧急不能待,糊瞿曰：“茶何如?”

（1）請結(jié)合以上兩個句子中的加點字詞，試分析僧人的人物形象。（3分）

（2）作者用貴官的一句“甚熱”作結(jié)尾。請你說說其表達(dá)效果。（3分）

四'寫作(40分，包括書寫分3分)

19.閱讀下面文字，按要求寫作。(40分)

近來，武漢市發(fā)生的嚴(yán)重疫情牽動著廣大人民的心。武漢的宇文強(qiáng)生在一個大家族，在

除夕的前幾天，家人們對于年夜飯有了不同的爭論。小強(qiáng)的爺爺說，不管怎么說，年夜飯還

是要一大家子人聚在一起吃，這是老傳統(tǒng)了，親情不能淡漠；小強(qiáng)的叔叔說，疫情這么嚴(yán)重，

我看要不就取消年夜飯吧；小強(qiáng)的媽媽說，我覺得年夜飯就從簡，家里人一起吃，但互相串

門拜年可以改為網(wǎng)絡(luò)視頻或電話拜年，心意到了最重要。

你作為宇文強(qiáng)的好友，你怎么看？請給爺爺、叔叔、媽媽或宇文強(qiáng)本人寫一封信，表明

你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“小

華”為寫信人，文中不出現(xiàn)含有個人信息的人名、校名、地名等。不少于500字。

答案

第一單元檢測

一、1.(1)惠致(2)A(3)B

2.百草豐茂江春入舊年楊花落盡子規(guī)啼東臨碣石隨君直到夜郎西歸雁洛陽

邊夕陽西下斷腸人在天涯

3.B

4.(1)《二十四孝圖》怕父親學(xué)“郭巨埋兒”

(2)示例一：《五猖會》里父親強(qiáng)迫“我”在看戲前背書，給“我”的心靈留下了深深的

創(chuàng)傷。表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜,指出強(qiáng)制的家長教育對兒童天性的束縛和摧殘。

示例二：在《阿長與〈山海經(jīng)〉》里，“我”對長媽媽尋購贈送自己渴求已久的《山海

經(jīng)》充滿了尊敬和感激之情，指出兒童對大自然生來充滿好奇之心，喜歡聽上天入地、妖魔

鬼怪之類刺激好玩的事情。

示例三：《從百草園到三味書屋》描繪了一個妙趣橫生的童心世界，指出孩子的快樂天

性和想象力、創(chuàng)造力不可壓制。示例四：魯迅在《二十四孝圖》中批判了一些孝子佳話的

做作與無情，對“老萊娛親”“郭巨埋兒”式的故事表達(dá)了極大的不理解與反感，指出兒童

讀物要有健康的內(nèi)容和適應(yīng)兒童心理特點的形式，不可用虛偽的故事恐嚇、欺騙兒童。

二、(一)5.(1)菩薩暗念緊箍咒，倆悟空一起喊疼

(2)著名演員用照妖鏡照出兩個孫悟空的影子

6.(1)這個句子主要描寫真假悟空打斗的動作及天將眾神的反應(yīng)。二人扯扯拉拉，邊斗邊

嚷，天將眾神一“慌”，一“擋”，都表明二人打斗之激烈，欲辨真假之急切，極其形象生

動。

(2)這是對真假悟空神態(tài)和語言的描寫，一個“呵呵冷笑”，一個“哈哈歡喜”，人物

行為一致，言語不知出自誰口，生動呈現(xiàn)二者難以分辨、難分難解的情狀。

7.最后由如來指出真假。假悟空被如來的缽盂蓋住，現(xiàn)了原形是六耳搟猴，被真悟空

一棒子打死了。

8.示例：①題目是“二心攪亂大乾坤”，二心爭斗而不是二猴、二圣、二怪什么的，說

明這是孫悟空的正邪兩面。

②六耳舜猴不管是長相，還是武力、法力、能力，都與孫悟空一模一樣，這么厲害的人

物卻沒有人知道他的來歷。金箍棒是獨(dú)一無二的寶物，卻出現(xiàn)了第二支金箍棒，也能說明這

是分身。

③連照妖鏡也照不出真假。

④因為他是悟空幻化的，所以對師父雖有怨氣但不會把師父打死，如果是妖怪，早就把

唐僧打死了。

⑤如果六耳舜猴真是通曉未來，他干嗎還要去送死呢？（任答其中四點即可）

（二）9.①他的球鞋一層泥，褲膝上一團(tuán)灰，指甲里全是黑的。②只要十五分鐘的路，你

走了