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文檔簡介
統(tǒng)編教材七下第六單元《太空一日》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.運(yùn)用瀏覽的方法快速了解課文主要內(nèi)容,把握文本的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
2.在瀏覽獲取信息的過程中,體會作者的精神和嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度
3.學(xué)習(xí)航天人所具有的的科學(xué)精神,激發(fā)民族自豪感
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1.學(xué)習(xí)快速瀏覽課文,借助小標(biāo)題,把握文章主要內(nèi)容的方法
2.激發(fā)民族自豪感和對祖國、科學(xué)的熱愛
【教學(xué)過程】
項(xiàng)目一激趣導(dǎo)入,背景鏈接
1.播放視頻
2.導(dǎo)語:同學(xué)們,在我國古代,人們就時(shí)刻對那遙遠(yuǎn)的太空滿懷熱望。2003年
10月15日,中國人實(shí)現(xiàn)了千百年來的飛天夢想。這次載人太空飛行,是中華民
族智慧和精神的高度凝結(jié),是中國航天事業(yè)在新世紀(jì)的一座新的里程碑。許多人
羨慕楊利偉在那一刻的榮耀,卻不知道航天員背后的驚險(xiǎn)故事。今天,就讓我們
一起走進(jìn)課文,走進(jìn)那不平凡的一天!
3.夯實(shí)字詞基礎(chǔ)
chikudkanjin
熾熱輪廓俯瞰模擬遨游嚴(yán)謹(jǐn)稠密燒灼
千鈞重負(fù):比喻很沉重的負(fù)擔(dān)或非常重大的責(zé)任
耐人尋味:意味深長,值得人仔細(xì)體會琢磨
屏息凝神:暫時(shí)抑制呼吸聚集精神,形容高度集中注意力
4.鏈接作家作品
楊利偉,特級航天員,中國進(jìn)入太空第一人。
本文選自楊利偉的自傳《天地九重》。這本書講述了楊利偉自己的成長,回
顧了一個(gè)小城少年如何成為軍人、成為一個(gè)優(yōu)秀的戰(zhàn)斗機(jī)飛行員,如何通過艱難
的、接近完美的訓(xùn)練,終于成就了自己人生的經(jīng)歷。
項(xiàng)目二一次瀏覽,把握內(nèi)容
1.在課前,同學(xué)們都已完成了課前預(yù)學(xué)項(xiàng)目任務(wù)單。
(1)請你讀讀本文的四個(gè)小標(biāo)題,并猜測本文所寫的主要內(nèi)容會是什么?
標(biāo)題一:我以為自己要犧牲了
標(biāo)題二:我看到了什么
標(biāo)題三:神秘的敲擊聲
標(biāo)題四:歸途如此驚心動魄
(2)請你快速瀏覽課文,把握文章的主要內(nèi)容,證實(shí)你的猜測
出示瀏覽方法:
【掃描式瀏覽工在閱讀中一目數(shù)行,迅速掃視,摘取字里行間的重要信息。
2.明確:
四個(gè)小標(biāo)題下的主要內(nèi)容分別是:
我以為自己要犧牲了一一起飛時(shí)的生死考驗(yàn)
我看到了什么一一太空中的真實(shí)所見
神秘的敲擊聲一一飛船上的聲音探究
歸途如此驚心動魄一一返程中的驚險(xiǎn)際遇
按照時(shí)間順序組織。
本文的主要內(nèi)容:宇航員楊利偉在進(jìn)入太空時(shí)一天當(dāng)中的經(jīng)歷和感想。
3.小結(jié):
通過瀏覽,我們會發(fā)現(xiàn),文章中的四個(gè)小標(biāo)題有助于我們把握文章的整體內(nèi)
容,區(qū)分文章的結(jié)構(gòu),并且能夠吸引我們的閱讀興趣。所以,同學(xué)們在瀏覽時(shí),
要學(xué)會關(guān)注小標(biāo)題。
項(xiàng)目三二次瀏覽,太空歷險(xiǎn)
1.太空一日,充滿緊張和意外。請同學(xué)們再次瀏覽文章,找找看,楊利偉遇到
了哪些意外?他又有怎樣的反應(yīng)和心理?在課本中圈畫批注,并完成下圖。
【跳讀式瀏覽工根據(jù)一定的目的或某種需要,只快速讀相關(guān)的部分,如讀與主
題相關(guān)的關(guān)鍵詞句。(這里,抓住兩個(gè)關(guān)鍵詞“意外”、“反應(yīng)”來進(jìn)行瀏覽)
-
意(1)共振疊加(2)(3)(4)舷窗出現(xiàn)
外
裂紋
靠意志克服,最
反
應(yīng)終適應(yīng)
2.明確:
-
意產(chǎn)生“本出現(xiàn)神秘(舷窗出現(xiàn)
(1)共振疊加(2)(3)4)(5)
外末倒置”的錯(cuò)覺的敲擊聲裂紋開傘時(shí)劇烈晃下
_
緊張恐懼
反以為要犧牲了,靠意志克服,最很緊張,冷靜觀緊張重視
應(yīng)頑強(qiáng)忍受終適應(yīng)察
一
第一次意外:共振疊加,五臟六腑要碎了。
楊利偉的反應(yīng):以為要犧牲了,頑強(qiáng)忍受。
第二次意外:產(chǎn)生“本末倒置”的錯(cuò)覺。
楊利偉的反應(yīng):靠意志克服,最終得以適應(yīng)。
第三次意外:出現(xiàn)神秘的敲擊聲。
楊利偉的反應(yīng):很緊張,邊聽邊看,冷靜觀察。
第四次意外:返程時(shí)舷窗出現(xiàn)裂紋。
楊利偉的反應(yīng):緊張恐懼,通過觀察判斷應(yīng)該沒事。
第五次意外:拋傘開傘時(shí)飛船晃動很大,折磨人。
楊利偉的反應(yīng):讓人不知道怎么回事,感到緊張、重視。
項(xiàng)目四三次瀏覽,答記者問
1.短短的太空一日,充滿了意外與挑戰(zhàn)。作為中國進(jìn)入太空的第一人,楊利偉
的身上一定有著一些非同常人的精神與品質(zhì)。親愛的同學(xué),請你再次瀏覽文章,
圈畫批注,并作為發(fā)言人回答這位記者的提問。
記者提問:是什么讓楊利偉成為中國第一位成功進(jìn)入太空的航天員?
回答:我認(rèn)為是,例如__________________________________________
2.明確:
【例1】我認(rèn)為是他的意志堅(jiān)強(qiáng),例如,在飛船剛剛進(jìn)入軌道,處于失重狀態(tài)時(shí)
而使航天員產(chǎn)生“本末倒置”的錯(cuò)覺時(shí),楊利偉完全憑借著自己的意志克服了這
種錯(cuò)覺。
附原文語段:
在地面時(shí)沒人提到這種情況,即使有人知道,訓(xùn)練也無法模擬。估計(jì)在我之
前遨游太空的國外航天員會有類似體驗(yàn),但他們從未對我說起過。
在這種情況下,沒有別的辦法,只能完全靠意志克服這種錯(cuò)覺。想象自己在
地面訓(xùn)練的情景,眼睛閉著猛想,不停地想,以給身體一個(gè)適應(yīng)過程。幾十分鐘
后,我終于調(diào)整過來。
【例2】我認(rèn)為是他的沉著冷靜,例如,當(dāng)他在太空聽到神秘的敲擊聲時(shí),楊利
偉并沒有驚慌失措,因?yàn)榭謶趾秃ε露鴣y了陣腳,而是冷靜地處理,沉著地觀察。
附原文語段:
鑒于飛船的運(yùn)行一直很正常,我并沒有向地面報(bào)告這一情況。但自己還是很
緊張,因?yàn)榈谝淮物w行,生怕哪里出了問題。每當(dāng)響聲傳來的時(shí)候,我就趴在舷
窗那里,邊聽邊看,試圖找出響聲所在,卻未能發(fā)現(xiàn)什么。
【例3】我認(rèn)為是他的愛國奉獻(xiàn),例如,在太空一日中,楊利偉遇到了各種各樣
不可預(yù)知的意外和危險(xiǎn)情況,誰都明白這次載人航天飛行是一次危險(xiǎn)的嘗試,但
是楊利偉沒有推卻他的責(zé)任,而是以大無畏的精神接受了這次挑戰(zhàn),并出色地完
成了他的使命。
3.小結(jié):
意志堅(jiān)定、沉著冷靜、愛國奉獻(xiàn),或許正是這種精神和勇氣,讓楊利偉成為
了中國歷史上第一位成功進(jìn)入太空的航天員0
項(xiàng)目五四次瀏覽,細(xì)品嚴(yán)謹(jǐn)
1.不過,正如楊利偉自己所言:“對航天員的最基本要求是嚴(yán)謹(jǐn)”,在楊利偉自
己看來,也許,嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度才是他能夠順利完成本次航天任務(wù)并為后人的
航天事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)的最大品質(zhì)?,F(xiàn)在,就讓我們一起把目光聚焦到“嚴(yán)謹(jǐn)、
科學(xué)的態(tài)度”上,一起完成接下來的探究。
2.請你在文中找到能夠體現(xiàn)楊利偉嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)態(tài)度的例子,大聲地朗讀一遍并
嘗試著具體分析。
3.明確:
【例1】6時(shí)14分,距離地面10公里,飛船拋開降落傘蓋,并迅速帶出引導(dǎo)傘。
這是一個(gè)劇烈的動作。能聽到“砰”的一聲,非常響,164分貝。
一句子中對數(shù)據(jù)的具體描述,體現(xiàn)了楊利偉對時(shí)間的把握、對與地面距離的掌
控等都非常精確,他對拋傘程序的判斷和操作準(zhǔn)確無誤。楊利偉對于數(shù)字精確度
的掌握體現(xiàn)出他極為嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。
【例2】從載人飛船上看到的地球,并非呈現(xiàn)球狀,而只是一段弧。
一一力求表述準(zhǔn)確,體現(xiàn)了航天員實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
【例3】我?guī)状闻ふ议L城,但是沒有結(jié)果?!吧裰哿枴焙汀吧裰燮咛枴憋w
行時(shí),我曾叮囑航天員們仔細(xì)看看,但他們也沒看到長城。在太空,實(shí)際上看不
到地球上的任何單體建筑。我詢問過國際上的很多航天員,沒有誰能拿出確鑿證
據(jù)說看到了什么。
——楊利偉通過觀察,認(rèn)為在太空上看不到長城,不僅自己觀察,還叮囑后來上
太空的航天員仔細(xì)觀察,并詢問國際上很多的航天員是否看到建筑物,體現(xiàn)了他
對能不能看見長城這件事非常上心,力求所得結(jié)論的準(zhǔn)確性,體現(xiàn)了他對真理的
不懈追求精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
【例4】在太空中,我還看到類似棉絮狀的物體從舷窗外飄過,小的如米粒,大
的如指甲蓋,聽不到什么聲音,也感覺不到這些東西的任何撞擊。
—作者通過細(xì)致的觀察,詳細(xì)地描述了他的所見,表述準(zhǔn)確,也體現(xiàn)了其嚴(yán)謹(jǐn)、
科學(xué)的態(tài)度。
項(xiàng)目六拓展延伸致敬學(xué)習(xí)
1.親愛的同學(xué),在《太空一日》中,我們的英雄楊利偉講述了那一次載人飛行
經(jīng)歷中不為人知的故事,我們讀到了一個(gè)沉著冷靜、意志堅(jiān)強(qiáng)、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的航天
員,也感受到了他對航天事業(yè)和祖國的熱愛。2004年,楊利偉同現(xiàn)在給予人們
戰(zhàn)勝疫情勇氣的鐘南山一起被評選為感動中國十大人物。
2.評選方為鐘南山院士寫下的頒獎(jiǎng)詞為:面對突如其來的SARS疫情,他冷靜、
無畏,他以醫(yī)者的妙手仁心挽救生命,以科學(xué)家實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度應(yīng)對災(zāi)難。
他說:“在我們這個(gè)崗位上,做好防治疾病的工作,就是最大的政治?!边@擲地有
聲的話語,表現(xiàn)出他的人生準(zhǔn)則和職業(yè)操守。他以令人景仰的學(xué)術(shù)勇氣、高尚的
醫(yī)德和深入的科學(xué)探索給予了人們戰(zhàn)勝疫情的力量。
這一段文字,現(xiàn)在讀來,仍然令人動容!
親愛的同學(xué),如果讓你來為這位航天英雄獻(xiàn)上一段頒獎(jiǎng)詞,你會寫什么呢?
請你仿照寫給鐘南山院士的頒獎(jiǎng)詞,寫一段150字左右的文字致敬楊利偉。
【頒獎(jiǎng)詞寫作要點(diǎn)工
高度的概括
立意的深化
描寫的動情
句式的震撼
修辭的光彩
【例文】
那一刻當(dāng)我們仰望星空,或許會感覺到他注視地球的眼睛。他承載著中華民
族飛天的夢想,他象征著中國走向太空的成功。作為中華飛天的第一人,作為中
國航天人的杰出代表,他的名字注定要
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