職稱(chēng)評(píng)審資料

做職稱(chēng)評(píng)審資料的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)匯總

刖5

每位教師都希望自己能早日晉升高級(jí)教師，也希望自己

在職稱(chēng)晉升路上能一航風(fēng)順。那么，如何在參加職稱(chēng)評(píng)審中

做到穩(wěn)操勝券呢？除了業(yè)績(jī)要突出之外，關(guān)鍵是如何做好職

稱(chēng)評(píng)審資料了。筆者通過(guò)對(duì)自己多年來(lái)做職稱(chēng)評(píng)審資料的點(diǎn)

滴經(jīng)驗(yàn)匯總，形成一些經(jīng)驗(yàn)談以饗讀者，希望對(duì)職稱(chēng)晉升路

上碰到困難的教師有一點(diǎn)幫助。

內(nèi)容簡(jiǎn)介

內(nèi)容包括以下四方面：

1、職稱(chēng)網(wǎng)上申報(bào)填寫(xiě)如何正確填寫(xiě)申請(qǐng)信息？

2、職稱(chēng)網(wǎng)上填寫(xiě)申報(bào)資料應(yīng)該講究什么技巧？

3、做好職稱(chēng)評(píng)審準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)順利評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)。

4、如何做好面試答辯準(zhǔn)備，才能在職稱(chēng)評(píng)審中穩(wěn)操勝

券？

5、參加職稱(chēng)評(píng)審如何做好述職報(bào)告？助自己順利晉升!

職稱(chēng)網(wǎng)上申報(bào)填寫(xiě)如何正確填寫(xiě)申請(qǐng)信息？

教師職稱(chēng)評(píng)審既要根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)集齊所有條件，又要規(guī)范地準(zhǔn)備

好送審所有資料，還要在網(wǎng)上按要求錄入資料。

說(shuō)起在網(wǎng)上錄入資料，有些老師說(shuō)太難了。這里的太難，有的是

苦于對(duì)電腦操作不熟練，有的則是對(duì)里面的某些要求不知如何正確填

寫(xiě)，特別是在“填寫(xiě)申請(qǐng)信息”時(shí)，一些老師往往碰到疑惑，不知如

何應(yīng)答。不要著急，讓筆者來(lái)為你排憂解難。

首先，我們來(lái)看看下面這張圖，里面容易讓一些老師感到疑惑的

有哪此呢?

*現(xiàn)職稱(chēng)名稱(chēng)〃學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師

*申報(bào)專(zhuān)業(yè)系列中，」浮教師5

*申報(bào)豕稱(chēng)名稱(chēng)高級(jí)藪師

*評(píng)審委員會(huì)國(guó)汕頭市中4浮高級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)審總

在學(xué)術(shù)團(tuán)體中任何職

*從事本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)技術(shù)工?

作年限

*本專(zhuān)業(yè)最高學(xué)歷2020年大學(xué)本科（廣東技術(shù)師iV

得

*本專(zhuān)業(yè)最高學(xué)位2020年無(wú)（廣東技術(shù)師范大學(xué)［漢語(yǔ)言文學(xué)］）

職稱(chēng)外語(yǔ)考試政策傾斜原因

以何職稱(chēng)外語(yǔ)成績(jī)申報(bào)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力政策傾斜原因

*目評(píng)符合黃格條件中工作經(jīng)歷L育人工作（任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作3年以上.所教班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在教育、引A

（能力）條件哪項(xiàng)規(guī)定（列出該導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)中形成自己的工作特色；2、教學(xué)工作［具有所載學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)

規(guī)定具依內(nèi)容）業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)能力強(qiáng).教學(xué)業(yè)績(jī)顯著,形成一定的教學(xué)特色.）；3、教研科研工

L育人工作。在教育工作中,在擔(dān)任班主任的期間，一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努

*符合上述規(guī)定的具體經(jīng)歷（能A

力工作.我的做法是：①注重表率作用：②特別關(guān)愛(ài)后進(jìn)生：③善于培養(yǎng)班干部；④重視主觀班會(huì)

力）

的開(kāi)展；⑤注重連結(jié)溝通紐帶。

*自評(píng)符合變格條件中業(yè)績(jī)成果L育人工作取得的成果（出色地完成班主任工作任務(wù)，較書(shū)育人成果突出。）；2、教學(xué)工作取人

條件哪項(xiàng)規(guī)定（列出該規(guī)定具伍得的成果（每學(xué)年承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課1次，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，學(xué)生對(duì)教學(xué)的滿意度高.）;3、在課程

內(nèi)容）改革、教學(xué)方法改進(jìn)等方用取得高水平成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比蛟突出的成或，4、指▼

1、育人工作。我所任班級(jí)班風(fēng)好，成績(jī)優(yōu)異，受至J學(xué)生、家長(zhǎng)的喜歡和若重，得至J領(lǐng)導(dǎo)的肯定。A

*符合上述規(guī)定的具體業(yè)績(jī)成果我在2020年裱評(píng)為“潮陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀思政課教師”.

2、教學(xué)工作。在我的努力下，所任的班級(jí)的學(xué)生在知識(shí)及能力中都有明顯的提高，連年來(lái)，全班?

本人馬嬋宜，女，197蟀9月出生于潮陽(yáng)區(qū)和平鎮(zhèn)新和村,1998年7月畢業(yè)于潮陽(yáng)師范學(xué)校,

2000年至2003年參加廣東廣播電視大學(xué)大專(zhuān)畫(huà)翻的學(xué)習(xí)取得大專(zhuān)畢業(yè)，2017年至202眸參加

*專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作4金廣東技術(shù)師范大學(xué)本科國(guó)授班的學(xué)習(xí)取得本科畢業(yè)，24年來(lái)，一直扎根在農(nóng)村中寨4寺任藪4茸

語(yǔ)文科教學(xué)，擔(dān)任班主任和年級(jí)組長(zhǎng)。

本人自任現(xiàn)職以來(lái)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策,憑著嚴(yán)謹(jǐn)津恭的工作

一、自評(píng)符合資格條件中工作經(jīng)歷（能力）條件哪項(xiàng)規(guī)定（列出

該規(guī)定具體內(nèi)容1

要填好“自評(píng)符合資格條件中工作經(jīng)歷（能力）條件哪些規(guī)定

（要求列出該規(guī)定具體內(nèi)容）。”首先我們要讀懂中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)

標(biāo)準(zhǔn)，例如你是要參加中小學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)的，你就要先弄清“高級(jí)

教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中專(zhuān)業(yè)條件的具體要求是什么？”然后抄摘評(píng)價(jià)標(biāo)

準(zhǔn)中你覺(jué)得自己符合條件的內(nèi)容。

具體來(lái)說(shuō)，我們可以分四方面抄摘來(lái)填寫(xiě)：

1、育人工作。從教以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作8年以上，任現(xiàn)職以來(lái)

擔(dān)任班主任工作3年以上。所教班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在教育、

引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)中形成自己的工作特色。

2、教學(xué)工作。具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)

技能，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，形成一定的教學(xué)

特色。

3、教研科研工作。具有指導(dǎo)與開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，在課

程改革、教學(xué)方法改進(jìn)等方面取得高水平成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐

中取得比較突出的成績(jī)。

4、指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師工作。能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，

在正確指導(dǎo)教師開(kāi)展教育教學(xué)教研活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮了重

要作用，取得了明顯成效。

二、符合上述規(guī)定的具體經(jīng)歷（能力1

要填寫(xiě)好"符合上述規(guī)定的具體經(jīng)歷（能力）”這一項(xiàng)，可根據(jù)“自

評(píng)符合資格條件中工作經(jīng)歷（能力）條件哪些規(guī)定（要求列出該規(guī)定

具體內(nèi)容）?！弊约撼膬?nèi)容，并結(jié)合自己的“述職報(bào)告”簡(jiǎn)要描述

自己在育人工作、課程教學(xué)、教研科研、示范引領(lǐng)等四方面是怎樣做

的。

1、育人工作。例如：在教育工作中，在擔(dān)任班主任的期間，一

直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。①注重自身的表率

作用；②特別關(guān)愛(ài)后進(jìn)生；③善于培養(yǎng)班干部；④重視主題班會(huì)的開(kāi)

展；⑤加強(qiáng)家校共育。又如：本人在教育園地上默默呵護(hù)培養(yǎng)幼苗成

長(zhǎng)。在傳授學(xué)科知識(shí)、培養(yǎng)實(shí)踐能力的同時(shí)，很重視對(duì)學(xué)生思想品德

的培養(yǎng)，使課堂教學(xué)中的德育工作落到實(shí)處，為學(xué)生能成為德才兼?zhèn)?/p>

的人才打下良好的基礎(chǔ)。我組織學(xué)生開(kāi)展“熱愛(ài)大自然，共創(chuàng)美麗家

園”的電腦繪畫(huà)制作、環(huán)保網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)活動(dòng)，把對(duì)學(xué)生的德育教

育潛移默化于教學(xué)中。

2、教學(xué)工作。例如：我認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精。堅(jiān)持“以學(xué)生為

主體，教師為主導(dǎo)”；堅(jiān)持“以讀為本”，“以激趣為首”；堅(jiān)持“以培

養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為重”等的教學(xué)理念，創(chuàng)建“民主、平等、

和諧、互動(dòng)”的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在愉悅學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)展語(yǔ)言，激發(fā)

思維，張揚(yáng)個(gè)性，增長(zhǎng)才智。

3、教研科研工作。例如：我主動(dòng)承擔(dān)校性、單元公開(kāi)課，每周

組織英語(yǔ)科教師認(rèn)真教研。我積極參加科研課題實(shí)驗(yàn)工作，帶領(lǐng)學(xué)校

英語(yǔ)科老師潛心研究，大膽嘗試。又如：本人潛心研究、大膽改革、

積極參加科研課題研究。參加《運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，培養(yǎng)

學(xué)生創(chuàng)新能力》課題的研究，該課題經(jīng)專(zhuān)家鑒定獲得結(jié)題。

4、指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師工作。例如：我主動(dòng)承擔(dān)培養(yǎng)青年老師

的任務(wù)，采用“傳、幫、帶、促”的方式，認(rèn)真組織指導(dǎo)教師上好各

級(jí)公開(kāi)課，并積極帶頭評(píng)課，帶動(dòng)青年教師熱情地參與上課、評(píng)課，

提高青年教師教學(xué)能力。又如：我十分關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，能充分

發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，積極協(xié)助教師開(kāi)展多媒體教學(xué)，協(xié)助和指導(dǎo)青年教

師制作多媒體教學(xué)課件，為學(xué)校的信息化教育作出貢獻(xiàn)。我采取傳、

幫、帶的做法，幫助青年教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的方法，為教師上多

媒體教學(xué)課件制作方法講座。

三、自評(píng)符合資格條件中業(yè)績(jī)成果條件哪項(xiàng)規(guī)定（列出該規(guī)定

具體內(nèi)容）o

要填好“自評(píng)符合資格條件中業(yè)績(jī)成果條件哪項(xiàng)規(guī)定（列出該

規(guī)定具體內(nèi)容）”同樣首先要讀懂中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，例如你

是要參加中小學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)的，你就要先弄清“高級(jí)教師水平評(píng)價(jià)

標(biāo)準(zhǔn)中專(zhuān)業(yè)條件的具體要求是什么？”然后抄摘評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中你覺(jué)得自

己符合條件的內(nèi)容。

具體來(lái)說(shuō)，我們可以分四方面抄摘來(lái)填寫(xiě)：

1、育人工作取得的成果。出色地完成班主任工作任務(wù)，教書(shū)育

人成果突出。

2、教學(xué)工作取得的成果。每學(xué)年承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課1次，教學(xué)業(yè)

績(jī)顯著，學(xué)生對(duì)教學(xué)的滿意度高。

3、教研科研工作取得的成果。在課程改革、教學(xué)方法改進(jìn)等方

面取得高水平成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績(jī)。

4、指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師工作取得的成果。能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭

人的作用，在正確指導(dǎo)教師開(kāi)展教育教學(xué)教研活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師方

面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。任現(xiàn)職以來(lái)，曾獲得縣級(jí)以上

表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

四、符合上述規(guī)定的具體業(yè)績(jī)成果。

可根據(jù)上述抄摘的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中覺(jué)得自己符合條件的內(nèi)容，逐條描

述自己在教育、教學(xué)、教研、示范引領(lǐng)等方面取得的業(yè)績(jī)成果。

1、育人工作。例如：任現(xiàn)職以來(lái)，我所任班級(jí)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃,

連年被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班”、“文明班”。2016年8月本人被區(qū)教育局

評(píng)為“優(yōu)秀班主任"。又如：我所任班級(jí)班風(fēng)好，成績(jī)優(yōu)異，受到學(xué)

生、家長(zhǎng)的喜歡和著重，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我在某年某月某日獲“某

市優(yōu)秀心理健康教育教師稱(chēng)號(hào)?！?/p>

2、教學(xué)工作。例如：在我的努力下，所任的班級(jí)的學(xué)生在知識(shí)

及能力中都有明顯的提高。連年來(lái)，全班學(xué)生的成績(jī)都是在年級(jí)中名

列前茅，某年指導(dǎo)某同學(xué)參加區(qū)級(jí)“國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽獲一等獎(jiǎng)。

又如：所任班級(jí)學(xué)生在各級(jí)水平測(cè)試中，合格率100%,優(yōu)秀率30%

以上，在同級(jí)同科中，優(yōu)秀率、合格率和平均分均名列前茅，培養(yǎng)的

優(yōu)質(zhì)生參加各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽共獲獎(jiǎng)勵(lì)20多人次。再如：所任教的班級(jí)

在市、區(qū)組織的體育競(jìng)賽中名列前茅，輔導(dǎo)的學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)體育

競(jìng)賽取得較好成績(jī)。2010年本人被評(píng)為中華人民共和國(guó)社會(huì)體育指

導(dǎo)員；2019年8月被汕頭市教育局評(píng)為中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽優(yōu)秀教練

員。

3、教研科研工作。例如：某年我承擔(dān)單元英語(yǔ)示范課深得老師、

領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。某年某月某日撰寫(xiě)德育論文《怎樣激勵(lì)后進(jìn)生追求上

進(jìn)》獲鎮(zhèn)德育論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。主持的課題《運(yùn)用信息技術(shù)與小學(xué)英

語(yǔ)教學(xué)整合的課堂結(jié)構(gòu)模式研究》于2010年8月12日順利結(jié)題。又

如：2015年11月我承擔(dān)了校性公開(kāi)課《比尾巴》，博得聽(tīng)課者的高

度好評(píng)；2016年8月我撰寫(xiě)的論文榮獲區(qū)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。

4、指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師工作。例如：新教師在我的幫助指導(dǎo)下

不斷提高教學(xué)水平，有的已成長(zhǎng)為學(xué)校的教學(xué)骨干教師。2005年、

2006年我分別被市職業(yè)技術(shù)學(xué)院聘為小教大專(zhuān)班實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，我

認(rèn)真輔導(dǎo)實(shí)習(xí)教師，讓實(shí)習(xí)教師受益匪淺。本人也在2017年9月被

評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀教師”。又如：新教師在我的幫助指導(dǎo)下不斷提高教學(xué)

水平，有的已成長(zhǎng)為學(xué)校的教學(xué)骨干教師。例如，在我的指導(dǎo)培養(yǎng)下,

青年體育教師某某、某某等老師的教學(xué)水平有很大的提高，成為學(xué)校

體育科教學(xué)骨干教師。

本文作者：吳拱書(shū)

汕頭市潮陽(yáng)區(qū)和平中寨小學(xué)

職稱(chēng)網(wǎng)上填寫(xiě)申報(bào)資料應(yīng)該講究什么技巧？

汕頭市潮陽(yáng)區(qū)和平中寨小學(xué)吳拱書(shū)

一、順利晉升高級(jí)職稱(chēng)，申報(bào)資料填寫(xiě)應(yīng)講究技巧

教師職稱(chēng)評(píng)審屢屢遭受網(wǎng)友吐槽，其中吐槽的一個(gè)主要原因是

晉升條件非?？量?，尤其是評(píng)審資料多而且要求嚴(yán)格，送審資料中稍

有一點(diǎn)瑕疵就有可能功虧一簧。所以，參加職稱(chēng)評(píng)審的教師在做資料

時(shí)只得小心翼翼的反復(fù)修改，一改再改直到自我感覺(jué)良好為止。這期

間，許多參評(píng)教師直把自己弄到精疲力竭，但沒(méi)辦法，事關(guān)自己切身

利益，該辛苦時(shí)得辛苦。

而在做職稱(chēng)資料中，尤其難做的要算中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審表，職

稱(chēng)評(píng)審表需要申報(bào)教師網(wǎng)上申報(bào)填寫(xiě)，然后下載生成。網(wǎng)上職稱(chēng)評(píng)審

表填寫(xiě)的內(nèi)容不得在線下修改，也就是說(shuō)下載生成的職稱(chēng)評(píng)審表填寫(xiě)

的內(nèi)容必須與網(wǎng)上填寫(xiě)的內(nèi)容保持一致，若不一致，則申報(bào)材料會(huì)被

視為無(wú)效。

所以下載生成的職稱(chēng)評(píng)審表在進(jìn)行編輯調(diào)整保存后，接下來(lái)在完

善資料過(guò)程中，如果線下保存的職稱(chēng)評(píng)審表內(nèi)容那怕只有一點(diǎn)滴修

改，也得記得網(wǎng)上填寫(xiě)的內(nèi)容要相應(yīng)修改。

筆者曾經(jīng)做過(guò)教師職稱(chēng)評(píng)審資料，覺(jué)得資料要做到符合要求是需

要付出九牛二虎之力的。特別是對(duì)于初次做職稱(chēng)資料的老師來(lái)說(shuō)，屢

屢碰到問(wèn)題是在所難免的。

例如在填寫(xiě)職稱(chēng)評(píng)審表時(shí)，在填”任現(xiàn)職前主要教學(xué)情況"和"任

現(xiàn)職以來(lái)課程教學(xué)情況”這二項(xiàng)資料時(shí)，有些老師就容易碰壁。

按理說(shuō)"任現(xiàn)職前主要教育教學(xué)情況”填寫(xiě)的內(nèi)容應(yīng)該全是申報(bào)

教師任現(xiàn)職前的教學(xué)情況，但是由于一些申報(bào)教師任現(xiàn)職年限多于7

年，而網(wǎng)上職稱(chēng)申報(bào)表中"任現(xiàn)職以來(lái)課程教學(xué)情況"只允許填寫(xiě)近7

年課程教學(xué)情況。所以任現(xiàn)職以來(lái)多出的年限課程教學(xué)情況怎么辦

呢？如果不填的話，任職年限不連貫?zāi)鞘遣恍械?，所以就被要求補(bǔ)填

在"任現(xiàn)職前主要教育教學(xué)情況"中。因?yàn)檫@樣的安排與教師的理解有

出入，所以申報(bào)職稱(chēng)的教師在做資料時(shí)難免要碰了一鼻子灰。

在填寫(xiě)教師職稱(chēng)評(píng)審表及其它資料時(shí)還會(huì)碰到許多意想不過(guò)的

問(wèn)題，還有哪些問(wèn)題呢?

二、網(wǎng)上填寫(xiě)職稱(chēng)資料彈出：存在申報(bào)數(shù)據(jù)不能重復(fù)申報(bào)，如何

解決？

王教師去年參加高級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)審，最終在市級(jí)評(píng)委會(huì)中被刷

掉。王老師并不氣餒，她以更加努力的姿態(tài)準(zhǔn)備著，今年學(xué)校雖然只

有5個(gè)高級(jí)教師指標(biāo)，而參加競(jìng)評(píng)的教師共有12位，12位教師競(jìng)聘

5個(gè)名額，激烈程度可想而知。

但土老師似乎運(yùn)氣特別佳，這次她在學(xué)校競(jìng)評(píng)中又成功了。接下

來(lái)，王老師小心冀冀地準(zhǔn)備送審資料。資料必須在網(wǎng)上填寫(xiě)申報(bào)，然

后下載中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審申報(bào)表。因?yàn)槿ツ暌呀?jīng)做過(guò)一次，王老師

滿有信心地，資料一準(zhǔn)備好，就迫不及待地網(wǎng)上填寫(xiě)申報(bào)了。

王老師足足花了二個(gè)多小時(shí)，十幾項(xiàng)基本資料都基本填好了，王

老師點(diǎn)下一步”填寫(xiě)申請(qǐng)信息"，問(wèn)題來(lái)了，電腦彈出“該專(zhuān)業(yè)在評(píng)審

申請(qǐng)存在正在申報(bào)的數(shù)據(jù)，不能重復(fù)申報(bào)！"。王老師不知如何處理，

以為是在填寫(xiě)基本資料時(shí)哪里出錯(cuò)了，她反復(fù)仔細(xì)檢查基本資料，然

后又點(diǎn)下一步，可是仍然彈出相同的內(nèi)容：“該專(zhuān)業(yè)在評(píng)審申請(qǐng)存在

正在申報(bào)的數(shù)據(jù)，不能重復(fù)申報(bào)！

5->評(píng)審申請(qǐng)->值與申請(qǐng)信息

?由清信息

*人員類(lèi)型中4苒教師

*現(xiàn)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)“學(xué)數(shù)學(xué)，現(xiàn)職稱(chēng)名稱(chēng)，

申報(bào)專(zhuān)業(yè)系列1

由報(bào)職稱(chēng)名稱(chēng)■

隔委員會(huì)囪J

團(tuán)體中任1部R

作年限

R專(zhuān)業(yè)最高學(xué)歷：

?本專(zhuān)業(yè)最高學(xué)位與018年羌誦鬧秋季激而臺(tái)8^））

職稱(chēng)外語(yǔ)考試政策候斜原因

以何職稱(chēng)外語(yǔ)成績(jī)由報(bào)

計(jì)算能力原因

.目由"3吟件中工彳隹方

（能力）條件哪項(xiàng)觀定（列出該

碇a體內(nèi)容）

,符合上述規(guī)定的具耳及歷（能

力）

王老師足足弄了一個(gè)晚上，弄得精疲力竭，已很晚了，想找同事

問(wèn)問(wèn)，同事們卻早已入睡了。沒(méi)辦法，王老師只得悻悻地上床休息。

第二天，王老師請(qǐng)教同事，最后問(wèn)了學(xué)校的電腦老師，幸好電腦

老師以前也曾碰到同樣問(wèn)題，在電腦老師的指引下，王老師終于知道

如何解決問(wèn)題了。

原來(lái)，因?yàn)橥趵蠋熑ツ暌言诰W(wǎng)上填寫(xiě)申請(qǐng)資料，這些資料是仍然

存在網(wǎng)上的。王老師不該點(diǎn)“評(píng)審申請(qǐng)業(yè)務(wù)申請(qǐng)”按鈕進(jìn)入新的申請(qǐng)

填報(bào)資料，而是應(yīng)該點(diǎn)擊”業(yè)務(wù)辦理跟蹤〃，然后點(diǎn)“業(yè)務(wù)查詢(xún)”，調(diào)

出去年的資料修改完善。

區(qū)網(wǎng)上業(yè)野庭筑掾作流程擢引

個(gè)人信息

王老師因?yàn)橐粫r(shí)不懂，點(diǎn)擊“業(yè)務(wù)申請(qǐng)”重新從頭填寫(xiě)資料，這

樣就白白花了一晚重新填寫(xiě)了“十幾項(xiàng)基本資料”，這樣既浪費(fèi)了時(shí)

間，而且還填寫(xiě)無(wú)效。王老師通過(guò)學(xué)校電腦老師的指引，通過(guò)點(diǎn)擊“

業(yè)務(wù)辦理跟蹤”找回去年填寫(xiě)的資料，然后通過(guò)修改完善，終于如愿

以?xún)數(shù)赝瓿闪寺毞Q(chēng)申報(bào)。這正是好事多磨，但愿王老師今年能順利評(píng)

審?fù)ㄟ^(guò)！

三、職稱(chēng)網(wǎng)上填寫(xiě)資料之前應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，才能確保勝券在握。

近日廣東省人社廳、省教育廳發(fā)布《關(guān)于做好2021年度中小學(xué)

教師職稱(chēng)評(píng)審工作的通知》，接下來(lái)，各市、區(qū)（縣）也將陸續(xù)下發(fā)相

關(guān)職稱(chēng)評(píng)審?fù)ㄖ?/p>

所以，有意參加職稱(chēng)評(píng)審的教師應(yīng)及時(shí)做好準(zhǔn)備申報(bào)工作，做到

有備應(yīng)戰(zhàn)，才不至于臨陣時(shí)手忙腳亂。那么，應(yīng)該從哪些方面去做好

充分準(zhǔn)備呢？接下來(lái)，我們就一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。

首先是要準(zhǔn)備好送審論文。對(duì)于送審教學(xué)論文，要特別注意原創(chuàng),

是自己結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)的，切切不可隨意在網(wǎng)上抄摘而成。而且論

文寫(xiě)好了，還要利用查重軟件自查一下，查重率越低越好，那么，論

文的查重率多少才算是合格呢？一般地，中級(jí)職稱(chēng)送審論文的查重率

要不超過(guò)30%才算是合格的；高級(jí)職稱(chēng)的送審論文查重率要不超過(guò)

20%才算是合格。特別需要注意的是，盡管現(xiàn)在對(duì)于鄉(xiāng)村學(xué)校教師，

職稱(chēng)評(píng)審論文雖然不做剛性要求，但實(shí)際參評(píng)時(shí)仍應(yīng)避免不了要準(zhǔn)備

送審論文，真的，到目前為止，還沒(méi)有哪位教師參加職稱(chēng)評(píng)審敢于不

上交教學(xué)論文。

其次是要準(zhǔn)備好個(gè)人述職報(bào)告。述職報(bào)告在職稱(chēng)評(píng)審中相當(dāng)重

要，好的述職報(bào)告會(huì)給評(píng)委留下深刻的印象，評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)幾率就大。述

職報(bào)告可結(jié)合思想表現(xiàn)先總述，然后從育人、教學(xué)、教研科研、示范

引帶等方面進(jìn)行述職，包括講述自己怎樣做及取得的成績(jī)。

第三是在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)申報(bào)網(wǎng)上注冊(cè)并先錄入一些基本情況，同

時(shí)先下載中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審表進(jìn)行初填。

第四是整理好近五年承擔(dān)的公開(kāi)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，校性公開(kāi)課、鎮(zhèn)

性公開(kāi)課、區(qū)級(jí)公開(kāi)課都可。同時(shí)準(zhǔn)備好試講課例，包括試講教案和

說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)。

第五是收集整理任現(xiàn)職以來(lái)獲獎(jiǎng)情況，包括個(gè)人榮譽(yù)獎(jiǎng)（優(yōu)秀教

師、優(yōu)秀班主任等）；教學(xué)論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表；教學(xué)課件獲獎(jiǎng)；教學(xué)基

本功、優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)；輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)等等。

參加教師職稱(chēng)評(píng)審，要想能順利評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，除了平時(shí)努力工作善

于積累資料外，在真正參加評(píng)審之前還應(yīng)充分做好準(zhǔn)備。往往地，職

稱(chēng)評(píng)審?fù)ㄖ掳l(fā)布置后，沒(méi)有多久就要求上交評(píng)審資料，所以不事先

做好準(zhǔn)備，臨陣才應(yīng)戰(zhàn)，是很容易出錯(cuò)的。而職稱(chēng)評(píng)審又相當(dāng)嚴(yán)格，

差之一著，可能滿盤(pán)皆輸。

做好職稱(chēng)評(píng)審準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)順利評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)

潮陽(yáng)區(qū)和平中寨小學(xué)：吳拱書(shū)

教師的職稱(chēng)體現(xiàn)的是教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，教師職稱(chēng)的評(píng)定對(duì)于

調(diào)動(dòng)教師的積極性、提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮

了積極作用。但是教師職稱(chēng)的評(píng)審也備受一些人詬病，認(rèn)為教師的職

稱(chēng)與教師的工資掛鉤不合理；認(rèn)為教師職稱(chēng)的評(píng)定門(mén)檻過(guò)高……。其

實(shí)，我認(rèn)為教師職稱(chēng)的評(píng)審還是比較合理的，至少對(duì)于普通教師來(lái)說(shuō)

是一種希望。但是，要實(shí)現(xiàn)自己的希望，需要自己付出很大的努力。

因?yàn)榻處熉毞Q(chēng)的評(píng)審體現(xiàn)的是教師綜合素質(zhì)，教師要想在職稱(chēng)評(píng)審中

順利通過(guò)，需要經(jīng)過(guò)許多年的努力，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累成績(jī)，不可能一

蹴而就。所以，教師在參加職稱(chēng)評(píng)審之前需要做好充分的準(zhǔn)備，在平

時(shí)的教學(xué)中需要一點(diǎn)一點(diǎn)的積累成績(jī)。根據(jù)職稱(chēng)的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)我認(rèn)為教

師在平時(shí)的教學(xué)中要從以下幾個(gè)方面去努力做好準(zhǔn)備。

一、從育人工作方面做好準(zhǔn)備。

按“中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”的規(guī)定，從教以來(lái)?yè)?dān)任

班主任工作需8年以上，其中任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作需3年以上。

所以，教師在平時(shí)的教學(xué)工作中要勇于承擔(dān)班主任工作，特別是數(shù)學(xué)、

英語(yǔ)等學(xué)科的教師要爭(zhēng)取承擔(dān)班主任工作使自己滿足評(píng)審條件。

另外，按“中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”的規(guī)定，任現(xiàn)職

以來(lái)，所帶班級(jí)獲得校級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)2次，或個(gè)人獲得與德育（班

主任）工作相關(guān)的縣級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。但評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中也有以下兩條規(guī)

定：①、擔(dān)任共青團(tuán)專(zhuān)職書(shū)記、中小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育專(zhuān)職教師、

心理健康教育專(zhuān)職教師、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)校正職校長(zhǎng)、正職黨委（黨支

部）書(shū)記、分管德育工作的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、政教主任工作年限可按班主任

工作年限計(jì)算；②、信息技術(shù)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐

活動(dòng)等學(xué)科教師，由任教學(xué)學(xué)校提供沒(méi)有拒絕擔(dān)任班主任工作的書(shū)面

證明，不作班主任工作年限要求。那么，對(duì)于“不作班主任工作年限

要求的教師”，為了爭(zhēng)取能順利評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，最好要爭(zhēng)取獲得與德育（班

主任）工作相關(guān)的縣級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，例如爭(zhēng)取獲得德育先進(jìn)工作者、

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。另外，還要努力結(jié)合自己的學(xué)科教學(xué)撰寫(xiě)德育論

文，爭(zhēng)取至少有一篇德育論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

二、從課程教學(xué)工作方面做好準(zhǔn)備。

按“中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”的規(guī)定，周課時(shí)量符合

有關(guān)文件的規(guī)定，勝任各年級(jí)教學(xué)，熟練擔(dān)任1門(mén)以上課程的教學(xué)工

作并進(jìn)行過(guò)所申報(bào)學(xué)科小循環(huán)或?qū)W段循環(huán)教學(xué)。職稱(chēng)評(píng)審是否能通

過(guò)，對(duì)于課程教學(xué)工作方面的具體要求，一是周課時(shí)量要符合要求，

具體是：①、高、初中教師每周課時(shí)量：專(zhuān)任教師10節(jié)以上，班主任

5節(jié)以上，學(xué)校中層干部4節(jié)以上，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)至少擔(dān)任一個(gè)教學(xué)班的學(xué)

科教學(xué)；②、小學(xué)教師每周課時(shí)量：專(zhuān)任教師14節(jié)以上，班主任10

節(jié)以上，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)校中層干部6節(jié)以上，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)4節(jié)以

上。二是進(jìn)行過(guò)所申報(bào)學(xué)科小循環(huán)或?qū)W段循環(huán)教學(xué)。那么什么是循環(huán)

教學(xué)或小循環(huán)教學(xué)呢？①、循環(huán)教學(xué)是指：高中教師擔(dān)任過(guò)高一年級(jí)

至高三年級(jí)申報(bào)學(xué)科教學(xué)；初中教師擔(dān)任過(guò)初一年級(jí)至初三年級(jí)申報(bào)

學(xué)科教學(xué)；小學(xué)教師擔(dān)任過(guò)一年級(jí)至六年級(jí)申報(bào)學(xué)科教學(xué)。②、小循

環(huán)教學(xué)是指：小學(xué)教師擔(dān)任過(guò)一年級(jí)至三年級(jí)申報(bào)學(xué)科教學(xué)或三年級(jí)

至六年級(jí)申報(bào)學(xué)科教學(xué)。

另外，為了證明你在課程教學(xué)工作方面成績(jī)突出，在平時(shí)的教學(xué)

中要積極組織學(xué)生參加各級(jí)舉行的競(jìng)賽，通過(guò)不斷的積累來(lái)展示你教

學(xué)效果很優(yōu)秀，這樣參加評(píng)職稱(chēng)才更有勝算的希望。

再有就是要勇于承擔(dān)各級(jí)公開(kāi)課，至少要爭(zhēng)取承擔(dān)1次以上校級(jí)

公開(kāi)課，或者積極參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)技能競(jìng)賽評(píng)比，這樣，

也能證明你在課程教學(xué)工作方面成績(jī)顯著，為職稱(chēng)評(píng)審順利通過(guò)加一

籌碼。

三、從教研科研工作方面做好準(zhǔn)備。

按“中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”的規(guī)定，要具有指導(dǎo)與

開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力；主持或參與縣級(jí)以上教育教學(xué)課題研究；

能獨(dú)立撰寫(xiě)本學(xué)科教育教學(xué)論文。在平時(shí)的教學(xué)中，為了提高教學(xué)質(zhì)

量，要積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng)，積極參加教育教學(xué)課題研究，要

善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。為了證明你在教研科研工作

方面取得顯著成績(jī)，要積極參加各級(jí)舉辦的優(yōu)秀論文評(píng)比，爭(zhēng)取至少

有一篇優(yōu)秀論文獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，這樣，為你能順利通過(guò)職稱(chēng)評(píng)審添

磚加瓦。如果能寫(xiě)出特別優(yōu)秀的論文發(fā)表于正式的刊物，那么參與職

稱(chēng)評(píng)審順利通過(guò)就更有希望。另外，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)農(nóng)村教師在參加職

稱(chēng)評(píng)審時(shí)對(duì)課題研究沒(méi)有硬性要求，但是，如果有條件參加課題研究,

還是建議積極參加，這樣在職稱(chēng)評(píng)審時(shí)才更有勝算的機(jī)會(huì)。

四、填寫(xiě)教師職稱(chēng)評(píng)審申報(bào)表。

根據(jù)“中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”的規(guī)定，教師職稱(chēng)的

評(píng)審要充分考慮教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性，堅(jiān)持育人

為本、德育為先，注重師德素養(yǎng)，注重教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)，注重教育

教學(xué)方法，注重教育教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷。所以，在填寫(xiě)教師職稱(chēng)評(píng)審

申報(bào)表時(shí)，要重點(diǎn)考慮如何填寫(xiě)好四方面：即“育人方面”、“教學(xué)方

面”、“教研方面”、“引領(lǐng)方面”。那么，如何填寫(xiě)好呢？在填寫(xiě)時(shí)應(yīng)

該注意哪些問(wèn)題呢？

1、填寫(xiě)好班級(jí)管理、育人情況與實(shí)效

填寫(xiě)時(shí)要注意以第三人稱(chēng)來(lái)敘述，著重寫(xiě)在班級(jí)管理、育人方面

怎樣做，取得什么成果。例如下面是某某教師填寫(xiě)的內(nèi)容：

班級(jí)管理、育人情況與實(shí)效

任現(xiàn)職以來(lái)，XX老師認(rèn)真履行班主任職責(zé)，把愛(ài)心傾注在學(xué)生身上。每接一個(gè)新班，她總是通過(guò)各種渠道了解學(xué)

生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、思想情況。定期地做好家訪、校訪、信訪，實(shí)行家校共育。平時(shí)，利用班會(huì)課，開(kāi)展了許多豐富多彩的

活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí)和高尚的道德情操。她既注重學(xué)生的思想品德教育，也重視培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。對(duì)于一些優(yōu)

秀的學(xué)生，她盡可能地激發(fā)他們身上的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和各項(xiàng)能力，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。她還注

意調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性，盡可能使每位學(xué)生都有得到鍛煉的機(jī)會(huì)。對(duì)于班中的學(xué)困生，她則是耐心教導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)他

們身上的積極因素，長(zhǎng)善救失，激勵(lì)上進(jìn)，使他們逐步改正缺點(diǎn)，步入中層生的行列。如這幾年中轉(zhuǎn)化了肖桂濱、陳凱

杰等幾位后進(jìn)生。任職來(lái)，所教班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，連年被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班集體”“文明班”。2001年7月被和平

鎮(zhèn)評(píng)為“優(yōu)秀教師”的稱(chēng)號(hào)。2009年8月被潮陽(yáng)區(qū)教育局評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。

校長(zhǎng)（單位負(fù)責(zé)人）簽名：（公章）

年月日

2、填寫(xiě)好課程教學(xué)取得的成效

填寫(xiě)時(shí)要注意以第三人稱(chēng)來(lái)敘述，著重寫(xiě)在課程教學(xué)方面怎樣

做，取得什么成果。例如下面是某某教師填寫(xiě)的內(nèi)容：

課程教學(xué)取得的成效

任現(xiàn)職以來(lái)某某老師能認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，出色完成教育教學(xué)任務(wù)，潛心研究、大膽改革，積極實(shí)踐。在教學(xué)工

作上，他以?xún)?yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，大膽發(fā)揮模范作用，積極投身教學(xué)研究。所任教的班級(jí)在市、區(qū)組織的學(xué)科

競(jìng)賽中名列前茅。輔導(dǎo)的學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽取得較好成績(jī)，2004年4月輔導(dǎo)學(xué)生某某、某某參加第二屆全國(guó)“中

小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”CG電腦動(dòng)畫(huà)競(jìng)賽全國(guó)決賽分別獲二、三等獎(jiǎng)；2004年4月輔導(dǎo)學(xué)生某某參加由汕頭市

教育局、汕頭市環(huán)保局聯(lián)合舉辦的“汕頭市中小學(xué)生環(huán)保網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)比賽”獲三等獎(jiǎng)；2004年至2007年輔導(dǎo)的學(xué)生在參

加汕頭市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中有11人次獲獎(jiǎng)。他多次執(zhí)教校性信息技術(shù)公開(kāi)課、觀摩課。在學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)中，他

充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，積極協(xié)助教師開(kāi)展多媒體教學(xué)，為許多參加教學(xué)基本功比賽或上公開(kāi)課的青年教師制作多媒體教學(xué)

課件，為學(xué)校的信息化教育作出貢獻(xiàn)。由于業(yè)績(jī)突出，他本人2004年9月被汕頭市教育局評(píng)為“汕頭市教育信息化建設(shè)

先進(jìn)個(gè)人”；2005年8月被中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)信息技術(shù)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)評(píng)為“全國(guó)信息技術(shù)道德教育先進(jìn)個(gè)人”；2004年4

月獲第二屆全國(guó)“中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱(chēng)號(hào)。

教務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人簽名：（公章）

年月日

3、填寫(xiě)好教研科研取得的實(shí)效

填寫(xiě)時(shí)要注意以第三人稱(chēng)來(lái)敘述，著重寫(xiě)在教研科研方面怎樣

做，取得什么成果。例如下面是某某教師填寫(xiě)的內(nèi)容：

教研科研取得的實(shí)效

任現(xiàn)職以來(lái)，XX老師能潛心研究、大膽改革、積極參加科研課題研究，分別參加《運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》、《全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)道德教育研究與實(shí)驗(yàn)》等科研課題的研究，現(xiàn)有多個(gè)課題經(jīng)專(zhuān)家鑒定獲得結(jié)題。

2006年省電化教育館立項(xiàng)的科研課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》科研成果被省評(píng)為二等獎(jiǎng)，論

文、課件集也分別被評(píng)為二等獎(jiǎng)，他本人研究的科研成果獲省的獎(jiǎng)勵(lì)，并在市、區(qū)內(nèi)推廣。通過(guò)教學(xué)研究提高了課堂的教

學(xué)效果，他所任教的學(xué)科在市、區(qū)組織的學(xué)科競(jìng)賽中名列前茅，輔導(dǎo)的學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽取得較好成績(jī)。他能充分

發(fā)揮自己的特長(zhǎng),積極協(xié)助教師開(kāi)展多媒體教學(xué),為許多參加教學(xué)基本功比賽或上公開(kāi)課的青年教師制作多媒體教學(xué)課件,

為學(xué)校的信息化教育作出貢獻(xiàn)。任現(xiàn)職以來(lái)，他撰寫(xiě)的多篇論文分別獲市、區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)，其中有1篇發(fā)表于市級(jí)刊物上；2003

年至2007年連續(xù)五年他制作的多媒體教學(xué)課件在參加汕頭市中小學(xué)教師自制教育軟件評(píng)審中分別獲市級(jí)二、三等獎(jiǎng)。由

于業(yè)績(jī)突出，他本人2004年9月被汕頭市教育局評(píng)為“汕頭市教育信息化建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”。

教務(wù)（教研、科研）部門(mén)負(fù)責(zé)人簽名：（公章）

年月日

4、填寫(xiě)好指導(dǎo)青年教師的情況

填寫(xiě)時(shí)要注意以第三人稱(chēng)來(lái)敘述，著重寫(xiě)在指導(dǎo)青年教師方面怎

樣做，取得什么成果。例如下面是某某教師填寫(xiě)的內(nèi)容：

指導(dǎo)青年教師的情況（包括擔(dān)任兼職教授指導(dǎo)研究生的情況）

從教多年來(lái)，XX老師一直是市、區(qū)、鎮(zhèn)和學(xué)校教學(xué)改革的中堅(jiān)力量，始終占據(jù)教改的前沿陣地，積累了豐富的教

學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多次為個(gè)人和集體獲得各項(xiàng)成果和榮譽(yù)，在各級(jí)各類(lèi)公開(kāi)課中獲專(zhuān)家與教師廣泛贊譽(yù)。2006年指導(dǎo)XX老師參

加廣東省青年教師基本功比賽獲得二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)XX、XX參加區(qū)教學(xué)基本功比賽獲得一等獎(jiǎng)，今年指導(dǎo)XX、XX、XX三位

老師參加市教師技能比賽分獲市一等獎(jiǎng)，區(qū)一等獎(jiǎng)，市三等獎(jiǎng)。

教務(wù)部門(mén)（或相關(guān)部門(mén)）負(fù)責(zé)人簽名：（公章）

年月日

5、填寫(xiě)好考核推薦評(píng)價(jià)意見(jiàn)

填寫(xiě)時(shí)要注意以第三人稱(chēng)來(lái)敘述，著重填寫(xiě)申報(bào)評(píng)審教師的公開(kāi)

述職情況。例如下面是某某教師填寫(xiě)的內(nèi)容:

七、考核推薦評(píng)價(jià)意見(jiàn)

校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、學(xué)

公述職時(shí)間2017.9.29述職地點(diǎn)XX學(xué)校會(huì)議室述職范圍科組長(zhǎng)、教師等XX

開(kāi)多人

述XX老師的教學(xué)工作量超標(biāo)，班主任工作出色，她精于教學(xué)，敢于創(chuàng)新，積極總結(jié)經(jīng)

職驗(yàn)，她的個(gè)人述職報(bào)告在教師會(huì)上進(jìn)行公開(kāi)述職，到會(huì)有校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、科組長(zhǎng)、老師

情共XX人。經(jīng)評(píng)議，大家一致同意推薦XX老師申報(bào)小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師資格。

況

校長(zhǎng)（單位負(fù)責(zé)人）簽名：（公章）

2017年10月130

6、填寫(xiě)好推薦委員會(huì)意見(jiàn)，例如下面是某某教師填寫(xiě)的內(nèi)容:

推薦委員會(huì)意見(jiàn)

根據(jù)《廣東省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中高級(jí)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校教師職稱(chēng)晉升評(píng)聘

競(jìng)爭(zhēng)推薦方案，XX老師符合以上兩項(xiàng)條件，經(jīng)推薦委員會(huì)評(píng)議，一致同意XX老師申報(bào)小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教

師資格。

推薦委員會(huì)負(fù)責(zé)人簽名：（公章）

年月日

7、填寫(xiě)好學(xué)校（單位）推薦意見(jiàn)

填寫(xiě)時(shí)要注意以第三人稱(chēng)來(lái)敘述，著重描述申報(bào)教師思想表現(xiàn)、

教育、教學(xué)業(yè)績(jī)、培訓(xùn)青年教師成效等。例如下面是某某教師填寫(xiě)的

內(nèi)容:

學(xué)校（單位）推薦意見(jiàn)

XX老師政治思想表現(xiàn)好，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，有堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。教研與

科研能力強(qiáng)，教育教學(xué)水平高。她善于班級(jí)管理，在教育、引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)中形成自己的工作特色，所任教班級(jí)班風(fēng)好，

學(xué)風(fēng)濃；她精于教學(xué)，形成自己的教學(xué)特色，多次示教各級(jí)公開(kāi)課，多次參加各級(jí)基本功、優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)；她勇于科

研，積極參加上級(jí)舉辦的各種科研課題，取得了顯著的教學(xué)效果；她筆耕不輟，有多篇論文發(fā)表或獲各級(jí)嘉獎(jiǎng)；她勤于

培養(yǎng)青年教師，培養(yǎng)了XX、XX、XX等一批優(yōu)秀青年教師。被評(píng)為區(qū)教育局“優(yōu)秀班主任”，業(yè)績(jī)顯著。經(jīng)評(píng)議，一致同

意推薦XX老師申報(bào)小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師資格。

校長(zhǎng)（單位負(fù)責(zé)人）簽名：（公章）

年月日

8、填寫(xiě)好學(xué)校評(píng)前公示情況，例如下面是某某教師填寫(xiě)的內(nèi)容：

學(xué)校評(píng)前公示情況:

根據(jù)上級(jí)通知精神，我校對(duì)申報(bào)小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師職稱(chēng)的XX老師情況進(jìn)行公示，公示內(nèi)容包括：姓名、

學(xué)歷資歷、工作業(yè)績(jī)、論文、年度考核等情況。公示時(shí)間自XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，在公

示期間，學(xué)校沒(méi)有收到任何舉報(bào)和異議。

校長(zhǎng)（單位負(fù)責(zé)人）簽名：（公章）

年月日

如何做好面試答辯準(zhǔn)備，才能在職稱(chēng)評(píng)審中穩(wěn)操勝券?

汕頭市潮陽(yáng)區(qū)和平中寨小學(xué)：吳拱書(shū)

教師職稱(chēng)評(píng)審屢被吐槽，因?yàn)榻處熞肽茼樌麜x升職稱(chēng)實(shí)在太難

了，既需要在平時(shí)的教學(xué)工作中不斷努力積累業(yè)績(jī)，又需要等待任職

年限達(dá)到要求，還需要通過(guò)學(xué)校激烈競(jìng)聘獲得指標(biāo)，更需要在參評(píng)過(guò)

程中通過(guò)層層關(guān)卡過(guò)五關(guān)斬六將。

其中有些關(guān)卡實(shí)在令經(jīng)歷過(guò)職稱(chēng)評(píng)審的教師久久難已忘懷，例如

職稱(chēng)面試答辯，雖然參加職稱(chēng)評(píng)審已過(guò)去好幾年了，但筆者對(duì)面試答

辯仍難以忘懷，想起來(lái)還或多或少有點(diǎn)心有余悸。

職稱(chēng)面試答辯是順利晉升職稱(chēng)的關(guān)鍵一環(huán)，是在市級(jí)評(píng)委會(huì)對(duì)參

評(píng)教師資料進(jìn)行初步審核后組織符合晉升條件的教師進(jìn)行面試答辯，

面試答辯的結(jié)果（成績(jī)）將做為評(píng)審是否通過(guò)的重要依據(jù)。

所以充分做好面試答辯是非常重要的，雖然面試答辯時(shí)評(píng)委會(huì)問(wèn)

什么問(wèn)題很難說(shuō)，但是有一個(gè)基本原則，評(píng)委會(huì)根據(jù)參評(píng)教師的評(píng)審

表及述職報(bào)告中涉及的業(yè)績(jī)擬題來(lái)考核參評(píng)教師。而且會(huì)重點(diǎn)針對(duì)參

評(píng)教師在評(píng)審表及述職報(bào)告中描述的育人、教學(xué)、教研、科研、示范

引領(lǐng)等的做法及業(yè)績(jī)成果來(lái)擬題提問(wèn)參評(píng)教師。

那么，在參加面試答辯之前，參評(píng)教師應(yīng)該如何做好充分準(zhǔn)備

呢？筆者認(rèn)為，要根據(jù)面試答辯包括的內(nèi)容來(lái)做好充分準(zhǔn)備。那么面

試答辯包括哪些內(nèi)容呢？面試答辯的內(nèi)容一般包括兩部分：第一部分

由申報(bào)人進(jìn)行自我情況簡(jiǎn)述，要求申報(bào)人對(duì)獲現(xiàn)教師職稱(chēng)以來(lái)的教育

教學(xué)工作經(jīng)歷和業(yè)績(jī)情況等進(jìn)行簡(jiǎn)要陳述。第二部分為申報(bào)人回答評(píng)

委提問(wèn)的兩道以上專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。

首先，應(yīng)著重做好“個(gè)人自我情況簡(jiǎn)述”準(zhǔn)備，因?yàn)檫@部分最好

做好準(zhǔn)備，而且分值占了30分。那么應(yīng)該如何做好準(zhǔn)備呢？筆者認(rèn)

為，可先進(jìn)行總的自我簡(jiǎn)介，然后再根據(jù)自己在“中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)

審申報(bào)表”中填寫(xiě)的育人、教學(xué)、教研科研、示范引領(lǐng)等四方面內(nèi)容

分別進(jìn)行濃縮講述。

例如，某某申報(bào)小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師職稱(chēng)的老師在面試答辯時(shí)是這

樣進(jìn)行個(gè)人自我情況簡(jiǎn)述的：尊敬的各位評(píng)委，大家好！我是來(lái)自XX

小學(xué)的XX老師，任教23年來(lái)，我一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文科教學(xué)和班主任

工作。我全身心地投入到教書(shū)育人的工作中，樂(lè)教盡職，能出色地完

成了教學(xué)任務(wù)，并取得了顯著的教學(xué)效果。現(xiàn)將任職以來(lái)的具體做法,

介紹如下：

①育人方面：任職以來(lái)，我能認(rèn)真履行班主任職責(zé)，帶著一顆熱

誠(chéng)的愛(ài)心走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。每接到一個(gè)新班，我總是深入細(xì)致地

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、思想情況。我定期進(jìn)行信訪、校訪、家訪、電

訪，密切與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。對(duì)于優(yōu)秀生，我盡可能地激發(fā)他們自身的

潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和各項(xiàng)能力，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣愛(ài)

好。對(duì)于學(xué)困生，我總是耐心教導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，

給他們創(chuàng)造自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激勵(lì)上進(jìn)，使他們逐步改正缺點(diǎn)。由于

管理方法靈活多樣，我所任過(guò)的班級(jí)，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，經(jīng)常被學(xué)校

評(píng)為“文明班”。

②教學(xué)方面。任職以來(lái)，我能潛心鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，認(rèn)真

備課并精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。我大膽創(chuàng)新，在實(shí)際教學(xué)中結(jié)合新

課標(biāo)的要求摸索出一套切實(shí)可行的教學(xué)模式，出色地完成教學(xué)任務(wù)。

我以生為本，關(guān)注每一位學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)，積極倡導(dǎo)“自主、

合作、探究、創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持愉快教學(xué)，取得了良好的教學(xué)

效果。我所任班級(jí)學(xué)生在各級(jí)水平測(cè)試中，合格率100%,優(yōu)秀率30%

以上，在同級(jí)同科中，優(yōu)秀率、合格率和平均分均名列前茅。

③教研科研方面。任職以來(lái)，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，

學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)。在教學(xué)實(shí)踐中，我用心學(xué)

習(xí)，潛心教研、積極參加科研課題研究。我分別參加《XX》、《XX》等

科研課題，現(xiàn)有多個(gè)課題經(jīng)專(zhuān)家鑒定獲得結(jié)題。我擅于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),

取得一定的成果。我撰寫(xiě)的多篇論文分別獲市、區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)，其中有1篇

發(fā)表于《XX》。

④示范引領(lǐng)方面。任職以來(lái)，我能主動(dòng)積極與青年教師一起學(xué)習(xí)

新課標(biāo)，研究教材及教學(xué)方法。對(duì)于新教師，我能盡職盡力地做好傳、

幫、帶、導(dǎo)的工作。我經(jīng)常給新老師上示范課，并經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,

幫助青年教師解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，指導(dǎo)他們說(shuō)課、評(píng)課。

其次是回答評(píng)委提問(wèn)的兩道以上專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。兩道專(zhuān)業(yè)問(wèn)題共70

分，答辯時(shí)間分別是5分鐘，專(zhuān)業(yè)問(wèn)題由面試答辯小組評(píng)委根據(jù)審閱

申報(bào)人的業(yè)績(jī)成果、論文著作、課題報(bào)告等情況事先擬定。其中，一

題側(cè)重申報(bào)人的教育教學(xué)工作經(jīng)歷和業(yè)績(jī)成果，另一題側(cè)重申報(bào)人的

論文著作、課題報(bào)告、工作總結(jié)等。其中如果提問(wèn)到教學(xué)方面，參評(píng)

教師在評(píng)審表中提到的近5年承擔(dān)的5個(gè)公開(kāi)課要特別注意，要在面

試答辯前對(duì)這5個(gè)公開(kāi)課進(jìn)一步熟悉。而如果評(píng)委提到教研方面，則

可能會(huì)針對(duì)參評(píng)教師送審的兩篇論文來(lái)提問(wèn)。

當(dāng)然，評(píng)委要提問(wèn)的問(wèn)題還有許多許多，而且對(duì)不同參評(píng)教師會(huì)

擬不同的問(wèn)題，但是只要你是實(shí)實(shí)在在的一線教師，評(píng)審表的資料沒(méi)

有造假，里面描述的做法及業(yè)績(jī)是對(duì)自己任現(xiàn)職以來(lái)的實(shí)際反映，評(píng)

委不論問(wèn)什么問(wèn)題，相信參加職稱(chēng)評(píng)審的教師都能應(yīng)答自如的。

參加職稱(chēng)評(píng)審如何做好述職報(bào)告？助自己順利晉升！

汕頭市潮陽(yáng)區(qū)和平中寨小學(xué)吳拱書(shū)

教師職稱(chēng)評(píng)審屢被吐槽，其中一個(gè)主要原因是晉升職稱(chēng)難。教師

晉升職稱(chēng)難，不僅僅是因?yàn)槁毞Q(chēng)指標(biāo)有限，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)高評(píng)價(jià)條件多，

而且還在于參評(píng)職稱(chēng)時(shí)要準(zhǔn)備的資料多，而且要經(jīng)歷的環(huán)節(jié)也不少。

例如要準(zhǔn)備述職資料進(jìn)行述職，而述職報(bào)告又是教師參加職稱(chēng)評(píng)

審的重要資料之一。好的述職報(bào)告能讓評(píng)委留下深刻的印象，評(píng)審?fù)?/p>

過(guò)的機(jī)率當(dāng)然就高。

所以，參評(píng)教師準(zhǔn)備好條理清晰的述職報(bào)告尤為重要。述職報(bào)告

應(yīng)切合教師本人的實(shí)際，切忌脫離教師本人的實(shí)際情況而編造得天花

亂墜，讓評(píng)委產(chǎn)生“造假”印象。

述職報(bào)告應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況有條理地講述，一般先進(jìn)行自我

總述，然后分成五個(gè)方面進(jìn)行詳述。哪五方面呢？

第一方面是育人方面。主要講述自己在育人方面如何做，即如何

當(dāng)好班主任？如何在教學(xué)中適當(dāng)滲透德育教育？如何培優(yōu)轉(zhuǎn)差等等。

并講述自己在育人方面取得什么成果。

例如某教師在述職報(bào)告中，對(duì)育人方面是這樣述職的：自任現(xiàn)職

以來(lái)，我為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)。在擔(dān)任班主任

的期間，我一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。首先

我非常注重做好學(xué)生的思想教育工作，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，圍繞學(xué)

校每學(xué)月思想教育的中心內(nèi)容，有的放矢地組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的

主題班會(huì)，如“祖國(guó)在我心中”活動(dòng)，“安全系著你我他”活動(dòng)，“學(xué)

會(huì)感恩”活動(dòng)，“文明禮儀從我做起”活動(dòng)等等。通過(guò)豐富多彩的主

題班會(huì)活動(dòng)，豐富學(xué)生精神生活，使學(xué)生紀(jì)律性加強(qiáng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)

習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。其次我切

實(shí)做好“培優(yōu)助困”的工作。每當(dāng)接教新班后，我就先了解每位學(xué)生

各方面的情況，并一一列表登記，把學(xué)生分層次進(jìn)行因材施教。對(duì)于

優(yōu)質(zhì)生，我多去開(kāi)發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和各種能力；

還讓優(yōu)質(zhì)生在班里充分發(fā)揮骨干作用，善于培養(yǎng)班干部，教給他們管

理班級(jí)的方法方式，以“生”管“生”，并動(dòng)員他們多幫助中下層生

解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。關(guān)愛(ài)學(xué)困生，我以“愛(ài)心、耐心、恒心”去教育

他們，如果有學(xué)生違紀(jì)，我不是大聲斥責(zé)，粗暴體罰，而是做過(guò)細(xì)的

思想教育工作，深入家訪，學(xué)校教育與家庭密切配合。任現(xiàn)職以來(lái)，

我先后轉(zhuǎn)化了三十多名學(xué)困生。其中曾經(jīng)轉(zhuǎn)化過(guò)一名學(xué)生某某。通過(guò)

家訪了解到他的母親已病逝，父親因忙無(wú)暇顧及他，致使他自由散漫,

我不忍心他壞下去，平時(shí)多觀察他，親近他，疏導(dǎo)他，給他彌補(bǔ)愛(ài)的

空白。我盡量發(fā)掘他的閃光點(diǎn)，他熱愛(ài)勞動(dòng)，有召喚力，我讓他當(dāng)勞

動(dòng)委員，鼓勵(lì)他要干出成績(jī)，給他創(chuàng)造好表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他在同學(xué)中

樹(shù)立威信。我也利用課余時(shí)間多和他談心，為其補(bǔ)課，成績(jī)一有進(jìn)步，

就給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。在我精心輔導(dǎo)下，他畢業(yè)考試語(yǔ)數(shù)獲得單科尖子，

總分成績(jī)名列前茅，被評(píng)為“三好學(xué)生”。第三，我注重連結(jié)溝通紐

帶。為了更全面地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，我注重與班級(jí)各科任

老師聯(lián)系，不定期地向他們了解對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求、學(xué)生的課堂表現(xiàn)

等方面的意見(jiàn)。通過(guò)這種交流和反饋，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生情況，

對(duì)于“優(yōu)秀生”就在班里樹(shù)立典型，對(duì)于“問(wèn)題生”就及早進(jìn)行引導(dǎo)

教育，這樣，良好班風(fēng)就不難形成。另外我還加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。

為了能更好地了解學(xué)生，想方設(shè)法“廣開(kāi)言路”，隨時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)

行聯(lián)絡(luò)和溝通，使家庭教育和學(xué)校教育雙管齊下，一起督促學(xué)生養(yǎng)成

良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，取得了不錯(cuò)的效果。“一分耕耘，一分收獲?！?/p>

我辛勤的勞動(dòng)終于結(jié)出了碩果，所任教班級(jí)班風(fēng)良、學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律性

強(qiáng)，多次被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”和“文明班級(jí)”，我也榮獲“德育

先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀班主任”的光榮稱(chēng)號(hào)。

第二方面是教學(xué)方面。主要是講述自己在課程教學(xué)中如何做。

即采取什么行之有效的措施及方去出色地完成教學(xué)任務(wù)，形成自己的

教學(xué)特色。并講述自己在教學(xué)中取得什么好成績(jī)。

例如某教師在述職報(bào)告中，對(duì)教學(xué)方面是這樣述職的：我在語(yǔ)文

科教學(xué)工作中，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精，爭(zhēng)取課堂教學(xué)常教常新。任現(xiàn)

職來(lái)，我任高部語(yǔ)文教學(xué)比較多年，雖然對(duì)教材很熟悉，但在每上一

節(jié)課之前，還是堅(jiān)持精心備課，吃透教材，改進(jìn)教法，力爭(zhēng)在課堂上

出亮點(diǎn)。隨著新課改思潮的層層涌動(dòng)，我審時(shí)度勢(shì)，大膽創(chuàng)新。在教

學(xué)實(shí)踐中能樹(shù)立新的教學(xué)觀，在課堂教學(xué)中能注入新課標(biāo)鮮活的泉

水，堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”；堅(jiān)持“以讀為本”，“以激

趣為首”；堅(jiān)持“以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為重”等的教學(xué)理

念，創(chuàng)建“民主、平等、和諧、互動(dòng)”的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在愉悅的

學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)展語(yǔ)言，激發(fā)思維，張揚(yáng)個(gè)性，增長(zhǎng)才智。在我的努力

下，所任教班級(jí)的學(xué)生在知識(shí)及能力中都有明顯的提高。連年來(lái)，全

班學(xué)生無(wú)論參加什么性質(zhì)的質(zhì)檢，成績(jī)都是在年級(jí)中名