2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 9 Life history Unit 2 He decided to be an actor第3課時(shí)教案 （新版）外研版

2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module9LifehistoryUnit2Hedecidedtobeanactor第3課時(shí)教案（新版）外研版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module9LifehistoryUnit2Hedecidedtobeanactor

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)關(guān)于人物生活和職業(yè)選擇的英語(yǔ)句子。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解不同職業(yè)人的生活經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到不同文化背景對(duì)個(gè)人選擇的影響。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析、比較和推理，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，對(duì)人物的生活選擇提出自己的看法。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主探究，通過(guò)合作交流，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力和效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)關(guān)于人物生活和職業(yè)選擇的英語(yǔ)句子。

2.能夠正確使用本單元的生詞和短語(yǔ)，如"decidetodosth.","lifehistory","makemovies","difficultdecision"等。

難點(diǎn)：

1.對(duì)本單元的生詞和短語(yǔ)進(jìn)行正確的理解和運(yùn)用。

2.正確使用一般過(guò)去時(shí)描述人物的過(guò)去經(jīng)歷和決定。

解決辦法：

1.通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和小組討論，讓學(xué)生多次接觸和練習(xí)本單元的生詞和短語(yǔ)，加深理解和記憶。

2.通過(guò)例句和練習(xí)題，讓學(xué)生掌握一般過(guò)去時(shí)的用法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板。

2.課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：本節(jié)課的教學(xué)PPT、聽(tīng)力材料、相關(guān)視頻資料、在線測(cè)驗(yàn)。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)、語(yǔ)法練習(xí)、互動(dòng)游戲。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Hedecidedtobeanactor》這一單元。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們有沒(méi)有夢(mèng)想過(guò)成為一名演員或者參與電影制作？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索actor的生活歷史。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解actor的基本概念。actor是戲劇或電影中的表演者，他們通過(guò)扮演角色來(lái)講述故事。在本課中，我們將學(xué)習(xí)到actordecisiontobeanactor的重要性。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了actor在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助actor做出決定。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)actordecision和actorlifehistory這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與actordecision相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演。這個(gè)操作將演示actordecision的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“actorlifehistory在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了actor的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)actordecision的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果在文化意識(shí)方面，學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)不同職業(yè)人的生活經(jīng)歷，拓寬了視野，增強(qiáng)了對(duì)不同文化背景的理解和尊重。他們能夠意識(shí)到不同文化對(duì)個(gè)人選擇的影響，并在交流中能夠更好地融入不同的文化環(huán)境。

在思維品質(zhì)方面，學(xué)生們通過(guò)分析、比較和推理，培養(yǎng)了批判性思維能力。他們能夠?qū)θ宋锏纳钸x擇提出自己的看法，并能夠給出合理的理由和解釋。學(xué)生們也能夠主動(dòng)思考，提出問(wèn)題，并尋找解決問(wèn)題的方法。

在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們通過(guò)自主探究和合作交流，提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力和效果。他們能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極發(fā)言，并與同學(xué)們進(jìn)行有效的互動(dòng)和合作。學(xué)生們也能夠利用在線教學(xué)平臺(tái)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課的學(xué)習(xí)中取得了良好的學(xué)習(xí)效果。他們不僅掌握了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，還能夠?qū)⑦@些知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際生活中。他們提高了英語(yǔ)語(yǔ)言能力，增強(qiáng)了對(duì)不同文化的理解和尊重，培養(yǎng)了批判性思維能力，并提高了自主學(xué)習(xí)和合作交流的能力。我相信這些學(xué)習(xí)效果將會(huì)對(duì)學(xué)生們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和記憶本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括人物的生活經(jīng)歷和職業(yè)選擇，以及相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)將分為幾個(gè)部分，包括課程標(biāo)題、重點(diǎn)內(nèi)容、詞匯表和課堂活動(dòng)。每個(gè)部分都有明確的標(biāo)題和內(nèi)容，方便學(xué)生理解和復(fù)習(xí)。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)將使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和圖示，突出重點(diǎn)內(nèi)容，避免冗長(zhǎng)的解釋和說(shuō)明。例如，使用關(guān)鍵詞和短語(yǔ)來(lái)概括人物的職業(yè)和生活決定。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)將注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢允褂脠D片、圖表、圖標(biāo)等元素，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣。

5.突出重點(diǎn)：板書(shū)設(shè)計(jì)將突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，例如人物的決定成為演員的原因和他們的生活歷史。使用加粗、彩色標(biāo)注等手段，使重點(diǎn)內(nèi)容更加醒目。

6.準(zhǔn)確精煉：板書(shū)設(shè)計(jì)將準(zhǔn)確地反映教材內(nèi)容，避免添加無(wú)關(guān)信息。同時(shí)，將使用精煉的語(yǔ)言和表達(dá)，使學(xué)生能夠快速理解和記憶。

7.概括性強(qiáng)：板書(shū)設(shè)計(jì)將對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行概括和總結(jié)，幫助學(xué)生梳理思路，形成清晰的學(xué)習(xí)框架。例如，使用流程圖或思維導(dǎo)圖來(lái)展示人物的生活經(jīng)歷和職業(yè)發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)反思今天教授的是《Hedecidedtobeanactor》這一課，回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得整體效果還是不錯(cuò)的，但也有需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生們對(duì)于actor的基本概念和詞匯掌握得比較好，他們?cè)谟懻摵徒巧缪莼顒?dòng)中能夠靈活運(yùn)用相關(guān)詞匯和短語(yǔ)。這表明我在詞匯教學(xué)方面的投入是值得的，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情景中。

其次，在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，展現(xiàn)出對(duì)人物生活經(jīng)歷和職業(yè)選擇的好奇心。他們?cè)谟懻撝刑岢隽嗽S多有趣的問(wèn)題，這讓我意識(shí)到他們對(duì)這個(gè)話題很感興趣。這也提示我在今后的教學(xué)中，要更多地關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)聽(tīng)力材料的理解困難。這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)聽(tīng)力基礎(chǔ)相對(duì)較弱。為了改善這種情況，我計(jì)劃在今后的聽(tīng)力教學(xué)中，提供更多適合不同水平學(xué)生的材料，并加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力技巧的指導(dǎo)。

此外，在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于主動(dòng)參與和表達(dá)自己的想法感到有些緊張。為了幫助他們克服這種緊張感，我計(jì)劃增加一些小組合作和互動(dòng)游戲，以降低他們的焦慮感，并鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。

最后，我意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注。有些學(xué)生在課堂上可能沒(méi)有得到足夠的機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)自己的想法。為了改善這種情況，我計(jì)劃調(diào)整課堂提問(wèn)的方式，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到課堂討論中來(lái)。重點(diǎn)題型整理1.題目：根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)述主人公為什么決定成為一名演員。

答案：主人公決定成為一名演員，是因?yàn)樗麖男【蛯?duì)表演藝術(shù)充滿熱愛(ài)，觀看電影時(shí)總是全神貫注，夢(mèng)想著有一天能夠成為一名演員。在經(jīng)歷了幾次重要的生活決策后，他最終下定決心，放棄其他職業(yè)選擇，投身于表演事業(yè)。

2.題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述一下主人公在成為演員之前的生活經(jīng)歷。

答案：Beforebecominganactor,theprotagonistlivedanormallife.Hegrewupinasmalltownandstudiedinalocalschool.Hehadapassionforactingsincehewasachildandalwaysenjoyedwatchingmovies.However,itwasn'tuntilhemadesomesignificantlifedecisionsthatherealizedhistruepassionanddecidedtopursueacareerinacting.

3.題目：根據(jù)課文內(nèi)容，列舉三個(gè)主人公在成為演員過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)。

答案：1.Lackofformalactingtraining:Theprotagonisthadnoformalactingtraining,buthehadastrongdesiretobecomeanactor.Hehadtolearnandimprovehisactingskillsthroughself-studyandpractice.2.Financialdifficulties:Pursuingacareerinactingcanbefinanciallychallenging,especiallywhenstartingout.Theprotagonisthadtofacethestruggleofmakingendsmeetandfindingenoughopportunitiestoshowcasehistalent.3.rejectionandcriticism:Theprotagonistfacedrejectionandcriticismfromcastingdirectorsandindustryprofessionals.Hehadtoovercomehisfearoffailureandrejectionandcontinuetopersevereandpursuehisdream.

4.題目：請(qǐng)用英語(yǔ)回答，為什么主人公的決定成為演員是一個(gè)重要的決定。

Answer:Theprotagonist'sdecisiontobecomeanactorwasanimportantdecisionbecauseitrepresentedasignificantchangeinhislifepath.Itrequiredhimto放棄othercareeropportunitiesanddedicatehimselffullytothepursuitofhispassionforacting.Itwasadecisionthatwouldshapehisfutureanddeterminehissuccessintheentertainmentindustry.

5.題目：根據(jù)課文內(nèi)容，描述一下主人公在成為演員后的生活變化。

答案：Afterdecidingtobecomeanactor,theprotagonist'slifeunderwentsignificantchanges.Hemovedtoabigcitytopursuehisactingcareerandstartedattendingactingclassesandauditions.Hehadtoadapttoanewlifestyle,includingmanagin