2023九年級道德與法治下冊 第二單元 世界舞臺上的中國 第四課 與世界共發(fā)展 第2框攜手促發(fā)展教案 新人教版

2023九年級道德與法治下冊第二單元世界舞臺上的中國第四課與世界共發(fā)展第2框攜手促發(fā)展教案新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容新人教版九年級道德與法治下冊第二單元第四課《與世界共發(fā)展》的第二框“攜手促發(fā)展”。本節(jié)課的主要內容包括：

1.了解我國在國際事務中的地位和作用，認識到中國是一個負責任的大國。

2.掌握我國堅持和平發(fā)展道路，積極參與國際合作的理念。

3.理解我國提出的“一帶一路”倡議，及其對世界經濟發(fā)展的影響。

4.學習我國如何與世界各國共同努力，實現共同發(fā)展。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.培養(yǎng)學生的國際視野，使他們能夠理解世界各國之間的相互聯系和影響。

2.提升學生的批判性思維能力，使他們能夠對國際事務進行獨立思考和分析。

3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，使他們能夠與他人共同解決問題。

4.提升學生的溝通能力和表達能力，使他們能夠清晰地表達自己的觀點和意見。學習者分析1.學生已經掌握了的相關知識：學生在之前的學習中，已經了解了我國的基本國情、國際形勢的基本概念，對我國的國際地位和作用有一定的認識。同時，學生對我國的發(fā)展戰(zhàn)略，如“一帶一路”等，也有初步的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：九年級的學生對國家大事比較關注，對國際事務有一定的興趣。在學習能力上，學生具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠從多個角度審視問題。在學習風格上，學生喜歡互動和討論，對參與式、體驗式的學習方式更感興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課內容時，學生可能會對我國在國際事務中的角色和責任有疑惑，對我國如何與世界各國共同努力實現共同發(fā)展的具體做法不夠理解。此外，學生可能在分析復雜的國際形勢時，缺乏全面性和深入性，需要老師在教學中引導和幫助。教學方法與手段1.教學方法：

（1）案例分析法：通過分析具體的國內外案例，使學生更好地理解我國在國際事務中的地位和作用，以及我國的發(fā)展戰(zhàn)略和外交政策。

（2）討論法：組織學生就某一問題進行討論，培養(yǎng)學生的批判性思維能力和團隊合作精神。例如，針對“一帶一路”倡議，組織學生討論其對世界經濟發(fā)展的影響。

（3）角色扮演法：讓學生扮演不同國家的代表，模擬國際會議或談判，增強學生的國際視野和溝通能力。

2.教學手段：

（1）多媒體設備：利用PPT、視頻等，生動形象地展示我國在國際事務中的表現，提高學生的學習興趣和理解程度。

（2）網絡資源：運用網絡資源，讓學生了解最新的國際動態(tài)，培養(yǎng)學生關注時事的能力。

（3）教學軟件：運用互動式教學軟件，如模擬國際談判軟件，提高學生的實踐操作能力和溝通能力。

（4）小組合作平臺：利用小組合作平臺，讓學生在課前預習、課后復習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

（5）紙質材料：發(fā)放相關紙質材料，如時事新聞、政策文件等，方便學生隨時查閱和了解。

（6）在線測試：通過在線測試，了解學生對課堂所學內容的掌握程度，為課堂教學提供反饋。

五、教學過程設計

本節(jié)課的教學過程設計分為五個環(huán)節(jié)：

1.導入：通過播放一段與國際事務相關的新聞，引發(fā)學生的興趣，導入新課。

2.課堂講解：運用案例分析法、討論法等教學方法，講解我國在國際事務中的地位和作用，以及我國的發(fā)展戰(zhàn)略和外交政策。

3.實踐環(huán)節(jié)：組織學生進行角色扮演，模擬國際會議或談判，提高學生的實踐操作能力和溝通能力。

4.課堂小結：總結本節(jié)課的主要內容，強調我國在國際事務中的角色和責任。

5.課后作業(yè)：布置相關作業(yè)，讓學生進一步鞏固課堂所學，提高學生的自主學習能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“與世界共發(fā)展”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我國在國際事務中的地位和作用嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于我國在國際舞臺上的圖片或視頻片段，讓學生初步感受我國的影響力。

簡短介紹我國在國際事務中的角色和責任，為接下來的學習打下基礎。

2.基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解我國在國際事務中的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解我國在國際事務中的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹我國在國際事務中的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解我國在國際事務中的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的我國在國際事務中的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解我國在國際事務中的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用我國在國際事務中的原則解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與我國在國際事務相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對我國在國際事務中的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調我國在國際事務中的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括我國在國際事務中的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調我國在國際事務中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用我國在國際事務中的原則。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于我國在國際事務中的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-國際新聞報道：讓學生關注國際新聞報道，了解世界各國之間的最新動態(tài)，培養(yǎng)學生關注時事的能力。

-政策文件：讓學生閱讀我國政府的政策文件，了解我國在國際事務中的立場和政策。

-學術文章：推薦學生閱讀一些關于國際事務的學術文章，提高學生的理論素養(yǎng)。

-歷史資料：讓學生了解我國在國際事務中的歷史發(fā)展，包括重要的國際會議、條約和協議等。

2.拓展建議：

-讓學生利用網絡資源，如在線新聞平臺、學術數據庫等，搜索與我國在國際事務相關的信息，進行自主學習。

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的國際交流活動，與外國學生進行交流，了解他們的觀點和看法。

-組織學生參觀我國外交部門或國際組織的工作機構，了解我國在國際事務中的實際工作。

-引導學生關注我國在國際事務中的重要文件和講話，如聯合國大會演講等，深入理解我國的國際立場和政策。

-鼓勵學生參加模擬聯合國活動，扮演不同國家的代表，模擬國際會議或談判，提高學生的實踐操作能力和溝通能力。

-讓學生閱讀一些關于國際事務的經典書籍，如關于國際政治、經濟、社會學等方面的著作，擴展學生的知識面。

-組織學生進行實地考察，如訪問我國與其他國家合作項目的現場，了解我國在國際事務中的具體實踐和成果。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課的作業(yè)布置應結合教學內容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。以下是一些建議的作業(yè)布置：

（1）閱讀理解：布置一篇關于我國在國際事務中的文章，要求學生閱讀后回答相關問題，以此檢驗學生對我國在國際事務中的了解程度。

（2）案例分析：讓學生選擇一個與我國在國際事務相關的案例，分析案例中的問題和我國所采取的措施，培養(yǎng)學生的分析能力和解決問題的能力。

（3）小組討論：布置一個關于我國在國際事務中的主題，要求學生分組進行討論，并提出創(chuàng)新性的想法或建議，培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)新思維。

（4）觀點闡述：讓學生撰寫一篇關于我國在國際事務中的立場和政策的短文，培養(yǎng)學生的寫作能力和表達能力。

2.作業(yè)反饋：

及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋是提高學生學習效果的重要環(huán)節(jié)。以下是一些建議的作業(yè)反饋方式：

（1）個別輔導：針對學生在作業(yè)中出現的問題，進行個別輔導，解答學生的疑問，幫助學生解決問題。

（2）課堂講解：在課堂上針對學生作業(yè)中的共性問題進行講解，引導學生思考和討論，加深對知識點的理解。

（3）作業(yè)講評：定期對學生的作業(yè)進行講評，表揚優(yōu)秀作業(yè)，分析存在的問題，給出改進建議。

（4）學生互評：鼓勵學生之間互相評價作業(yè)，相互學習和借鑒，提高作業(yè)質量。

（5）家長溝通：與家長保持良好的溝通，了解學生在家的學習情況，共同關注學生的學習進步。內容邏輯關系①重點知識點：我國是聯合國安全理事會常任理事國，在國際事務中發(fā)揮著重要作用。

②重點詞：聯合國安全理事會常任理事國、國際事務。

③重點句：我國在國際事務中發(fā)揮著重要作用，是聯合國安全理事會常任理事國。

2.我國的發(fā)展戰(zhàn)略和外交政策

①重點知識點：我國提出“一帶一路”倡議，積極參與國際合作，推動共同發(fā)展。

②重點詞：一帶一路、國際合作、共同發(fā)展。

③重點句：我國提出“一帶一路”倡議，積極參與國際合作，推動共同發(fā)展。

3.我國與世界各國的關系

①重點知識點：我國與世界各國保持友好合作關系，共同應對全球性挑戰(zhàn)。

②重點詞：友好合作、全球性挑戰(zhàn)。

③重點句：我國與世界各國保持友好合作關系，共同應對全球性挑戰(zhàn)。

4.我國在國際組織中的作用

①重點知識點：我國積極參與國際組織活動，推動國際秩序的公正和合理。

②重點詞：國際組織、國際秩序。

③重點句：我國積極參與國際組織活動，推動國際秩序的公正和合理。

八、內容邏輯關系

板書設計：

標題：與世界共發(fā)展

第一部分：我國在國際事務中的地位和作用

-聯合國安全理事會常任理事國

-國際事務

第二部分：我國的發(fā)展戰(zhàn)略和外交政策

-一帶一路

-國際合作

-共同發(fā)展

第三部分：我國與世界各國的關系

-友好合作

-全球性挑戰(zhàn)

第四部分：我國在國際組織中的作用

-國際組織

-國際秩序教學反思本節(jié)課的主題是“與世界共發(fā)展”，通過教學，我認識到以下幾個方面需要改進：

首先，課堂導入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式引起了學生的興趣，但部分學生對國際事務的理解還不夠深入，因此，在今后的教學中，我需要更加注重培養(yǎng)學生對國際事務的關注和理解。

其次，在基礎知識講解環(huán)節(jié)，我詳細介紹了我國在國際事務中的角色和責任，但部分學生對復雜的國際形勢理解起來仍有困難，因此，我需要進一步簡化教學內容，采用更加直觀的教學手段，如圖表、視頻等，幫助學生更好地理解。

再次，在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的我國在國際事務中的案例進行分析，但部分學生對案例的分析和理解還不夠深入，因此，我需