2023三年級英語下冊 Module 4 Things we enjoy Unit 12 Three little pigs第3課時教案 牛津滬教版（三起）

2023三年級英語下冊Module4ThingsweenjoyUnit12Threelittlepigs第3課時教案牛津滬教版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為三年級英語下冊Module4ThingsweenjoyUnit12Threelittlepigs第3課時教案，牛津滬教版（三起）。本課時主要講解故事內(nèi)容，讓學生通過聽、說、讀、寫等多種方式，進一步理解故事情節(jié)，掌握故事中的核心詞匯和句型。同時，引導(dǎo)學生運用所學知識進行情景交際，提高他們的語言運用能力。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

1.學生在前面的課程中已經(jīng)學習了Module4的基本詞匯和句型，為本節(jié)課的學習提供了基礎(chǔ)。

2.學生已經(jīng)掌握了基本的聽力技巧和閱讀策略，能夠理解簡單的故事情節(jié)。

3.通過本節(jié)課的學習，學生能夠?qū)⒁延兄R運用到實際情景中，提高英語交際能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習Unit12Threelittlepigs故事內(nèi)容，學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫故事中的核心詞匯和句型，提高他們的語言能力。同時，通過對比不同版本的小豬故事，學生能夠了解中西文化差異，培養(yǎng)文化意識。在分析故事情節(jié)和角色性格的過程中，學生能夠發(fā)展批判性思維，提升思維品質(zhì)。此外，通過小組合作和互動交流，學生能夠自主探究、主動學習，提高學習能力。重點難點及解決辦法重點：

1.故事情節(jié)的理解和復(fù)述。

2.核心詞匯和句型的準確運用。

難點：

1.對故事中細節(jié)的理解，如角色性格、情節(jié)發(fā)展等。

2.運用所學知識進行情景交際。

解決辦法：

1.通過觀看視頻、聽錄音等多種方式，幫助學生理解故事情節(jié)，鼓勵學生復(fù)述故事，加深對故事內(nèi)容的理解。

2.通過分組討論、角色扮演等活動，讓學生在實際語境中運用核心詞匯和句型，提高語言運用能力。

3.設(shè)計情景交際活動，如模擬對話、故事續(xù)寫等，讓學生在實際交流中克服難點，提高交際能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有牛津滬教版（三起）三年級英語下冊Module4ThingsweenjoyUnit12Threelittlepigs的教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復(fù)習。

2.輔助材料：

a.準備故事角色圖片，如Threelittlepigs、Bigbadwolf等，以便于學生進行角色扮演和情景交際活動。

b.準備故事情節(jié)的時間線索圖，幫助學生更好地理解故事發(fā)展和角色關(guān)系。

c.準備與故事相關(guān)的文化背景資料，如不同版本的小豬故事，讓學生了解中西文化差異。

3.多媒體資源：

a.準備故事的視頻或音頻資料，以便于學生觀看和聽力練習。

b.準備故事情節(jié)的動畫版，以便于學生更直觀地理解故事內(nèi)容。

c.準備相關(guān)的英語歌曲或兒歌，讓學生在聽歌過程中復(fù)習和鞏固故事中的詞匯和句型。

4.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

5.教室布置：

a.根據(jù)教學需要，將教室布置成小組討論區(qū)和實驗操作臺，以便于學生進行分組討論和情景交際活動。

b.在教室內(nèi)設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學生作品和文化背景資料。

c.確保教室內(nèi)音響設(shè)備、投影儀等多媒體設(shè)備正常運行，以便于教學過程中使用。

6.其他物品：準備計時器、獎勵道具（如小獎品、貼紙等），用于課堂計時和獎勵學生。

確保以上教學資源準備充分，為學生提供一個良好的學習環(huán)境，提高教學效果。教學流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是三年級英語下冊Module4ThingsweenjoyUnit12Threelittlepigs。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們喜歡聽故事嗎？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索Threelittlepigs的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解Threelittlepigs的故事內(nèi)容。這是一個關(guān)于三只小豬和一只大野狼的故事。它們之間發(fā)生了什么有趣的事情呢？

2.案例分析：接下來，我們來看這個故事的具體情節(jié)。這個案例展示了Threelittlepigs在英語學習中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們學習英語。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)故事情節(jié)的理解和核心詞匯的運用這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與Threelittlepigs相關(guān)的問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行一個角色扮演活動。這個活動將展示Threelittlepigs故事中的角色性格和情節(jié)發(fā)展。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“Threelittlepigs故事中的道理和啟示”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了Threelittlepigs的故事內(nèi)容、角色性格和情節(jié)發(fā)展。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對英語學習的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.理解并能夠復(fù)述故事《Threelittlepigs》的內(nèi)容，包括情節(jié)、角色和角色性格。

2.掌握并能夠運用故事中的核心詞匯和句型，如"Ienjoy...""Thelittlepigsbuilt..."等。

3.提高聽力技巧和閱讀策略，能夠理解并分析故事情節(jié)的發(fā)展。

4.發(fā)展批判性思維，能夠分析和討論故事中的道德和教育意義。

5.提高口語表達能力和交際能力，能夠運用所學知識進行情景交際。

6.增強文化意識，了解中西文化差異，能夠?qū)Ρ炔煌姹镜男∝i故事。

7.培養(yǎng)自主學習能力和合作精神，能夠主動參與小組討論和實踐活動。

8.提高學習興趣和動機，激發(fā)對英語學習的熱情和好奇心。課后作業(yè)1.根據(jù)故事《Threelittlepigs》的內(nèi)容，寫一篇小作文，描述故事的結(jié)局和你對這個結(jié)局的看法。

答案示例：

Thethreelittlepigsworkedhardandbuiltstronghouses.Thebigbadwolfcouldn'tblowdowntheirhouses.Intheend,thethreelittlepigsweresafeandhappy.Ithinkthe結(jié)局wasfairbecausethepigslearnedtheimportanceofhardworkandperseverance.

2.設(shè)計一個角色扮演活動，選擇一個你喜歡的角色，模擬故事中的一個場景。

答案示例：

Ichosetobethebigbadwolf.Iputonawolfcostumeandactedoutthescenewherethewolftriestoblowdownthefirstlittlepig'shouse.Iusedthesentence"I'llhuffandI'llpuffandI'llblowyourhousedown!"andmadefunnyfacialexpressionstomakeitenjoyable.

3.畫一張故事《Threelittlepigs》的情節(jié)圖，展示故事中的主要事件和角色。

答案示例：

Idrewapictureshowingthethreelittlepigsbuildingtheirhouses,thebigbadwolftryingtoblowdownthehouses,andthepigssafelyinsidetheirhousesattheend.Iusedcolorsanddetailstomakethepicturelookappealing.

4.寫一篇關(guān)于你的夢想的小作文，用上我們在課堂上學習的句型"Ienjoy..."和"Iwantto..."。

答案示例：

Ienjoyplayingsportsandspendingtimewithmyfriends.IwanttobeaprofessionalathletewhenIgrowup.Ipracticeeverydayandworkhardtoimprovemyskills.

5.選擇一個你喜歡的活動，用英語描述這個活動的過程和你在活動中的感受。

答案示例：

Ienjoyplayingtheguitar.IstartedlearningtoplaytheguitarwhenIwas10yearsold.Ipracticeeverydayandparticipateinmusicclasses.IfeelhappyandsatisfiedwhenIcanplaymyfavoritesongsandperforminfrontofanaudience.課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了三年級英語下冊Module4ThingsweenjoyUnit12Threelittlepigs。通過學習，學生們能夠理解并復(fù)述故事《Threelittlepigs》的內(nèi)容，掌握并運用故事中的核心詞匯和句型。此外，我們還通過實踐活動和小組討論，提高了學生的口語表達能力和交際能力，讓他們更好地理解和運用英語。

2.當堂檢測：

（1）聽寫檢測：

請同學們聽錄音，寫下故事《Threelittlepigs》中的核心詞匯和句型。

（2）情景交際：

假設(shè)你遇到了一個外國朋友，請用我們今天學習的句型和他打招呼，并介紹你的興趣愛好。

（3）問題解答：

請同學們回答以下問題：

問題1：故事《Threelittlepigs》的主要情節(jié)是什么？

問題2：請用英語描述一下你的夢想。

問題3：你喜歡什么活動？請用英語描述這個活動的過程和你在活動中的感受。

（4）小組討論：

請同學們分成小組，討論以下話題：

話題1：你覺得《Threelittlepigs》故事中的三個小豬哪個最聰明？為什么？

話題2：你認為故事中的大野狼為什么沒能吹倒小豬們的房子？

（5）課堂反饋：

請同學們在課后向老師反饋對本節(jié)課教學內(nèi)容的掌握情況，包括學習到的知識點、自己的學習感受和遇到的困難等。板書設(shè)計①故事《Threelittlepigs》的標題

②故事主要角色的名字：三只小豬、大野狼

③故事中的核心詞匯和