一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 我的手兒巧 第4課《我有兩件寶》教案9 教科版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元我的手兒巧第4課《我有兩件寶》教案9教科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元我的手兒巧的第4課《我有兩件寶》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解自己的身體部位——手的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)身體、珍惜資源的意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了《我的身體》，對(duì)身體的各個(gè)部位有了初步的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注手的重要性，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的手，并懂得用手去創(chuàng)造、去探索。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的身體，提高自我愛(ài)護(hù)身體的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞新教程要求，培養(yǎng)學(xué)生具備以下幾個(gè)方面的素養(yǎng)：

1.自我認(rèn)知：通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自己的手，了解手的功能和重要性，提高自我認(rèn)知水平。

2.動(dòng)手能力：通過(guò)課程中的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠鍛煉動(dòng)手能力，提高手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

3.愛(ài)護(hù)身體：通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹(shù)立愛(ài)護(hù)身體意識(shí)，學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)自己的手，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4.合作與交流：在課程實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成果，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.道德修養(yǎng)：通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)，學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)。

6.環(huán)保意識(shí)：通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到資源的重要性，學(xué)會(huì)節(jié)約和利用資源。

本節(jié)課通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知、動(dòng)手能力、愛(ài)護(hù)身體、合作與交流、道德修養(yǎng)以及環(huán)保意識(shí)等核心素養(yǎng)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高自身綜合素質(zhì)，符合新教程的要求。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）讓學(xué)生掌握手的結(jié)構(gòu)和功能，認(rèn)識(shí)到手的重要性。通過(guò)觀察、實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解手的各個(gè)部位，如手指、手掌等，以及手的功能，如抓握、操縱物體等。

（2）培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)手和珍惜資源的意識(shí)。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白手是寶貴的，要愛(ài)護(hù)自己的手，同時(shí)學(xué)會(huì)節(jié)約和利用資源。

（3）提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。通過(guò)課程中的實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，提高手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。在課程實(shí)踐過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成果，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）讓學(xué)生理解手的結(jié)構(gòu)和功能。由于學(xué)生年齡較小，對(duì)手的認(rèn)知有限，因此需要通過(guò)直觀的教具、圖片等方式，幫助學(xué)生更好地理解手的結(jié)構(gòu)和功能。

（2）培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)手和珍惜資源的意識(shí)。學(xué)生可能對(duì)資源的珍貴程度缺乏認(rèn)識(shí)，需要通過(guò)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生感受資源的重要性，從而培養(yǎng)珍惜資源的意識(shí)。

（3）提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。學(xué)生動(dòng)手能力參差不齊，需要針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同難度的實(shí)踐活動(dòng)，使他們?cè)趯?shí)踐中提高動(dòng)手能力。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。學(xué)生可能存在合作意識(shí)不強(qiáng)、交流不主動(dòng)等問(wèn)題，需要教師在課程中創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與合作與交流。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如生動(dòng)講解、直觀展示、分組討論、實(shí)踐活動(dòng)等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中取得更好的效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻等方式，向?qū)W生傳授手的結(jié)構(gòu)和功能、愛(ài)護(hù)手的重要性等知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.討論法：教師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享對(duì)手的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)各種手工藝制作活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件，展示手的結(jié)構(gòu)圖、功能示例等，幫助學(xué)生直觀地理解手的知識(shí)和重要性。

2.教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲、手工藝教學(xué)視頻等，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.教具和實(shí)物：教師準(zhǔn)備手指模型、實(shí)物道具等，讓學(xué)生親自觸摸、操作，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.小組合作工具：教師提供各種合作工具，如剪刀、膠水等，讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：教師利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布課程資源、作業(yè)等，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)手的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道手是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于手的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受手的重要性。

簡(jiǎn)短介紹手的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.手的基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解手的基本概念、組成部分和功能。

過(guò)程：

講解手的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹手的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.手的案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解手的特點(diǎn)和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的用手解決問(wèn)題的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解手在解決問(wèn)題中的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何用手解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與手相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)手的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)手的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括手的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)手在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用手。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于手的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)生手工活動(dòng)手冊(cè)：提供一系列手工藝制作項(xiàng)目，如剪紙、泥塑等，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-手部保健操視頻：介紹一套手部保健操，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余進(jìn)行手部鍛煉，保護(hù)手部健康。

-愛(ài)護(hù)手的教育故事：提供幾個(gè)關(guān)于愛(ài)護(hù)手的故事，讓學(xué)生通過(guò)閱讀深化對(duì)愛(ài)護(hù)手重要性的認(rèn)識(shí)。

-手與文明禮儀相關(guān)文章：提供相關(guān)文章，讓學(xué)生了解手在社交場(chǎng)合中的文明禮儀作用，如握手、擺放餐具等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家嘗試制作手工藝品，將作品帶到學(xué)校與同學(xué)們分享，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以在家中觀察父母、兄弟姐妹等家庭成員在使用手時(shí)的習(xí)慣，了解手的功能和重要性。

-學(xué)生可以嘗試用手創(chuàng)作一幅畫(huà)或制作一份手工藝品作為禮物送給家人或朋友，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。

-學(xué)生在日常生活中可以有意識(shí)地注意手部的保健，如定時(shí)做手部保健操，保持手部健康。

-學(xué)生可以觀察和思考在日常生活中，如何用手展示文明禮儀，如正確握手、擺放餐具等，培養(yǎng)良好的社交禮儀。板書(shū)設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)重點(diǎn)：

①手的結(jié)構(gòu)和功能：板書(shū)上簡(jiǎn)要列出手的各個(gè)部位，如手指、手掌等，以及手的功能，如抓握、操縱物體等。

②愛(ài)護(hù)手的重要性：用簡(jiǎn)潔明了的詞句強(qiáng)調(diào)愛(ài)護(hù)手的重要性，如“珍惜雙手，創(chuàng)造美好”。

③動(dòng)手實(shí)踐能力：板書(shū)上突出動(dòng)手實(shí)踐的重要性，如“動(dòng)手創(chuàng)造，發(fā)揮潛能”。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①使用生動(dòng)形象的圖標(biāo)或插圖，如手的輪廓圖、手指寶寶等，使板書(shū)更具趣味性。

②采用不同顏色或字體，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)注，如用粗體字標(biāo)注“手的結(jié)構(gòu)”，用彩色粉筆勾勒手指輪廓等。

③設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)畫(huà)手勢(shì)、模仿手部動(dòng)作等，增加板書(shū)的互動(dòng)性和趣味性。

3.簡(jiǎn)潔明了：

①板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)的文字，突出核心知識(shí)點(diǎn)。

②使用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)或句子，如“手指靈活”、“手掌有力”等，讓學(xué)生一目了然。

③采用清晰的布局和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠快速抓住重點(diǎn)，便于理解和記憶。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《我有兩件寶》這一課時(shí)，我嘗試采用了講授法、討論法和實(shí)踐活動(dòng)等多種教學(xué)方法，以及多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，以便更好地提高教學(xué)效果。

首先，在講授手的結(jié)構(gòu)和功能時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)抽象的概念和術(shù)語(yǔ)理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，采用更多的實(shí)物教具和直觀的圖表來(lái)輔助講解，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶手的結(jié)構(gòu)和功能。

其次，在討論愛(ài)護(hù)手的重要性時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)此缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。為了加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，引入更多的實(shí)例和案例，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際生活中的例子來(lái)理解愛(ài)護(hù)手的重要性。

此外，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的動(dòng)手能力較弱，導(dǎo)致他們?cè)谥谱魇止に嚻窌r(shí)遇到困難。為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些難度適中的實(shí)踐活動(dòng)，并給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

最后，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生缺乏主動(dòng)參與的意識(shí)。為了培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)更多的互動(dòng)情境，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和交流。典型例題講解例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述手的結(jié)構(gòu)和功能。

答案：手的結(jié)構(gòu)包括手指、手掌和手腕等部位。手指用于抓握物體，手掌用于支撐和推動(dòng)物體，手腕用于控制手的運(yùn)動(dòng)方向。手的功能包括抓握、操縱物體、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)等。

例題2：為什么我們要愛(ài)護(hù)手？

答案：我們要愛(ài)護(hù)手的原因有：手是人體的重要部分，手的功能和靈活性對(duì)于我們的日常生活和工作非常重要；手容易受傷，如果不注意保護(hù)，可能會(huì)導(dǎo)致手部疾病或殘疾；手部的健康和美觀也會(huì)影響我們的社交和自信心。

例題3：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在生活中愛(ài)護(hù)手。

答案：在生活中愛(ài)護(hù)手的方法有：保持手部清潔，避免接觸有害物質(zhì)；正確使用手部，避免過(guò)度用力或使用不適當(dāng)?shù)姆椒?；定期進(jìn)行手部按摩和鍛煉，保持手部靈活和健康；避免長(zhǎng)時(shí)間保持同一姿勢(shì)，以免手部疲勞；使用手套保護(hù)手部，避免受傷或凍傷；注意手部防曬，避免曬傷或皮膚老化。

例題4：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述手部保健操的作用。

答案：手部保健操的作用有：促進(jìn)手部血液循環(huán)，增加手部關(guān)節(jié)的活動(dòng)范圍；加強(qiáng)手部肌肉的力量和耐力，提高手部靈活性；預(yù)防和緩解手部疼痛