小學(xué)四年級浙江省湖州市語文上冊期末質(zhì)量自測試卷及答案

小學(xué)四年級浙江省湖州市語文上冊期末質(zhì)量自測試卷班級：________________學(xué)號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列詞語中加點字的讀音全部正確的一項是（）A.蜷縮（quán）矜持（jīn）鐫刻（juān）瘦削（xiāo）B.拖沓（tà）秉燭（bǐng）頹唐（tuí）儼然（yǎn）C.縈繞（yíng）斟酌（zhēn）眷戀（juàn）凜冽（lǐng）D.搖曳（yè）躊躇（chú）潸然（shān）囁嚅（ruò）答案：B下列句子中沒有錯別字的一項是（）A.他把自己的全部精力都撲到這項工作上，終于取得了另人矚目的成就。B.閏土和我仿佛年紀，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。C.我們要善于在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，生活就會充滿朝氣和活力。D.花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲、燦爛的臉龐，還時不時傳來鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌唱。答案：C下列句子中加點成語使用不正確的一項是（）A.看著我們的“神舟”飛船飛向太空，同學(xué)們個個歡欣鼓舞，彈冠相慶。B.同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。C.李警官舍己救人的事跡感動了很多人，記者們聞訊蜂擁而至，要求采訪他。D.班主任老師一心撲在學(xué)生身上，經(jīng)常廢寢忘食地批改作業(yè)。答案：A（A項中“彈冠相慶”多含貶義，指壞人因得勢而相互慶賀，用在此處不恰當(dāng)。）下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A.魯迅在《從百草園到三味書屋》、《社戲》、《藤野先生》等文章里，童年生活總是被描述得生動有趣。B.秋天，無論從哪個角度看，都是一幅完美的圖畫：一只只豐碩的果實；一張張歡樂的笑臉；一縷縷涼爽的秋風(fēng)……C.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。D.你是坐汽車來呢？還是坐火車來呢？或者索性坐飛機呢？趕快給我個準信兒。答案：C下列句子中，沒有語病的一句是（）A.能否堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，是關(guān)系人民群眾切身利益和中華民族生存發(fā)展的長遠大計。B.“五一”期間，我市個別景點的停車位過少，以致車輛亂停亂放。C.廣州市民都在努力為建設(shè)一個文明祥和的城市。D.切實減輕農(nóng)民負擔(dān)，是能否建設(shè)社會主義新農(nóng)村的關(guān)鍵。答案：B（A項不合邏輯，兩面對一面，應(yīng)刪去“能否”；C項成分殘缺，應(yīng)在句末加“而奮斗”；D項不合邏輯，兩面對一面，應(yīng)刪去“能否”。）二、多選題（每題4分）下列句子中，修辭手法使用正確且不止一種的有（多選）：A.春天到了，花園里的花競相開放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比）B.河水清澈見底，仿佛一面鏡子。（擬人）C.他的心眼兒小得只有針眼兒那么大。（夸張）D.校園里靜悄悄的，連一根針掉在地上都能聽見。（反問）答案：AC解析：A項使用了比喻（將花比作火、霞、雪）和排比（三個“…的像…”句式）。B項只使用了比喻（將河水比作鏡子），沒有使用擬人。C項使用了夸張（形容心眼兒小得只有針眼兒那么大）。D項使用了夸張（形容聲音極小，但并未使用反問）。下列詞語中，屬于近義詞的一組是（多選）：A.高興—愉快B.光明—黑暗C.勇敢—懦弱D.巨大—渺小E.美麗—漂亮答案：AE解析：A項中“高興”和“愉快”意思相近，都是表示愉悅的情緒。B項中“光明”和“黑暗”是反義詞。C項中“勇敢”和“懦弱”也是反義詞。D項中“巨大”和“渺小”是反義詞。E項中“美麗”和“漂亮”意思相近，都是形容外觀美好。三、判斷題（每題3分）“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”這句詩描繪了秋天洞庭湖的寧靜美景。（）答案：√解析：這句詩出自唐代劉禹錫的《望洞庭》，詩中描繪了秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色，表達了詩人對洞庭風(fēng)光的喜愛和贊美之情。其中“湖光秋月兩相和”確實描繪了秋天洞庭湖的寧靜美景?！皶侨祟愡M步的階梯”是魯迅先生說的。（）答案：×解析：這句名言實際上是蘇聯(lián)作家高爾基說的，而不是魯迅先生。它強調(diào)了書籍在促進人類進步方面的重要作用?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”這句詩描繪了泰山的高大和雄偉。（）答案：×解析：這句詩出自北宋蘇軾的《題西林壁》，描繪的是廬山的變化多姿的面貌，而不是泰山。它借景說理，指出觀察問題應(yīng)客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結(jié)論?！罢鸲@”這個詞語形容聲音很大，耳朵都快震聾了。（）答案：√解析：“震耳欲聾”是一個成語，形容聲音很大，耳朵都快震聾了。這個詞語用來形容某些場合下聲音極大，給人帶來強烈的聽覺沖擊。四、填空題（每題3分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）當(dāng)我讀到“捐軀赴國難，視死忽如歸”這句詩時，我感受到了作者__________的情懷。（2）朱自清在《匆匆》一文中表達了對時間流逝的感慨，他說：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。”請你仿照這樣的句式，再寫一句：___________的時候，日子從__________過去。答案：（1）作者表達了為國獻身、英勇無畏的情懷。（2）示例：睡覺；夢中根據(jù)要求填寫古詩文名句。（1）《江南春》中，描寫江南春天景色的句子是：“__________，__________?！?/p>

（2）《書湖陰先生壁》中，運用擬人手法，把山水描寫成有生命、有感情的句子是：“__________，__________?！贝鸢福海?）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（2）一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。根據(jù)提示，用原文填空?！独茄郎轿鍓咽俊芬晃闹校鍓咽吭陧敺鍤灁硶r，班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音__________，__________！答案：驚天動地；氣壯山河填寫合適的詞語。（1）我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。這句話運用了比喻的修辭手法，把“大地”比作“__________”。（2）用“屹立”寫一句話：__________。答案：（1）這句話把“大地”比作“母親溫暖的懷抱”。（2）示例：中國像巨人一樣屹立在世界的東方。填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。（1）圓明園中，（）是建筑，（）是名勝，都是美不勝收。（2）（）雨再大，我（）要按時上學(xué)。答案：（1）無論是；還是；（2）即使；也五、閱讀理解（每題4分）閱讀內(nèi)容

《冬日暖陽》

冬天的陽光，斜射進教室，將一張張課桌鍍上一層金黃。同學(xué)們正聚精會神地聽著語文老師講述《紅樓夢》中的故事。窗外的寒風(fēng)呼嘯，但教室里卻溫暖如春。小麗今天穿了一件紅色的羽絨服，顯得格外精神。她目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，生怕錯過任何一個細節(jié)。小明則坐在角落里，手托下巴，陷入了沉思。他最近對《紅樓夢》中的人物關(guān)系有些困惑，正在努力理清思路。老師突然提問：“誰知道賈寶玉和林黛玉的關(guān)系？”小麗立刻舉手回答：“他們是表兄妹，感情深厚?！崩蠋熚⑿χc頭，贊賞地看著她。小明也鼓起勇氣舉手，提出了自己對于人物關(guān)系的疑問。老師耐心地為他解答，并鼓勵他多思考、多提問。下課的鈴聲響起，同學(xué)們紛紛收拾書包準備離開。小麗走到小明身邊，輕聲說：“我們一起討論《紅樓夢》吧，也許我能幫你解開一些疑惑?！毙∶鞲屑さ攸c點頭，兩人一起走出了教室。問題文中描述了哪個季節(jié)的陽光？這陽光給教室?guī)砹耸裁醋兓?？?分）答案：文中描述了冬天的陽光。這陽光斜射進教室，將一張張課桌鍍上一層金黃，給教室?guī)砹藴嘏兔髁?。小麗和小明在聽課時分別有什么表現(xiàn)？請簡要概括。（4分）答案：小麗聚精會神地聽著老師講課，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，生怕錯過任何一個細節(jié)。小明則坐在角落里，手托下巴，陷入了沉思，對《紅樓夢》中的人物關(guān)系有些困惑。老師對小麗和小明的態(tài)度有何不同？請從文中找出依據(jù)。（4分）答案：老師對小麗是贊賞的態(tài)度，因為小麗立刻舉手回答老師的問題，并給出了正確的答案。而老師對小明是鼓勵的態(tài)度，因為小明鼓起勇氣舉手提出了自己對于人物關(guān)系的疑問，老師耐心地為他解答，并鼓勵他多思考、多提問。下課后，小麗對小明說了什么？她為什么要這么說？（4分）答案：下課后，小麗走到小明身邊，輕聲說：“我們一起討論《紅樓夢》吧，也許我能幫你解開一些疑惑?！彼@么說是因為她想幫助小明解決對《紅樓夢》中人物關(guān)系的困惑。請你根據(jù)文章內(nèi)容，發(fā)揮想象，描述一下小麗和小明課后討論的情景。（4分）答案：課后，小麗和小明坐在教室的角落里，兩人翻開《紅樓夢》的課本，開始討論起來。小麗耐心地解答小明的疑問，她用通俗易懂的語言解釋了人物之間的關(guān)系，還分享了自己對書中人物的理解和感悟。小明聽得津津有味，不時地點頭表示贊同。他們的討論聲在安靜的教室里回蕩，仿佛也成了冬日里的一抹暖陽。六、作文（30分）題目：《難忘的校園時光》

要求：圍繞“難忘的校園時光”這一主題，寫一篇不少于400字的記敘文。內(nèi)容要真實、具體，語句通順，有真情實感。文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。寫作例文：《難忘的校園時光》

小學(xué)的校園，是我人生中最美好的一段時光。那里有我朝夕相處的同學(xué)，有教導(dǎo)我知識的老師，還有那充滿歡聲笑語的操場和教室。我記得，每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑進校園，我們就背著書包，踏著輕快的步伐，走進這個熟悉又溫馨的地方。課間，我們會在操場上追逐嬉戲，或是坐在樹蔭下，分享著彼此的趣事和夢想。最難忘的是那次運動會。我參加了百米賽跑，當(dāng)聽到槍聲響起，我如同離弦的箭一般沖了出去。雖然最終沒有拿到第一名，但同學(xué)們的加油聲和鼓勵的目光，讓我感受到