部編版2021-2022學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語文第七單元第23課《帶刺的朋友》同步練習(xí)(I)卷

第第頁部編版2021-2022學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語文第七單元第23課《帶刺的朋友》同步練習(xí)（I）卷姓名:________班級(jí):________成績:________一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共6題；共36分)1.（4分）選擇正確的讀音填空。jìn

jīn禁________不住

嚴(yán)禁________2.（8分）辨字組詞瓢________

密________

榆________飄________

蜜________

偷________蚱________

蝠________

楊________咋________

幅________

揚(yáng)________3.（6分）看拼音，寫詞語。sīgùxiāngdītóumíngyuèguāngchuángqián________念________________________________4.（8分）寫出下列詞語的近義詞。華貴——________偶然——________會(huì)合——________察覺——________挑逗——________傾訴——________5.（6分）填空，再把句子讀一讀。司馬光舉起一塊________________，幾下就把水缸砸________了，掉在水缸里的小朋友________________了。6.（4分）你知道嗎？請(qǐng)?zhí)钜惶睢W運(yùn)五環(huán)共有________、________、________、________、________五種顏色，分別代表五大洲：________、________、________、________、________。二、閱理理解(共2題；共29分)7.（15分）(2019四下·嶧城期末)閱讀短文,回答問題。（一）宋慶齡故居的樟樹別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上,可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣,而且這種香氣能永久保持。即使當(dāng)它______的時(shí)候,當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時(shí)候,它的香氣仍然不變。只要這木質(zhì)存在一天,蟲類就怕它一天。樟樹的高貴之處就在這里。人們懷著崇敬的心情前來______宋慶齡的故居,也總愛在這兩棵樟樹前留個(gè)影,作為永久的紀(jì)念。（1）在文中橫線上填寫合適的詞語。（2）在文中,找出下列詞語的近義詞。輕松--________

生育--________

長久--________（3）用下面句子中加下劃線的的詞語造句。只要這木質(zhì)存在一天,蟲類就怕它一天。（4）樟樹的“可貴”之處表現(xiàn)在哪些地方?（5）文中畫線豹部分主要寫了________；在短文中這樣寫的好處是________。（6）文章描寫了宋慶齡故居的兩棵樟樹的的可貴之處,目的是________。8.（14分）邀請(qǐng)函各位家長：閱讀是一種理解、領(lǐng)悟、吸收、評(píng)價(jià)、鑒賞和探究文章的思維過程。為了激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣，我校將舉辦閱讀表演活動(dòng)，誠邀各位家長來觀看指導(dǎo)。詳情如下：日期：3月27日（星期五）地點(diǎn)：本校禮堂第一場表演：上午9時(shí)至10時(shí)30分（只招待一至三年級(jí)學(xué)生家長）第二場表演：下午2時(shí)至3時(shí)30分（只招待四至六年級(jí)學(xué)生家長）表演內(nèi)容：朗誦、講故事、唱歌、話劇溫馨提示：請(qǐng)?zhí)崆笆昼姷綀?，表演期間'請(qǐng)關(guān)閉手機(jī)，保持安靜。行知小學(xué)校長

敬邀3月20日（1）學(xué)校舉辦閱讀表演活動(dòng)的目的是（）。A.邀請(qǐng)家長來觀看指導(dǎo)

B.給學(xué)生表演的機(jī)會(huì)

C.增加學(xué)校的活動(dòng)數(shù)量

D.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

（2）校長發(fā)出這張邀請(qǐng)函最主要的目的是（）。A.邀請(qǐng)家長觀看閱讀表演活動(dòng)

B.通知家長孩子們的表演時(shí)間

C.介紹本次活動(dòng)的意義和內(nèi)容

D.提醒家長閱讀的重要性

（3）四年級(jí)學(xué)生林思含的媽媽出差在外，思含晚上回家，打電話告知媽媽參加活動(dòng)。請(qǐng)你幫思含把需要轉(zhuǎn)述的內(nèi)容簡要寫下來。三、語言表達(dá)(共1題；共15分)9.（15分）按要求改寫句子。（1）這皂莢不正好用來洗手嗎？（改為陳述句）（2）河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。（改為“被”字句）（3）用修改符號(hào)修改下面的句子。爸爸送了我美麗的一條裙子。（4）走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢。（用劃線詞語仿寫句子）參考答案一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共6題；共36分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、考點(diǎn)：答案：6-1、考點(diǎn)：解析：二、閱理理解(共2題；共29分)答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3