八年級物理下冊第九章力與運動復習教學案無答案

PAGE第九章力與運動【教學時間】________【教者】【教學目標】1．認識什么是二力平衡，理解二力平衡條件。能利用二力平衡條件解決簡單的平衡問題；2．理解牛頓第一定律并能用于分析實際現(xiàn)象。知道慣性是物體本身的一種屬性，會應用慣性知識解釋簡單的慣性現(xiàn)象；3．能用力與運動的關系知識解決實際問題?！局攸c、難點】【教學方法】個人復備個人復備【教學過程】一、情景導學：二、目標定學：三、預習探學：1．物體在幾個力的作用下保持或做運動，我們就說該物體處于平衡狀態(tài)。如果物體在兩個力作用下處于平衡狀態(tài)，我們就說這兩個力，簡稱。2．二力平衡的條件：兩個力（1）作用在物體上（2）大?。?）方向（4）上。可速記為。3．牛頓第一定律：物體，在沒有受到力的作用時，總保持或狀態(tài)。4．牛頓第一定律是在大量基礎上，通過得出結論，這種重要的科學方法叫。5．原來靜止的物體，具有保持的性質(zhì)；原來運動的物體，具有保持的性質(zhì)。我們將物體具有的性質(zhì)稱為慣性。因此牛頓第一定律也叫。6．任何物體，不論是靜止的還是運動的，都具有，慣性是的一種屬性，它的大小只與有關。7．力的作用效果：（1）力可以使物體發(fā)生；（2）力可以改變物體的。8．物體的運動狀態(tài)改變是指（1）物體運動的大小改變；（2）物體運動的改變。9．力與運動的關系：力不是的原因；力是使物體的的原因。不受力時，物體保持______狀態(tài)或____________狀態(tài)；當物體受平衡力作用時，物體的運動狀態(tài)；當物體受非平衡力作用時，物體的運動狀態(tài)。（改變/不改變）四、合作互學和交流助學：例1木塊在10N水平向右拉力F的作用下，沿粗糙水平面做勻速直線運動，該木塊受到的摩擦力為____N.將水平拉力F增大到20N，該木塊受到的摩擦力個人復備為_____N.撤去拉力，木塊繼續(xù)向右運動，這是由于木塊________.最終木塊個人復備停了下來，說明了力是改變物體________的原因。例2吹氣球時發(fā)現(xiàn)，用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說明力可以改變物體的___________；用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，說明力可以改變物體的______________.例3完成下列知識結構關系圖例4關于運動和力的關系，下列說法正確的是（）A．物體受到力的作用時，運動狀態(tài)一定會發(fā)生改變B．物體運動狀態(tài)發(fā)生改變時，一定受到力的作用C．物體靜止時，一定不受到力的作用D．物體不受力的作用時，一定處于靜止狀態(tài)例5如圖所示是小明玩手指頂桿游戲時的情景，桿沒有傾倒是由于（）A．手指對桿沒有力的作用B．桿所受重力與支持力是一對平衡力C．指尖受桿擠壓發(fā)生形變D．桿與手指間力的的作用是相互的例6下列物體中，正在受到平衡力作用的是（）A．人造衛(wèi)星（如甲圖所示）B．斜面上勻速下滑的物體（如乙圖所示）C．自由下落的小球（如丙圖所示）D．用力推出去的鉛球（如丁圖所示）例7如圖所示,用彈簧測力計水平拉動水平桌面上的物體,使其勻速直線滑動。以下敘述中的二個力屬于一對平衡力的是()A．彈簧測力計對物體的拉力與物體所受的重力B．物體對桌面的壓力與物體所受的重力C．物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力D.彈簧測力計對物體的拉力與桌面對物體的摩擦力例8擲實心球是中考體育加試的必考項目，對于空中運動的實心球來說()A.由于慣性，運動狀態(tài)不變B.由于重力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變C.不受力作用，運動狀態(tài)不變D.受到推力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變例9下列說法錯誤的是()A.標槍投擲出去后能繼續(xù)飛行是標槍具有慣性的緣故個人復備B.短跑運動員到達終點時不能立刻停下來是自身慣性的表現(xiàn)個人復備C.跳遠時助跑可以增大運動員的慣性，從而提高成績D.質(zhì)量越大的物體，慣性越大例10一顆正在豎直向上飛行的子彈，如果它受到的一切外力同時消失，那么它將()A.先減速上升，后加速下降B.立刻停在空中C.沿豎直方向做勻速運動D.立刻向下加速運動例11如圖，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個木塊，甲木塊用一根細繩拴在左邊固定的豎直板上，現(xiàn)用F=15N的力把木塊乙從右端勻速地抽出，則關于甲、乙兩木塊所受摩擦力描述正確的是()A.甲為零，乙受向右的15N的力B.甲和乙都受向右15N的力C.甲和乙都受向左15N的力D.甲和乙均受力15N，甲受向右的力，乙受向左的力例12如圖所示，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運動，不考慮空氣阻力，下列分析正確的是()A.小車的運動速度增大，則它的慣性和動能也隨之增大B.小車受到阻力突然停止運動時，那么木塊將向左傾倒C.小車對木塊的支持力與木塊受到的重力是一對平衡力D.木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力例13勻速豎直上升的氣球下端用繩子拴著一個小石頭，當繩子突然斷了以后，小石頭的運動情況是(不計空氣阻力)()A.將立即加速下降B.由于慣性，將繼續(xù)勻速上升C.減速上升一段距離后再加速下降D.勻速上升一段距離后再加速下降例14一個載重氣球在空中勻速豎直上升時,受到的浮力是2000N。若在所載重物中再加入20kg的物體,這時氣球就能勻速豎直下降。(設氣球上升和下降時所受的浮力和阻力大小均不變，g取10N/kg)求:(1)氣球上升時受到的重力。(2)氣球運動時受到的阻力。例15在探究“二力平衡的條件”的實驗中,小宇同學采用的實驗裝置如圖所示:(1)當物體處于靜止狀態(tài)或_________狀態(tài)時我們認為它受到的力是相互平衡的。(2)實驗時,小宇發(fā)現(xiàn)當向左盤和右盤同時加入50g的砝碼時,木塊處于靜止狀態(tài)。此時木塊在水平方向受到兩個力,這兩個力是平衡的。小宇再把右盤中的砝碼換成40g砝碼時,發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_________,這時木塊在水平方向受到的力_________(平衡/不平衡)。要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生,該實驗裝置該如何改進:_________(3)實驗改進以后,如果想驗證二力平衡條件的"兩個力必須同時作用在一條直線。小宇應該做的是_________。例16用如圖所示的實驗裝置探究運動和力的關系。讓小車從斜面上滑下后沿水平面運動，是為了使小車在豎直方向上受到的________力和力相平衡，其作用效果相互抵消，相當于小車只受水平方向上的摩擦力。（2）每次都讓小車從同一個斜面的位置由靜止開始滑下，是為了使小個人復備車在滑到斜面底端時具有。個人復備比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到摩擦力越，小車運動得越。（4）在此實驗的基礎上進行合理地推理，得到運動的物體不受外力作用時，它將。例17如圖所示，小明同學在“探究空氣阻力和速度的關系”時，進行了如下實驗：將1個、4個、9個疊放在一起的相同小紙杯，由不同高度分別自由落下，當落進豎直墻壁的區(qū)域內(nèi)（磚的厚度相同）