“標配人生”討論會作文導寫課件_第1頁
“標配人生”討論會作文導寫課件_第2頁
“標配人生”討論會作文導寫課件_第3頁
“標配人生”討論會作文導寫課件_第4頁
“標配人生”討論會作文導寫課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

人生不設標準線——“標配人生”討論會作文導寫課件01.原題呈現(xiàn)02.審題突破03.立意思考04.寫作注意目錄/“標配人生”討論會作文導寫05.學生習作WelcomeMessageMULTIPURPOSEPRESENTATIONTEMPLATE|UNIQUEDESIGN【作文題目】閱讀下面的兩則材料,根據(jù)要求寫作。

材料一:北京小伙子小李,重點高校畢業(yè),工作體面、有車有房、在合適的年齡結(jié)婚生子……他這樣的人生經(jīng)常被稱為“標配人生”,令許多同齡人羨慕不已。近日《中國青年報》社會調(diào)查中心對多名受訪者的調(diào)查顯示,過半受訪者追求“標配人生”,他們認為“標配人生”目標很清晰,追求“標配人生”的人值得尊重。

材料二:大學畢業(yè)生顧亞畢業(yè)后來到海嘎小學任教,全校只有幾十名學生,孩子內(nèi)向自卑,整個校園死氣沉沉。顧亞希望通過自己的努力,帶領(lǐng)山里的孩子們走向更遠的世界。顧亞拿出自己的積蓄,買來樂器,成立校園樂隊。在顧亞的帶領(lǐng)下,孩子們變得陽光自信,對未來充滿信心。

潤德中學高三(1)班計劃舉行關(guān)于人生價值的討論會。請結(jié)合材料內(nèi)容,以潤德中學高三(1)班學生的身份寫一篇發(fā)言稿,闡述你的觀點與思考。

要求:自擬標題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不得少于800字。WelcomeMessageMULTIPURPOSEPRESENTATIONTEMPLATE|UNIQUEDESIGN【審題突破】

材料共有兩大部分組成,第一部分是材料的主體內(nèi)容,有兩則消息。第一則消息呈現(xiàn)了以北京小李為代表的“標配人生”:有房、有車、有工作,在合適的人生里舒適生活。而且這種生活成為了許多人羨慕和追求的目標,《中國青年報》的社會調(diào)查充分說明了這一點,由此可見“標配人生”成為許多年輕人認同的標配目標。第二則消息則是寫一名高校畢業(yè)生并沒有選擇“標配人生”,而是選擇到山里任教,立志帶領(lǐng)山里孩子們走出大山,事實表明顧亞同學的做法為山里孩子們帶來了真切的希望。這兩則材料指向兩種不同人生價值觀,一是相對安逸的“標配人生”,一是需要艱苦付出的“奉獻人生”。兩種截然不同的人生選擇形成鮮明對比,令人深思。針對以上內(nèi)容,材料第二部分提出寫作任務:寫作情境是在潤德中學高三(1)班的討論會上;寫作身份是潤德中學高三(1)班學生;寫作主題是關(guān)于人生價值的討論;寫作要求是標題自擬、角度自選、立意自定等,字數(shù)不少于800字;寫作文體是一篇班級討論會的發(fā)言稿。由此可見,本次命題是一個典型的任務驅(qū)動型作文,需要考生明確情境和任務,然后進行真誠表達。WelcomeMessageMULTIPURPOSEPRESENTATIONTEMPLATE|UNIQUEDESIGN【立意思考】方向一:“標配人生”值得尊重

一個人通過奮斗擁有高學歷,然后有房、有車、有工作,能生活無憂,在合適時間內(nèi)完成合適事情,這是生活對辛勤耕耘的奮斗者給予的真實回饋。換言之,這樣的生活標準是一個人努力奮斗來的,因而去享用它,這是無可非議的。從現(xiàn)實角度看,并不是每一個人都能奮斗出“標配人生”,甚至有的人只是幻想“標配人生”,而不付諸努力。因而用智慧和汗水換來的“標配人生”,是辛勤勞動所得,從這個角度來看,追求“標配人生”的人們值得尊重?!傲髯约旱暮梗宰约旱娘垺保瑹o論在什么時候都是令人尊敬的。但是人生除了“標配”之外,能不能有更高追求呢?WelcomeMessageMULTIPURPOSEPRESENTATIONTEMPLATE|UNIQUEDESIGN【立意思考】方向二:“奉獻人生”令人欽佩

材料中的顧亞選擇到大山任教,把自己的青春奉獻給了大山深處的孩子們。與大城市的“標配人生”相比,物質(zhì)享受很少,但是從另一個層面看,顧亞更多收獲了精神上的成就感和歸屬感。他的無私奉獻讓大山里死氣沉沉的校園煥發(fā)了生機,讓內(nèi)向自卑的山里娃變得陽光自信,對未來充滿希望。由此可見,顧亞在大山里收獲了另一種幸福人生:他的用心付出得到了孩子們的肯定,并且成為孩子們走出大山深處的希望之光,這是對顧亞無私奉獻的最好肯定與褒獎回饋。顧亞在奉獻中成就別人,在成就別人中完成自己?!百浫嗣倒?,手有余香”,我們成全別人的同時也成全自己,進而收獲更多的精神愉悅和情感認同,以及價值肯定。馬斯洛的需要層次理論把“歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要”歸結(jié)為人的高級需要,滿足這些需要,人就會活得更加豐盈與飽滿。從這一點來看,人們選擇奉獻,是在享受自我實現(xiàn)的美好精神生活。WelcomeMessageMULTIPURPOSEPRESENTATIONTEMPLATE|UNIQUEDESIGN【立意思考】方向三:人生不設“標準線”,有價值的人生才更有意義

無論是“標配人生”還是“奉獻人生”,人生都需要活得有意義、有價值。我們在滿足物質(zhì)需要同時,也應該追求精神價值。在柴米油鹽的煙火生活中,需要“詩和遠方”,這樣你在生活中才不會只為“五斗米而折腰”,也不會因為道路泥濘而忘記前行方向。總之,一個人如果做到眼中有光,心有方向,他的人生就會變得更有意義與價值。這樣的人生必將充實與豐盈。WelcomeMessageMULTIPURPOSEPRESENTATIONTEMPLATE|UNIQUEDESIGN【寫作注意】

材料中的“標配人生”,令許多同齡人羨慕不已?!吨袊嗄陥蟆飞鐣{(diào)查也顯示,過半受訪者追求“標配人生”,他們認為“標配人生”目標很清晰,追求“標配人生”的人值得尊重。由此可以看出命題者并沒有一味否定“標配人生”,而是指出這是一種比較普遍的看法,從而引發(fā)考生關(guān)于人生價值更多思索;材料二中顧亞選擇到大山里支教,用青春和汗水給當?shù)睾⒆觽儙硐M?,可以看出命題者對“奉獻人生”的肯定與贊許。綜上可見,命題者是在引導考生深度思考:作為一名高三學生,你對人生有何規(guī)劃?你的人生價值觀是什么?

這體現(xiàn)命題者希望考生在思考人生價值的同時學會規(guī)劃人生,實現(xiàn)自我管理;在實現(xiàn)自我的同時,明確社會責任與當擔,成長為一個具有健全人格的公民;在努力踐行社會主義核心價值觀中,為中華民族偉大復興貢獻力量。WelcomeMessageMULTIPURPOSEPRESENTATIONTEMPLATE|UNIQUEDESIGN【寫作注意】

以人生價值為核心話題,思考人生的規(guī)劃,進而探討人生的理想、目標以及生活的意義與價值。可以談“標配人生”,也可以寫“奉獻人生”,當然人生可以有許多選擇,關(guān)鍵是要把握好追求方向,在實現(xiàn)自我之外,我們也應該有社會責任與擔當,從而讓生活變得更充實、更有意義與價值。

從“標配人生”思考人們?yōu)樯疃鴬^斗的背后的艱辛與意義;從“奉獻人生”聯(lián)想到無數(shù)“愛出者,必將愛返”的美好,從而體會“愛別人就是愛自己”的深刻含義;同時還可以打開自己的心胸與視野,進一步探索屬于自己的人生價值與意義,不隨波逐流,不好高騖遠,理智規(guī)劃人生,并腳踏實地為之奮斗。所以考生可以思考與探討的內(nèi)容很多。珠溪語文2021高考作文微講評系列WelcomeMessageMULTIPURPOSEPRESENTATIONTEMPLATE|UNIQUEDESIGN人生不設標準線鹽城市伍佑中學

朱蒙晶

親愛的同學們:

大家好!我今天發(fā)言的題目是《人生不設標準線》。

著名辯手陳銘曾說:“人生沒有標準答案,但你要有你自己的答案?!北本┑男±钅昙o輕輕,卻已找到合適的工作,有房有車,令人羨慕。不少人感慨這是一種“標配人生”。而大學畢業(yè)后的顧亞卻毅然決然去到海嘎小學擔任教師,幫助孩子們走出大山。

“世界上有多少種人,就有多少種活法?!薄缎翖壖矀鳌啡缡钦f。我們無法對小李和顧亞誰的人生更出彩做出簡單評判,但在我看來,這兩位都是對自己人生的最好回答,是他們?nèi)松鷥r值的最好體現(xiàn)?!緦W生習作】WelcomeMessageMULTIPURPOSEPRESENTATIONTEMPLATE|UNIQUEDESIGN

誠然,物欲橫流,情懷倒追的年代里,“有房有車……”已成為了大多數(shù)年輕人的追求?!拔胰リJ天涯也得有個家呀!”一位被采訪者在關(guān)于買房還是先追求夢想的問題中這樣回答,可能過半的人都會這么回答吧。

但不為物質(zhì)所擾,靜心繪寫人生畫卷的也大有人在?!岸鼗团畠骸狈\詩在大學畢業(yè)后潛心致力于敦煌文化保護,50多歲仍然初心不改;“兩彈元勛”鄧稼先先生埋頭我國導彈研究,他的母親直到去世前也不知道兒子在做些什么;“共和國勛章”獲得者張富清,隱姓埋名幾十載,無人知曉,他曾榮獲一等功三次。我們無法判斷,所謂人生標配到底是什么?但我知道他們的人生已有了自己的答案:展現(xiàn)了璀璨的人生價值,需要擇一事,終一生。

在座的各位也都是有志向、有目標的人,“曾許人間第一流”的豪言壯志或許開在心里某個角落。那我要說,做,現(xiàn)在就出發(fā)。WelcomeMessageMULTIPURPOSEPRESENTATIONTEMPLATE|UNIQUEDESIGN

人最大的價值在于對社會的貢獻??赡艽蠖鄶?shù)人覺得自己力量微小,不足以照亮山河。那也沒關(guān)系,如魯迅先生所說:“有一份熱,發(fā)一份光?!辈恍枰诤趿α看笮?,也不必在意與他人相比,只要是為社會、為家庭、為自己做出哪怕一點點的貢獻,也是人生價值的最好體現(xiàn)。

人生是道無解的應用題,所謂“有房有車,標配人生”只是題目的近似解。而在人生這張答卷上,我們?nèi)韵嘈庞H筆書寫的不同答案都有一樣的精彩,仍明白“白日不到處”開出的苔花與充滿現(xiàn)代色彩的大城市生長的牡丹有一樣珍貴的價值。

人生沒有標準答案,但你要尋得自己的答案。

我的發(fā)言結(jié)束了,謝謝大家!WelcomeMessageMULTIPURPOSEPRESENTATIONTEMPLATE|

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論