七年級《思想品德》課本教案7篇

七年級《思想品德》課本教案7篇七年級《思想品德》課本教案7篇七年級思想品德課本教案（精選篇1）教學(xué)目標(biāo)：知識與能力1.理解自立的含義。2.了解自立的表現(xiàn)和必要性，知道自立的方法和途徑。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生合作探究的活動能力，初步形成自我管理意識。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的自立意識，增強(qiáng)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的自立能力。教學(xué)重難點(diǎn)：“自立人生少年始”，這一部分的結(jié)論是本框的重點(diǎn)。講清自立的含義是本課的基礎(chǔ)。因此，要注重通過事例揭示出人類的成長過程就是一個從依賴走向自立的過程。對于學(xué)生自立能力的培養(yǎng)則是本框的難點(diǎn)，需要教師通過設(shè)置一些活動，引導(dǎo)學(xué)生探究自立應(yīng)從哪些方面著手，從而為第二框“告別依賴走向自立”作準(zhǔn)備。教學(xué)方法：問題教學(xué)法、事例分析法、情感體驗(yàn)教學(xué)法教學(xué)設(shè)計(jì)：(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師：在每個人面前都有兩條生活的道路供你選擇：一條路看起來舒適而安逸，衣來伸手，飯來張口，無所追求，到頭來一事無成;另一條路漫長而崎嶇，有無數(shù)的激流險灘，需要的是拼搏、奮斗，但是走出困境，迎來的卻是一片光明。這條路的入口寫著：自立自強(qiáng)。同學(xué)們，你們會選擇哪條路呢?引出課題：板書：第三課走向自立人生一、自己的事情自己干(二)師生互動講新課板書：1.自立人生少年始【學(xué)生活動】小測試：你自立能力強(qiáng)嗎在做這個測試時，千萬不可將孤立和自立混淆起來。下面來看看你有多大勇氣吧!請選擇是與否：1、如某人突然邀你去外出，你立即答“可以”或“不行”嗎?2、選衣服時，一看是否合適穿，二看是否時髦嗎?3、在某些爭論中很難說服別人嗎?4、避免和那些你不喜歡的人在一塊兒嗎?5、無論口頭還是行動，人們都表達(dá)對你的敬佩之情嗎?6、你常因做事出色而獲好評嗎?7、如果自認(rèn)是某種不公正的受害者，喜歡把冤屈說出來嗎?8、喜歡做些小變動，如挪家具、變發(fā)型嗎?9、別人搶先讀你的信，你也無所謂嗎?10、你父母的結(jié)合很幸福嗎?11、脾氣好或壞時，自己能感覺出來嗎?12、和生人談話時很少先開口嗎?13、不想和某人換換位置嗎?14、有自己的風(fēng)格嗎?15、常用下面理由為自己開脫嗎?“大家都是這樣的。”答案：一個真正獨(dú)立的人會對1、2、4、5、6、7、8、10、11、13、和14題作肯定回答;對3、6、9、12、15作否定回答。每答對一題得2分，共30分。結(jié)果：28——30分者：你的膽量很大，以致別人感到不安。不必將生活看得如此嚴(yán)峻，應(yīng)該放松一下。20——26分者：比較熱心。腦子里常想著獨(dú)立，對向往的東西一般都能得到，有靈活性，這有助于使你成為創(chuàng)造者。8——18分者：即使很想自立，也得接受別人的幫助，有時甚至完全依賴別人。0——8分者：毫無膽量可言，甚至對自己都不信任。從同學(xué)們的總結(jié)中我們可以看到并不是所有的同學(xué)都具有很強(qiáng)的自立能力，或者可以說有相當(dāng)一部分同學(xué)不具備自立能力。板書：2、人生需自立學(xué)生回答下面的問題：1.如果你獨(dú)自在家，你能夠自己照顧自己嗎?2.你上學(xué)、放學(xué)用父母接送嗎?3.你做作業(yè)時是獨(dú)立完成還是一碰到難題就請教別人或者干脆抄別人的作業(yè)?這些問題說起來都是一些日常小事，但它們卻是一個人自立能力最基本的體現(xiàn)。如果這些小事都做不好，就無法在社會上立足，更不用說去創(chuàng)造屬于自己的事業(yè)了。七年級思想品德課本教案（精選篇2）【教學(xué)目標(biāo)】通過學(xué)生討論交流對心目中的班集體的想象，生成班級的共同目標(biāo)，從而產(chǎn)生對班集體的歸屬感，激發(fā)學(xué)生為班集體貢獻(xiàn)自己所能的積極性，初步形成共建良好班集體的愿望?！局攸c(diǎn)】各盡所能，奉獻(xiàn)集體【難點(diǎn)】班集體共同目標(biāo)的形成?！菊n前準(zhǔn)備】讓學(xué)生寫出在新的集體里，我能為集體做點(diǎn)什么貢獻(xiàn)?！菊n時分配】：1課時【教學(xué)設(shè)計(jì)】討論：我們來到新的學(xué)校，開始中學(xué)生活，組成了新的班集體，那么，為什么我們可以叫一個集體，是不是只要是一群人在一起就可以叫一個集體呢?電影院的一群觀眾是不是一個集體?運(yùn)動場外的觀眾是不是一個集體?學(xué)生的答案可能會是多種多樣，也有的同學(xué)可能說不出什么原因。先不急于說出結(jié)論，通過以下活動，得出初步的概念?；顒?：我心目中的班集體。先分組交流，我心目中的集體是個什么樣子的。每組指定一個同學(xué)記錄，準(zhǔn)備在全班交流。在分組交流的基礎(chǔ)上，每組推薦一名代表發(fā)言，把本組的交流結(jié)果在全班宣讀，老師做好板書。交流之后，將內(nèi)容再次篩選，生成班級的共同目標(biāo)。生成共同目標(biāo)后，提問：劇院的觀眾、運(yùn)動場外的觀眾有沒有共同目標(biāo)?從而得出集體的一個非常重要的特征：有一個共同的奮斗目標(biāo)。過渡：我們有了一個班級的共同目標(biāo)，那么，班內(nèi)的每一個成員如何去做，才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)呢?活動2：討論：學(xué)校準(zhǔn)備國慶節(jié)前舉辦秋季運(yùn)動會，我們都想取得優(yōu)異的成績，為班集體爭光，每一位同學(xué)如何去做才能取得好成績呢?先分組討論，再全班交流，最后由教師引導(dǎo)學(xué)生得出：各盡所能，發(fā)揮所長，共建集體。這是班集體的又一個特征：為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而奉獻(xiàn)自己的力量。由這一結(jié)論，推廣到其他班級事務(wù)方面，可以向?qū)W生提出問題：新的班集體有許多事情需要大家去做，板報組成員、科代表、班委會成員、各小組長等社會工作需要同學(xué)們?nèi)プ?，如何對待這些服務(wù)性工作，希望大家思考后做出選擇，相信大家一定能夠正確選擇。請同學(xué)們課后寫一下我在秋季運(yùn)動會上能為集體做什么。過渡：在一個班集體中，同學(xué)之間無論在學(xué)習(xí)過程中，還是班級活動中，或者日常生活中，都需要相互之間的幫助，需要互相配合協(xié)作，遇到此類的事情時，我們應(yīng)該怎樣去做才是正確的呢，才能表現(xiàn)出我們班集體的凝聚力呢?活動3：討論：第28屆奧運(yùn)會上，中國女排的奪冠和美國夢之隊(duì)的失敗說明了什么?引導(dǎo)分析：女排主力隊(duì)員趙蕊蕊因傷病無法上場，場上少了一個非常關(guān)鍵的隊(duì)員，很多人認(rèn)為中國隊(duì)取勝基本無望，但是最后結(jié)果是我們勝了。什么原因?一個非常重要的因素是團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合默契，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神。而美國夢之隊(duì)的隊(duì)員，幾乎每一個都非常優(yōu)秀，個人能力十分突出，但最終只得了第三，從多評論家認(rèn)為他們輸在了個人的單打獨(dú)拼，沒有很好的配合。結(jié)論：團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，是一個集體具有戰(zhàn)斗力的最重要因素?；顒?：請同學(xué)們回憶一下這節(jié)課的內(nèi)容，擬出發(fā)言提綱：如何創(chuàng)建一個優(yōu)秀班集體?然后小組交流，全班交流。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師再引導(dǎo)深入思考，除了以上三個因素外，班內(nèi)的集體輿論以及各種規(guī)章制度是否也起重要的作用。結(jié)束語：同學(xué)們，班集體建設(shè)離不開每一個同學(xué)的努力，每一個同學(xué)和成長也離不開班集體，讓我們高歌一首團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)在班集體的旗幟下，建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體。七年級思想品德課本教案（精選篇3）一、教學(xué)目標(biāo)：(一)知識目標(biāo)：了解時代的主題、時代的潮流、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢、中國在世界上的地位作用的認(rèn)識等;(二)能力目標(biāo)：1、認(rèn)識主題、主流、趨勢之間的關(guān)系;2、能夠從這些內(nèi)容上得到我們國家和青少年個人的啟示。(三)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：1、了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識，樹立全球觀念，維護(hù)世界和平。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的國際交往能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、當(dāng)今世界的主題、發(fā)展趨勢即我國如何應(yīng)對的措施。2、國際競爭中的中國的地位如何認(rèn)識三、教學(xué)方法：討論、交流法、講授法等四、教學(xué)準(zhǔn)備和手段：教學(xué)課件制作;學(xué)生收集一些有關(guān)國際政治的熱點(diǎn)問題用于交流;五、教學(xué)過程：(一)、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢看p125頁圖片，回答問題1、這些照片反映了當(dāng)今世界存在的什么問題和平問題和發(fā)展問題閱讀p126頁材料想一想：來自世界各地的參觀者把自己精心折疊的紙鶴獻(xiàn)給少女塑像，表達(dá)了什么心愿?世界人民要和平的強(qiáng)烈愿望議一議：為了世界的永久和平，我們能做些什么?2、為什么和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今時代的主題?(1)、戰(zhàn)爭曾給人類帶來了……(2)、世界要和平……看p127頁圖片和文字，回答問題波音777客機(jī)的生產(chǎn)組成，反映了什么現(xiàn)象?世界經(jīng)濟(jì)一體化當(dāng)今，個別超級大國還能否主宰整個世界?為什么?不能。世界格局多極化?？磒128頁相關(guān)鏈接經(jīng)濟(jì)全球化主要是……世界格局多極化主要是……3、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢是什么?它給整個世界帶來什么影響?經(jīng)濟(jì)全球化，世界格局多極化閱讀p128頁“搜集與交流”搜集近期國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)大事，從中體會世界發(fā)展的趨勢，與同學(xué)交流。結(jié)合具體事例，分析當(dāng)今世界發(fā)展趨勢給發(fā)展中國家所提供的機(jī)遇。(二)、國際競爭中的中國閱讀p129頁材料：你認(rèn)為誰說的有道理?說說你的看法。請你對昨天的中國，今天的中國，明天的中國用一句話來描述：昨天的中國__。今天的中國__。明天的中國__。1、閱讀P129正文回答，請你簡要說出我國總體國際地位如何?……2、閱讀P130正文第一段，認(rèn)識我國國際經(jīng)濟(jì)地位、作用如何?為什么會有這些成就的原因主要有哪些?(為世界發(fā)展的作用如何?)……3、閱讀P130正文第二段，總結(jié)我國在國際政治中的地位作用如何?(維護(hù)世界和平中的作用?)……閱讀p130頁，查一查見課件如：國際維和行動、朝核問題六方會談、……六、板書設(shè)計(jì)：1、當(dāng)今時代的主題是什么?(一)當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢2、影響和平與發(fā)展的因素有哪些?最主要的是哪個?3、時代潮流是什么?4、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢是什么?影響有哪些?我們?nèi)绾握_對待?1、總體地位：在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上2、經(jīng)濟(jì)中的地位作用(對發(fā)展的作用)(二)國際競爭中的中國3、在國際政治中的地位作用(對和平的作用)七、作業(yè)布置：八：教后小記：第二框在競爭中和平發(fā)展一、教學(xué)目標(biāo)：(一)知識目標(biāo)：1、了解我國面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)有哪些?2、面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)的正確態(tài)度和要求是什么?3、認(rèn)識開放的中國的對我們青少年的要求和啟示是什么?(二)能力目標(biāo)：在認(rèn)識我國面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)之后，如何自己得到正確的啟示和要求;(三)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：抓住機(jī)遇，面對挑戰(zhàn);我們要樹立全球意識和國家觀念，提高自身素質(zhì)，大踏步地走向世界，更好地為祖國服務(wù)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：機(jī)遇和挑戰(zhàn);青少年的要求和啟示;2、難點(diǎn)：對青少年的啟示和要求怎樣?三、教學(xué)方法：以講授法為主，討論、交流法等;四、教學(xué)手段和教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備一張世界地圖了解世界地理知識、了解一些有關(guān)國家的初步情況用于課堂上的交流每人最起碼準(zhǔn)備一個國家;教師做好教學(xué)課件。五、教學(xué)過程：(一)抓住機(jī)遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)1、閱讀P131材料回答思考問題：(1)世界各國為什么都在抓住機(jī)遇發(fā)展自己，請你從世界形勢的不同角度分析其中的原因?(2)對此，我國應(yīng)該怎么辦?(或者說有什么啟示?)2、通過上述問題的討論認(rèn)識我國面臨的戰(zhàn)略機(jī)遇有哪些?有同學(xué)看書回答理解。3、我國面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)有哪些?由學(xué)生回答，同時回憶前框世界發(fā)展的趨勢的影響，認(rèn)識到世界形勢在給我國帶來發(fā)展機(jī)遇的同時，也使我國面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。4、從相關(guān)鏈接的材料上引出問題，材料反映的是什么事實(shí)?說明了什么道理?對我們喲什么啟示?可以讓學(xué)生回答討論。從而引出下一個問題的學(xué)習(xí)。5、在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的過程中，能否抓住戰(zhàn)略機(jī)遇期，關(guān)系到國家和民族的興衰存亡。(二)開放的中國期盼著我。(對青少年的啟示要求)1、了解開放的中國對我們的總要求和啟示。P133最后一段全球意識和國家觀念、提高自身素質(zhì)。2、學(xué)習(xí)具體的要求和啟示。從P134-135三個具體的要求和啟示。(1)走想世界，需要用世界的眼光看問題，從而培養(yǎng)自己的全球觀念?？梢酝ㄟ^哪些途徑了解世界?你知道這幾天的世界熱點(diǎn)問題和新聞嗎?說出來聽聽。完成書本上的填空部分;各自交流一個自己熟悉的、查找的國家的情況。其他同學(xué)比較這些國家的不同差異。(2)走向世界，需要具有平等意識和參與意識。關(guān)于平等意識要注意為什么要有平等意識?應(yīng)該如何樹立平等意識的啟示、要求?關(guān)于參與意識要注意如何樹立參與意識的啟示、要求?(3)走向世界，還需要善于學(xué)習(xí)。(可以提高自己的素質(zhì))七年級思想品德課本教案（精選篇4）一、教學(xué)目標(biāo)：(一)知識目標(biāo)：1、了解人生理想的分類;我國現(xiàn)階段的共同理想的含義、重要性、我們的正確態(tài)度和啟示;2、三步走戰(zhàn)略的含義和實(shí)現(xiàn)情況;3、總體小康的含義及其局限性;4、全面小康的目標(biāo)、以及與共同理想的關(guān)系;5、社會主義和諧社會的含義及有關(guān)的特征，基本要求等等;(二)能力目標(biāo)：1、認(rèn)識各個人理想與社會理想(現(xiàn)階段的共同理想)的關(guān)系，正確把握個人理想與共同理想的關(guān)系。2、通過學(xué)習(xí)自己可以認(rèn)識總結(jié)全面小康與共同理想的關(guān)系;(三)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：樹立個人的遠(yuǎn)大理想，認(rèn)識共同理想，為實(shí)現(xiàn)個人理想和共同理想而努力學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成有用的人才。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：掌握共同理想的含義、重要性、啟示;三步走戰(zhàn)略;全面小康的目標(biāo);2、難點(diǎn)：認(rèn)識個人理想與共同理想的關(guān)系;全面小康與共同理想的關(guān)系;現(xiàn)階段的共同理想與共產(chǎn)主義理想的關(guān)系。三、教學(xué)方法：本框以教師講解為主，討論法等四、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)手段：布置預(yù)習(xí)任務(wù)計(jì)算P119的數(shù)據(jù);做好教學(xué)課件;五、教學(xué)過程：(一)我國各族人民的共同理想說一說：你的人生理想有哪些?由同學(xué)們各自交流。在充分交流的基礎(chǔ)上總結(jié)人生理想的分類問題。了解人生理想的具體內(nèi)容的含義和特征。1、認(rèn)識人生理想的分類。2、認(rèn)識人生理想中的全國各族人民的共同社會理想。可以每人談?wù)剬ξ磥砩鐣钠谕?，從這種期望中對共同理想有個切身的理解。(1)認(rèn)識共同理想的含義。指出就是實(shí)現(xiàn)社會主義初級階段的奮斗目標(biāo)。(2)掌握共同理想的重要性。說明共同理想也是精神動力、精神支撐;(3)我們青少年應(yīng)該如何對待個人理想和共同理想的關(guān)系?這個問題可以通過討論來認(rèn)識。見P117討論(略)(二)惠及億萬人民的小康藍(lán)圖1、了解我國共同理想實(shí)現(xiàn)的三步走戰(zhàn)略。完成下列表格：步驟時間目標(biāo)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)人民生活水平目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況第一步第二步第三步2、認(rèn)識人民生活水平總體上達(dá)到了小康水平，但是還要了解小康水平的含義和表現(xiàn)從而認(rèn)識總體小康的局限性。3、閱讀材料P118，認(rèn)識總體小康的局限性。通過相關(guān)鏈接加深認(rèn)識。4、認(rèn)識我國現(xiàn)階段頭20年的奮斗目標(biāo)是全面建設(shè)小康社會。(1)目標(biāo)、含義、特征如何?(2)與共同理想的關(guān)系如何?(也體現(xiàn)了它的本質(zhì))(3)可以介紹一下我國的理想(共產(chǎn)主義理想的關(guān)系。(注：4——8班不用引入)算一算：P119的材料數(shù)據(jù)。認(rèn)識到即使我國到20__年左右實(shí)現(xiàn)了全面小康還是跟發(fā)達(dá)國家有一定的差距，還處在社會主義初級階段，認(rèn)識到共同理想實(shí)現(xiàn)的長期性和艱巨性。5、認(rèn)識全面建設(shè)小康社會的含義或特征。六、板書設(shè)計(jì)：1、人生理想的分類2、共同理想的含義、內(nèi)容(一)我國各族人民的共同理想3、共同理想的重要性一、共同理想4、青少年要真確處理個人理想和共同共同使命理想的關(guān)系1、三步走戰(zhàn)略2、實(shí)現(xiàn)情況(二)惠及億萬人民的小康藍(lán)圖3、總體小康的局限性4、全面小康的目標(biāo)5、全面小康與共同目標(biāo)的關(guān)系6、和諧社會的基本特征七、作業(yè)布置：練習(xí)冊、試卷、基本練習(xí)題等八、教學(xué)后記：七年級思想品德課本教案（精選篇5）本單元是本冊教材的第一單元，分為“珍惜新起點(diǎn)”和“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”從內(nèi)容的設(shè)置上看，重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生積極面對新的環(huán)境，以愉快的心情接納新的集體、新的老師和同學(xué)，更好的適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。本單元教學(xué)的主要任務(wù)是讓學(xué)生更好的適應(yīng)新集體和新同學(xué)，通過自我介紹，同學(xué)們的互動活動。在開學(xué)兩周的時間里認(rèn)識全班同學(xué)，形成良好的班級風(fēng)氣，懂得個人與集體的關(guān)系。初步掌握中學(xué)的學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，運(yùn)用活動，討論讓同學(xué)們談出對中學(xué)的感受，通過交流感受，樹立正確的認(rèn)識事物的觀點(diǎn)。第一課珍惜新起點(diǎn)第一框新學(xué)校新同學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】通過學(xué)生交流彼此的入學(xué)感受，珍惜中學(xué)的新起點(diǎn)，熟悉新學(xué)校，認(rèn)識新同學(xué)。以一種積極的心態(tài)面對新的環(huán)境，保持樂觀向上的生活態(tài)度。【重點(diǎn)和難點(diǎn)】珍惜新的開始，樹立中學(xué)的友誼觀?！菊n前準(zhǔn)備】讓學(xué)生提前制作個人小檔案，自己設(shè)計(jì)版面，內(nèi)容包括自己的姓名，生日，性格，愛好等。【課時分配】：1～2課時【教學(xué)設(shè)計(jì)】導(dǎo)入?yún)⑻齑髽涞钠瘘c(diǎn)是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點(diǎn)是一快平常的基石。七年級是人生道路上的一個新起點(diǎn)，從這個起點(diǎn)開始，我們將在新的校園里學(xué)習(xí)，認(rèn)識新的老師和同學(xué)，用自己的雙手共同建設(shè)自己的新集體。一些都是嶄新的，珍惜我們的新起點(diǎn)吧。讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?；顒右唬簩懸粚戇M(jìn)入中學(xué)后，你發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中很多時候都和我們在小學(xué)不一樣，許多讓我們新奇、有趣的事不斷發(fā)生，請同學(xué)們根據(jù)你的體會談?wù)勀阌龅降男迈r事。寫一寫：我遇到的新鮮事引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)身邊的變化，為進(jìn)入初中生活新體驗(yàn)這一部分的學(xué)習(xí)做鋪墊?；顒佣航榻B你自己內(nèi)容：每個同學(xué)簡單的介紹自己的情況，包括姓名、生日、來自的學(xué)校、興趣愛好等。形式：輪流介紹，時間每個人在1分鐘內(nèi)。(此活動控制在30分鐘內(nèi))要求：學(xué)生認(rèn)真聽他人介紹，并盡量多的記住別人的名字和情況。通過學(xué)生自介紹，讓同學(xué)之間有更深的了解，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。活動三：小游戲(猜猜他是誰內(nèi)容：將同學(xué)們交上的個人小檔案隨便抽出幾份，給大家念上面的內(nèi)容，讓大家猜出小檔案的所有者。通過此游戲便于同學(xué)記住同學(xué)的特點(diǎn)愛好。同時檢查剛才大家聽講的情況。七年級思想品德課本教案（精選篇6）【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：了解青春期的一些基本的生理和心理常識;了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征能力目標(biāo)：能從容面對青春期的生理和心理變化;正確對待自己的心理變化，自覺減少心理上的混亂與恐慌，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：正確認(rèn)識人的身體和心理發(fā)展變化的規(guī)律，擺脫不必要的煩惱和憂慮，正確處理自己的心理矛盾，以積極樂觀的心態(tài)迎接青春期的到來【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)青春期的心理和生理變化。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能正視自身存在的心理衛(wèi)生問題，學(xué)會解決矛盾，保持心理健康?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課(多媒體顯示心理測試內(nèi)容)心理測試：寫序號，把符合自己的內(nèi)容的序號寫下來。1、身體變化，使人騷動不安。2、喜歡看武俠小說、電影、電視劇等。3、變得愛頂撞家長。4、對新鮮事物特別感興趣。5、對異性產(chǎn)生的好奇和興趣。6、有心里話不愛跟大人說了，但與好朋友談起來卻沒完沒了。7、在和他人爭論時，明知是自己錯了，還是要爭下去。8、喜歡模仿自己崇拜的人。9、了解自己的身體變化。10、喜歡在家里、班級或?qū)W校表現(xiàn)自己。想一想：為什么我們變得愛頂撞家長、身體變化而產(chǎn)生騷動不安的情緒、對異性產(chǎn)生異常的好奇和興趣等?教師總結(jié)：青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。在這個時期，我們的身體會發(fā)生一定的變化，我們的內(nèi)心會面對一些新的問題，我們看待自然和社會的觀點(diǎn)也會有所改變。這一節(jié)課就讓我們一起來探討“悄悄變化的我”這個話題。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：悅納生理變化(一)身體變化活動一：各組同學(xué)欣賞自己組員從小到現(xiàn)在不同時期的照片，關(guān)注他(她)的變化。比一比：(1)不同時期的我們有不同嗎?這說明什么?提示：變化：伴隨著身體外形的明顯變化，我們的內(nèi)心世界也發(fā)生著變化。這說明了我們開始進(jìn)入青春期。(2)閱讀教材P3。青春期是指哪個年齡階段呢?在這一階段身體會發(fā)生哪些變化?提示：青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期。具體表現(xiàn)在：a、身體外形的變化：身高，體重等;b、身體內(nèi)部器官的完善：心臟，肺臟，腦;c、性機(jī)能的成熟。提示：結(jié)合實(shí)際場景回答。教師講述：生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強(qiáng)烈的渴望，感覺生活擁有無限可能。(三)正確對待生理變化(多媒體顯示煩惱)青春期里，部分同學(xué)生理變化帶來的一些煩惱：如：①我的個子怎么沒有別人高。②我不想出門了，臉上長了痘痘，難看死了。③體重又漲了，我不能再吃飯了，我要減肥。④我不敢在公共場所說話了，我的聲音可難聽了。想一想：(1)這些學(xué)生為什么有這些煩惱?提示：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。一些正常的生理現(xiàn)象可能給我們帶來煩惱。(2)你怎樣幫助這些同學(xué)解決煩惱?說出你的理解。提示：受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉、家庭環(huán)境、個人因素等影響，我們每個人的生理特征有所不同。我們要正確對待一些與別人不一樣的生理變化。在追求外在美的同時，還要追求內(nèi)在美，提高品德和文化修養(yǎng)等。教師歸納：受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢;有的先長胖，有的先長高。我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重;不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。提示：根據(jù)自己的實(shí)際情況回答。(2)這些情況的具體表現(xiàn)是什么?提示：反抗與依賴。產(chǎn)生強(qiáng)烈的成人感，對成人的意見有抵觸情緒，但內(nèi)心并沒有完全擺脫對他人的依賴。閉鎖與開放。內(nèi)心活動豐富，但表露于外的東西少，將自己的內(nèi)心封閉起來。容易感到孤獨(dú)和寂寞，希望得到關(guān)心和理解。勇敢與怯懦。有時勇敢有時怯懦、比較害羞。教師講述：伴隨生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富………這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑，具體表現(xiàn)在：反抗與依賴;閉鎖與開放;勇敢與怯懦?；顒铀模簩ΠY下藥(多媒體顯示情景)情景一：我每天把自己一天的快樂和煩惱，記錄到自己的日記本里。情景二：今天和小明鬧得不愉快，心里很煩。放學(xué)后，我去操場和別人打球，這讓我忘記了煩惱。情景三：我個子矮，大家都嘲笑我，所以整天悶悶不樂失去進(jìn)取心，耽誤了學(xué)習(xí)。有一天，我看潘長江的專訪，聽他講自己的經(jīng)歷，他也曾被別人嘲笑身高矮，但是他卻說“濃縮的都是精華”。從此以后，當(dāng)別人再嘲笑我，我也用“濃縮的都是精華”來反駁他們。我再也不為個子矮而煩惱了。情景四：同桌把我心愛的鉛筆盒碰到地上，摔壞了。我暗示自己不要著急，同桌也不是故意的，避免了與同桌發(fā)生矛盾。思考討論：(1)在你出現(xiàn)矛盾心理的時候，你是如何解決矛盾的?提示：集體活動，尋求他人幫助;轉(zhuǎn)移注意力;做自己的“心理醫(yī)生”。(2)根據(jù)情景，“我”是怎么調(diào)節(jié)“我”的煩惱的?提示：情景一是把自己的想法寫下來;情景二是參加體育活動，轉(zhuǎn)移注意力;情景三是自我解嘲;情景四是自我暗示。教師講述：面對心理煩惱我們可以這樣做：①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己;②通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法;③通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生。”三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了青春期的生理變化和心理變化，我們要正確對待這些變化，理解青春期的生理和心理變化是正常現(xiàn)象。掌握解決心理變化的方法，要根據(jù)自己不同的問題選擇不同的方法解決這個時期出現(xiàn)的煩惱，做自己的“心理醫(yī)生”。教學(xué)反思1、情景創(chuàng)設(shè)，貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。盡努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情境的小活動以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓每一個學(xué)生活動起來，讓他們暢所欲言。2、課堂活動較多，以后還應(yīng)注意時間的把握，也要注意引導(dǎo)的方法和技巧。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生感興趣的，同時也是學(xué)生有所避諱的。如何引導(dǎo)，方法和技巧很重要。要讓學(xué)生認(rèn)為這種變化是人生的必經(jīng)階段，作為教師首先就要正確地對待，如果教師都是扭扭捏扭捏的，學(xué)生也就會扭扭捏扭捏。例如，講到“在這一階段(青春期)身體發(fā)生哪些變化?”，男女生的生理心理特點(diǎn)各不一樣，出現(xiàn)的問題也不一樣，如果讓男女生在一起交流，恐怕也有不便之處;若在課堂上能將男女生分組討論、交流，那么效果會更好。七年級思想品德課本教案（精選篇7）【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：認(rèn)識到在我們的成長中，思維獨(dú)立性伴隨著思維的批判性;認(rèn)識青春期的創(chuàng)造潛能能力目標(biāo)：通過動畫等多媒體手段，使學(xué)生積極地參與到教學(xué)活動中來，在對小品地分析中理解獨(dú)立;通過自主地感悟及他人的啟發(fā)，理解青春不僅僅身體發(fā)生了變化，我們的心理也在不斷成熟;通過分組討論、交流合作、教師引導(dǎo)等方式讓學(xué)生在參與中逐步解決問題和困惑，有所收獲和感悟情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生理解青春期思想和精神方面也會發(fā)生變化，在生活中讓自己的思想日漸成熟【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：對獨(dú)立的理解;判斷思維的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：思維獨(dú)立性伴隨著思維的批判性;創(chuàng)造力的開發(fā)。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課(多媒體顯示)青春暢想青春像一座山峰，意味著銳意進(jìn)取青春像一鉤彎月，帶給我們無限的詩意。要求：抽10個學(xué)生讀自己課前準(zhǔn)好的對青春的暢想。教師總結(jié)：青春讓我們有了驕傲的資本，青春讓我們有了一個一個夢想。在這個時期，我們隨著身體的變化，也會產(chǎn)生一些煩惱，今天這節(jié)課讓我們一起來探討“成長的不僅僅是身體”的問題。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：發(fā)展獨(dú)立思維活動一：欣賞動畫《小馬過河》思考：(1)小馬遇到什么問題?它是怎么做的?結(jié)果是什么?提示：過不了河。聽從別人的意見，沒主見。還是沒有過河。(2)媽媽的話讓它明白什么道理?提示：做任何事，我們要聽取他人的意見;又要有自己的主見，不斷去嘗試。(3)故事啟發(fā)我們在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該怎么做?提示：長大了要不斷去嘗試。教師講述：青春成長的重要信號一是生理發(fā)育，二是與之相隨的還有思想和精神方面的變化。只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長大。提示：根據(jù)實(shí)際回答。不同或不同意都要給出理由。(2)你認(rèn)為初中生的“獨(dú)立”是指什么?提示：行動獨(dú)立，思想獨(dú)立，對事物有多種見解。教師講述：步入青春期，我們的獨(dú)立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對未知的事物充滿好奇?；顒尤盒∑繁硌軵10母子對話討論：(1)小剛理解的“酷”是什么?提示：獨(dú)特，穿奇裝怪服。(2)小剛的說法是否體現(xiàn)了思維的獨(dú)立性?為什么?提示：沒有。因?yàn)樗季S的獨(dú)立要求要有自己的見解，而不是體現(xiàn)在追求服飾的特別上。(3)你是