浙江省上虞市初中歷史七年級期末上冊提升測試題詳細答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、北京周口店遺址發(fā)現(xiàn)10萬多件石器和成批的骨器，出土了刮削器、砍砸器、斷塊、斷片等。這證實了北京人（

）A．會制造和使用工具B．保留著猿人的特征C．開始原始農(nóng)耕生活D．已經(jīng)有了審美觀念

2、在中國古老傳說中，炎帝和黃帝有很多創(chuàng)造發(fā)明，被尊為中華民族的人文初祖。對這些傳說理解正確的是（

）A．毫無可信度，都是虛假杜撰B．確有其人，都是真實存在C．從中可以了解一些歷史信息D．古代發(fā)明家都是杰出帝王

3、下列人物改“禪讓制”為“世襲制”開啟“家天下”的是A．黃帝B．炎帝C．禹D．啟

4、下圖是出土的甲骨文(局部)，經(jīng)過對有文字的甲片進行清洗綴合，上面有25個清晰的甲骨文字，這25個文字講述了是否以及怎樣對“母”進行祭祀。由此可知，甲骨文（

）

2003年濟南出土甲骨文（局部圖）

A．可研究當(dāng)時的社會狀況B．是夏朝時期成熟的文字C．是刻在青銅器上的文字D．與現(xiàn)代的漢字完全一致

5、今年北京市某學(xué)校組織初一學(xué)生到陜西夏令營，他們可以參觀到我國的古代人類遺址是（

）A．北京人B．元謀人C．河姆渡人D．半坡人

6、《西游記》里能煉長生不老藥的太上老君，源于道家學(xué)派的創(chuàng)始人——老子。下列思想主張中，屬于道家的是（

）A．“仁”的思想B．“兼愛”的思想C．“非攻”的思想D．“無為”的思想

7、瑯琊刻石是我國現(xiàn)存最古老的書法刻石之一(見下圖)，其刻于秦朝。它所使用的文字應(yīng)是（

）

《瑯琊臺刻石》碑(局部))A．大篆B．小篆C．甲骨文D．金文

8、秦朝滅亡后，項羽和劉邦兩大集團進行了為期四年的戰(zhàn)爭，最終以項羽的西楚敗亡，劉邦建立漢朝而告終，這場戰(zhàn)爭的實質(zhì)是（

）A．諸侯爭霸B．兼并戰(zhàn)爭C．農(nóng)民起義D．爭奪帝位

9、西漢初年，在文帝和景帝的治理下，漢朝出現(xiàn)了一個政治清明、經(jīng)濟發(fā)展、人民生活安定的時期，歷史上把這段時期稱為“文景之治”。你認(rèn)為形成文景之治局面的原因有哪些（

）

①皇帝提倡勤儉治國，反對奢侈浮華

②政府減輕人民的賦稅和徭役負擔(dān)

③注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本

④重視“以德化民”，廢除一些嚴(yán)刑峻法

⑤推行儒家學(xué)說A．①②B．①②③C．①②③④D．①②③④⑤

10、統(tǒng)一穩(wěn)定是國家發(fā)展的前提和條件。漢武帝時期，西漢國勢最為昌盛最主要是因為A．“推恩令”解除了皇權(quán)的威脅B．“獨尊儒術(shù)”統(tǒng)一了思想C．刺史制度強化了對地方的管理D．大一統(tǒng)舉措加強了中央集權(quán)

11、根據(jù)如圖目錄內(nèi)容，判斷第八、九章的內(nèi)容主要涉及的皇帝是

A．漢高祖B．漢景帝C．漢武帝D．漢光武帝

12、秦朝的殘暴統(tǒng)治激起了人民反抗，中國歷史上第一次農(nóng)民大起義是（

）A．陳勝吳廣起義B．劉邦項羽起義C．綠林赤眉起義

D．金田起義

13、學(xué)習(xí)歷史必須分清史實與史論。下列關(guān)于赤壁之戰(zhàn)的敘述，屬于史論的是（

）A．公元208年，曹操率軍揮師南下B．曹軍與孫劉聯(lián)軍雙方在赤壁對峙C．孫劉聯(lián)軍采取“草船借箭”策略D．為三國鼎立局面形成奠定了基礎(chǔ)

14、從東漢桓帝（永壽二年）到西晉統(tǒng)一前的125年間，全國人口減少了3390多萬，平均每年減少近28萬。這一時期人口大量減少的主要原因是（

）A．政局動蕩戰(zhàn)亂頻繁B．人口南遷土地荒蕪C．北方自然條件惡劣D．江南地區(qū)得到開發(fā)

15、他力主遷都洛陽，并推行系列漢化措施，使得北方禮樂行政、民情俗尚與漢族封建社會無異，致使江南人士有“衣冠士族并在中原”之嘆。他是A．北魏孝文帝B．唐太宗C．宋太祖D．明太祖

16、在“你講我猜”教學(xué)環(huán)節(jié)中，小張這樣描述：“……這本書生動詳細地記錄了1250多條河流的走向，以及河流沿途的山川和城鎮(zhèn)的地理沿革、物產(chǎn)、礦藏、風(fēng)土人情……”小張還沒說完，背對黑板的小李就說出了正確答案A．《九章算術(shù)》B．《齊民要術(shù)》C．《水經(jīng)注》D．《水經(jīng)》

17、西漢王朝在（

）統(tǒng)治時期進入鼎盛A．漢高祖B．漢文帝C．漢景帝D．漢武帝

18、《呂氏春秋?任地》中記載：上田棄畝（壟），下田棄畎（溝）。即在地勢高的田里，將農(nóng)作物種在溝里，在地勢低的田里，將作物種在壟上，而不在溝里。這種耕種方法反映出A．古代人民土地耕作的智慧B．古代人民缺乏應(yīng)對旱澇的經(jīng)驗C．古代中央政府積極指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D．當(dāng)時鐵犁牛耕技術(shù)已經(jīng)普遍應(yīng)用

19、2023年，周口店遺址博物館開展“小小考古學(xué)家”特色活動，邀請青少年學(xué)生對該遺址出土的舊石器時代人類活動的文物進行模擬發(fā)掘。這場活動中可能出現(xiàn)的仿制文物是（

）

①頭蓋骨化石

②打制石器

③穿孔骨針

④骨耜A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

20、史載，三國時期，孫權(quán)派大將衛(wèi)溫率萬人船隊到達夷洲，促進了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟文化的發(fā)展。材料中的“夷洲”即今（

）A．廣州B．臺灣C．海南島D．福州二、綜合題

21、閱讀材料，完成下列要求。材料一：下表商鞅變法的部分內(nèi)容序號內(nèi)容①廢除井田制，允許土地自由買賣②改革戶籍制度，加強對人民的管理③確立縣制，由國君直接派官吏治理④獎勵軍功，對有軍功者授予爵位，并賞賜土地⑤鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役材料二：

——摘編自部編版《歷史?教師教學(xué)用書》七年級上冊

(1)根據(jù)材料一，指出商鞅變法內(nèi)容中的經(jīng)濟措施（填寫序號即可）。結(jié)合所學(xué)知識，概括商鞅變法的特點。

(2)根據(jù)材料二，概括從圖1到圖2的變化。結(jié)合所學(xué)知識，指出實現(xiàn)這一變化的歷史人物。

(3)結(jié)合所學(xué)知識，歸納材料一與材料二所示變化的關(guān)系。

22、閱讀材料回答問題。材料一:“皇帝立國……滅六暴強……壹家天下”——西安碑林石碑材料二:

材料三:及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，……傾鄰國而雄諸侯?！劣谑蓟?，遂并天下?！稘h書·食貨志》

(1)據(jù)材料一說出該內(nèi)容稱頌的是哪一位皇帝（寫出名字）?材料一反映了他的哪一項功績?

(2)材料二反映了他創(chuàng)立的哪套制度?根據(jù)所學(xué)回答秦在地方上實行哪一種制度?

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)說說秦國的崛起和哪一場變法息息相關(guān)?材料三中哪一項措施能夠反映封建土地私有制開始確立起來?（用原文回答）請你再舉出一例促進秦國經(jīng)濟發(fā)展的措施。

23、閱讀材料，回答問題。材料一

司馬遷一生的游歷有三種情況。（1）二十壯游，踏遍大江南北、淮河兩岸、以及中原河山，歷時兩三年。（2）奉使巴蜀以南之游，足跡遍及西南大地，四川、云貴，歷時一年又三個月。（3）扈從武帝之游，從出任郎中到中書令，從巡武帝三十年。這些不同性質(zhì)的出游，都使得司馬遷的經(jīng)歷充滿了傳奇色彩，從而有條件對深廣的社會生活做全方面的考察?！獜埓罂伞端抉R遷評傳》

（1）閱讀材料一，結(jié)合所學(xué)知識回答司馬遷所寫的歷史巨著是什么？他的游歷對其著作有什么影響？材料二：東漢首都洛陽太學(xué)生多達3萬多人，是當(dāng)時世界規(guī)模最大的高等學(xué)府。……所用教材多為紙本經(jīng)卷，作文亦用紙寫，比用簡牘更為方便、省時、省力?！思牵骸吨袊糯拇蟀l(fā)明——源流、外傳及世界影響》

（2）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識，說出上述情景出現(xiàn)與中國古代哪一項發(fā)明有關(guān)？這項發(fā)明是誰改進的？概括這項發(fā)明產(chǎn)生的影響。材料三：現(xiàn)在（我）從經(jīng)傳中采集，又涉及民間歌謠：向閱歷多的人詢問，在實踐中驗證；記錄從農(nóng)耕技術(shù)開始，到醋醬的制作結(jié)束。維持生計的職業(yè)，沒有不完整記錄的，命名為《齊民要術(shù)》。——《齊民要術(shù)》序（譯文）

（3）依據(jù)材料，說出《齊民要術(shù)》一書的內(nèi)容來源于哪些方面。

（4）綜合上述材料，從這些歷史人物身上你能學(xué)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

24、中華文化博大精深，它是在漫長的歷史長河中逐漸形成的。在中華文化的發(fā)展歷程中，它以非凡的包容和會通精神不斷地豐富和完善自己。閱讀下列材料，回答問題。材料一

材料二

作為一個堅定的孔子的信徒……荀子又是諸子中的一個綜合者，他批評莊子“蔽于天而不知人”，但同時對于莊子的天論，有很多的吸收，因此發(fā)展出“天人之分”的學(xué)說。——嚴(yán)文明《中華文明史》（第一卷）材料三

人類要生存下去，就必須回到二十五個世紀(jì)以前，去吸取孔子的智慧?！Z貝爾物理學(xué)獎獲得者漢內(nèi)斯·阿爾文博士

(1)指出材料一中的歷史人物分別是哪些學(xué)派的代表人物；戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的思想文化繁榮局面被后世稱為什么？

(2)寫出材料二中荀子和莊子所屬學(xué)派，并根據(jù)材料概括戰(zhàn)國時期思想發(fā)展呈現(xiàn)的特點。

(3)材料三中，孔子“智慧”的核心思想是什么？在學(xué)習(xí)中，你可以借鑒他的哪一教育“智慧”？

25、閱讀材料，回答問題。材料一：廢除井田制，國家承認(rèn)私人的土地所有權(quán)。凡是努力從事農(nóng)耕、生產(chǎn)糧食和布帛多的，免除徭役，作為獎勵。凡是在戰(zhàn)場上殺敵立功的人，賞給爵位或官職。在全國設(shè)縣，由國君直接委派官吏去治理。材料二：

材料三：“這是一個劃時代的突破和最駭人聽聞的政治結(jié)構(gòu)，沒有封國封爵，沒有公侯伯子男……尤其是儒家學(xué)者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，這簡直就是打碎他們的飯碗了?！辈牧纤模褐袊糯闹醒爰瘷?quán)制度，從產(chǎn)生之日起，其組織機構(gòu)就具有多民族、大一統(tǒng)的性質(zhì)，其職能就具有維護、推動、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國家的歷史任務(wù)。

(1)根據(jù)材料一指出，商鞅變法的內(nèi)容中，除了改革土地制度，鼓勵耕織，獎勵軍功，嚴(yán)明法度之外，還有哪項對后世影響深遠的措施？（不得照抄材料原文）

(2)根據(jù)材料二所示信息，請分別寫出A、B、C所示機構(gòu)，其中