小學(xué)一年級工作總結(jié)

第第頁小學(xué)一班級工作總結(jié)總結(jié)是對過去確定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面料子，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做引導(dǎo)，讓我們來為自身寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是人見人愛的我共享的小學(xué)一班級工作總結(jié)【優(yōu)秀3篇】，希望能夠予以您一些參考與幫助。一班級工作總結(jié)篇一20xx20xx學(xué)年度第二學(xué)期，我在中心小學(xué)任一班級班主任，從上學(xué)期期末考試成績可以看出全班同學(xué)中有6人學(xué)習(xí)成績比較好，其余8名同學(xué)語文基礎(chǔ)相對孱弱，了解了該班基本情況后，我動手做了下面幾點(diǎn)工作:一、搭配任課老師，積極改進(jìn)教學(xué)方法在依照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”對農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)提出的引導(dǎo)綱領(lǐng)的基礎(chǔ)上，連續(xù)尋求自身在工作中進(jìn)一步完善的突破口，緊密結(jié)合語文第二冊教學(xué)要求，把素養(yǎng)教育貫穿在課堂內(nèi)外，使全班同學(xué)在德、智、體、美、勞等諸多方面都有了一個(gè)新的起色，使“教”與“學(xué)”，“動腦”與“動手”，“書本學(xué)問”與“課外實(shí)踐”有機(jī)結(jié)合起來，同學(xué)學(xué)問面得到拓展，學(xué)習(xí)積極性進(jìn)一步提高，從而實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目的。二、改進(jìn)班級管理方法結(jié)合小同學(xué)的成長特點(diǎn)，我對該班實(shí)行“班干部輪換制度”，讓他們“競爭上崗”，同時(shí)讓同學(xué)在五個(gè)教學(xué)日里實(shí)行“值日班長制度”，而且把“賞識制度”首次運(yùn)用到自身的日常教學(xué)工作之中，同學(xué)在老師確實(shí)定聲中得到了自我激勵(lì)連續(xù)努力的勇氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與日俱濃，好人好事不絕涌現(xiàn)，幫學(xué)互助蔚然成風(fēng)。三、成長檔案記錄讓成長記錄袋成為主流，在同學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，肯定有很多值得開懷值得欣慰的地方，那是他們成長的腳跡。我們的評價(jià)在這個(gè)過程中總不可能面面俱到，同學(xué)的成長記錄袋便為同學(xué)的自我評價(jià)供應(yīng)了可能。只要同學(xué)覺得是好的，那都能在自身的記錄袋中占有一席之地。因而在評價(jià)中我便將成長記錄袋貫穿于教學(xué)活動之中，使同學(xué)的學(xué)習(xí)過程真正成為富有個(gè)性的過程，富有張揚(yáng)的一面，從而實(shí)現(xiàn)動態(tài)評價(jià)和靜態(tài)評價(jià)的有機(jī)結(jié)合?；仡欉@一學(xué)期，讓人倍感欣慰，同學(xué)給了我莫大的勇氣和信念，無論這一系列教學(xué)實(shí)踐能否帶給我最后的榮耀，我都將凝集自身全部的熱誠去迎接新學(xué)期的到來！一班級工作總結(jié)篇二家訪是維系老師、家長、同學(xué)的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，在學(xué)校教育中起著不可替代的緊要作用。今年我擔(dān)負(fù)一班級的教學(xué)工作，剛開學(xué)我就發(fā)覺了一個(gè)特別“好動”的男生，名叫樂樂，他的“多動”不是一般地“多動”，是每分每秒都在動的那種，這樣下去，無疑影響學(xué)習(xí)效果。我為此特別擔(dān)心，希望能與他的家上進(jìn)行一番溝通。開學(xué)第三天，我特地把樂樂留下來，想請他的家長來接，順便可以當(dāng)面和他的家長聊聊?？墒牵业攘撕芫?，終究來了個(gè)老爺爺，我以為是樂樂的爺爺，就說：“您是樂樂的爺爺吧，你們樂樂相像比較多動，都不樂意聽，希望家長可以多教育、多督促?！睒窐返摹盃敔敗壁s快說：“好的，我會跟他的父親媽媽說的?！苯又麄兙突丶伊?。但是，接下來的幾天，我發(fā)覺樂樂的情形完全沒有好轉(zhuǎn)，上課仍舊不聽，做自身的事情，下課就是出去玩，作業(yè)不做，人都找不到。我想：這樣下去確定不行的啊！我確定要再去了解一下情況，他之所以目無紀(jì)律，好動貪玩，估量還是與家庭環(huán)境有很大的關(guān)系。因此，在一天下班后，我?guī)е鴺窐坊厮伊?。到樂樂家后，樂樂的“爺爺”很熱誠地接待了我，我們一起聊了會。通過閑聊，我終究知道，原來我一直以為來接樂樂的是他爺爺，現(xiàn)在才知道不是，他爺爺癱瘓?jiān)诖玻莻€(gè)是他的太爺爺。樂樂的父親媽媽在樂樂三歲的時(shí)候就離婚了，他父親又結(jié)婚了，不久前剛生了一個(gè)小弟弟，平常樂樂也不跟父親一起住，全是太爺爺和太奶奶在接送，所以他從記事起就沒有享受過正常孩子應(yīng)有的父愛和母愛關(guān)懷。我一想，原來是這樣啊，樂樂平常的行為只是想要獲得大家的關(guān)注，他也缺少母愛，因此，在接下來的教學(xué)工作中，我訂立了一系列的計(jì)劃。老師和家長之間多溝通、多交流。老師在學(xué)校里捉住一切機(jī)會，教育同學(xué)要珍惜時(shí)間，合理布置自身的學(xué)習(xí)時(shí)間。擅長發(fā)覺他的閃光點(diǎn)，如搞衛(wèi)生很積極、愛幫助同學(xué)等，適時(shí)稱贊激勵(lì)他，讓他知道自身的價(jià)值。家長幫助孩子訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間的合理布置，并依照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，提高同學(xué)的自控本領(lǐng)。在后來的教學(xué)中，我發(fā)覺樂樂有了很大的改善，上課知道聽講了，下課知道寫作業(yè)了，能幫助老師做事情了，自控本領(lǐng)有所提高了。其實(shí)小家伙本質(zhì)并不壞，只是沒有人對他進(jìn)行正確的引導(dǎo)和系統(tǒng)的培育。我下定決心，以后會像對自身的孩子一樣多給他一份掛念、耐性和細(xì)心。讓他在班級這個(gè)大家庭里享受家的暖和，健康的歡快地茁壯成長。一班級工作總結(jié)篇三時(shí)間飛逝。轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期就過去了。在過去的一個(gè)學(xué)期里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱誠支持和幫助下，我做好了教學(xué)和班主任工作，并在完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)方面取得了進(jìn)展。接下來，我將對2023年的工作做一個(gè)簡要的報(bào)告和總結(jié)。一、師德表現(xiàn)平常積極進(jìn)取，參加全校教委會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，掛念國內(nèi)外重點(diǎn)事件，并重視政整治論學(xué)習(xí)，在教學(xué)和科研活動中與小組合作。每周定時(shí)參加升旗儀式，永不曠工。服從布置，建立和諧的人際關(guān)系。本學(xué)年全勤。二、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我注意以下幾點(diǎn)：1.深入細(xì)致地準(zhǔn)備每節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，力求精準(zhǔn)把握難點(diǎn)和難點(diǎn)，注意閱讀各種雜志，訂立符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和形式。注意弱化難點(diǎn)，突出重點(diǎn)。細(xì)心編制教學(xué)計(jì)劃，不絕總結(jié)，提高教學(xué)水平。2.認(rèn)真對待每節(jié)課。重視發(fā)揮同學(xué)的自動性，發(fā)散同學(xué)的思維，重視綜合技能的培育，自發(fā)培育同學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維質(zhì)量，保證每堂課的質(zhì)量。3.認(rèn)真適時(shí)地批改作業(yè)，聽取同學(xué)看法，適時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，有針對性地引導(dǎo)同學(xué)。4.堅(jiān)持講課，重視學(xué)習(xí)小組老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自身的教學(xué)模式。本學(xué)年，我平均每周上一節(jié)課，極大地促進(jìn)了我的教學(xué)。5.重視教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論運(yùn)用到課堂上，使學(xué)習(xí)變得有用。三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作我們班有XX名同學(xué)，后進(jìn)生人數(shù)比較多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)緊要工作。我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)特別掛念后進(jìn)生。思想上不搞輕視，情緒上不搞疲乏，態(tài)度上不搞粗魯。我們應(yīng)當(dāng)用我們對貧困同學(xué)的真摯愛敲開他們的心門。擅長發(fā)覺他們的亮點(diǎn)。例如，不要盯著班上的尖子生看。為后進(jìn)生制造更多條件，激勵(lì)他們舉手發(fā)言，適時(shí)予以確定和嘉獎(jiǎng)。不要有意給他們布置太多的作業(yè)，給他們充足的時(shí)間休息，由于他們真的需要休息更多。多聯(lián)系家長，讓這些孩子多讀書，爭取家校合作，為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)促進(jìn)班級的全面進(jìn)展。四、班主任工作情況今年，我連續(xù)擔(dān)負(fù)一班班主任。一年的工作讓我意識到，作為班主任，除了要維護(hù)正常的教學(xué)秩序，為同學(xué)供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更要關(guān)注每個(gè)同學(xué)的思想情形，充足了解同學(xué)的情況。我通常特別注意與同學(xué)的交流。通過與同學(xué)談心、家訪等方式，除去同學(xué)的思想顧慮，解決同學(xué)的實(shí)際困難，有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。目前，班級形勢穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氛圍深厚，同學(xué)們相互幫助，在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出，作為一名一班級班主任，我多少有些苦澀和疲乏，但我決心，無論多么艱苦，我都要做好一般班主任和一般班主任的工作。培育同學(xué)的良好習(xí)慣。一班級同學(xué)由于年齡小，自我掌控本領(lǐng)差，紀(jì)律松弛。我從培育同學(xué)的良好習(xí)慣入手，在課堂上進(jìn)行有趣味味的教學(xué)，努力吸引同學(xué)