小學二年級教學工作總結(jié)

第第頁小學二班級教學工作總結(jié)這個學期很快就接近尾聲了，本期我?guī)Я硕嗉壠返屡c生活，現(xiàn)自身的教學情況做簡單總結(jié)：一、重視了做兒童教育活動的引導者和合新的課程標準規(guī)定了我們的任務不是講解教科書，而是努力制造適合的活動環(huán)境與條件，快捷多樣地選用教學活動和組織形式，結(jié)合實踐培育兒童的品德與習慣，保護兒童的古怪心，引發(fā)探究欲望。讓他們能夠生動、活潑、自動地學習，身心健康地成長。二、重視珍視兒童生活的價值兒童品德的形成和各方面的進展源于他們對生活的體驗，認得和感悟。教學過程中，我們通過深入淺出的道德的，科學的，生活的啟蒙教育，引導同學酷愛生活，學習做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存本領打下良好基礎，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎。三、重視通過各種教學活動來實現(xiàn)課程目標教學活動中，我們重視兒童直接參加的主題活動，游戲和其他實踐活動。在課堂上我引導同學更多地是通過實際參加活動，動手動腦。通過活動的開展，讓同學們了解自我，認得自我的價值；了解社會，以進展的眼光看四周的世界。加強同學的愛國情懷和自負感。四、重視了制造性、開放性的教學模式我依據(jù)本地兒童的實際，面對兒童的整個生活世界，把課堂拓展回到家中庭，社會及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學校的其他活動或有關學科的搭配中彈性地延長，關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。五、活動滲透教育其實每一次活動都可以對同學進行人格品性教育。我很重視這一點。六、生活中對同學進行教育品德不但在課堂，在課堂的。教育很多時候?qū)ν瑢W來說相像僅是學問，而生活中對他們的教育是切身的，直接的，效果明顯。我由于不住學校，離學校有很長一段距離，正由于如此，我有更多機會接觸，了解同學。每天我都會和相當一部分同學一起上學一起放學回家。我不但了解同學在校情況，對他們在家的表現(xiàn)也很清楚。我每天都要經(jīng)過很多孩子的家門口，都會和孩子的家長交流。于是我把品德教育帶出了課堂，貫穿在上學放學的路上?？偸轻槍ν瑢W的實際發(fā)生的事進行思想教育。同學品德教育是實實在在的，因此，它存在于同學的瑣事中，存在于同學的周身，而不但是課堂。老師只有充足認得到這一點，才略真正上好這門課。二班級教學工作總結(jié)篇六展望本學期的教學工作，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種歡快。在教學工作中，我結(jié)合本班二班級同學的心理和年齡特點，以及實際學情，扎堅固結(jié)實實抓教學，認認真真做工作。幫助同學獲得豐富的情感體驗、構成用心的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參加社會的潛力，把握必備的基礎學問。在工作中只有不絕反思、總結(jié)才略有助于今后的教學工作的提高，為此，我認真對本學期的品德與生活的教學工作總結(jié)如下：一、加強理論學習，為課前備課與課堂教學指明方向。抓好教學，理論學習是關鍵，我認真學習《品德與生活課程標準》，學習品德與生活課程標準教學理念，我深知備課不但要備同學，更要備教材、備教法，并能從同學的實際生活、學習閱歷啟程，依據(jù)教材資料設計不一樣類型的課，認真預設教學，為上好每一堂課做好充足的準備。在結(jié)合新課程理念實施教學的實踐中，我已漸漸提高了對“標準”和教材的領悟潛力，學會真正從學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面確定實在的教學目標，更懂得了如何制造性地使用教材，《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎，以培育品德良好、樂于探究、酷愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。本課程以兒童直接參加的豐富多彩的活動為緊要教學形式，強調(diào)寓教育于活動之中。我特別重視對教材情境創(chuàng)設的制造性改編，對課堂教學練習的重組和創(chuàng)新，使得課堂教學更富搞笑味性、生活性和生命好處，力爭課堂40分鐘的教學質(zhì)量。二、讀透教材，嚴抓教學，力爭課堂的有序、搞笑、有效。第三冊的品德與生活的教材設計中，其教學目標是要教育同學愛親敬長、愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國；珍愛生命，酷愛自然，酷愛科學；自信、誠實、求上進；初步培育同學構成良好的生活、勞動習慣；教育同學遵守紀律，養(yǎng)成基本的禮貌行為；保護環(huán)境，珍惜資源；使同學初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識；把握了一些自我生活中需要的基本學問和勞動技能。在教學活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情形，依據(jù)課程標準的各項規(guī)定訂立教學計劃和教案，幫助兒童打開活動。兒童的品德和行為習慣的構成、學問和潛力的進展、閱歷的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學活動中我注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得相互聯(lián)系的、不絕深化的閱歷和體驗。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童愛好的活動，使他們在自動用心的參加中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到進展，價值決議得到初步的培育。我重視制造性地使用教材，聯(lián)系本地和兒童的實際，適時的把社會中新的信任、科學技術新的成績、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸取到課程資料中去，不絕提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高教育教學的質(zhì)量。新課程的改革與試驗，給與了品德與生活課堂更加生動而美麗的生命顏色，然而要演繹這美麗的課堂教學對老師就提出了更高、更細的要求。作為老師，我首先是對自我有信念，對同學有信念，始終牢記自我是一名同學學習活動的組織者、引導者和參加者，以敬重同學、酷愛同學的態(tài)度投入到實際教學當中，闊別權威性的教學思想，在課堂教學過程中，我深感老師對同學學習過程中的幫、導、帶的緊要作用，努力確保同學學習的主體地位，促使教學最后實現(xiàn)它幫助每一個同學進行有效學習、學有成效的目的，讓每一個同學都得到充足進展。三、以教研為平臺，力爭自身教研水平的再提高。教研工作務必是實實在在、腳踏實地的。于是，在每次的教學研討活動中都認真作好充足準備，自動討論，用心思考，大膽發(fā)表自我的觀點，同時在同伴學習中，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足，以改善工作，在教學之后，我都特別重視將感悟特深的教學成功和失敗體驗、閱歷、教訓進行發(fā)思、總結(jié)，這對于今后促進自我的教學工作發(fā)揮了很大的作用。我將一如既往，堅持不懈。四、以激勵性評價為主，講究評價方式多樣化。評價應求“全”，包含同學的學習喜好、學習態(tài)度、同學活動和實踐過程等，進行全面而有針對性和合理性的評價。其次是評價渠道多樣化，接受老師評、同學小組互評、自評、家長評等多種評價方式，而且評價講究適時、適度，這樣不一樣水平的同學在很多情形下都能得到老師的激勵和學習引導，充足地發(fā)揮評價的功能，讓每一個同學都能受到老師適時的稱贊、激勵，在本學期的教學中，我透過品德與生活課與班級同學建立了良好的師生關系，同學大部分連續(xù)良好的品德與生活學習喜好，并養(yǎng)成了良好的品德與生活習慣。五、今后努力的方向：第一、加強專業(yè)教學水平。老師的專業(yè)即是老師之本，我將在實在的教研活動中，在教案編寫、課堂教學、課后反思等方面加強研討，不絕提升自我的教研潛力、教學水平，并透過聽課加強相互學習，透過撰寫反思、教學論文等提高自我的專業(yè)水平。讓品德與生活教學更搞笑、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進同學的成長。第二、連續(xù)加強品德與生活學科教學討論，努力提高教研水平。新理念下的老師要有“個人學習促成長”的思想，只有學習型的老師才略把教學討論工作做好，才略有所創(chuàng)新和突破，因此，今后我還要連續(xù)學習如《品德與生活課程標準》之類的引導性文章，進一步理論聯(lián)系教材及教學工作實踐，制造性地開展教學工作，爭當討論型的老師。小學二班級教學工作總結(jié)篇七本學期我擔負二班級（3）的數(shù)學教學，依據(jù)同學的實際情況，實行有效措施，激發(fā)同學的學習喜好，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習全過程。就本學期的教學工作，做出如下總結(jié)：在教學過程中緊要做到以下幾點：1、用兩種備課形式備課。本學期是集體備課和手寫教案各占一半，集體備課時我們二班級數(shù)學組的老師在一起認真討論教材、教參，偏重進行了單元備課，把握每一部分學問在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。爭取呈現(xiàn)出最好的教學設計。2、常常用多媒體上課。9月份，多媒體進入我們二班級后。我積極接受多媒體教學。利用多媒體制作降生動形象的教學課件。有效的吸引了同學的學習喜好。使同學不但體會到了學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的喜好，建立學好數(shù)學的信念，很多教學難點也迎刃而解了，效果極好。3、全面批改《同步》和《亮點》作業(yè)。針對不同的練習錯誤進行對個別同學面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，點出差錯題，不指明錯處，讓同學自身查找錯誤，加強同學的分析本領。同學訂正后，予以好的評價，激勵同學獨立完成作業(yè)。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高老師教學的針對性。4、重視對學困生的輔導。對學困生進行分層次要求。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們接受自身的方法慢速度學習，重視學習過程。在教學中漸漸培育他們的學習喜好，提高學習自信念，對同學的回答實行“揚棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于回答問題，樂于思考。5、做好單元測試等評估工作。評估不但是看同學學習成績?nèi)绾?，更緊要的是了解同學學習的心理，作為改進教學的依據(jù)。在測試卷中，加添了體現(xiàn)同學思維過程的試題。測試的結(jié)果不再作為評價同學唯一依據(jù)，而是偏重同學的學問把握情況，學習的態(tài)度。在講評試卷時，按順序逐題講解的模式，試驗接受按類講解。如：將試卷中有關概念的歸成一類進行講解。希望能通過這種方式，讓同學從不同角度把握學問。6、勤與家長溝通，得回到家中長支持并實現(xiàn)共同教育。與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長適時了解孩子在校的學習生活情況，與此同時，老師更能加深對同學個性的了解，做到因材施教。7、積極參加學校的聽，評課等活動。二班級教學工作總結(jié)篇八一、立足本職盡職盡責短短的一個學期即將結(jié)束，在這繁忙而充實的一學期中，我感受較多，為使下一階段的工作更順本地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，促進教學工作更上一層樓。一學期來，我們在教學中依據(jù)同學的實際情況，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，適時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，實行各種有效的措施，激發(fā)同學的學習喜好，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習的全過程，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚民主教學，使同學學有所得，不絕提高，取得了確定效果。二、閱歷和措施。（一）以課堂教學為核心。1、備課。學期初，我們認真研討《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，偏重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導，同學的自動學習過程。充足理解課后習題的作用，設計好練習。2、上課。組織好課堂教學，關注全體同學，注意信息反饋，調(diào)動同學的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，注意引發(fā)同學學數(shù)學的喜好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。（二）抓好課后學習跟蹤。1、課后輔導。低班級的同學愛動、好玩，缺乏自控本領，常在學習上不能定時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習引導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，譬如，握握他的手，摸摸他的頭。從稱贊動手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。2、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤，老師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出差錯題，不指明錯處，讓同學自身查找錯誤，加強同學的分析本領。同學訂正之后，仍給滿分，激勵同學獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的喜好取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高老師教學的針對性。3、做好測試評估工作。評估不但是看同學學習成績?nèi)绾危o要的是了解同學學習的心理，作為老師改進教學的依據(jù)。在測試卷中，加添了體現(xiàn)同學思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價同學唯一依據(jù)，而是看重同學的學問把握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，試驗接受按類講解。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。希望通過這一更改，能讓同學從不同角度把握、運用學問。（三）老師要不絕自我完善。1、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。2、培育多種喜好喜好，博覽群書，不絕擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。更改教育觀念。3、明確教育是為同學今后的進展服務的'。閱讀教育期刊，思考培育同學創(chuàng)新意識、實踐本領的方法和途徑。三、努力方向一分耕耘，會有一分收獲的！在本學期的教學工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，在今后的教育教學工作中，我們將更嚴格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更好的成績。本學期依據(jù)《學校工作計劃》，認真抓好數(shù)學教學工作。經(jīng)過一學期的努力，較好的完成了教學任務，使大部分同學已經(jīng)把握了所學的基本學問，如：學會并比較嫻熟的計算100以內(nèi)的加減法；知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱；初步認得長度單位厘米和米；初步認得線段，會量整厘米線段的長度；初步認得角和直角；初步了解統(tǒng)計的意義等等。但是也有個別同學由于基礎差，作業(yè)完不成，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、認真做好課前準備認真?zhèn)湔n，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定接受的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學注意力的有趣味味教具，課后適時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。二、充足利用遠程教育資源對所學學問感喜好，有熱誠，具備這樣的前提，同學才略把學問學好。本學期為了調(diào)動同學學習數(shù)學的喜好，我常常利用課余時間，上網(wǎng)查找資料，下載課件，輔佑襄助課堂教學。同學不但體會到了學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的喜好，建立學好數(shù)學的'信念，很多教學難點也迎刃而解了，效果極好。三、課堂上“精講多練”加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精準化，情感化，生動化，做到線索清楚，條理分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動同學的積極性，加強師生交流，充足體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得歡樂；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習本領，讓各個層次的同學都得到提高。四、加強口算訓