三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末模擬考試試卷（二）

三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末模擬考試試卷（二）四川省瀘州市合江縣2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末模擬考試試卷（二）

一、書寫

1．（2024三下·合江期末）將下面的字工整地書寫在田字格中。

若要人不知，除非己莫為。

【答案】若要人不知，除非己莫為。

【知識(shí)點(diǎn)】漢字書寫

【解析】【分析】不要把“己莫為"的“己”寫成“已"。

故答案為：若要人不知，除非己莫為。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了書寫，要認(rèn)真觀察，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

二、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（51分）

2．（2024三下·合江期末）請(qǐng)根據(jù)拼音寫出句子中的詞語(yǔ)。

我們這個(gè)shìjiè如此qímiào：湖面上，成雙成對(duì)的yuānyāngjiāoào地展示著自己美麗的身影，一點(diǎn)兒也不qiānxū；森林里，tòumíng的露珠，辛勤工作的mìfēng，fēnfāng的花兒，為森林平添了幾分生趣；長(zhǎng)廊里，我們可以請(qǐng)féizàopào帶你去尋找yǔzhòu的mìmì……

【答案】世界；奇妙；鴛鴦；驕傲；謙虛；透明；蜜蜂；芬芳；肥皂泡；宇宙；秘密

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】不要把“奇妙”的“妙"寫成“秒”，不要把“謙虛"的“虛”寫成“慮"。

故答案為：世界、奇妙、鴛鴦、驕傲、謙虛、透明、蜜蜂、芬芳、肥皂泡、宇宙、秘密

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了看拼音寫詞語(yǔ)，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好是書寫習(xí)慣。

3．（2024三下·合江期末）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）“隊(duì)伍繼續(xù)前進(jìn)！”螞蟻隊(duì)長(zhǎng)下令。小螞蟻們紛紛叫到：“太累了，我們?cè)鐩]勁（jìnjìng）兒了！"螞蟻隊(duì)長(zhǎng)聽了十分生氣，不禁（jìnjīn）漲（zhàngzhǎng）紅了臉，大喊道：“瞧你們這個(gè)模（mómú）樣，旋（xuànxuán）風(fēng)稍（shàoshāo）后就到，如果你們不想在強(qiáng)勁（jìnjìng）的風(fēng)中迷失方向，就繼續(xù)趕路！

（2）從門縫（fèngféng）中望去，我發(fā)現(xiàn)母親正在縫（fèngféng）一件夾（jiājiá）襖。

【答案】（1）jìn；jīn；zhàng；mú；xuàn；shāo；jìng

（2）fèng；féng；jiá

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】(1)比如，“沒勁”的“勁"應(yīng)讀“jìn”時(shí)，指力氣；讀“jìng"時(shí)，指堅(jiān)強(qiáng)有力?！安唤钡摹敖?應(yīng)讀“jīn”，指受得住；耐（用）；讀“jìn"時(shí)，指明令取消；制止?！皾q紅”的“漲"應(yīng)讀“zhàng”，指（頭部）充血；讀“zhǎng"時(shí)，指（水位）升高；（物價(jià)）提高。“旋風(fēng)”的“旋"應(yīng)讀“xuàn”，指旋子；讀“xuán"時(shí)，指旋轉(zhuǎn)?！吧浴弊x“shāo"時(shí)，指副詞。略微；讀“shào”時(shí)，指〔稍息〕軍事或體操的口令，命令隊(duì)伍從立正姿勢(shì)變?yōu)樾菹⒌淖藙?shì)。

(2)比如，縫[fèng]1.接合的地方繚～兒。無(wú)～鋼管。2.縫隙裂～。門～兒。見～插針。床板有道～。

[féng]1.用針線將原來(lái)不在一起或開了口兒的東西連上～件衣裳。

故答案為：(1)jìn、jīn、zhàng、mú、xuàn、shāo、jìng；(2)fèng、féng、jiá

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了字音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

4．（2024三下·合江期末）先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。

（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

①相提并②沒精打③金

④井之蛙⑤津津⑥畫蛇添足

（2）寫出與第③個(gè)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞（ABB式）：___

（3）寫出與第⑤個(gè)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞（AABC式）：

（4）下面的意思對(duì)應(yīng)哪個(gè)成語(yǔ)故事？選一選，填一填（填序號(hào)）。

見識(shí)短淺一做事多余一

【答案】（1）論；采；燦燦；底；有味

（2）紅彤彤；亮晶晶

（3）源源不斷；頭頭是道

（4）④；⑥

【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語(yǔ)；成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】(1)補(bǔ)充后的詞語(yǔ)依次是：相提并論、沒精打采、金燦燦、井底之蛙、津津有味、畫蛇添足。

(2)ABB式的詞語(yǔ)有很多，比如：紅彤彤、亮晶晶。

(3)AABC式的詞語(yǔ)有很多，比如：源源不斷、頭頭是道。

(4)“井底之蛙"形容目光和見識(shí)短淺的人?！爱嬌咛碜恪毙稳葑鍪露嘤?。

故答案為：(1)論、采、燦燦、底、有味；(2)紅彤彤、亮晶晶；(3)源源不斷、頭頭是道；(4)④、⑥

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了成語(yǔ)的積累和運(yùn)用，學(xué)習(xí)成語(yǔ)，不但要能正確書寫，還要理解詞語(yǔ)的意思學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。

5．（2024三下·合江期末）給加點(diǎn)字選擇正確的意思。（填序號(hào)）

①欲望；②想要，希望；③將要。

（1）比賽失敗了，我們連食欲都沒了。

（2）正是河豚欲上時(shí)。

（3）意欲捕鳴蟬。

【答案】（1）①

（2）③

（3）②

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】(1)食欲：吃飯的欲望?！坝?欲望的意思。故選①。

(2)欲上：將要出來(lái)。故選③。

(3)意欲：想要。故選②。

故答案為：(1)①；(2)③；(3)②

【點(diǎn)評(píng)】有些字在不同的語(yǔ)境中意思不同，要想學(xué)會(huì)辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語(yǔ)境中要通過反復(fù)讀加以理解并辨析，以防選錯(cuò)。

6．（2024三下·合江期末）按要求寫句子。

（1）世界上怎么會(huì)有比他更有優(yōu)秀的顧客呢？（改成陳述句）

（2）照樣子把句子補(bǔ)充完整。

例：鹿突然看到自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了！”

媽媽_________：“天氣這么好，你出去鍛煉鍛煉身體吧！"

（3）宋慶齡說：“我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信”。（改成轉(zhuǎn)述句）

（4）根據(jù)下面的開頭續(xù)寫句子，介紹事物的特點(diǎn)。

你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙？_____________________

（5）朝霞被大地映得一片金黃。（用修改符號(hào)在原句上修改）

【答案】（1）世界上沒有比他更優(yōu)秀的顧客。

（2）看了看天空，溫和地看著我。

（3）宋慶齡說，她不后悔，因?yàn)樗龥]有失信。

（4）有的像展翅欲飛的雄鷹，有的像一只青蛙悠閑的躺在清涼的溪水中，有的像引吭高歌的公雞，有的像一顆從天上掉下來(lái)的桃子，有的像春天的竹筍，有的像剛出土的蘑菇。真奇妙啊！

（5）大地被朝霞映得一片金黃。

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句；句式轉(zhuǎn)換

【解析】【分析】(1)把“怎么會(huì)有"改為“沒有”，把“呢"去掉，問號(hào)改句號(hào)。

(2)運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言描寫，符合語(yǔ)境即可。

(3)把冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉引號(hào)，把“我”改為“她"。

(4)以句子“你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙？”開頭，續(xù)寫幾句話，向別人介紹“石頭的奇妙"。我們可通過想象，寫一寫石頭的奇妙的具體表現(xiàn)。

(5)“大地”和“朝霞"調(diào)換位置。

故答案為：(1)世界上沒有比他更優(yōu)秀的顧客。(2)看了看天空，溫和地看著我。(3)宋慶齡說，她不后悔，因?yàn)樗龥]有失信。(4)有的像展翅欲飛的雄鷹，有的像一只青蛙悠閑的躺在清涼的溪水中，有的像引吭高歌的公雞，有的像一顆從天上掉下來(lái)的桃子，有的像春天的竹筍，有的像剛出土的蘑菇。真奇妙??！(5)大地被朝霞映得一片金黃。

【點(diǎn)評(píng)】考查了語(yǔ)句改寫、句子仿寫、修改病句、續(xù)寫寫話。改寫句子，作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點(diǎn)，明確題目要求，然后進(jìn)行改寫。

7．（2024三下·合江期末）根據(jù)本冊(cè)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）讀書可以賞美景：凌晨四點(diǎn)，牽?；ǖ男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇。千條萬(wàn)條的柔柳，花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了的春天。

（2）讀書可以明事理：同學(xué)第一次犯錯(cuò)，我用“？，善莫大焉?！眮?lái)告訴他改了就可以了；我還知道多與品德高尚的人相處才會(huì)變得優(yōu)秀，因?yàn)椤埃?

（3）讀書可以學(xué)語(yǔ)言：從“，沙暖睡鴛鴦?！敝懈惺艿皆?shī)句對(duì)仗工整；從“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，___。"中體會(huì)到詩(shī)人以景抒情；從“___，正是河豚欲上時(shí)。”中體會(huì)到詩(shī)人想象力豐富。

【答案】（1）吹起了紫色；綻開了笑臉；紅的白的黃的；爛漫無(wú)比

（2）人誰(shuí)無(wú)過；過而能改；近朱者赤；近墨者黑

（3）泥融飛燕子；路上行人欲斷魂；蔞蒿滿地蘆芽短

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】(1)根據(jù)提示的內(nèi)容來(lái)填寫。凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。

(2)由下句“善莫大焉"可知上句是“人誰(shuí)無(wú)過，過而能改”，由“與品德高尚的人相處才會(huì)變得優(yōu)秀"可知對(duì)應(yīng)的名句是“近朱者赤，近墨者黑”。

(3)比如，由下句“沙暖睡鴛鴦"可知上句是“泥融飛燕子”。

故答案為：(1)吹起了紫色、綻開了笑臉、紅的白的黃的、爛漫無(wú)比；(2)人誰(shuí)無(wú)過、過而能改、近朱者赤、近墨者黑；(3)泥融飛燕子、路上行人欲斷魂、蔞蒿滿地蘆芽短。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了課文理解和古詩(shī)句及名言的積累和運(yùn)用。不但要正確書寫，還要理解意思學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。

8．（2024三下·合江期末）三年級(jí)（1）班的李洪同學(xué)在昨天（6月25日）下午放學(xué)后，把寫有自己名字的字典落在了學(xué)校圖書館里，請(qǐng)你幫她寫一則尋物啟事，注意格式正確。

【答案】____________尋物啟事

昨天（6月25日）下午放學(xué)后，我把字典落在了學(xué)校圖書館里，如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！

三年級(jí)（1）班李洪____________6月26日

【知識(shí)點(diǎn)】尋物啟事

【解析】【分析】根據(jù)尋物啟事的格式書寫，將遺失地點(diǎn)寫在啟事里，署名和日期寫在右下角即可。

故答案為：

尋物啟事

昨天（6月25日）下午放學(xué)后，我把字典落在了學(xué)校圖書館里，如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！

三年級(jí)（1）班李洪

6月26日

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了啟事。當(dāng)我們要向人們說明一件事或有什么事要請(qǐng)人們幫忙時(shí)，我們就可以寫一則啟事張貼出去。啟事的格式是：1.標(biāo)題：在第一行正中寫明啟事的名稱，如“尋物啟事”，“尋人啟事”，“招領(lǐng)啟事"等。2.內(nèi)容：在另一行空兩格處，用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言說明啟事的內(nèi)容。3.署名：在正文的右下方標(biāo)明寫啟事者的個(gè)人姓名或單位名稱及日期。

三、口語(yǔ)交際。

9．（2024三下·合江期末）下列兩種情況，應(yīng)該怎么勸告呢？請(qǐng)任選一種，把你的勸告寫下來(lái)，注意勸說的語(yǔ)氣。

①哥哥喜歡玩游戲，一玩就是一整天。

②晚飯后，一家人在客廳看電視，爸爸卻抽起了煙。

【答案】①哥哥，長(zhǎng)時(shí)間玩游戲會(huì)損傷眼睛和身體，現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，你不要這樣長(zhǎng)時(shí)間玩游戲好不好？②爸爸，為了您和咱全家人的健康，您不要抽煙了好不好？

【知識(shí)點(diǎn)】勸告慰勉

【解析】【分析】①針對(duì)哥哥喜歡玩游戲，一玩就是一整天的情況，可以這樣勸告他：哥哥，長(zhǎng)時(shí)間玩游戲會(huì)損傷眼睛和身體，現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，你不要這樣長(zhǎng)時(shí)間玩游戲好不好？

②晚飯后，一家人在客廳看電視，爸爸卻抽起了煙?？梢赃@樣勸告爸爸：爸爸，為了您和咱全家人的健康，您不要抽煙了好不好？

故答案為：①哥哥，長(zhǎng)時(shí)間玩游戲會(huì)損傷眼睛和身體，現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，你不要這樣長(zhǎng)時(shí)間玩游戲好不好？②爸爸，為了您和咱全家人的健康，您不要抽煙了好不好？

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了勸告慰勉，要根據(jù)具體的內(nèi)容，結(jié)合具體的問題來(lái)組織語(yǔ)言，注意說話的語(yǔ)氣要委婉。

四、閱讀理解。（20分）

（2024三下·合江期末）【文本一】

畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。

10．選文選自課文《___》，這幅畫的名字叫《___》，它是北宋時(shí)期的畫家的作品。

11．街市上都有哪些形態(tài)各異的人？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页觥?/p>

12．從哪個(gè)句子可以體會(huì)到畫面上的人物很??？請(qǐng)找出。

13．這段話是圍繞“___”這句話來(lái)寫的。

14．這段中的省略號(hào)表示（）

A．語(yǔ)意未盡B．引文的省略C．列舉的省略

【答案】10．《一幅名揚(yáng)中外的畫》；《清明上河圖》；張擇端

11．走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。

12．畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。

13．畫上的街市可熱鬧了。

14．C

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于課內(nèi)語(yǔ)段的理解，完成時(shí)要根據(jù)課文原文的理解及課內(nèi)學(xué)習(xí)完成。

10．考查了文學(xué)常識(shí)。選文選自課文《一幅名揚(yáng)中外的畫》，這幅畫的名字叫《清明上河圖》，它是北宋時(shí)期的畫家張擇端的作品。

故答案為：《一幅名揚(yáng)中外的畫》《清明上河圖》張擇端

11．考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。閱讀語(yǔ)段可知，街市上有騎馬的、挑擔(dān)的、趕毛驢的、推獨(dú)輪車的、溜達(dá)的人。

故答案為：走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。

12．考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子“畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大"可知，從這句話可以體會(huì)到畫面上的人物很小。

故答案為：畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。

13．考查學(xué)生對(duì)中心句的理解。中心句是能概括文章主要內(nèi)容和中心的句子。閱讀語(yǔ)段可知，本段主要寫了畫中街市的熱鬧。

故答案為：畫上的街市可熱鬧了。

14．“街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……”句子的省略號(hào)表示列舉的省略。

故答案為：C

（2024三下·合江期末）【文本二】

夏夜之聲

夏夜是靜謐的。喧鬧了一天的世界安靜了下來(lái)，只有山風(fēng)微微地吹著，那聲音像春蠶吞食桑葉一“沙沙沙”，遠(yuǎn)處的山泉“（）”地響著，像母親哼著小夜曲哄嬰兒入睡。

夏夜又是熱鬧的。你聽，雷公帶著他的憤怒呼嘯而來(lái)，天空中發(fā)出“（）"的聲音，就像千萬(wàn)個(gè)壯士在擂鼓吶喊，讓人膽戰(zhàn)心驚。“（）”，風(fēng)婆婆率領(lǐng)她的千軍萬(wàn)馬飛奔而來(lái)，所到之處格殺勿論。大樹害怕了，拼命地?fù)u晃著，扭曲著，“咔嚓"一聲樹枝斷了，“咣”地砸在地上。緊接著一道閃電不約而至，如同一柄利劍劃破漆黑的夜空?！皣W嘩”，傾盆大雨瞬間潑了下來(lái)。不知過了多久，雷公的怒氣消了，雨也停了，只有屋檐下的水珠發(fā)出“（）”的聲響。池塘里的青蛙“呱呱"地叫個(gè)不停，仿佛一個(gè)龐大的樂隊(duì)演奏著雄壯的交響曲。也不知是誰(shuí)向池塘里扔了一塊小石子，“咕咚”，演奏馬上停止了。月亮升起來(lái)了，明晃晃地跳躍著，驚動(dòng)了樹上的鳥兒，“撲棱撲棱”，它們飛向了遠(yuǎn)方。

哦，這夏夜之聲是多么奇妙……

15．選擇合適的詞語(yǔ)填入文中的括號(hào)內(nèi)。（填序號(hào)）

A．呼呼B．滴答滴答C．轟隆隆D．叮叮咚咚

16．根據(jù)意思，在文中找到合適的詞語(yǔ)填在橫線上。

形容非常害怕。

形容雄壯的隊(duì)伍或浩大的聲勢(shì)。

17．短文第二自然段主要描寫了、、、、等景物的聲音，寫出來(lái)夏夜之聲的特點(diǎn)。

18．文中劃線句子寫得優(yōu)美生動(dòng)，下列分析有誤的一項(xiàng)是（）

A．句①把“叮叮咚咚”的山泉聲比作母親哼唱的小夜曲，突出了夏夜的寧?kù)o。

B．句②把雷公當(dāng)作人來(lái)寫，主要是為了突出雷公的暴躁。

C．句②把雷聲比作一千個(gè)壯士在擂鼓吶喊，寫出了雷聲十分響亮。

19．夏夜之聲是多么奇妙??！我覺得夏夜的也很奇妙，因?yàn)開___________。

【答案】15．D，C，A，B

16．膽戰(zhàn)心驚；千軍萬(wàn)馬

17．雷、風(fēng)；大樹；大雨、水珠；青蛙、小石子；鳥兒；熱鬧

18．B

19．蟬聲；“知了、知了”，時(shí)而相互交錯(cuò)、時(shí)而脆聲獨(dú)出，豐富了我的想象，激發(fā)了我探索自然的興趣。

【知識(shí)點(diǎn)】散文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

15．結(jié)合具體的語(yǔ)境，應(yīng)依次填寫：叮叮咚咚、轟隆隆、呼呼、滴答滴答。

故答案為：D，C，A，B

16．本題考查詞語(yǔ)的理解。①根據(jù)“形容非常害怕”可知，對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)是：膽戰(zhàn)心驚。②根據(jù)“形容雄壯的隊(duì)伍和浩大的聲勢(shì)"可知，對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)是：千軍萬(wàn)馬。

故答案為：膽戰(zhàn)心驚千軍萬(wàn)馬

17．本題考查內(nèi)容理解與概括。閱讀第第②自然段，主要描寫了雷公、風(fēng)婆婆、大樹、大雨、青蛙等景物的聲音，體現(xiàn)了夏夜之聲的奇妙和熱鬧。

故答案為：雷、風(fēng)；大樹；大雨、水珠；青蛙、小石子；鳥兒；熱鬧

18．本文主要寫夏夜的聲音是奇妙的，表達(dá)了作者對(duì)夏夜的喜愛與贊美，把雷公當(dāng)作人來(lái)寫，不是為了突出雷公的暴躁。

故答案為：B

19．本題考查思維拓展。結(jié)合文本內(nèi)容與生活積累發(fā)揮想象。示例：夏夜之聲是多么奇妙??！我覺得夏夜的蟬聲也很奇妙，因?yàn)椤爸?、知了”，時(shí)而相互交錯(cuò)、時(shí)而脆聲獨(dú)出，豐富了我的想象，激發(fā)了我探索自然的興趣。

故答案為：蟬聲“知了、知了”，時(shí)而相互交錯(cuò)、時(shí)而脆聲獨(dú)出，豐富了我的想象，激發(fā)了我探索自然的興趣。

五、習(xí)作。（25分）

20．（2024三下·合江期末）如果母雞能在天空飛翔，如果蝸牛健步如飛，如果老鷹變得膽小如鼠，如果……這些動(dòng)物的經(jīng)歷一定很奇特和有趣。請(qǐng)你選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。要求：①題目自擬。②大膽想象，故事情節(jié)合理。③字跡工整，字?jǐn)?shù)300字左右。

【答案】范文：

會(huì)飛翔的母雞

一只小母雞在雞舍里待厭了，它看見一群小鳥在天上飛，說：“如果我也能在天上飛，那真是太好了！”一只小鳥從天上飛下來(lái)，說：“你也想飛，真是異想天開！"又飛來(lái)一群剛會(huì)飛的幼鳥，“嘰嘰”地叫著，好像在嘲笑母雞，母雞很傷心，去找土地公公，土地公公拿給它一雙閃著金色光芒的翅膀，把它胖胖的身軀變得苗條，母雞連連道謝。

母雞一下子飛了起來(lái)，它一邊欣賞著下面的河流、山川、草木，一邊回想以前。在雞舍里待著，既無(wú)趣，又不能出去，而現(xiàn)在，可以自由地在天上飛，無(wú)拘無(wú)束。突然飛過來(lái)一只大老鷹，兇巴巴地說：“你這只母雞，也敢在天上飛？這里是我的地盤，趕快給我出去！"母雞嚇得拍拍翅膀就飛走了。

母雞覺得自己快沒有力氣了，往下一看，天助我也，下面有幾只小蟲，母雞一不小心在落地的時(shí)候被絆倒了，小蟲們一哄而散，母雞只好吃些石子和小草。它開始想念雞舍，雖然無(wú)趣，但至少能豐衣足食吧！

一會(huì)兒，天上烏云密布，幾聲鳥叫摻雜著雷聲一齊出現(xiàn)，老天爺好似發(fā)了怒似的，母雞飛到了一棵楊樹上，在上面略作休息。不一會(huì)兒，風(fēng)雨雷電一齊上陣，雨把母雞的身體淋濕了，那兩只金色的翅膀也失去了光澤，一陣風(fēng)把母雞刮了下來(lái)，母雞這才明白雞舍有多好，雖然無(wú)趣，但可以不用經(jīng)受風(fēng)吹雨打。雞舍，我為什么要離開你呀！母雞等到天亮，飛到了雞舍里，對(duì)土地爺爺說：“我不要這雙翅膀了，還是雞舍里的安逸生活好！”母雞又回到了雞舍，可雞舍在母雞的眼里已經(jīng)不是以前那個(gè)無(wú)趣的雞舍了。

從此母雞安靜地生活，它想：不要對(duì)生活有太高的要求，不能見異思遷，現(xiàn)在生活已經(jīng)很好了。

【知識(shí)點(diǎn)】想象作文

【解析】【分析】本題為自命題作文，要求選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。結(jié)合自己的想法確定寫作內(nèi)容進(jìn)行大膽的想象。寫童話故事首先想象要大膽，確定寫作素材，然后寫作。其次想象要合理。童話是通過豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，同時(shí)對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。因此，在寫童話作文時(shí)要注意做到想象豐富，同時(shí)要滲透思想教育。閱讀題目要求后，首先要確定寫的內(nèi)容，然后進(jìn)行寫作。寫作時(shí)要注意做到語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)離奇曲折，引人入勝。

【點(diǎn)評(píng)】本文想象豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎根于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

1/1四川省瀘州市合江縣2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末模擬考試試卷（二）

一、書寫

1．（2024三下·合江期末）將下面的字工整地書寫在田字格中。

若要人不知，除非己莫為。

二、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（51分）

2．（2024三下·合江期末）請(qǐng)根據(jù)拼音寫出句子中的詞語(yǔ)。

我們這個(gè)shìjiè如此qímiào：湖面上，成雙成對(duì)的yuānyāngjiāoào地展示著自己美麗的身影，一點(diǎn)兒也不qiānxū；森林里，tòumíng的露珠，辛勤工作的mìfēng，fēnfāng的花兒，為森林平添了幾分生趣；長(zhǎng)廊里，我們可以請(qǐng)féizàopào帶你去尋找yǔzhòu的mìmì……

3．（2024三下·合江期末）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）“隊(duì)伍繼續(xù)前進(jìn)！"螞蟻隊(duì)長(zhǎng)下令。小螞蟻們紛紛叫到：“太累了，我們?cè)鐩]勁（jìnjìng）兒了！”螞蟻隊(duì)長(zhǎng)聽了十分生氣，不禁（jìnjīn）漲（zhàngzhǎng）紅了臉，大喊道：“瞧你們這個(gè)模（mómú）樣，旋（xuànxuán）風(fēng)稍（shàoshāo）后就到，如果你們不想在強(qiáng)勁（jìnjìng）的風(fēng)中迷失方向，就繼續(xù)趕路！

（2）從門縫（fèngféng）中望去，我發(fā)現(xiàn)母親正在縫（fèngféng）一件夾（jiājiá）襖。

4．（2024三下·合江期末）先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。

（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

①相提并②沒精打③金

④井之蛙⑤津津⑥畫蛇添足

（2）寫出與第③個(gè)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞（ABB式）：___

（3）寫出與第⑤個(gè)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞（AABC式）：

（4）下面的意思對(duì)應(yīng)哪個(gè)成語(yǔ)故事？選一選，填一填（填序號(hào)）。

見識(shí)短淺一做事多余一

5．（2024三下·合江期末）給加點(diǎn)字選擇正確的意思。（填序號(hào)）

①欲望；②想要，希望；③將要。

（1）比賽失敗了，我們連食欲都沒了。

（2）正是河豚欲上時(shí)。

（3）意欲捕鳴蟬。

6．（2024三下·合江期末）按要求寫句子。

（1）世界上怎么會(huì)有比他更有優(yōu)秀的顧客呢？（改成陳述句）

（2）照樣子把句子補(bǔ)充完整。

例：鹿突然看到自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了！"

媽媽_________：“天氣這么好，你出去鍛煉鍛煉身體吧！”

（3）宋慶齡說：“我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信"。（改成轉(zhuǎn)述句）

（4）根據(jù)下面的開頭續(xù)寫句子，介紹事物的特點(diǎn)。

你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙？_____________________

（5）朝霞被大地映得一片金黃。（用修改符號(hào)在原句上修改）

7．（2024三下·合江期末）根據(jù)本冊(cè)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）讀書可以賞美景：凌晨四點(diǎn)，牽牛花的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇。千條萬(wàn)條的柔柳，花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了的春天。

（2）讀書可以明事理：同學(xué)第一次犯錯(cuò)，我用“？，善莫大焉?！眮?lái)告訴他改了就可以了；我還知道多與品德高尚的人相處才會(huì)變得優(yōu)秀，因?yàn)椤埃?

（3）讀書可以學(xué)語(yǔ)言：從“，沙暖睡鴛鴦?！敝懈惺艿皆?shī)句對(duì)仗工整；從“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，___。"中體會(huì)到詩(shī)人以景抒情；從“___，正是河豚欲上時(shí)?！敝畜w會(huì)到詩(shī)人想象力豐富。

8．（2024三下·合江期末）三年級(jí)（1）班的李洪同學(xué)在昨天（6月25日）下午放學(xué)后，把寫有自己名字的字典落在了學(xué)校圖書館里，請(qǐng)你幫她寫一則尋物啟事，注意格式正確。

三、口語(yǔ)交際。

9．（2024三下·合江期末）下列兩種情況，應(yīng)該怎么勸告呢？請(qǐng)任選一種，把你的勸告寫下來(lái)，注意勸說的語(yǔ)氣。

①哥哥喜歡玩游戲，一玩就是一整天。

②晚飯后，一家人在客廳看電視，爸爸卻抽起了煙。

四、閱讀理解。（20分）

（2024三下·合江期末）【文本一】

畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。

10．選文選自課文《___》，這幅畫的名字叫《___》，它是北宋時(shí)期的畫家的作品。

11．街市上都有哪些形態(tài)各異的人？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页觥?/p>

12．從哪個(gè)句子可以體會(huì)到畫面上的人物很小？請(qǐng)找出。

13．這段話是圍繞“___"這句話來(lái)寫的。

14．這段中的省略號(hào)表示（）

A．語(yǔ)意未盡B．引文的省略C．列舉的省略

（2024三下·合江期末）【文本二】

夏夜之聲

夏夜是靜謐的。喧鬧了一天的世界安靜了下來(lái)，只有山風(fēng)微微地吹著，那聲音像春蠶吞食桑葉一“沙沙沙”，遠(yuǎn)處的山泉“（）"地響著，像母親哼著小夜曲哄嬰兒入睡。

夏夜又是熱鬧的。你聽，雷公帶著他的憤怒呼嘯而來(lái)，天空中發(fā)出“（）”的聲音，就像千萬(wàn)個(gè)壯士在擂鼓吶喊，讓人膽戰(zhàn)心驚。“（）”，風(fēng)婆婆率領(lǐng)她的千軍萬(wàn)馬飛奔而來(lái)，所到之處格殺勿論。大樹害怕了，拼命地?fù)u晃著，扭曲著，“咔嚓”一聲樹枝斷了，“咣"地砸在地上。緊接著一道閃電不約而至，如同一柄利劍劃破漆黑的夜空。“嘩嘩”，傾盆大雨瞬間潑了下來(lái)。不知過了多久，雷公的怒氣消了，雨也停了，只有屋檐下的水珠發(fā)出“（）"的聲響。池塘里的青蛙“呱呱”地叫個(gè)不停，仿佛一個(gè)龐大的樂隊(duì)演奏著雄壯的交響曲。也不知是誰(shuí)向池塘里扔了一塊小石子，“咕咚”，演奏馬上停止了。月亮升起來(lái)了，明晃晃地跳躍著，驚動(dòng)了樹上的鳥兒，“撲棱撲棱”，它們飛向了遠(yuǎn)方。

哦，這夏夜之聲是多么奇妙……

15．選擇合適的詞語(yǔ)填入文中的括號(hào)內(nèi)。（填序號(hào)）

A．呼呼B．滴答滴答C．轟隆隆D．叮叮咚咚

16．根據(jù)意思，在文中找到合適的詞語(yǔ)填在橫線上。

形容非常害怕。

形容雄壯的隊(duì)伍或浩大的聲勢(shì)。

17．短文第二自然段主要描寫了、、、、等景物的聲音，寫出來(lái)夏夜之聲的特點(diǎn)。

18．文中劃線句子寫得優(yōu)美生動(dòng)，下列分析有誤的一項(xiàng)是（）

A．句①把“叮叮咚咚"的山泉聲比作母親哼唱的小夜曲，突出了夏夜的寧?kù)o。

B．句②把雷公當(dāng)作人來(lái)寫，主要是為了突出雷公的暴躁。

C．句②把雷聲比作一千個(gè)壯士在擂鼓吶喊，寫出了雷聲十分響亮。

19．夏夜之聲是多么奇妙?。∥矣X得夏夜的也很奇妙，因?yàn)開___________。

五、習(xí)作。（25分）

20．（2024三下·合江期末）如果母雞能在天空飛翔，如果蝸牛健步如飛，如果老鷹變得膽小如鼠，如果……這些動(dòng)物的經(jīng)歷一定很奇特和有趣。請(qǐng)你選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。要求：①題目自擬。②大膽想象，故事情節(jié)合理。③字跡工整，字?jǐn)?shù)300字左右。

答案解析部分

1．【答案】若要人不知，除非己莫為。

【知識(shí)點(diǎn)】漢字書寫

【解析】【分析】不要把“己莫為”的“己"寫成“已”。

故答案為：若要人不知，除非己莫為。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了書寫，要認(rèn)真觀察，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2．【答案】世界；奇妙；鴛鴦；驕傲；謙虛；透明；蜜蜂；芬芳；肥皂泡；宇宙；秘密

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】不要把“奇妙"的“妙”寫成“秒”，不要把“謙虛”的“虛"寫成“慮”。

故答案為：世界、奇妙、鴛鴦、驕傲、謙虛、透明、蜜蜂、芬芳、肥皂泡、宇宙、秘密

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了看拼音寫詞語(yǔ)，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好是書寫習(xí)慣。

3．【答案】（1）jìn；jīn；zhàng；mú；xuàn；shāo；jìng

（2）fèng；féng；jiá

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】(1)比如，“沒勁"的“勁”應(yīng)讀“jìn"時(shí)，指力氣；讀“jìng”時(shí)，指堅(jiān)強(qiáng)有力?！安唤?的“禁”應(yīng)讀“jīn”，指受得??；耐（用）；讀“jìn”時(shí)，指明令取消；制止?！皾q紅"的“漲”應(yīng)讀“zhàng”，指（頭部）充血；讀“zhǎng”時(shí)，指（水位）升高；（物價(jià)）提高?！靶L(fēng)"的“旋”應(yīng)讀“xuàn”，指旋子；讀“xuán”時(shí)，指旋轉(zhuǎn)?！吧?讀“shāo”時(shí)，指副詞。略微；讀“shào"時(shí)，指〔稍息〕軍事或體操的口令，命令隊(duì)伍從立正姿勢(shì)變?yōu)樾菹⒌淖藙?shì)。

(2)比如，縫[fèng]1.接合的地方繚～兒。無(wú)～鋼管。2.縫隙裂～。門～兒。見～插針。床板有道～。

[féng]1.用針線將原來(lái)不在一起或開了口兒的東西連上～件衣裳。

故答案為：(1)jìn、jīn、zhàng、mú、xuàn、shāo、jìng；(2)fèng、féng、jiá

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了字音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

4．【答案】（1）論；采；燦燦；底；有味

（2）紅彤彤；亮晶晶

（3）源源不斷；頭頭是道

（4）④；⑥

【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語(yǔ)；成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】(1)補(bǔ)充后的詞語(yǔ)依次是：相提并論、沒精打采、金燦燦、井底之蛙、津津有味、畫蛇添足。

(2)ABB式的詞語(yǔ)有很多，比如：紅彤彤、亮晶晶。

(3)AABC式的詞語(yǔ)有很多，比如：源源不斷、頭頭是道。

(4)“井底之蛙”形容目光和見識(shí)短淺的人?！爱嬌咛碜?形容做事多余。

故答案為：(1)論、采、燦燦、底、有味；(2)紅彤彤、亮晶晶；(3)源源不斷、頭頭是道；(4)④、⑥

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了成語(yǔ)的積累和運(yùn)用，學(xué)習(xí)成語(yǔ)，不但要能正確書寫，還要理解詞語(yǔ)的意思學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。

5．【答案】（1）①

（2）③

（3）②

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】(1)食欲：吃飯的欲望?！坝庇囊馑?。故選①。

(2)欲上：將要出來(lái)。故選③。

(3)意欲：想要。故選②。

故答案為：(1)①；(2)③；(3)②

【點(diǎn)評(píng)】有些字在不同的語(yǔ)境中意思不同，要想學(xué)會(huì)辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語(yǔ)境中要通過反復(fù)讀加以理解并辨析，以防選錯(cuò)。

6．【答案】（1）世界上沒有比他更優(yōu)秀的顧客。

（2）看了看天空，溫和地看著我。

（3）宋慶齡說，她不后悔，因?yàn)樗龥]有失信。

（4）有的像展翅欲飛的雄鷹，有的像一只青蛙悠閑的躺在清涼的溪水中，有的像引吭高歌的公雞，有的像一顆從天上掉下來(lái)的桃子，有的像春天的竹筍，有的像剛出土的蘑菇。真奇妙啊！

（5）大地被朝霞映得一片金黃。

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句；句式轉(zhuǎn)換

【解析】【分析】(1)把“怎么會(huì)有"改為“沒有”，把“呢"去掉，問號(hào)改句號(hào)。

(2)運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言描寫，符合語(yǔ)境即可。

(3)把冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉引號(hào)，把“我”改為“她"。

(4)以句子“你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙？”開頭，續(xù)寫幾句話，向別人介紹“石頭的奇妙"。我們可通過想象，寫一寫石頭的奇妙的具體表現(xiàn)。

(5)“大地”和“朝霞"調(diào)換位置。

故答案為：(1)世界上沒有比他更優(yōu)秀的顧客。(2)看了看天空，溫和地看著我。(3)宋慶齡說，她不后悔，因?yàn)樗龥]有失信。(4)有的像展翅欲飛的雄鷹，有的像一只青蛙悠閑的躺在清涼的溪水中，有的像引吭高歌的公雞，有的像一顆從天上掉下來(lái)的桃子，有的像春天的竹筍，有的像剛出土的蘑菇。真奇妙啊！(5)大地被朝霞映得一片金黃。

【點(diǎn)評(píng)】考查了語(yǔ)句改寫、句子仿寫、修改病句、續(xù)寫寫話。改寫句子，作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點(diǎn)，明確題目要求，然后進(jìn)行改寫。

7．【答案】（1）吹起了紫色；綻開了笑臉；紅的白的黃的；爛漫無(wú)比

（2）人誰(shuí)無(wú)過；過而能改；近朱者赤；近墨者黑

（3）泥融飛燕子；路上行人欲斷魂；蔞蒿滿地蘆芽短

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】(1)根據(jù)提示的內(nèi)容來(lái)填寫。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。

(2)由下句“善莫大焉”可知上句是“人誰(shuí)無(wú)過，過而能改”，由“與品德高尚的人相處才會(huì)變得優(yōu)秀”可知對(duì)應(yīng)的名句是“近朱者赤，近墨者黑"。

(3)比如，由下句“沙暖睡鴛鴦”可知上句是“泥融飛燕子"。

故答案為：(1)吹起了紫色、綻開了笑臉、紅的白的黃的、爛漫無(wú)比；(2)人誰(shuí)無(wú)過、過而能改、近朱者赤、近墨者黑；(3)泥融飛燕子、路上行人欲斷魂、蔞蒿滿地蘆芽短。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了課文理解和古詩(shī)句及名言的積累和運(yùn)用。不但要正確書寫，還要理解意思學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。

8．【答案】____________尋物啟事

昨天（6月25日）下午放學(xué)后，我把字典落在了學(xué)校圖書館里，如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！

三年級(jí)（1）班李洪____________6月26日

【知識(shí)點(diǎn)】尋物啟事

【解析】【分析】根據(jù)尋物啟事的格式書寫，將遺失地點(diǎn)寫在啟事里，署名和日期寫在右下角即可。

故答案為：

尋物啟事

昨天（6月25日）下午放學(xué)后，我把字典落在了學(xué)校圖書館里，如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！

三年級(jí)（1）班李洪

6月26日

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了啟事。當(dāng)我們要向人們說明一件事或有什么事要請(qǐng)人們幫忙時(shí)，我們就可以寫一則啟事張貼出去。啟事的格式是：1.標(biāo)題：在第一行正中寫明啟事的名稱，如“尋物啟事”，“尋人啟事”，“招領(lǐng)啟事”等。2.內(nèi)容：在另一行空兩格處，用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言說明啟事的內(nèi)容。3.署名：在正文的右下方標(biāo)明寫啟事者的個(gè)人姓名或單位名稱及日期。

9．【答案】①哥哥，長(zhǎng)時(shí)間玩游戲會(huì)損傷眼睛和身體，現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，你不要這樣長(zhǎng)時(shí)間玩游戲好不好？②爸爸，為了您和咱全家人的健康，您不要抽煙了好不好？

【知識(shí)點(diǎn)】勸告慰勉

【解析】【分析】①針對(duì)哥哥喜歡玩游戲，一玩就是一整天的情況，可以這樣勸告他：哥哥，長(zhǎng)時(shí)間玩游戲會(huì)損傷眼睛和身體，現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，你不要這樣長(zhǎng)時(shí)間玩游戲好不好？

②晚飯后，一家人在客廳看電視，爸爸卻抽起了煙?？梢赃@樣勸告爸爸：爸爸，為了您和咱全家人的健康，您不要抽煙了好不好？

故答案為：①哥哥，長(zhǎng)時(shí)間玩游戲會(huì)損傷眼睛和身體，現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，你不要這樣長(zhǎng)時(shí)間玩游戲好不好？②爸爸，為了您和咱全家人的健康，您不要抽煙了好不好？

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了勸告慰勉，要根據(jù)具體的內(nèi)容，結(jié)合具體的問題來(lái)組織語(yǔ)言，注意說話的語(yǔ)氣要委婉。

【答案】10．《一幅名揚(yáng)中外的畫》；《清明上河圖》；張擇端

11．走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。

12．畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。

13．畫上的街市可熱鬧了。

14．C

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于課內(nèi)語(yǔ)段的理解，完成時(shí)要根據(jù)課文原文的理解及課內(nèi)學(xué)習(xí)完成。

10．考查了文學(xué)常識(shí)。選文選自課文《一幅名揚(yáng)中外的畫》，這幅畫的名字叫《清明上河圖》，它是北宋時(shí)期的畫家張擇端的作品。

故答案為：《一幅名揚(yáng)中外的畫》《清明上河圖》張擇端

11．考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。閱讀語(yǔ)段可知，街市上有騎馬的、挑擔(dān)的、趕毛驢的、推獨(dú)輪車的、溜達(dá)的人。

故答案為：走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。

12．考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子“畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大"可知，從這句話可以體會(huì)到畫面上的人物很小。

故答案為：畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。

13．考查學(xué)生對(duì)中心句的理解。中心句是能概括文章主要內(nèi)容和中心的句子。閱讀語(yǔ)段