英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

第第頁英語學(xué)習(xí)計(jì)劃英語學(xué)習(xí)計(jì)劃1一、學(xué)情分析經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分的同學(xué)對英語已經(jīng)有了比較深厚的愛好，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，漸漸養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？墒峭瑢W(xué)在英語學(xué)習(xí)中還是存在著一些差距，班級中大部分的同學(xué)英語水平不錯，好的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課愛開口，動腦筋，作業(yè)完成較適時(shí)，課堂聽講認(rèn)真。有小部分同學(xué)作業(yè)常常漏做或是少做，學(xué)習(xí)上有教大的困難，針對同學(xué)不一樣的情景，我將實(shí)行相應(yīng)措施進(jìn)行復(fù)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。二、關(guān)于復(fù)習(xí)為了使同學(xué)學(xué)習(xí)的資料得到鞏固、強(qiáng)化和進(jìn)展，老師需要率領(lǐng)同學(xué)對所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解及把握，從而使同學(xué)的語言運(yùn)用本領(lǐng)得到進(jìn)一步的進(jìn)展。（一）復(fù)習(xí)資料與目標(biāo)：1、字母：能嫻熟把握26個字母的聽（聽辨出字母讀音）、讀（字母精準(zhǔn)讀音）、寫（字母大、小寫）；字母排列順序以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。2、詞匯：能精準(zhǔn)記住本學(xué)期課本要求的'四會詞及詞組；對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解，激勵有本領(lǐng)的同學(xué)記住盡量多的詞匯。3、對話：能流利朗讀、激勵背誦課文里的dialogues，并能精準(zhǔn)理解對話的情景和主題功能。4、句型結(jié)構(gòu)：嫻熟理解每個單元的重要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中精準(zhǔn)運(yùn)用。（二）復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1、突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。（1）同學(xué)明確各單元學(xué)習(xí)要求，老師引導(dǎo)同學(xué)課后多讀、多記、多寫（四會要求的單詞和句子）。（2）單詞記憶是小同學(xué)英語學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，老師要幫助同學(xué)養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣，如依據(jù)發(fā)音規(guī)定記憶、依據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助同學(xué)由單獨(dú)記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個、一串詞。（3）對于重點(diǎn)和難點(diǎn)資料，老師要經(jīng)過多檢查、多反饋的方式促進(jìn)同學(xué)對語言學(xué)問的把握。2、回歸課文、聯(lián)系實(shí)際。語言學(xué)問轉(zhuǎn)化為語言技能，須經(jīng)過意義性的訓(xùn)練。教材資料有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導(dǎo)同學(xué)把語言學(xué)問放入語篇中記憶，復(fù)習(xí)階段回歸教材，對教材資料要求同學(xué)讀得滾瓜爛熟。在復(fù)習(xí)日常交際用語和句型時(shí)，更宜聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，培育同學(xué)初步的語言運(yùn)用本領(lǐng)。（三）實(shí)在措施：1、做好同學(xué)的思想工作，讓他們盡快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。2、把好全體同學(xué)的單詞關(guān)，充足利用單詞卡片，采納填空、翻譯、聽寫等形式幫助同學(xué)記憶單詞。3、在教學(xué)中注意新舊學(xué)問的連接，在學(xué)習(xí)新學(xué)問的同時(shí)，有意識地復(fù)習(xí)舊單詞，加添同學(xué)聽的輸入量，削減遺忘現(xiàn)象。4、設(shè)計(jì)練習(xí)，把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固。精講簡單做錯的題目，多讀多背。5、設(shè)計(jì)不一樣類型的題型，訓(xùn)練同學(xué)的審題本領(lǐng)和做題本領(lǐng)。6、重點(diǎn)輔導(dǎo)中下生，堅(jiān)持做好課后的個別輔導(dǎo)適時(shí)做好檢測工作。7、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。并適時(shí)贊揚(yáng)和激勵他們，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信念8、適時(shí)做好檢測和小結(jié)工作，以便適時(shí)地調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。英語學(xué)習(xí)計(jì)劃2小學(xué)英語畢業(yè)復(fù)習(xí)是小學(xué)階段一次全面、系統(tǒng)的綜合性復(fù)習(xí)，它對于小同學(xué)來說是一次緊要的學(xué)問梳理和總結(jié)，是老師率領(lǐng)同學(xué)將所學(xué)學(xué)問進(jìn)行整理、查漏補(bǔ)缺，從而使同學(xué)對所學(xué)學(xué)問進(jìn)一步鞏固，把握得更加堅(jiān)固結(jié)實(shí)，所以組織同學(xué)進(jìn)行科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。那如何進(jìn)行總復(fù)習(xí)呢？按當(dāng)前有關(guān)外語教學(xué)理念，復(fù)習(xí)課的目標(biāo)在于：①語言學(xué)問：歸納所學(xué)語音、詞匯、語法、功能、話題等學(xué)問規(guī)律；②語言技能：進(jìn)一步鞏固與嫻熟聽、說、讀、寫這幾方面的技能，能運(yùn)用這些技能去完成任務(wù)；③情感態(tài)度：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，建立學(xué)習(xí)自信念，用心參加課堂活動；④學(xué)習(xí)策略：學(xué)會整理、歸納學(xué)習(xí)方法，用心與他人合作學(xué)習(xí)，注意反思學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與不足，用心探究適合自身的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)自我管理；⑤文化意識：初步了解日常生活中中西文化、習(xí)俗的不同，學(xué)會去敬重別人的文化。這五項(xiàng)目標(biāo)不是獨(dú)立分割出來的，而是相互交叉、融合、滲透的，在教學(xué)過程中，務(wù)必須把這些教學(xué)目標(biāo)有機(jī)地整合起來。”依據(jù)上述有關(guān)目標(biāo)要求，針對我校六班級各班的實(shí)在情形，我們訂立了以下計(jì)劃：一、英語總復(fù)習(xí)的任務(wù)1.系統(tǒng)地梳理小學(xué)階段的全部核心學(xué)問。同學(xué)對英語學(xué)問的把握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理、優(yōu)化，從而構(gòu)成貼合同學(xué)要求的有效學(xué)問結(jié)構(gòu)。2.引導(dǎo)同學(xué)全面鞏固所學(xué)學(xué)問，查漏補(bǔ)缺。畢業(yè)復(fù)習(xí)自身對同學(xué)來說是一種再學(xué)習(xí)和學(xué)問結(jié)構(gòu)再優(yōu)化的過程，是對所學(xué)學(xué)問從把握水平到達(dá)嫻熟把握水平的過程。我們很清楚，在平常的教學(xué)中，部分同學(xué)在學(xué)問的理解和把握上不可躲避地存在某些問題，而透過總復(fù)習(xí)，我們能夠進(jìn)一步幫助同學(xué)彌補(bǔ)學(xué)問上的缺陷。3.幫助同學(xué)進(jìn)一步提高聽、說、讀、寫方面的綜合運(yùn)用潛力。4.重視同學(xué)的情感態(tài)度和體驗(yàn)，進(jìn)一步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，構(gòu)成正確的人生觀和價(jià)值觀。二、英語總復(fù)習(xí)的資料1.按單元進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)問梳理（包含單詞、詞組、句型、日常用語和學(xué)問點(diǎn)等）。2.歸類復(fù)習(xí)。（1）音標(biāo)。獨(dú)立地進(jìn)行音標(biāo)的歸納復(fù)習(xí)，一方面解決母音字母的發(fā)音規(guī)律，另一方面解決常見字母組合的發(fā)音規(guī)律。（2）時(shí)態(tài)。對一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)，一般將來時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)這四種時(shí)態(tài)進(jìn)行歸類、比較，并結(jié)合針對性較強(qiáng)的練習(xí)加以鞏固。（3）介詞。英語中介詞的用法比較多而雜，故專門對介詞的用法進(jìn)行整理歸類，并結(jié)合練習(xí)加以鞏固，同時(shí)，加強(qiáng)同學(xué)對固定搭配的記憶。（4）閱讀。進(jìn)行閱讀練習(xí)的方法引導(dǎo)，并結(jié)合閱讀料子進(jìn)行專門的訓(xùn)練。（5）聽力。聽力非一日之功，所以我們將聽力練習(xí)分散在每一課時(shí)中。（6）語法學(xué)問。3.綜合練習(xí)，查漏補(bǔ)缺，針對同學(xué)暴露出的一些問題，再一次增補(bǔ)復(fù)習(xí)。三、在設(shè)計(jì)、實(shí)施復(fù)習(xí)課時(shí)的技巧1.在情景中復(fù)現(xiàn)了有關(guān)語言料子后，引導(dǎo)同學(xué)察看這些語言料子中的共同點(diǎn)，激勵他們自已去總結(jié)歸納出一些共性的語言規(guī)律。2.在練習(xí)的設(shè)計(jì)過程中，盡量思考在每一節(jié)課當(dāng)中有聽、說、讀、寫的練習(xí)。3.在上復(fù)習(xí)課時(shí)，要注意不要進(jìn)行純學(xué)問講授與練習(xí)，由于語言只有在情景中才有好處，所以在復(fù)習(xí)課里要重視情景的創(chuàng)設(shè)，讓同學(xué)體會某某語言是在某某場合使用的。4.連貫理解和表達(dá)是語言運(yùn)用潛力的一個很緊要的指標(biāo)，所以在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，能夠多設(shè)計(jì)些讓同學(xué)連貫運(yùn)用語言任務(wù)的.練習(xí)，如聽一段對話或短文，去捕捉相關(guān)信息。5.實(shí)行多樣的復(fù)習(xí)形式，連續(xù)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。如何激發(fā)同學(xué)的英語學(xué)習(xí)動機(jī)及提高英語學(xué)習(xí)的愛好是我們不容忽視的一個問題。在課堂上，應(yīng)適時(shí)地布置一些寓語言練習(xí)于其中的游戲、小詩、歌曲、小話劇等同學(xué)感愛好的活動。6.老師要予以同學(xué)關(guān)愛和激勵。四、實(shí)在做法1.加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性。牛津小學(xué)英語這套教材，詞匯量、句型、日常交際用語等非常多，在復(fù)習(xí)前，每位老師應(yīng)對復(fù)習(xí)資料及復(fù)習(xí)布置做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確，合理布置復(fù)習(xí)時(shí)間。2．注意復(fù)習(xí)的針對性。將復(fù)習(xí)分為三個階段，每一個階段各有偏重。第一階段以教材為本，偏重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，從4A到6B，快速地過一遍，透過教材的重現(xiàn)來歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對各單元的學(xué)問要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓同學(xué)對所學(xué)的英語學(xué)問進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。第二階段依據(jù)學(xué)問點(diǎn)的前后聯(lián)系將各冊書中的語言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié)，幫助同學(xué)構(gòu)建緊密聯(lián)系的“學(xué)問串”。例如，我們復(fù)習(xí)代詞的時(shí)候，我們能夠連串地復(fù)習(xí)人稱代詞的主格、賓格形式，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，讓同學(xué)透過比較察看歸納這幾類代詞的不同用法。第三階段的復(fù)習(xí)，偏重對做題技巧的講解和做一些同學(xué)易出差錯的題目，引導(dǎo)同學(xué)把握一些做題的要領(lǐng)。譬如，做聽力題聽問句找答句時(shí)，教同學(xué)在準(zhǔn)備時(shí)先把每題的三個選取作比較，反過來推敲它們答句的不同，在聽的時(shí)候能夠事半功倍地找到相應(yīng)的答案。當(dāng)然，在復(fù)習(xí)的最后階段，對于重難點(diǎn)、易混淆、易出差錯的語言點(diǎn)，應(yīng)多加復(fù)習(xí)引導(dǎo)和練習(xí)，讓同學(xué)重點(diǎn)消化汲取。在復(fù)習(xí)過程中，還要注意對同學(xué)英語潛力的培育，進(jìn)行聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練，重視培育同學(xué)語言交際時(shí)的語感、對語篇的整體把握潛力以及能運(yùn)用所學(xué)的英語學(xué)問解決實(shí)際生活中的實(shí)際問題，從而培育同學(xué)綜合運(yùn)用語言的潛力。五、復(fù)習(xí)推舉英語學(xué)習(xí)計(jì)劃3我是一名中同學(xué)。我喜愛英語，但對我來說很難。現(xiàn)在我有一個學(xué)習(xí)英語的好計(jì)劃。我有一個發(fā)音問題。我發(fā)音不太好。所以我計(jì)劃聽錄音，然后跟著讀。我不能快速閱讀英語文章，也不能清楚地文章?，F(xiàn)在我計(jì)劃多讀書，常常練習(xí)寫作。至于聽，有時(shí)候我聽不懂別人在說什么。所以我計(jì)劃通過聽廣播和電視來提高自身。語法對我來說是最難的。我不知道，但我認(rèn)為我的'英語老師可以幫我。有了這個英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，我希望有很大的進(jìn)步。英語學(xué)習(xí)計(jì)劃41、訂立實(shí)在的計(jì)劃并落實(shí)這是最基本的，也是最緊要的。計(jì)劃訂立了，就得落實(shí)。例如，7天內(nèi)瀏覽完一本書、每天寫篇作文、一個月內(nèi)啃完英語1000個單詞。2、聽1）除周末外，每天晚上10:00——12:00聽五分鐘左右的短文。偏重聽力后的分析過程。2）每天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。3）重視精聽，聽極多遍。4）周末看一部外國電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。3、說1）朗讀并努力復(fù)述聽寫的`短文。2）每天堅(jiān)持張嘴說，每周參加英語角。3）注意在朗讀過程中矯正發(fā)音。4、讀1）每周看一部英文電影。2）同時(shí)也可以像單詞本一樣，準(zhǔn)備一本英文小說的口袋本，利用生活中的各種碎片時(shí)間，實(shí)現(xiàn)英語語篇積累。3）跟讀假期做聽力練習(xí)可以盡情高聲朗讀，不再像在教室里那樣拘謹(jǐn)。5、寫1）爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。2）聽寫可以是聽寫單詞，也可以是與精聽搭配，聽寫一些小段落。3）堅(jiān)持寫英文日記，可以寫身邊發(fā)生的事，也可以寫自身的所見所想，無論什么，只要拿起筆去記錄。4）很多同學(xué)由于書寫習(xí)慣不好，在英語學(xué)習(xí)上吃了很多虧。也可以有意識的練練字，書寫不必肯定要特別精致，但是肯定要工整。英語學(xué)習(xí)計(jì)劃書為切實(shí)提高本班在6月份的英語四級考試通過率，現(xiàn)依照考試題型分布，暫作如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：一、寫作1、為同學(xué)供給優(yōu)秀短文，供其參考。2、寫作的根基是詞、句，因此，讓同學(xué)背誦高級詞匯短語及美句，以提高作文分?jǐn)?shù)。3、一星期完成作文一篇。二、聽力限于上課時(shí)間，決議在周日、周一、周三的晚自習(xí)抽40分鐘進(jìn)行聽力訓(xùn)練。此前，班級已經(jīng)進(jìn)行了數(shù)次訓(xùn)練。三、閱讀理解和完形這兩個題型的訓(xùn)練排在一起，進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。四、歷年真題及模擬題除學(xué)院統(tǒng)一布置的6次模擬外，班級會另排時(shí)間進(jìn)行模擬訓(xùn)練。五、詞匯備戰(zhàn)四級，擁有巨大的詞匯量是必不可少的。所以，班級每人手頭必備一本四級詞典。以上布置是針對班級整體而言，對于個別英語基礎(chǔ)軟弱的同學(xué)，進(jìn)行監(jiān)督并督促其完成相關(guān)的四級內(nèi)容，例如詞匯記憶、美句背誦等；并對其進(jìn)行引導(dǎo)，幫助解決問題。再者，對于每次的模擬考試有進(jìn)步的同學(xué)予以肯定的嘉獎，相互間形成競爭，提高他們對英語學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)然，上述的布置會依照班級情況及學(xué)院計(jì)劃作相應(yīng)的調(diào)整。我們的目標(biāo)：不能保證100%的通過率，但我們力求100%，信任努力會制造奇跡。英語學(xué)習(xí)計(jì)劃5小同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃：新學(xué)期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃書隨著新學(xué)期的到來，同學(xué)們走出了歡樂的暑假，又將連續(xù)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。在開學(xué)之初，大家有必須給自身設(shè)定一個目標(biāo)，訂立一個計(jì)劃，從而使自身在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績。首先，端正自身的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決議一切”!心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績的前提!其次，上課認(rèn)真聽講，弄懂每一個問題，定時(shí)完成作業(yè)。課后做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。課余時(shí)間要“少玩一會兒游戲，多看兩本兒好書”，擴(kuò)展學(xué)問面，提高閱讀以及寫作本領(lǐng)。第三，“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮喂P記，認(rèn)真對待每一次口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)堅(jiān)固結(jié)實(shí)了，才可以積累更多。最后提示，沒有合理的布置，再好的計(jì)劃也會付之東流。所以，在新學(xué)期里，要學(xué)會合理布置學(xué)習(xí)、娛樂、休息的`時(shí)間。這對于目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施特別緊要。英語學(xué)習(xí)中“積累”尤為緊要。英語的積累就像車廂，一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語學(xué)習(xí)的方法：（1）我們在背單詞的時(shí)候要學(xué)會“重復(fù)和積累”。大多數(shù)人的記憶力都差不多，我們每天背單詞，都會有肯定比例的遺忘。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，加添積累并適時(shí)復(fù)習(xí)。單詞要“隨時(shí)”背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天，一個單詞經(jīng)過7天的記憶，會把握的堅(jiān)固。也就是說，我們前一天背過的單詞要在第二天復(fù)習(xí)，同時(shí)“裝進(jìn)”新的單詞。第三天復(fù)習(xí)前兩天的單詞，同時(shí)再“裝進(jìn)”新的單詞直至記牢。我們在背單詞的時(shí)候，不但僅要記住拼寫，同時(shí)還要把握它的意思及詞性。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來考察自身。背下來的單詞可以一帶而過，但肯定要“掃一眼”，重點(diǎn)放在不會的單詞上。（2）語法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn)，但語法卻影響我們讀書的質(zhì)量。同學(xué)們要“多聽、多讀”。我們沒有英語語言環(huán)境，只能自身制造。每天抽出肯定的時(shí)間聽和英語有關(guān)的東西，聽不懂沒關(guān)系，重在提高“語感”，要養(yǎng)成習(xí)慣。另外，“開卷有益”對學(xué)習(xí)英語同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們把握句子的結(jié)構(gòu)。雖然我們學(xué)習(xí)英語沒有母語一樣的完美環(huán)境，但每天堅(jiān)持大量的聽，高聲的讀，也是特別有效的方法?？催^的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來。（3）作文，不但考察單詞量，同時(shí)也考察同學(xué)們的寫作本領(lǐng)。較強(qiáng)的寫作本領(lǐng)，要靠長時(shí)間的積累。堅(jiān)持每天寫日記是提高作文水平的緊要因素之一、把握的單詞，背誦下來的美妙段落，我們可以通過日記來把它變成自身的語言。在這個過程中同學(xué)會真正的體會到“溫故而知新”的真正含義。最后，祝同學(xué)們，新學(xué)期，新氣象，取得更好的成績!英語學(xué)習(xí)計(jì)劃6一、學(xué)習(xí)內(nèi)容及資料各位學(xué)員啟動英語復(fù)習(xí)后，首先要夯實(shí)基礎(chǔ)，包含英語學(xué)習(xí)的兩大核心要素——詞匯和語法。另外，還需要輔佑襄助適量的閱讀訓(xùn)練，提高閱讀速度和對文章的理解本領(lǐng)。所以我們?yōu)楦魑粚W(xué)員供給了以下學(xué)習(xí)資料：《20ｘｘ屆考研英語分級詞匯記憶寶典》《20ｘｘ屆考研英語基礎(chǔ)教材（詞匯、語法、閱讀）》《20ｘｘ屆ｘｘ超級學(xué)習(xí)系統(tǒng)配套教材與習(xí)題集》（語法）語法對應(yīng)ｘｘ超級學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的階段F和G，共計(jì)ｘｘ個模塊，其中F階段包含9個學(xué)習(xí)模塊，G階段包含7個學(xué)習(xí)模塊。每個模塊包含標(biāo)準(zhǔn)文本標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)習(xí)題組，假如標(biāo)準(zhǔn)習(xí)題組未達(dá)標(biāo)，會顯現(xiàn)精細(xì)文本精細(xì)課程智能匹配更多習(xí)題組。各位學(xué)員先通過標(biāo)準(zhǔn)文本和標(biāo)準(zhǔn)課程把握某語法模塊中的學(xué)問點(diǎn)，再輔以相應(yīng)的習(xí)題練習(xí)，理解并把握相應(yīng)的語法學(xué)問點(diǎn)。考研英語語法復(fù)習(xí)的最后目的是能夠看懂句子，能夠精準(zhǔn)把握考研試卷中的各個題型的長難句結(jié)構(gòu)。所以各位學(xué)員在復(fù)習(xí)過程中切忌陷入為學(xué)語法而學(xué)語法的誤區(qū)，各類語法點(diǎn)的把握程度以能夠又快又準(zhǔn)地理解長難句為原則。在理解把握各語法學(xué)問后，肯定要通過適當(dāng)?shù)拈L難句訓(xùn)練來鞏固語法學(xué)問，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。長難句練習(xí)時(shí)，以理解長難句的句法結(jié)構(gòu)、把握句子中的詞匯、詞組和句型為主，至于翻譯不做過高要求，只要能夠表達(dá)出句子的基本含義即可。3、閱讀：《20ｘｘ屆ｘｘ考研英語基礎(chǔ)閱讀同步練習(xí)》依照高分學(xué)員學(xué)習(xí)閱歷，以及我們的輔導(dǎo)閱歷，在當(dāng)前階段，各位學(xué)員先進(jìn)行閱讀的模擬題練習(xí)，目的是拓展詞匯、訓(xùn)練語法長難句理解本領(lǐng)、培育基礎(chǔ)閱讀本領(lǐng)。考研英語閱讀理解在當(dāng)前階段要做到精讀訓(xùn)練，從而加強(qiáng)語法基礎(chǔ)、單詞積累和提高閱讀本領(lǐng)。精讀的要求是能夠解決單詞、語法和段落篇章三個層面的問題。單詞層面，結(jié)合閱讀理解語境背單詞。在閱讀理解中碰到單詞障礙無非以下三種情況：最常見的一種是單詞似曾相識，卻怎么也記不起單詞的精準(zhǔn)明確含義，這些詞匯往往是考研核心詞匯，特別緊要。這類詞肯定要結(jié)合語境理解清楚，并認(rèn)真謄錄在筆記本上，抽閑就翻出來看一下，再加上這類詞在閱讀理解中反復(fù)顯現(xiàn)，多次碰到并認(rèn)真理解，這類詞也就很簡單收入囊中了。第二種是單詞明明認(rèn)得，在語境中就是無法理解其含義，這時(shí)要注意全面把握這些單詞的含義，尤其是認(rèn)真把握該詞在該語境中的引申含義。第三種是一些超綱詞匯，這種也順便積累一下，擴(kuò)充自身的詞匯量。由于考研大綱中明確規(guī)定，閱讀中可以顯現(xiàn)3%的超綱詞匯。詞匯量大可以讓自身在閱讀中占據(jù)有利位置。在語境中記單詞切忌碰到不認(rèn)得的單詞就查工具書，由于很多情況下，盡管單詞不認(rèn)得，結(jié)合上下文仍可以實(shí)現(xiàn)對文章的理解，這時(shí)不妨先訓(xùn)練一下自身在語境中料想生詞的本領(lǐng)，先把文章語義理順。等讀完整篇文章，基本把握文章大意以后，我們再回過頭來解決單詞。這樣由于經(jīng)過了肯定的思考過程，單詞記憶的印象也會更加深刻。句子層面，弄清句子框架和結(jié)構(gòu)，理解和把握句意。從理解的層面來講，要捉住句子的主干，把握句意的重點(diǎn)。文章層面，讀懂句子以后，要有意識地把握句子與句子之間的關(guān)系，總結(jié)段落大意，理清文章的結(jié)構(gòu)和行文思路，把握文章主旨?；A(chǔ)階段的重點(diǎn)在語言的層面，把握堅(jiān)固結(jié)實(shí)的語言基本功可以使同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中起到事半功倍的效果。建議同學(xué)們每篇文章選擇幾個重點(diǎn)句子或段落進(jìn)行翻譯訓(xùn)練，堅(jiān)持翻譯一段時(shí)間以后，就會發(fā)覺自身的語言本領(lǐng)提高很多，對文章的理解輕松很多，對閱讀的愛好也提高很多，漸漸就上了考研英語學(xué)習(xí)的快軌道。英語學(xué)習(xí)計(jì)劃71.課前（預(yù)習(xí)）:1.學(xué)習(xí)新單詞，把握形、音、義、類、并進(jìn)行聯(lián)想記憶；2.對新課文難點(diǎn)，疑點(diǎn)予以標(biāo)示（詞、句、段）；3.了解單元話題相關(guān)的背景學(xué)問；4.試驗(yàn)歸納各單元語法的基本用法和規(guī)定.2.課中:1.專注聽講；勤于思考；2.認(rèn)真記筆記（應(yīng)視緊要與否來記，如記緊要的搭配、緊要句型、詞語辨析等）；3.積極參加課堂活動，如舉手提問、答問、合作討論、發(fā)言等.3.課后（復(fù)習(xí)）:1.復(fù)習(xí)當(dāng)天或單元所學(xué)內(nèi)容（如看或整理筆記，對自身的難點(diǎn)和易錯點(diǎn)做特別標(biāo)記并保證“回頭率”、摘錄課本或課外美妙的詞、句、段落等）；擅長總結(jié)、反思（所學(xué)學(xué)問；存在的問題及難點(diǎn)；應(yīng)如何改進(jìn)和解決）；2.完成當(dāng)天的家庭作業(yè)；并依據(jù)自身實(shí)際水平和弱項(xiàng)有計(jì)劃地增補(bǔ)適當(dāng)難度的練習(xí)（可分階段偏重）；3.建立錯題庫（將練習(xí)或測試中的錯題進(jìn)行整理，收錄到錯題庫中并就一兩道題目進(jìn)行深刻反思并分析錯因和對策）；4.自發(fā)改正寫作中的錯誤，并收集易錯、常錯詞、句；5.用文件夾或文件袋有條理地整理和收藏練習(xí)以及測試卷.4.早讀/晚讀:1.高聲朗讀課文（正確+流利）；記憶或聽寫單詞、詞組和基本句型；2.朗讀或背誦美妙文句、文段；（可以讀寫結(jié)合）3.自發(fā)搭配老師完成聽力練習(xí)，聽后閱讀聽錯部分的相關(guān)內(nèi)容料子，找出命題角度和難題的設(shè)題特點(diǎn)（20xx年開始是新題型，聽說結(jié)合）；4.讀英文報(bào)紙的.新聞等.5.測試前:明白考試目的，知道考試范圍內(nèi)容及要求，做好心理、學(xué)問及物質(zhì)的準(zhǔn)備。6.測試中:從容應(yīng)試，膽大心細(xì)，認(rèn)真審題，先易后難，規(guī)范答題，不放過任何一個細(xì)節(jié)。要有搶分意識，檢查時(shí)要從賦分大的題目動手，書面表達(dá)尤其不能放過。7.測試后:1.冷靜總結(jié)、反思本次考試成功或失敗的原因，找出優(yōu)勢和不足（從學(xué)問把握、答題技巧、應(yīng)試技巧、答題規(guī)范等方面入手）；2.做好錯題更正、收集、歸類整理工作；3.整理、改進(jìn)下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃及學(xué)習(xí)方法.8.周末:1.梳理當(dāng)周所學(xué)的學(xué)問、進(jìn)行復(fù)習(xí)；2.對自身本周的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)（精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成效），并進(jìn)行階段計(jì)劃調(diào)整與改進(jìn)；3.仿較高質(zhì)量的作文并加以朗讀；4.完成3—5篇英語課外閱讀文章；5.有空練好英語書法。必備本子:1.聽寫本2.作文本（2本）3.錯題收集本4.詞句、文段摘錄本（讀書筆記本）5.課堂筆記本6.練字本7.翻譯本英語學(xué)習(xí)計(jì)劃8學(xué)習(xí)英語并非易事，需要付出大量努力和時(shí)間。為了有效地學(xué)習(xí)英語，我們需要訂立一個認(rèn)真的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行。在本文中，我們將認(rèn)真介紹如何訂立和實(shí)施一個高效的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃。1.確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)英語肯定有其目的。因此，我們首先需要確定學(xué)習(xí)英語的目標(biāo)。我們可以設(shè)定短期和長期目標(biāo)。例如，短期目標(biāo)可能是在一個月內(nèi)提高聽力技能。長期目標(biāo)可能是在一年內(nèi)通過雅思考試，得到六分以上的成績。目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)當(dāng)是實(shí)在、明確的，以便我們可以衡量我們的成績和進(jìn)步。2.訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵步驟之一、我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間來訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們可以將學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)分為小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為每個目標(biāo)調(diào)配特定的時(shí)間。例如，我們可以將每周的學(xué)習(xí)時(shí)間調(diào)配為：3小時(shí)的聽力訓(xùn)練，2小時(shí)的口語訓(xùn)練，2小時(shí)的閱讀和寫作訓(xùn)練。我們可以使用日歷來布置時(shí)間表，以確保能夠按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3.找尋學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)英語需要大量的學(xué)習(xí)資源。我們可以通過多種渠道找尋學(xué)習(xí)資源，例如書籍、電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)課程等等。我們可以選擇英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、應(yīng)用程序或社交媒體網(wǎng)站，以提高自身的英語水平。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)試驗(yàn)獲得外教的引導(dǎo)，盡可能多地提高自身的口語水平。4.學(xué)習(xí)的技巧和策略學(xué)習(xí)英語需要不絕試驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)技巧和策略。我們可以使用不同的學(xué)習(xí)方法，例如聽音頻，學(xué)習(xí)詞匯和語法規(guī)定，以及通過跟著外國電視節(jié)目學(xué)習(xí)英語口語。我們可以選擇在英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上參加討論，或參加英語角活動提高口語技能。我們可以與其他同學(xué)進(jìn)行討論，共享不同的學(xué)習(xí)策略和閱歷。5.堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)英語需要連續(xù)不絕的努力，特別是在面對難點(diǎn)和挑戰(zhàn)時(shí)更需要堅(jiān)決信念。我們應(yīng)當(dāng)酷愛學(xué)習(xí)英語，試驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)方法和策略，并依據(jù)自身的'進(jìn)展來調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們要注意保持動力和積極的態(tài)度，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，持之以恒地提高英語水平?？傊?，一個好的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃將幫助我們有效提高英語水平。我們需要設(shè)定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，訂立認(rèn)真的學(xué)習(xí)計(jì)劃，找尋合適的學(xué)習(xí)資源，選擇正確的學(xué)習(xí)技巧和策略，最后要堅(jiān)持不懈地實(shí)施計(jì)劃，才略真正提高英語水平，最后實(shí)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。英語學(xué)習(xí)計(jì)劃9一、學(xué)術(shù)情形分析通過學(xué)校的日常教學(xué)管理、家長的緊密搭配和同學(xué)的努力，同學(xué)應(yīng)當(dāng)對我們書的英語內(nèi)容有很好的把握。這個班的英語基礎(chǔ)不錯，但是有些同學(xué)比較軟弱。但是經(jīng)過半個學(xué)期的訓(xùn)練，班里的同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好更好了，學(xué)習(xí)的自發(fā)性更強(qiáng)了。然而，一些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)和其他同學(xué)對英語把握得很好。因此，在復(fù)習(xí)階段，不但要做好有組織、有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，還要特別注意對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)進(jìn)行一些可行的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。二：回顧目標(biāo)1、讓同學(xué)復(fù)習(xí)之前所學(xué)的學(xué)問，同時(shí)對學(xué)問有更系統(tǒng)更深刻的理解和把握，加強(qiáng)同學(xué)系統(tǒng)運(yùn)用學(xué)問本領(lǐng)的培育。2、進(jìn)一步培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。3、通過復(fù)習(xí)，孩子可以專注于以下學(xué)問目標(biāo)：a：字母：精通26個字母的聽、說、讀、寫。它能很好地區(qū)分母音和輔音。2、詞匯：能精準(zhǔn)記住本學(xué)期課本要求的四個單詞和短語；通過聽、說、讀理解課本上的三個單詞，激勵有本領(lǐng)的同學(xué)盡可能多地記住單詞。3、句子結(jié)構(gòu)：嫻熟理解每個單元的主句結(jié)構(gòu)，能夠在情景中精準(zhǔn)運(yùn)用。4、能夠流利地背誦每個單元的.課文內(nèi)容。同時(shí)，課文中的重點(diǎn)可以實(shí)現(xiàn)四節(jié)課，尤其是每個單元的B部分要完全把握。5、能夠精準(zhǔn)理解本學(xué)期語法項(xiàng)目的內(nèi)容，做出正確的判定和選擇。三，復(fù)習(xí)策略1、細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，做到不炒現(xiàn)餐，不做一些不必須的工作讓同學(xué)揮霍時(shí)間。2、復(fù)習(xí)每個單元的重點(diǎn)句型，檢查每個單元單詞和課文的背誦情況，注意口語交際訓(xùn)練。3、個別詞匯復(fù)習(xí)和測試，輔以游戲，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱誠。短語和句型在英漢之間進(jìn)行翻譯，在答題時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，結(jié)合連詞、搜句等本領(lǐng)題，提高同學(xué)的實(shí)際應(yīng)用本領(lǐng)。語音：26個字母的語音分類和簡單的單詞識別。4、在同學(xué)自我分類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一些綜合練習(xí)，將聽力、語音、詞匯、短語、句型、對話融為一體，由淺入深進(jìn)行鞏固測試訓(xùn)練，發(fā)覺共性問題，集體解決，結(jié)合個別輔導(dǎo)，讓每個同學(xué)都有所提高。5、利用教研室或?qū)W校供給的試卷進(jìn)行期末模擬考試，以便查缺補(bǔ)缺，適時(shí)解決問題。6、關(guān)注孩子對復(fù)習(xí)教學(xué)的反饋和反思，并依據(jù)同學(xué)的實(shí)在情況適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)，使復(fù)習(xí)更加有效。7、加強(qiáng)與家長的溝通與合作，爭取得回到家中長更多的支持。四：復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)1、系統(tǒng)化，專注于復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)學(xué)問。2、要結(jié)合點(diǎn)和面，就要結(jié)合學(xué)問的點(diǎn)和面；同時(shí)要把孩子的點(diǎn)和他們的臉結(jié)合起來。要注意學(xué)問的完整性和學(xué)問的特異性；既要照料一些特別的孩子，也要照料全部的孩子。3、有趣味且有效。在復(fù)習(xí)中，我們的課要把學(xué)問和愛好結(jié)合起來，讓我們的課體現(xiàn)效率。4、把學(xué)問的鞏固和應(yīng)用結(jié)合起來，學(xué)問和技能的培育并重。五：課堂教學(xué)的基本內(nèi)容1、利用課前口語練習(xí)，重點(diǎn)系統(tǒng)復(fù)習(xí)本書重點(diǎn)句型。2、聽每個單元的關(guān)鍵詞和句型，讓同學(xué)鞏固基礎(chǔ)學(xué)問。3、梳理出每個單元的關(guān)鍵學(xué)問點(diǎn)，通過細(xì)化提高同學(xué)的應(yīng)用本領(lǐng)。4、做專項(xiàng)練習(xí)，通過總結(jié)本書的重點(diǎn)語法學(xué)問，讓同學(xué)進(jìn)行鞏固練習(xí)。5、聽力訓(xùn)練，除了英語口語的聽力訓(xùn)練外，還會花費(fèi)肯定的時(shí)間來訓(xùn)練同學(xué)的聽力。聽力訓(xùn)練的重要內(nèi)容是讓同學(xué)在完全沒有任何料子的情況下理解對話和短文。6、補(bǔ)漏訓(xùn)練，結(jié)合同學(xué)平常簡單出差錯，或者同學(xué)平常沒有把握很好的學(xué)問再去練習(xí)。六：審查實(shí)在布置x月16日——在x月20日6——10個模塊x月23日——在x月27日1——5個模塊，全面審查和測試英語學(xué)習(xí)計(jì)劃10我認(rèn)為英語是一門特別緊要的語言，無論是在職場還是在生活中都有著廣泛的應(yīng)用。為了提高我的英語水平，我訂立了以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)：1.提高聽力和口語本領(lǐng)，能夠自信地進(jìn)行英語對話和表達(dá)自身的觀點(diǎn)。2.提高閱讀和寫作本領(lǐng)，能夠流暢地閱讀英文文章和寫作。3.擴(kuò)大詞匯量，把握常用詞匯和緊要短語，提高英語表達(dá)本領(lǐng)。計(jì)劃：1.每天至少聽一小時(shí)的英語料子，包含聽力練習(xí)、英語電影、英語音樂等。2.每周與外教或英語母語人士進(jìn)行一次口語交流，積極表達(dá)自身的想法和觀點(diǎn)，同時(shí)注意發(fā)音和語法的.精準(zhǔn)性。3.每天至少閱讀半小時(shí)的英文文章，包含報(bào)紙、雜志、英文小說等。對于不諳習(xí)的單詞和短語，適時(shí)查閱詞典。4.每周英文日記或文章，包含個人日記、新聞報(bào)道、評論文等。在寫作中注意運(yùn)用所學(xué)的語法和詞匯，同時(shí)可以請教英語老師或母語人士引導(dǎo)修改。5.堅(jiān)持使用英語學(xué)習(xí)APP或網(wǎng)站進(jìn)行詞匯和語法練習(xí)，如Duolingo、Quizlet等。6.定期參加英語考試和比賽，提高英語應(yīng)試本領(lǐng)，如托福、雅思、口語比賽等。總結(jié)：訂立計(jì)劃是緊要的，但執(zhí)行計(jì)劃也同樣緊要。我將會依據(jù)我的計(jì)劃來堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不絕提高英語水平。英語學(xué)習(xí)計(jì)劃11經(jīng)過暑假之后，又一屆同學(xué)將由初二升入初三、進(jìn)入初三之后，中考升學(xué)的問題將面對面的呈現(xiàn)到同學(xué)眼前，因此，每一個同學(xué)都希望自身有著更充足的準(zhǔn)備、領(lǐng)先他人一步進(jìn)入初三、同學(xué)想要做到準(zhǔn)備更充足，領(lǐng)先他人一步進(jìn)入初三，利用好暑假，對之前所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)，對即將要的新學(xué)問進(jìn)行有計(jì)劃的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，以及動手準(zhǔn)備初三將要進(jìn)行的全面復(fù)習(xí)，就成了勢在必行的事情。在暑假的學(xué)習(xí)當(dāng)中，英語的`應(yīng)當(dāng)注意幾下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真翻看英語考綱即英語基本要求，全部初三考試的閱讀首字母填空的7個單詞來源于考綱內(nèi)。2、初二暑假可以開始背中考英語考綱的單詞和詞組了，單詞和詞組是英語的基本，只有有效地把握了它們，才略夠讓閱讀和等變得更簡單。3、初二暑假可以做一些閱讀和語法的題型，閱讀題在試卷中占的分值比較大，語法題則往往比較難，都是值得同學(xué)們注意的。4、多做卷子，在做卷子的同時(shí)，要擅長將錯題、語法題和閱讀題歸納總結(jié)，在收集錯題時(shí)要找到出差錯的原因，力爭下一次不再犯同樣的錯誤。5、多練習(xí)英語聽力，可以聽一些錄音，也可以看一些英文電影或是聽英文歌曲，以此培育自身的英語聽力本領(lǐng)。6、作文多寫，同語文作文一樣多寫、多練、多積累，寫作文自然而然地就能夠變得簡單起來。暑假的學(xué)習(xí)當(dāng)中，做題做卷子時(shí)，做語法題時(shí)應(yīng)重視語法點(diǎn)，注意時(shí)態(tài)，詞形轉(zhuǎn)換，詞匯搭配，詞義對換和情景題的理解。閱讀題應(yīng)重視通篇閱讀，整體感知，瞻前顧后，當(dāng)然還有肯定的詞匯量和時(shí)態(tài)注意。寫作文則應(yīng)千萬不能有語法錯誤，顯現(xiàn)3個復(fù)合句以上，多用好的詞組，只需1句或諺語，有條理，會合理運(yùn)用順序詞，就是一篇英語滿分作文的標(biāo)準(zhǔn)。英語學(xué)習(xí)計(jì)劃12暑假英語學(xué)習(xí)計(jì)劃:一、總則：1、堅(jiān)持每一天，充足利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。2、每天聽文章，以此文章為中心，打開一天的學(xué)習(xí)。3、聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說為主。4、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。5、把零碎的時(shí)間充足利用起來學(xué)英語，不絕地重復(fù)。6、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法，要連續(xù)加強(qiáng)。7、早睡早起學(xué)英語。8、捉住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有認(rèn)真可行的'計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。10、信任自身，肯定能夠?qū)W好英語。二、分則：（一）聽力：1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽五分鐘左右的短文。偏重聽力后的分析過程。2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。3、周末看一部外國電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。4、重視精聽，聽極多遍。（二）口語：1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。2、每天堅(jiān)持張嘴說，每周參加英語角。3、注意在朗讀過程中矯正發(fā)音。（三）閱讀：1、每周閱讀一份英語報(bào)紙。2、每次整理筆記。（四）寫譯：1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。2、注意整理筆記。英語的學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫21、有計(jì)劃地把課本復(fù)習(xí)三至五遍。最好的資料是課本。課本內(nèi)容連貫，學(xué)問的重復(fù)率高，這對英語學(xué)習(xí)特別緊要。記住課本上的單詞，認(rèn)真研讀句型和習(xí)題，做到見疑就查，見疑就問，并對課本學(xué)問的復(fù)習(xí)做到合理計(jì)劃。2、看一本高質(zhì)量的高中語法書。語法是英語學(xué)習(xí)的骨架，是英語學(xué)習(xí)的體系，所以不能過于淡化?，F(xiàn)在課本上的語法總結(jié)較為零碎，同學(xué)最好選擇一本書，如Spark英語所出書的“高中英語語法全解”一書就比較好。3、選擇一份較好的英語報(bào)紙，通過閱讀提高英語學(xué)習(xí)效果?！?1世紀(jì)同學(xué)英文報(bào)》《同學(xué)雙語報(bào)》等既適合同學(xué)拓展閱讀，也利于同學(xué)鞏固基礎(chǔ)學(xué)問。課外閱讀是課本內(nèi)容的延長和強(qiáng)化，強(qiáng)化閱讀，潛移默化中會使英語水平有長足進(jìn)展。4、準(zhǔn)備一本《牛津/朗文高階英漢雙解詞典》。常翻常看，由于近年的高考題，不少都是從詞典里的句子“變異”出來的。5、做高考題，積累詞匯、短語及句型，加強(qiáng)學(xué)問的總結(jié)。最好的模擬題是高考題。學(xué)習(xí)貴在積累，特別是詞匯、短語和句型，如能通過做高考試題和平常的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，效果會更好。6、每天進(jìn)行三非常鐘的高聲朗讀。不但能加強(qiáng)語感，培育英語學(xué)習(xí)的積極性，而且還能強(qiáng)化鞏固基礎(chǔ)學(xué)問。7、每天堅(jiān)持聽力訓(xùn)練十五——二非常鐘。內(nèi)容不需要多，二百到五百詞的短文或?qū)υ捑?。要反?fù)聽上五至十幾遍，做到能默寫。8、學(xué)會做筆記。在做筆記中感悟?qū)W習(xí)的歡樂，體驗(yàn)到取得學(xué)問的方法。會做筆記的人就是一個會思考的人。9、持之以恒。英語學(xué)習(xí)計(jì)劃13在我大學(xué)的前兩年,我的英語本領(lǐng)和絕大多數(shù)的大學(xué)二班級同學(xué)一樣:筆下英語尚可,口語本領(lǐng)軟弱.大學(xué)的后兩年里我的口語本領(lǐng)取得了較大的進(jìn)步.在過去一年的時(shí)間里,我兼任著公司外籍員工和客戶的翻譯工作（正是工作是程序員）,我的翻譯對象來自于韓國、荷蘭、芬蘭和美國.假如具備肯定的英語基礎(chǔ),那么,一個口語本領(lǐng)軟弱的人,在6個月的時(shí)間內(nèi),做到和外國人進(jìn)行沒有障礙的交流,依我的閱歷來看是完全可以做到的這個基礎(chǔ),以我個人來說,通過了大學(xué)英語課程并具備了4000左右的詞匯.基本上每一個大學(xué)二班級同學(xué)都具備（三四班級時(shí)沒有英語課了）。實(shí)在的方法如下:1.看電影學(xué)英語,但是要關(guān)掉字幕,同時(shí)盡量高聲復(fù)述全部能夠聽懂的劇中對話我得承認(rèn),對于一個英語聽說本領(lǐng)不強(qiáng)的人,假如照做的話一開始的過程會特別的苦痛.很有可能的結(jié)果是一部電影下來什么也沒有聽明白.但是,請信任我,假如能夠堅(jiān)持這樣做的話,那么在10部電影之后,就會聽懂相當(dāng)多的對白,而且能夠復(fù)述聽懂的對白中的一半.每一個人都有接受語言的本能,這個方法帶有一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)制性,但可以把我們的語言潛能發(fā)掘出來.在一開始的時(shí)候,建議選擇一些曾經(jīng)看過的影碟,這樣會幫助你對英語原聲的理解.另外,肯定要保證每天,最多不超出兩天就要看一盤碟片.另外,假如條件允許,那么最好自身在一個房間里面以躲避干擾.這個方法可以有效磨練英語聽說的基本功.2.利用一切機(jī)會擴(kuò)大自身的詞匯量,但是先要扔掉4—6級考試標(biāo)準(zhǔn)詞匯表4—6級的詞匯表對于擴(kuò)大詞匯量幾乎沒有價(jià)值,這個是我的個人之見.希望不要在這上面畫太多的時(shí)間.假如看碟片的程度已經(jīng)可以聽懂一些對白的話,那么可以關(guān)注一下詞匯,假如在一個段落中一個生詞反復(fù)顯現(xiàn),那么可以打開英文字幕,然后查一下這個詞的意思.花15s記住這個詞,然后再看碟片,特別留意新詞匯.這種方式,會讓生詞記憶的特別牢.對于感愛好的咨訊,不妨多訪問一些英文的站點(diǎn).體育,娛樂,新聞,或者隨便什么其他的,任意瀏覽即可.對于顯現(xiàn)率高的生詞,就查一下,然后記下來.最后,要利用可能的機(jī)會記生詞.注意廣告、雜志、游戲和新聞中顯現(xiàn)的每一個讓自身感愛好的詞.譬如,在乘地鐵的時(shí)候,可以注意一下吳大維主持的.talkdatalk短片,會有機(jī)會學(xué)到"yellowcab"這樣地道的表達(dá).這是英語口語的內(nèi)功,需要日積月累.3.英勇一點(diǎn),不要怕和老外交流今日在中國的老外已經(jīng)特別的多了,我們的身邊常常有機(jī)會合他們面對面.全部在中國的老外,都和我們一樣.也希望多了解一些中國并希望學(xué)一些中文.很多時(shí)候攔阻我們?nèi)ソ涣鞯钠鋵?shí)是我們自身內(nèi)心,畏懼犯錯誤,畏懼出洋相.不妨告知各位我曾經(jīng)出過多大的洋相:在兩個瑞典女孩子詢問我對瑞典人的看法的時(shí)候,我曾經(jīng)讓她們誤認(rèn)為我在譏諷她們衣著滑稽—_—b；在我們第一位荷蘭員工報(bào)道,需要填寫一些表格的時(shí)候,我錯誤的翻譯成需要他去修理一些桌子；我還曾經(jīng)在一間酒吧里錯誤地進(jìn)入了女洗手間,退出來之后被一哥們兒怪笑著問我是不是走錯了（后來我發(fā)覺還有別人犯了同樣的錯誤,那扇該死的門上根本沒有任何標(biāo)示,除非你進(jìn)去,否則不會發(fā)覺自身走錯了）.所以我想,各位約莫不會犯更糟糕的錯誤了,既然如此,何不英勇試驗(yàn)?zāi)?在和外國人的交流中才真正能夠質(zhì)的提高自身的英語口語本領(lǐng).同時(shí),和nativespeaker的對話中可以學(xué)到許很多多很地道的詞匯,潛移默化中讓我們的英語口語變得更地道.4.堅(jiān)持我所提出的方法其實(shí)肯定不難,真正比較難以做到的是堅(jiān)持.假如能夠堅(jiān)持下來六個月的話,我信任那個時(shí)候你的口語本領(lǐng)肯定會令自身感到驚詫的在我自身的英語口語學(xué)習(xí)博客上,我以連載的方式在紀(jì)錄我從我的荷蘭伙伴兼同事那兒學(xué)來的很多既地道又有趣味的表達(dá).在這里,大家可以看到一些對于日常表達(dá)有用的東西.牛人英語學(xué)習(xí)計(jì)劃二:新東方英語牛人學(xué)習(xí)計(jì)劃（1924字）新東方有個學(xué)員現(xiàn)在在duke大學(xué),他從高一開始背《新概念英語》第三冊,背到高三就背完了.高考考進(jìn)了北大,進(jìn)北大后,他原來不想再背了.但當(dāng)他背給同學(xué)聽的時(shí)候,其他同學(xué)都露出了羨慕的眼光,于是,為了這種虛榮心,他就堅(jiān)持背第四冊,把第三、四冊都背得滾瓜爛熟,他熟到什么地步呢,有人把其中任何一句說出來,把能把上一句和下一句連接下去,而且語音特別標(biāo)準(zhǔn),由于他是仿照著磁帶來背的后來他去了美國duke大學(xué),他給新東方的老師寫信,老師不敢回,由于老師對他的英文有畏懼感,他的英文學(xué)得太好,只能給他回中文信,并告知他不是不會寫英文,而是想讓他溫習(xí)溫習(xí)中文,不要忘掉祖國的語言.這位學(xué)員到美國第一個星期寫文章,教授把他叫過去說他的文章是剽竊的,由于他的文章寫得太好了,教授說:"我20年教書沒有教出這么美麗的文章來."這個學(xué)員說,我沒有方法證明我能寫出這么優(yōu)秀的文章,但我告知你,我能背108篇文章,而且背得特別嫻熟,你想不想聽.結(jié)果,他沒有背完兩篇,教授就哭了起來,為什么？由于這個教授想一想自身教了20年了,竟然一篇文章也沒有背過,被中國同學(xué)背掉了,所以很難過從那個時(shí)候起我就有一種沖動,有一天我信任我也能將這108篇文章全背下來,看來我是做到了.我信任也會有人問:你在背誦的過程中最大的困難是什么？我的回答就是:"堅(jiān)持".其實(shí)我能夠堅(jiān)持下來也是原于一個我在《讀者》上看到的一個小故事:古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在給同學(xué)上第一節(jié)課的時(shí)候,要求他的同學(xué)在每天上課之前都向上揮一下手.過了一個星期,他發(fā)覺已經(jīng)有一半的同學(xué)不在揮手了；過了一個月,他發(fā)覺只剩下三分之一在揮手；過了半年,他再看,發(fā)覺最后只剩下一個人在揮手,那個人就是柏拉圖.柏拉圖后來成為偉大的思想家和哲學(xué)家.其實(shí)任何一件事到最后都是"簡單的重復(fù)和機(jī)械的勞動".只要你做到了,ok你就有可能在一個領(lǐng)域做到很前列,甚至是numberone.英語學(xué)習(xí)計(jì)劃14聽課要求1．在聽課前，請預(yù)先準(zhǔn)備好必備教材：《新概念》第一冊（推舉使用新版同學(xué)用書）及配套磁帶、《新概念第一冊練習(xí)冊》；學(xué)習(xí)專用筆記本；2．在高強(qiáng)度的課堂講解的基礎(chǔ)上，要求學(xué)員需要花費(fèi)超出課堂的時(shí)間來認(rèn)真完成課程的學(xué)習(xí)，并做好認(rèn)真的課堂筆記，以便利日后的復(fù)習(xí)；3．每篇課文的課后練習(xí)需要嚴(yán)格依照要求完成，以保證鞏固聽課效果。第1周1．諳習(xí)音標(biāo)、有意識地自發(fā)培育對音標(biāo)的敏感度，如音標(biāo)的認(rèn)得、拼讀等；2．課堂的課程構(gòu)成、課程介紹、學(xué)習(xí)引導(dǎo)，特別是其中的有關(guān)新概念一冊的內(nèi)容；3．在參看學(xué)習(xí)引導(dǎo)，預(yù)習(xí)課堂前三課老師要講的教材內(nèi)容；4．重點(diǎn)把握語音基本學(xué)問；5．依據(jù)實(shí)際情況，擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃書，有目標(biāo)、有步驟地學(xué)習(xí)。第2～19周聽課要求1．課前預(yù)習(xí)要求能夠背誦下一課的生詞并復(fù)習(xí)上一課的'單詞；2．依據(jù)錄音朗讀課文，每天至少堅(jiān)持1個小時(shí)以上；3．完成教材的課后練習(xí)，不懂部份適時(shí)向老師反映解決；4．完成老師要求的背誦內(nèi)容；5．依據(jù)階段性測試，鞏固每個階段學(xué)習(xí)效果；6．課堂上要積極參加對話，磨練自身的口語。備注1．新概念第一冊重要鞏固了英語中基礎(chǔ)部份的內(nèi)容，而且強(qiáng)化了英語發(fā)音的精準(zhǔn)性，因此無論學(xué)員在學(xué)習(xí)前的英語水平如何都能在本課中受益。2．新概念第一冊是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，全部有1