2024新教材高中歷史 第八單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng) 第25課 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì) 部編版必修中外歷史綱要上

2024新教材高中歷史第八單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)第25課人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)部編版必修中外歷史綱要上主備人備課成員教材分析教學(xué)內(nèi)容：2024新教材高中歷史第八單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)第25課人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)部編版必修中外歷史綱要上

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過程和結(jié)果。

2.掌握人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要戰(zhàn)役和戰(zhàn)斗。

3.理解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在中國(guó)歷史上的重要意義。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和過程。

2.人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要戰(zhàn)役和戰(zhàn)斗。

3.人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和過程的深入了解。

2.對(duì)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中重要戰(zhàn)役和戰(zhàn)斗的準(zhǔn)確理解。

3.對(duì)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)意義的深入理解。

教學(xué)方法：

1.采用多媒體課件輔助教學(xué)，展示圖片、視頻等資料，生動(dòng)形象地展示人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史場(chǎng)景。

2.采用案例教學(xué)法，以具體戰(zhàn)役和戰(zhàn)斗為例，深入剖析人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的過程和特點(diǎn)。

3.采用小組討論法，引導(dǎo)學(xué)生探討人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.多媒體課件和教學(xué)素材。

2.歷史地圖和圖片資料。

3.教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)的相關(guān)資料。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過展示人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的圖片和視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。

2.導(dǎo)學(xué)：介紹人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生了解戰(zhàn)爭(zhēng)的起因和發(fā)展過程。

3.主體學(xué)習(xí)：講解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要戰(zhàn)役和戰(zhàn)斗，引導(dǎo)學(xué)生深入理解戰(zhàn)爭(zhēng)的過程和特點(diǎn)。

4.學(xué)生活動(dòng)：分組討論人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的意義，引導(dǎo)學(xué)生思考戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響。

5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的重要性和意義。

6.布置作業(yè)：布置相關(guān)習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)，通過分析人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過程和結(jié)果，使學(xué)生能夠運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證研究，形成對(duì)歷史事件的深入理解。同時(shí)，本節(jié)課還旨在提升學(xué)生的時(shí)空觀念素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在中國(guó)歷史中的時(shí)空背景，把握戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展脈絡(luò)。此外，本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，通過小組討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的意義進(jìn)行深入探討，形成自己的觀點(diǎn)和見解。最后，本節(jié)課還旨在提升學(xué)生的家國(guó)情懷，使學(xué)生能夠理解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和民族自豪感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)共兩黨之間的矛盾和沖突日益加劇，美國(guó)對(duì)中國(guó)的支持也加劇了國(guó)共矛盾，這些因素共同導(dǎo)致了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。

（2）人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的過程：以國(guó)共雙方的主要戰(zhàn)役和戰(zhàn)斗為主線，詳細(xì)講解解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略防御、戰(zhàn)略相持和戰(zhàn)略決戰(zhàn)等階段。

（3）人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果：國(guó)民黨政府的覆滅和中華人民共和國(guó)的成立。

（4）人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的意義：人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的勝利，為中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景的理解：學(xué)生需要理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)共兩黨之間的矛盾和沖突如何激化，以及美國(guó)對(duì)中國(guó)的政策如何影響國(guó)共關(guān)系。

（2）人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中重要戰(zhàn)役和戰(zhàn)斗的分析：學(xué)生需要深入了解各個(gè)戰(zhàn)役和戰(zhàn)斗的背景、過程和影響，如遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役等。

（3）人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)意義的深入理解：學(xué)生需要理解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)歷史的深遠(yuǎn)影響，包括中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的變革。

（4）學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物和革命精神的學(xué)習(xí)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解革命先烈的英勇事跡，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過程和結(jié)果，以及重要戰(zhàn)役和戰(zhàn)斗的詳細(xì)情況，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2.案例教學(xué)法：選擇具有代表性的戰(zhàn)役和戰(zhàn)斗，如遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役等，通過分析案例，讓學(xué)生深入了解戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

3.小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們就人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的意義展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用多媒體課件展示圖片、視頻等資料，生動(dòng)形象地展示人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬演示，如戰(zhàn)爭(zhēng)地圖的演變、戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)的模擬等，幫助學(xué)生更好地理解戰(zhàn)爭(zhēng)過程。

3.歷史地圖和圖片資料：展示相關(guān)歷史地圖和圖片資料，讓學(xué)生更直觀地了解戰(zhàn)爭(zhēng)的地域范圍和戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景。

4.電子圖書和學(xué)術(shù)文章：提供相關(guān)的電子圖書和學(xué)術(shù)文章，供學(xué)生自主閱讀，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如紀(jì)錄片、新聞報(bào)道等，讓學(xué)生了解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在當(dāng)代的影響和意義。

6.互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)：通過互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)，讓學(xué)生參與戰(zhàn)爭(zhēng)知識(shí)競(jìng)賽、討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)視頻資料，要求學(xué)生觀看并整理出戰(zhàn)役的時(shí)間線和主要內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“遼沈戰(zhàn)役對(duì)中國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的影響是什么？”鼓勵(lì)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，了解學(xué)生的掌握情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻資料，并整理出戰(zhàn)役的時(shí)間線和主要內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生圍繞預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、時(shí)間線等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主觀看視頻資料，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的基礎(chǔ)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述遼沈戰(zhàn)役的歷史故事，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解遼沈戰(zhàn)役的背景、過程和意義，結(jié)合地圖幫助學(xué)生理解戰(zhàn)役的地理布局。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論遼沈戰(zhàn)役中的關(guān)鍵戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生模擬戰(zhàn)爭(zhēng)指揮官的角色。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，模擬戰(zhàn)爭(zhēng)指揮官的角色，制定戰(zhàn)術(shù)。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解遼沈戰(zhàn)役的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解遼沈戰(zhàn)役的知識(shí)點(diǎn)，掌握戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)遼沈戰(zhàn)役，布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與遼沈戰(zhàn)役相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的遼沈戰(zhàn)役知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)史》：詳細(xì)介紹了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過程和結(jié)果，以及重要戰(zhàn)役和戰(zhàn)斗的詳細(xì)情況。

-《中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)史》：深入了解中國(guó)人民解放軍在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇事跡和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用。

-《解放戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利》：剖析解放戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)歷史和現(xiàn)實(shí)的影響，以及戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物和革命精神。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以深入研究人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的某一戰(zhàn)役或戰(zhàn)斗，如遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役等，通過查閱相關(guān)資料，深入了解戰(zhàn)役的背景、過程和影響。

-學(xué)生可以探究人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物，了解他們的英勇事跡和革命精神，如林彪、粟裕等。

-學(xué)生可以思考人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)歷史和現(xiàn)實(shí)的影響，探討戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的變革。

-學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀解放戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、戰(zhàn)爭(zhēng)遺址等，親身感受戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史氛圍，加深對(duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的理解和感悟。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間線：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，整理出人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間線，包括重要戰(zhàn)役和戰(zhàn)斗的發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)和結(jié)果。

2.分析人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要戰(zhàn)役：要求學(xué)生選擇一個(gè)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要戰(zhàn)役，如遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役等，分析戰(zhàn)役的背景、過程和影響。

3.探討人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的意義：要求學(xué)生撰寫一篇論文，探討人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)歷史和現(xiàn)實(shí)的影響，包括政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的變革。

4.制作人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)主題海報(bào)：要求學(xué)生以人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)為主題，制作一張海報(bào)，展示戰(zhàn)爭(zhēng)的重要戰(zhàn)役、英雄人物和革命精神。

作業(yè)反饋：

1.時(shí)間線作業(yè)反饋：檢查學(xué)生的時(shí)間線作業(yè)是否準(zhǔn)確，是否遺漏了重要戰(zhàn)役和戰(zhàn)斗，給出改進(jìn)建議。

2.重要戰(zhàn)役作業(yè)反饋：檢查學(xué)生對(duì)所選戰(zhàn)役的分析是否全面，是否深入理解了戰(zhàn)役的背景、過程和影響，給出改進(jìn)建議。

3.論文作業(yè)反饋：檢查學(xué)生的論文是否言之有物，是否能夠清晰地表達(dá)出人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的意義，給出改進(jìn)建議。

4.海報(bào)作業(yè)反饋：檢查學(xué)生制作的海報(bào)是否具有創(chuàng)意，是否能夠生動(dòng)地展示人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的重要戰(zhàn)役、英雄人物和革命精神，給出改進(jìn)建議。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《中國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)》：詳細(xì)介紹了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過程和結(jié)果，以及重要戰(zhàn)役和戰(zhàn)斗的詳細(xì)情況。

-《中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)史》：深入了解中國(guó)人民解放軍在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇事跡和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用。

-《解放戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利》：剖析解放戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)歷史和現(xiàn)實(shí)的影響，以及戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物和革命精神。

-《遼沈戰(zhàn)役》：深入分析遼沈戰(zhàn)役的背景、過程和影響，以及戰(zhàn)役對(duì)中國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的重要意義。

-《淮海戰(zhàn)役》：詳細(xì)介紹淮海戰(zhàn)役的背景、過程和結(jié)果，以及戰(zhàn)役對(duì)中國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的貢獻(xiàn)。

-《平津戰(zhàn)役》：深入分析平津戰(zhàn)役的背景、過程和影響，以及戰(zhàn)役對(duì)中國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的