2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 7 How much第四課時(shí)教案 牛津譯林版

2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7Howmuch第四課時(shí)教案牛津譯林版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：小學(xué)英語(yǔ)牛津譯林版四年級(jí)上冊(cè)Unit7Howmuch第四課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月18日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)教學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)牛津譯林版上冊(cè)Unit7Howmuch第四課時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)互動(dòng)交流，學(xué)生能夠提升聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)文化的理解，培養(yǎng)善于觀察、思考、解決問(wèn)題的思維品質(zhì)，并提高自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本課時(shí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)序等；能夠運(yùn)用日常英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如自我介紹、詢問(wèn)日常信息等；對(duì)三年級(jí)和四年級(jí)前幾個(gè)單元的詞匯和句型有一定的了解，如顏色、數(shù)字、動(dòng)物、家庭成員等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：在這個(gè)年齡段，學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力較強(qiáng)，善于通過(guò)游戲、角色扮演等活動(dòng)形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)有較高的興趣，愿意主動(dòng)參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，而部分學(xué)生可能需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能對(duì)一些新詞匯和句型感到困惑，如"howmuch"的用法、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)分等。此外，部分學(xué)生可能在發(fā)音、語(yǔ)法等方面存在問(wèn)題，需要教師的個(gè)別輔導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有牛津譯林版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，以及本課時(shí)所需的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與本課時(shí)主題相關(guān)的實(shí)物，如各種物品和價(jià)格標(biāo)簽，以便進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí)。

-收集不同國(guó)家和地區(qū)的貨幣圖片，用于介紹和區(qū)分不同國(guó)家的貨幣。

-制作Howmuch句型的互動(dòng)游戲卡片，用于小組活動(dòng)和游戲。

-準(zhǔn)備本課時(shí)的詞匯卡片，包括可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，以及它們的圖片。

3.多媒體資源：

-準(zhǔn)備與本課時(shí)相關(guān)的視頻材料，如商店購(gòu)物場(chǎng)景、物品價(jià)格比較等，以增加學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)感。

-收集相關(guān)的音頻材料，如不同國(guó)家的貨幣兌換音頻，以便學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。

-制作PPT展示本課時(shí)的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，包括詞匯、句型、語(yǔ)法等。

4.實(shí)驗(yàn)器材：本課時(shí)不涉及實(shí)驗(yàn)操作，如涉及實(shí)驗(yàn)，需提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

5.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成購(gòu)物場(chǎng)景，設(shè)置不同的購(gòu)物區(qū)域，如食品區(qū)、家居用品區(qū)等，每個(gè)區(qū)域配備相應(yīng)的物品和價(jià)格標(biāo)簽。此外，設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和討論。

6.教學(xué)工具：確保教學(xué)過(guò)程中所需的教學(xué)工具，如黑板、粉筆、投影儀、音響等設(shè)備齊全且正常運(yùn)行。

7.教學(xué)資源整合：將以上準(zhǔn)備的教學(xué)資源進(jìn)行整合，確保教學(xué)過(guò)程中能夠順利進(jìn)行，提高教學(xué)效果。

8.教學(xué)資源檢查：在上課前，對(duì)所準(zhǔn)備的的教學(xué)資源進(jìn)行檢查，確保教材、輔助材料、多媒體資源、實(shí)驗(yàn)器材等齊全，教室環(huán)境布置到位，以便為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit7Howmuch第四課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)如何提問(wèn)價(jià)格和做出回答做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit7Howmuch第四課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)問(wèn)答的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧前幾個(gè)單元學(xué)習(xí)的日常對(duì)話和購(gòu)物場(chǎng)景相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本課時(shí)的新詞匯和句型，如"Howmuchisit?"和"It's...yuan."，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞購(gòu)物場(chǎng)景展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語(yǔ)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)價(jià)格提問(wèn)和回答的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與購(gòu)物場(chǎng)景相關(guān)的拓展知識(shí)，如不同國(guó)家的購(gòu)物習(xí)慣和文化。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本課時(shí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語(yǔ)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯、句型和對(duì)話，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯、句型和對(duì)話，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用新學(xué)習(xí)的詞匯和句型進(jìn)行日常對(duì)話，如詢問(wèn)價(jià)格和做出相應(yīng)的回答。他們的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，能夠流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.文化意識(shí)：學(xué)生們對(duì)不同國(guó)家的貨幣和購(gòu)物文化有了更深入的了解，能夠認(rèn)識(shí)到不同國(guó)家之間的購(gòu)物習(xí)慣和文化的差異。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們提高了觀察、思考和解決問(wèn)題的能力。他們能夠主動(dòng)思考，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠從不同角度考慮問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生們通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高了自己的學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)查找資料，與同學(xué)合作解決問(wèn)題。

5.情感態(tài)度：學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持了積極的態(tài)度，他們對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景和相關(guān)詞匯感興趣，能夠積極參與課堂活動(dòng)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

6.合作能力：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生們展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。他們能夠相互傾聽(tīng)、尊重對(duì)方的意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題。

7.創(chuàng)新意識(shí)：通過(guò)拓展延伸環(huán)節(jié)，學(xué)生們激發(fā)了對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景和相關(guān)話題的探索欲望，培養(yǎng)了一定的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

8.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，關(guān)注社會(huì)生活中的實(shí)際問(wèn)題，并能夠從英語(yǔ)的角度思考和表達(dá)相關(guān)觀點(diǎn)。

總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、情感態(tài)度、合作能力、創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感等方面取得了顯著的效果。他們不僅掌握了本課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)，還能夠?qū)⑦@些知識(shí)和能力應(yīng)用到日常生活和學(xué)習(xí)中，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與總結(jié)回顧今天的課堂教學(xué)，我認(rèn)為在教學(xué)方法、策略和管理方面取得了一些成效，但也存在一些不足之處。

首先，我注意到學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出很高的積極性和參與度，他們能夠主動(dòng)參與到小組討論和實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中。這得益于我在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)采用了與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的情景，激發(fā)了他們的興趣和好奇心。此外，我還運(yùn)用了互動(dòng)探究的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生們提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，培養(yǎng)了他們的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于新詞匯和句型的理解仍存在困難。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，沒(méi)有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。為了改善這種情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。

在教學(xué)管理方面，我意識(shí)到課堂紀(jì)律和學(xué)生的注意力管理是一個(gè)重要的問(wèn)題。在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中，部分學(xué)生有時(shí)會(huì)分心，影響到了學(xué)習(xí)效果。為了提高課堂管理效率，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生注意力引導(dǎo)和紀(jì)律約束，確保課堂秩序良好，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。八、重點(diǎn)題型整理1.詞匯運(yùn)用題

例題：請(qǐng)用所給的詞匯完成下列句子。

答案：

a.Howmuchisthebook?-It's20yuan.

b.Howmucharetheapples?-Theyare5yuan.

c.HowmuchisthisT-shirt?-It's80yuan.

d.Howmucharethosebananas?-Theyare10yuan.

e.Howmuchisthatcar?-It's100,000yuan.

2.句子改寫題

例題：請(qǐng)將下列句子改寫成一般疑問(wèn)句。

答案：

a.Thebookis20yuan.-Howmuchisthebook?

b.Theapplesare5yuan.-Howmucharetheapples?

c.TheT-shirtis80yuan.-HowmuchistheT-shirt?

d.Thebananasare10yuan.-Howmucharethebananas?

e.Thecaris100,000yuan.-Howmuchisthatcar?

3.情景對(duì)話題

例題：請(qǐng)根據(jù)以下情景，完成對(duì)話。

答案：

A:Howmuchisthisbook?

B:It's20yuan.

A:Howmucharethoseapples?

B:Theyare5yuan.

A:HowmuchisthisT-shirt?

B:It's80yuan.

A:Howmucharethosebananas?

B:Theyare10yuan.

A:Howmuchisthatcar?

B:It's100,000yuan.

4.選擇題

例題：請(qǐng)選出正確的答案。

答案：

a.Howmuchisthisbook?-It's20yuan.

b.Howmucharethoseapples?-Theyare5yuan.

c.HowmuchisthisT-shirt?-It's80yuan.

d.Howmucharethosebananas?-Theyare10yuan.

e.Howmuchisthatcar?-It's100,000yuan.

5.填空題

例題：請(qǐng)根據(jù)以下句子，完成填空。

答案：

a.Howmuchisthebook?-It's20yuan.

b.Howmucharetheapples?-Theyare5yuan.

c.HowmuchisthisT-shirt?-It's80yuan.

d.Howmucharethosebananas?-Theyare10yuan.

e.Howmuchisthatcar?-It's100,000yuan.板書(shū)設(shè)計(jì)①Howmuch

②It's/Theyare

③價(jià)格詞匯（如：book,apple,T-shirt,banana,car）

④貨幣單位（如：yuan）

2.重點(diǎn)句型

①Howmuchis/are...?

②It's/Theyare...yuan.

3.板書(shū)設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)詞匯：