2023八年級物理下冊 第九章 機械和功 第三節(jié) 功教案 （新版）北師大版

2023八年級物理下冊第九章機械和功第三節(jié)功教案（新版）北師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版2023年八年級物理下冊第九章《機械和功》的第三節(jié)《功》。本節(jié)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.功的概念：引導(dǎo)學(xué)生理解功的定義，即力對物體做功等于力和物體在力的方向上移動距離的乘積。

2.功的計算：教授如何計算功，即使用公式W=Fs（力F與物體在力的方向上移動的距離s的乘積）。

3.功的單位：介紹功的單位是焦耳（J），并讓學(xué)生了解焦耳與其他能量單位之間的換算關(guān)系。

4.功的應(yīng)用：通過實例讓學(xué)生了解功在實際生活中的應(yīng)用，如斜面省力、滑輪組等。

5.復(fù)習(xí)前面的知識，如力和運動的關(guān)系，以及本章第一、第二節(jié)的內(nèi)容，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.科學(xué)探究：通過觀察、實驗和分析，讓學(xué)生掌握功的概念和計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰头治瞿芰Α?/p>

2.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運用邏輯思維、數(shù)學(xué)思維等方法，理解功的定義和計算公式，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。

4.科學(xué)應(yīng)用：通過實例分析，讓學(xué)生了解功在實際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的知識運用能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)應(yīng)用素養(yǎng)。

5.團隊合作：在課堂討論和實驗過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力，提高學(xué)生的人際交往能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）功的概念：力對物體做功等于力和物體在力的方向上移動距離的乘積。

（2）功的計算：使用公式W=Fs（力F與物體在力的方向上移動的距離s的乘積）計算功。

（3）功的單位：功的單位是焦耳（J），了解焦耳與其他能量單位之間的換算關(guān)系。

（4）功的應(yīng)用：了解功在實際生活中的應(yīng)用，如斜面省力、滑輪組等。

（5）力的合成與分解：掌握力的合成與分解原理，能運用力的合成與分解分析實際問題。

2.教學(xué)難點

（1）功的概念：理解力對物體做功的本質(zhì)，即力和物體在力的方向上移動距離的乘積。

（2）功的計算：掌握公式W=Fs的應(yīng)用，能正確計算各種力的功。

（3）功的單位：理解焦耳與其他能量單位之間的換算關(guān)系，能進行單位換算。

（4）功的應(yīng)用：將功的概念應(yīng)用于實際生活，如斜面、滑輪組等，理解其在生活中的意義。

（5）力的合成與分解：運用力的合成與分解原理分析實際問題，如力的方向變化對功的影響等。

（6）學(xué)生思維轉(zhuǎn)變：從直觀的實驗現(xiàn)象到抽象的功的概念，學(xué)生需要一定的思維轉(zhuǎn)變能力，這是本節(jié)課的難點。

舉例說明：

例如，在講解功的計算時，可以舉一個提水桶的例子。假設(shè)一個人用10N的力向上提一個10kg的水桶，提的高度為2米。根據(jù)公式W=Fs，可以計算出這個人做的功為200J（W=10N×2m=200J）。這樣，學(xué)生就能更好地理解功的計算方法。

再如，在講解功的應(yīng)用時，可以分析斜面省力的原理。假設(shè)有一個高度為h的斜面，物體在斜面上滑動的過程中，克服重力做的功為W=mgh。如果直接讓物體從地面爬升到高度h，那么做的功為W=mgh?？梢钥闯?，使用斜面可以省力，因為斜面降低了物體爬升的高度。這樣，學(xué)生就能更好地理解功在實際生活中的應(yīng)用。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版2023年八年級物理下冊的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如力的合成與分解的示意圖、功的計算公式的圖示等，以直觀展示知識點，幫助學(xué)生理解和記憶。

3.實驗器材：本節(jié)課可能涉及的實驗有提水桶實驗、斜面實驗等。提前準備好實驗所需的器材，如水桶、尺子、重物、斜面等，并確保器材的完整性和安全性，以便于學(xué)生進行實驗操作和觀察。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供桌椅和白板，方便學(xué)生進行小組討論和實驗操作；設(shè)置實驗操作臺，配備實驗器材和實驗指導(dǎo)書，方便學(xué)生進行實驗操作和觀察。

5.教學(xué)工具：準備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，用于播放多媒體資源和進行課堂演示，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、教學(xué)課件等，確保在課堂上能夠順利進行網(wǎng)絡(luò)資源的播放和使用。

7.教學(xué)PPT：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT，包含重點知識、實例分析、問題討論等內(nèi)容，以簡潔明了的方式展示知識點，方便學(xué)生理解和記憶。

8.練習(xí)題庫：準備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題庫，包括選擇題、填空題、計算題等題型，以便于課后鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

9.教學(xué)反饋表：準備教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋意見，以便于改進教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《功》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要計算物體移動了多少距離以及需要多少力量的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索功的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解功的基本概念。功是力對物體做功等于力和物體在力的方向上移動距離的乘積。它是我們衡量力對物體作用效果的重要指標。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了功在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)功的計算方法和力的合成與分解這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與功相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示功的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“功在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了功的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對功的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.概念理解：學(xué)生們對功的概念有了深入的理解，能夠清楚地解釋力對物體做功的本質(zhì)，以及功的計算方法。他們理解了功是力與移動距離的乘積，并能正確運用公式W=Fs進行計算。

2.實際應(yīng)用：學(xué)生們能夠?qū)⒐Φ母拍顟?yīng)用于實際生活中，例如分析斜面省力、滑輪組等實例，理解功在實際生活中的意義和應(yīng)用。

3.科學(xué)思維：學(xué)生們通過觀察實驗和分析實例，培養(yǎng)了科學(xué)思維能力。他們能夠運用邏輯思維、數(shù)學(xué)思維等方法，理解和計算功，提高了解決問題的能力。

4.實驗操作：學(xué)生們在實驗操作中，提高了動手能力和觀察能力。他們能夠準確地完成實驗操作，觀察并記錄實驗結(jié)果，增強了對功的理解。

5.團隊合作：在小組討論和實驗操作中，學(xué)生們培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力。他們能夠積極參與小組討論，分享自己的想法和觀點，并與其他同學(xué)進行交流和合作。

6.知識運用：學(xué)生們通過實踐活動和小組討論，提高了知識運用能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的功的概念和計算方法應(yīng)用于解決實際問題，并能夠靈活運用力的合成與分解原理。

7.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生們通過導(dǎo)入實例和實踐活動，激發(fā)了學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們對功的概念和應(yīng)用產(chǎn)生了濃厚的興趣，并愿意進一步學(xué)習(xí)和探索。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生清晰地理解功的概念、計算方法和實際應(yīng)用，同時激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計將遵循以下原則：

1.目的明確：板書內(nèi)容將緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出功的重要概念、計算方法和實際應(yīng)用，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書將采用分模塊的方式，將功的概念、計算方法、實際應(yīng)用等部分清晰地劃分出來，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握知識。

3.簡潔明了：板書設(shè)計將盡量簡潔，用精煉的語言和符號表達復(fù)雜的知識點，讓學(xué)生一目了然。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計將注重藝術(shù)性和趣味性，使用生動的圖片、圖示和色彩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

板書設(shè)計示例：

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功的概念

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力×距離

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功的計算

W=Fs

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功的應(yīng)用

斜面省力

滑輪組

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在這個示例中，板書采用了簡潔的線條和符號，將功的概念、計算方法和實際應(yīng)用清晰地展示出來。同時，通過色彩的運用，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂1.課堂評價：

-提問：通過提問學(xué)生，了解他們對功的概念、計算方法和實際應(yīng)用的理解程度。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、思維活躍度以及與他人的互動情況。

-測試：在課堂結(jié)束時，進行簡短的測試，檢查學(xué)生對功的掌握情況。

-解決問題：及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，進行解答和指導(dǎo)。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，檢查他們的理解和應(yīng)用能力。

-點評：對學(xué)生的作業(yè)進行詳細的點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

-反饋：及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵他們繼續(xù)努力。

-鼓勵：對學(xué)生的努力和進步給予肯定和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

3.小組討論評價：

-觀察：觀察學(xué)生在小組討論中的參與程度、合作能力和思維活躍度。

-點評：對學(xué)生的討論成果進行點評，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

-反饋：及時反饋學(xué)生的討論成果，鼓勵他們繼續(xù)努力。

-鼓勵：對學(xué)生的合作和努力給予肯定和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

4.實驗操作評價：

-觀察：觀察學(xué)生在實驗操作中的參與程度、操作準確度和實驗觀察能力。

-點評：對學(xué)生的實驗操作進行點評，指出他