9正確認(rèn)識(shí)廣告教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9正確認(rèn)識(shí)廣告教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版中關(guān)于“正確認(rèn)識(shí)廣告”的章節(jié)。內(nèi)容包括：廣告的定義、廣告的類型、廣告的目的、虛假?gòu)V告的辨識(shí)方法以及如何理性對(duì)待廣告。這些內(nèi)容旨在幫助學(xué)生建立起對(duì)廣告的正確認(rèn)識(shí)，提高他們的媒介素養(yǎng)和自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于媒介素養(yǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)信息獲取和判斷有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⒁延兄R(shí)應(yīng)用到廣告領(lǐng)域，學(xué)會(huì)識(shí)別和抵制不良廣告，培養(yǎng)理性消費(fèi)的觀念。這不僅是對(duì)已有知識(shí)的鞏固，也是對(duì)知識(shí)應(yīng)用能力的拓展。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：首先，提升媒介素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解廣告的本質(zhì)和目的，正確辨別廣告信息，增強(qiáng)對(duì)不良信息的免疫力。其次，加強(qiáng)法治意識(shí)，讓學(xué)生了解虛假?gòu)V告的法律責(zé)任，認(rèn)識(shí)到維護(hù)合法權(quán)益的重要性。再次，培養(yǎng)理性思維，使學(xué)生學(xué)會(huì)從多角度分析問(wèn)題，不盲目跟從廣告宣傳，形成獨(dú)立、理性的消費(fèi)觀念。最后，提升社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極傳播正確的廣告理念，共同維護(hù)良好的廣告環(huán)境。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)方面得到全面提升。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）廣告的定義與目的：使學(xué)生明確廣告是為了推廣商品或服務(wù)，激發(fā)消費(fèi)者購(gòu)買欲望的信息傳播活動(dòng)。

舉例：通過(guò)實(shí)例講解，如電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告等，讓學(xué)生理解廣告的本質(zhì)和目的。

（2）廣告的類型：掌握不同類型的廣告，如商業(yè)廣告、公益廣告等，并了解其特點(diǎn)。

舉例：分析商業(yè)廣告與公益廣告的異同，讓學(xué)生明白各種類型廣告的傳播目的和方式。

（3）理性對(duì)待廣告：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)廣告誘惑時(shí)，保持冷靜，獨(dú)立思考，不盲目跟從。

舉例：討論實(shí)際生活中的廣告案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析廣告的真實(shí)性和合理性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）虛假?gòu)V告的辨識(shí)：學(xué)會(huì)識(shí)別虛假?gòu)V告，提高自我保護(hù)意識(shí)。

突破方法：列舉虛假?gòu)V告的常見(jiàn)特征，如夸大宣傳、虛假承諾等，并通過(guò)案例分析讓學(xué)生掌握辨識(shí)方法。

（2）理性消費(fèi)觀念的培養(yǎng)：讓學(xué)生在廣告誘惑面前，保持理性，避免盲目消費(fèi)。

突破方法：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從多角度分析廣告信息，形成獨(dú)立、理性的消費(fèi)觀念。

（3）維護(hù)合法權(quán)益：了解虛假?gòu)V告的法律責(zé)任，提高學(xué)生的法治意識(shí)，學(xué)會(huì)維護(hù)自身合法權(quán)益。

突破方法：結(jié)合實(shí)際案例，講解相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，運(yùn)用生動(dòng)案例、互動(dòng)討論等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生深入理解廣告知識(shí)，提高道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻，為學(xué)生講解廣告的定義、類型、目的等基本概念，使學(xué)生對(duì)廣告有更清晰的認(rèn)識(shí)。

-結(jié)合課本內(nèi)容，以案例為支撐，講述廣告的起源、發(fā)展及其在現(xiàn)代社會(huì)中的作用。

（2）討論法：針對(duì)廣告的辨識(shí)方法、理性消費(fèi)觀念等難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析廣告信息，提高辨識(shí)虛假?gòu)V告的能力。

（3）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的生活情境，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)廣告制作、傳播、接受等過(guò)程，加深對(duì)廣告的理解。

-模擬廣告策劃、拍攝、播出等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)廣告知識(shí)，提高實(shí)踐操作能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等，播放典型廣告案例，讓學(xué)生直觀地感受廣告的魅力和辨識(shí)虛假?gòu)V告的方法。

-展示不同類型的廣告視頻，分析廣告創(chuàng)意、制作技巧等，提高學(xué)生的廣告鑒賞能力。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，收集豐富多樣的廣告素材，拓展學(xué)生的視野，提高他們對(duì)廣告的敏感度。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)廣告，了解廣告?zhèn)鞑サ男纶厔?shì)，提高信息獲取和處理能力。

（3）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如互動(dòng)白板、課堂管理系統(tǒng)等，實(shí)現(xiàn)課堂互動(dòng)、實(shí)時(shí)反饋，提高教學(xué)效果。

-利用互動(dòng)白板進(jìn)行課堂演示，方便學(xué)生記錄筆記，提高課堂參與度。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于廣告基礎(chǔ)知識(shí)的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“正確認(rèn)識(shí)廣告”課題，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“廣告有哪些類型？”“廣告的目的是什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能對(duì)廣告有初步的了解。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀資料，了解廣告的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸廣告知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一組廣告視頻，引出“正確認(rèn)識(shí)廣告”的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解廣告的定義、類型、目的，結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，討論如何辨識(shí)虛假?gòu)V告。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或集體解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專心聽(tīng)講，對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中，學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，學(xué)習(xí)辨識(shí)虛假?gòu)V告的技巧。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題提出疑問(wèn)，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)案例分析，幫助學(xué)生深入理解廣告知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握辨識(shí)虛假?gòu)V告的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)廣告知識(shí)的理解，特別是虛假?gòu)V告的辨識(shí)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如設(shè)計(jì)一則公益廣告。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)公益廣告。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)廣告相關(guān)知識(shí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，將理論應(yīng)用到實(shí)踐中。

-通過(guò)反思和總結(jié)，幫助學(xué)生形成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提高自身能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了廣告的定義、類型、目的等基本知識(shí)，能夠準(zhǔn)確描述廣告的特點(diǎn)和作用。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了辨識(shí)虛假?gòu)V告的方法，提高了自我保護(hù)意識(shí)和能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的公益廣告，體現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂討論、課后作業(yè)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和反思總結(jié)的能力。

-學(xué)生通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐等途徑，掌握了廣告辨識(shí)和評(píng)價(jià)的方法，提高了問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，積極參與、勇于提問(wèn)、善于溝通，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)廣告有了更全面、客觀的認(rèn)識(shí)，形成了理性對(duì)待廣告的態(tài)度。

-學(xué)生在辨識(shí)虛假?gòu)V告的過(guò)程中，增強(qiáng)了法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到維護(hù)合法權(quán)益的重要性。

-學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)公益廣告，提升了社會(huì)責(zé)任感，愿意為傳播正能量貢獻(xiàn)力量。

4.具體表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂討論中，能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，對(duì)廣告的類型、目的、辨識(shí)方法等知識(shí)點(diǎn)有深入的理解和掌握。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)公益廣告，展現(xiàn)出較高的創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作能力。

-學(xué)生在反思總結(jié)中，能夠客觀評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)不足并提出改進(jìn)措施。

5.知識(shí)拓展與應(yīng)用：

-學(xué)生通過(guò)拓展資源的學(xué)習(xí)，拓寬了知識(shí)視野，了解了廣告行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和前沿技術(shù)。

-學(xué)生在實(shí)際生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)辨別廣告信息，避免受到虛假?gòu)V告的誤導(dǎo)。

-學(xué)生將所學(xué)知識(shí)傳播給家人和朋友，提高了周圍人的廣告素養(yǎng)，起到了良好的社會(huì)效應(yīng)。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)：通過(guò)引入真實(shí)的廣告案例，使學(xué)生對(duì)廣告有更直觀、生動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用多樣化的教學(xué)方法：采用講授、討論、實(shí)踐活動(dòng)等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和實(shí)踐能力。

存在主要問(wèn)題：

1.教學(xué)管理方面：在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)完成情況監(jiān)控不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不佳。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于考試成績(jī)，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和能力的全面評(píng)估。

改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)完成情況的監(jiān)控，定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記和作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行指導(dǎo)。

2.改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)：除了考試成績(jī)，還可以通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐活動(dòng)參與度等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)估，更準(zhǔn)確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力水平。課后作業(yè)1.分析題：請(qǐng)舉例分析一則商業(yè)廣告，說(shuō)明其目標(biāo)人群、廣告目的和傳播策略。（答案示例：廣告為一則運(yùn)動(dòng)鞋廣告，目標(biāo)人群為青少年，廣告目的為推廣新款運(yùn)動(dòng)鞋，傳播策略包括請(qǐng)明星代言、強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品功能等。）

2.設(shè)計(jì)題：設(shè)計(jì)一則公益廣告，主題為保護(hù)環(huán)境，要求具有創(chuàng)意并說(shuō)明傳播目的。（答案示例：設(shè)計(jì)一則以“綠色出行”為主題的公益廣告，通過(guò)展示自行車與汽車的對(duì)比，呼吁人們選擇環(huán)保出行方式，傳播目的為提高公眾環(huán)保意識(shí)。）

3.辨識(shí)題：請(qǐng)列舉三種虛假?gòu)V告的常見(jiàn)特征，并提供相應(yīng)的辨識(shí)方法。（答案示例：①夸大宣傳效果；②虛假承諾；③盜用權(quán)威標(biāo)識(shí)。辨識(shí)方法：對(duì)比同類產(chǎn)品、查看權(quán)威認(rèn)證、了解消費(fèi)者評(píng)價(jià)等。）

4.討論題：討論廣告對(duì)消費(fèi)者購(gòu)買行為的影響，結(jié)合實(shí)際案例說(shuō)明。（答案示例：廣告通過(guò)展示產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)造需求等方式影響消費(fèi)者購(gòu)買行為。如某品牌手機(jī)廣告強(qiáng)調(diào)拍照功能，吸引喜歡拍照的消費(fèi)者關(guān)注。）

5.應(yīng)用題：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析一則你認(rèn)為存在問(wèn)題的廣告，并提出改進(jìn)建議。（答案示例：某保健品廣告存在夸大宣傳的問(wèn)題，建議廣告中增加產(chǎn)品實(shí)際使用效果的真實(shí)案例，減少夸大其詞的宣傳語(yǔ)，提高廣告可信度。）課堂-在課堂教學(xué)中，教師可以通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)廣告知識(shí)的掌握程度，觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及進(jìn)行隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)和解答，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足給予詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題并加以改正。

-教師應(yīng)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。

3.課堂參與評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)和參與討論。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組討論、提問(wèn)和回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考能力。

-教師可以通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4.期末評(píng)價(jià)：通過(guò)期末考試和綜合評(píng)估，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力發(fā)展。

-教師應(yīng)設(shè)計(jì)合理的期末考試題目，涵蓋廣告知識(shí)的各個(gè)方面，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-教師還可以通過(guò)綜合評(píng)估，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐活動(dòng)參與度等方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.反思與改進(jìn)：教師應(yīng)定期進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

-教師應(yīng)定期對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，分析教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便于改進(jìn)教學(xué)方法和策略。

-教師應(yīng)積極傾聽(tīng)學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容概括

-廣告的定義

-廣告的類型

-廣告的目的

-虛假?gòu)V告的辨識(shí)方法

-理性對(duì)待廣告的態(tài)度

2.教學(xué)重點(diǎn)突出

-廣告的類型：商業(yè)廣告、公益廣告

-虛假?gòu)V告的辨識(shí)方法：夸大宣傳、虛假承諾