2024-2025學(xué)年高中生物 第二章 生物個體的穩(wěn)態(tài) 2.3 動物生命活動的調(diào)節(jié)教案 蘇教版必修3

2024-2025學(xué)年高中生物第二章生物個體的穩(wěn)態(tài)2.3動物生命活動的調(diào)節(jié)教案蘇教版必修3授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：動物生命活動的調(diào)節(jié)

2.教學(xué)年級和班級：高中生物必修3

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期第X周第X節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)動物生命活動的調(diào)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生對生物學(xué)知識的深入理解，提升科學(xué)思維能力，強化生命觀念，并提高學(xué)生的實踐操作技能。

1.理解層次：通過分析動物生命活動的調(diào)節(jié)機制，使學(xué)生能夠理解激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)之間的相互作用，以及它們對生物體穩(wěn)態(tài)維持的重要性。

2.應(yīng)用層次：通過實例分析，讓學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解釋生活中的生物學(xué)現(xiàn)象，如季節(jié)性動物遷徙、人體應(yīng)激反應(yīng)等。

3.創(chuàng)新層次：鼓勵學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，提出新的假設(shè)，并進行驗證，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和科學(xué)探究能力。

4.生命觀念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加尊重生命，認(rèn)識到生命活動的復(fù)雜性和精密性，增強對生命的敬畏之心。

5.實踐技能：通過實驗操作，讓學(xué)生掌握基本的生物學(xué)實驗技能，如觀察、記錄、分析實驗結(jié)果等，提高學(xué)生的實踐操作能力。重點難點及解決辦法重點：

1.動物生命活動的調(diào)節(jié)機制：神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的關(guān)系和相互作用。

2.激素的作用及其在動物生命活動調(diào)節(jié)中的具體應(yīng)用。

難點：

1.神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)之間的相互作用和復(fù)雜機制。

2.激素的作用機理和生物化學(xué)過程。

解決辦法：

1.利用多媒體教學(xué)，通過動畫和圖片等形式直觀展示神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的關(guān)系和相互作用，幫助學(xué)生形象理解。

2.通過具體實例分析，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際生活中，加深對激素作用及其在生命活動調(diào)節(jié)中的理解。

3.組織小組討論，鼓勵學(xué)生主動探索和思考，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和解決問題。

4.提供實驗機會，讓學(xué)生親手操作，觀察實驗結(jié)果，進一步理解激素的作用機理和生物化學(xué)過程。

5.在課堂中穿插提問和互動，及時了解學(xué)生的掌握情況，針對性地進行講解和輔導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中生物必修3》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

-圖片：準(zhǔn)備與動物生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的圖片，如神經(jīng)元、激素分子、細(xì)胞受體等，以便在課堂上進行直觀展示。

-圖表：收集有關(guān)激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相互作用的圖表，幫助學(xué)生理解兩者之間的關(guān)系。

-視頻：尋找相關(guān)的科普視頻或?qū)嶒灢僮饕曨l，以便在課堂上進行播放，讓學(xué)生更直觀地了解激素調(diào)節(jié)的過程和機制。

3.實驗器材：

-實驗器材清單：準(zhǔn)備實驗所需的器材和試劑，如顯微鏡、培養(yǎng)皿、試管、激素溶液等。

-安全指南：為學(xué)生準(zhǔn)備實驗安全指南，確保學(xué)生在實驗過程中能夠遵循安全規(guī)范，避免意外傷害。

-實驗指導(dǎo)：為學(xué)生提供詳細(xì)的實驗步驟和操作指南，幫助學(xué)生明確實驗?zāi)康暮蛯嶒灧椒ā?/p>

4.教室布置：

-分組討論區(qū)：在教室中劃分出若干個小組討論區(qū)，以便學(xué)生在小組討論時能夠舒適地展開討論。

-實驗操作臺：在教室內(nèi)設(shè)置實驗操作臺，確保每個實驗小組都有足夠的空間進行實驗操作。

-展示區(qū)：在教室內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，以便學(xué)生能夠展示自己的實驗成果和思考成果。

5.教學(xué)工具：

-投影儀：確保投影儀正常工作，便于展示教學(xué)內(nèi)容和實驗操作視頻。

-白板：準(zhǔn)備一塊白板，以便在課堂上進行書寫和展示。

-計算機：確保計算機能夠正常播放教學(xué)視頻和展示教學(xué)PPT。

6.教學(xué)資源整合：

-整合教材、輔助材料、實驗器材等資源，確保教學(xué)資源之間的相互關(guān)聯(lián)和互補。

-確保所有資源能夠在課堂上得到充分利用，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解動物生命活動調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)動物生命活動調(diào)節(jié)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確動物生命活動調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保動物生命活動調(diào)節(jié)教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動物生命活動調(diào)節(jié)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入動物生命活動調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的動物生命活動調(diào)節(jié)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解動物生命活動調(diào)節(jié)知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞動物生命活動調(diào)節(jié)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對動物生命活動調(diào)節(jié)知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決動物生命活動調(diào)節(jié)問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與動物生命活動調(diào)節(jié)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合動物生命活動調(diào)節(jié)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)動物生命活動調(diào)節(jié)的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的動物生命活動調(diào)節(jié)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動物生命活動調(diào)節(jié)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.科普書籍：

-《生命的奇跡》：介紹生物體內(nèi)各種生命活動的調(diào)節(jié)機制，包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)等。

-《生物世界的秘密》：深入探討生物體內(nèi)復(fù)雜的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，揭示生命活動的奧秘。

2.學(xué)術(shù)文章：

-《自然》雜志：發(fā)表有關(guān)生物體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的最新研究成果，提供最新的學(xué)術(shù)動態(tài)。

-《科學(xué)》雜志：報道神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)領(lǐng)域的前沿研究，幫助學(xué)生了解學(xué)科發(fā)展。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：

-科普視頻：搜索與動物生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的科普視頻，如神經(jīng)元傳遞信號的過程、激素的作用機制等。

-學(xué)術(shù)論壇：加入生物學(xué)科的學(xué)術(shù)論壇，與其他師生交流動物生命活動調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)心得和研究成果。

4.實驗工具：

-生物實驗?zāi)M軟件：使用生物實驗?zāi)M軟件，如細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)模擬器，讓學(xué)生模擬激素的作用過程。

-虛擬實驗室：進入虛擬實驗室，進行動物生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的實驗操作，提高實驗技能。

（二）拓展建議

1.閱讀科普書籍：

-學(xué)生可以利用課后時間閱讀科普書籍，深入了解動物生命活動調(diào)節(jié)的原理和應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生做讀書筆記，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

2.查閱學(xué)術(shù)文章：

-學(xué)生可以定期查閱學(xué)術(shù)文章，了解生命活動調(diào)節(jié)領(lǐng)域的最新研究進展。

-鼓勵學(xué)生進行文獻綜述，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

3.觀看科普視頻：

-學(xué)生可以觀看科普視頻，加深對動物生命活動調(diào)節(jié)的理解和興趣。

-鼓勵學(xué)生進行視頻分享，開展小組討論，互相學(xué)習(xí)和交流。

4.參與學(xué)術(shù)論壇：

-學(xué)生可以積極參與學(xué)術(shù)論壇，與其他同學(xué)和專家交流學(xué)習(xí)心得和研究成果。

-鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解和觀點，提高自己的學(xué)術(shù)表達能力。

5.使用實驗工具：

-學(xué)生可以利用生物實驗?zāi)M軟件和虛擬實驗室，進行動物生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的實驗操作。

-鼓勵學(xué)生進行實驗設(shè)計和創(chuàng)新，提高實驗操作能力和科學(xué)探究能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了動物生命活動的調(diào)節(jié)，主要包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)兩個方面。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解了神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)之間的關(guān)系，以及它們在維持生物體穩(wěn)態(tài)中的重要作用。

1.神經(jīng)調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)系統(tǒng)對生物體各種生命活動進行快速、準(zhǔn)確的調(diào)節(jié)。學(xué)生掌握了神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)及其功能，了解了神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程。

2.激素調(diào)節(jié)是通過內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌激素，對生物體的生命活動進行慢速、持久的調(diào)節(jié)。學(xué)生掌握了激素的基本概念、作用機理及其在動物生命活動調(diào)節(jié)中的應(yīng)用。

3.神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)之間的關(guān)系：神經(jīng)調(diào)節(jié)對激素調(diào)節(jié)起調(diào)控和協(xié)調(diào)作用，激素調(diào)節(jié)則影響神經(jīng)調(diào)節(jié)的發(fā)育和功能。兩者相互影響，共同維持生物體的穩(wěn)態(tài)。

4.學(xué)生通過實例分析，學(xué)會了運用所學(xué)知識解釋生活中的生物學(xué)現(xiàn)象，如季節(jié)性動物遷徙、人體應(yīng)激反應(yīng)等。

5.學(xué)生在實驗操作中，掌握了基本的生物學(xué)實驗技能，如觀察、記錄、分析實驗結(jié)果等，提高了實踐操作能力。

（二）當(dāng)堂檢測

1.填空題：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本單位是____，其功能是____。

（2）激素是由____分泌的，作用于____，起到____的作用。

（3）神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)之間的關(guān)系是____。

2.選擇題：

（1）下列哪種生命活動主要受神經(jīng)調(diào)節(jié)？

A.心跳B.血糖濃度C.體溫D.生長發(fā)育

（2）下列哪種現(xiàn)象說明激素對神經(jīng)調(diào)節(jié)有影響？

A.寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌增多，使人體的產(chǎn)熱增加

B.興奮在神經(jīng)元間的傳遞

C.長期饑餓狀態(tài)下，血糖濃度維持相對穩(wěn)定

D.人體在運動時的呼吸頻率變化

3.簡答題：

（1）請簡要描述神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程。

（2）請舉例說明激素調(diào)節(jié)在動物生命活動中的作用。

4.論述題：

（1）請結(jié)合實例，闡述神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)之間的關(guān)系。

（2）請談?wù)勀阍趯嶒灢僮髦械玫降氖斋@和體會。

教師根據(jù)學(xué)生的回答情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行評價，并對存在的問題進行及時講解和輔導(dǎo)。反思改進措施1.引入案例教學(xué)：通過分析具體實例，如動物遷徙、人體應(yīng)激反應(yīng)等，將理論知識與實際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.利用多媒體資源：通過展示圖片、圖表、視頻等多媒體資源，直觀地呈現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的關(guān)系和相互作用，幫助學(xué)生形象地理解抽象的概念。

3.開展小組討論：鼓勵學(xué)生積極參與小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力，促進學(xué)生之間的交流和分享。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生在理解神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)之間的相互作用時存在一定的困難，需要進一步強化教學(xué)內(nèi)容和實例分析。

2.在實驗操作中，部分學(xué)生對實驗原理和操作步驟的理解不夠深入，需要加強實驗前的講解和指導(dǎo)。

3.在課堂互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性，提高課堂參與度。

（三）改進措施

1.針對學(xué)生在理解神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)之間的相互作用時存在的困難，可以通過設(shè)計更多的實例分析，讓學(xué)生在實際情境中感受兩者之間的關(guān)系，提高學(xué)生的理解能力。

2.在實驗操作前，需要為學(xué)生提供詳細(xì)的實驗步驟和操作指南，確保學(xué)生對實驗原理和操作步驟有清晰的認(rèn)識，避免實驗過程中的盲目操作。

3.采用多種教學(xué)手段，如提問、小組討論、實驗操作等，激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性，提高課堂參與度。同時，給予積極參與的學(xué)生適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，進一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。典型例題講解1.例題一：請簡要描述神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程。

答案：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程包括以下幾個步驟：

（1）興奮在神經(jīng)元軸突膜上的產(chǎn)生：當(dāng)神經(jīng)元興奮時，神經(jīng)元膜內(nèi)的電位變?yōu)樨?fù)值，即發(fā)生去極化。

（2）動作電位的產(chǎn)生：去極化達到一定程度時，神經(jīng)元膜上的鈉離子通道開放，鈉離子迅速內(nèi)流，使神經(jīng)元膜電位變?yōu)檎担串a(chǎn)生動作電位。

（3）動作電位的傳導(dǎo)：動作電位沿著神經(jīng)元軸突膜快速向遠(yuǎn)端傳導(dǎo)，每個神經(jīng)元之間的連接處稱為突觸。

（4）神經(jīng)遞質(zhì)的釋放：當(dāng)神經(jīng)沖動到達突觸前神經(jīng)元時，神經(jīng)遞質(zhì)被釋放到突觸間隙。

（5）神經(jīng)遞質(zhì)的再攝?。荷窠?jīng)遞質(zhì)通過擴散作用作用于突觸后神經(jīng)元，引起其興奮或抑制。

2.例題二：請解釋激素的作用機理。

答案：激素的作用機理包括以下幾個步驟：

（1）激素的合成和分泌：激素是由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞合成和分泌的化學(xué)物質(zhì)。

（2）激素的運輸：激素通過血液運輸?shù)桨衅鞴倩虬屑?xì)胞。

（3）激素的結(jié)合：激素通過與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，激活受體。

（4）信號的傳遞：激活的受體將信號傳遞給細(xì)胞內(nèi)其他分子，如酶或離子通道，從而引起細(xì)胞功能的改變。

（5）生物效應(yīng)的產(chǎn)生：細(xì)胞功能的改變導(dǎo)致生物效應(yīng)的產(chǎn)生，如代謝變化、細(xì)胞生長等。

3.例題三：請舉例說明神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)之間的關(guān)系。

答案：神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以通過以下例子進行說明：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)對激素調(diào)節(jié)的調(diào)控：例如，當(dāng)人體在寒冷環(huán)境中時，下丘腦通過神經(jīng)調(diào)節(jié)作用于垂體，促使垂體分泌促甲狀腺激素，進而引起甲狀腺激素的分泌增加，使人體的產(chǎn)熱增加，以適應(yīng)寒冷環(huán)境。

（2）激素調(diào)節(jié)對神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響：例如，長期饑餓狀態(tài)下，胰島素分泌減少，導(dǎo)致血糖濃度維持相對穩(wěn)定，從而影響神經(jīng)元的興奮性。

4.例題四：請分析神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)在維持生物體穩(wěn)態(tài)中的作用。

答案：神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)在維持生物體穩(wěn)態(tài)中的作用如下：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用：神經(jīng)調(diào)節(jié)能夠快速、準(zhǔn)確地調(diào)節(jié)生物體的各種生命活動，如心跳、呼吸等，以適應(yīng)外界環(huán)境的變化。

（2）激素調(diào)節(jié)的作用：激素調(diào)節(jié)能夠慢速、持久地調(diào)節(jié)生物體的生命活動，如生長發(fā)育、代謝等，以維持生物體的穩(wěn)態(tài)。

5.例題五：請解釋神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)在動物生命活動調(diào)節(jié)中的具體應(yīng)用。

答案：神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)在動物生命活動調(diào)節(jié)中的具體應(yīng)用如下：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的應(yīng)用：神經(jīng)調(diào)節(jié)在動物生命活動調(diào)節(jié)中的應(yīng)用包括：神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)，如神經(jīng)元之間的連接；神經(jīng)反射的形成，如條件反射；神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能調(diào)節(jié)，如學(xué)習(xí)記憶。

（2）激素調(diào)節(jié)的應(yīng)用：激素調(diào)節(jié)在動物生命活動調(diào)節(jié)中的應(yīng)用包括：調(diào)節(jié)生殖和發(fā)育，如性激素的作用；調(diào)節(jié)代謝和能量平衡，如胰島素和胰高血糖素的作用；調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能，如神經(jīng)遞質(zhì)和激素之間的相互作用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本概念：神經(jīng)調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)系統(tǒng)對生物體各種生命活動進行快速、準(zhǔn)確的調(diào)節(jié)。

②神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程：包括神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和作用等。

③神經(jīng)調(diào)節(jié)的實例：如神經(jīng)元之間的連接、神經(jīng)反射的形成、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能調(diào)節(jié)等。

2.激素調(diào)節(jié)的基本概念和作用機理：

①激素調(diào)節(jié)的基本概念：激素調(diào)節(jié)是通過內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌激素，對生物體的生命活動進行慢速、持久的調(diào)節(jié)。

②激素調(diào)節(jié)的作用機理：包括激素的合成和分泌、激素的運輸、激素的結(jié)合、信號的傳遞、生物效應(yīng)的產(chǎn)生等。

③激素調(diào)節(jié)的實例：如性激素的作用、胰島素和胰高血糖素的作用、神經(jīng)遞質(zhì)和激素之間的相互作用等。

3.神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)之間的關(guān)系：

①神經(jīng)調(diào)節(jié)對激素調(diào)節(jié)的調(diào)控作用：神經(jīng)調(diào)節(jié)可以通過神經(jīng)途徑對內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞進行調(diào)控，進而影響激素的分泌和作用。

②激素調(diào)節(jié)對神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響：激素可以通過影響神經(jīng)元的興奮性、神經(jīng)遞質(zhì)的合