統(tǒng)編語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)-必讀書閱讀訓(xùn)練五-含答案

必讀書閱讀訓(xùn)練五運(yùn)用多種方法理解難懂的句子一、閱讀任務(wù)《克雷洛夫寓言》第一到第三組。二、名著導(dǎo)讀1．【提取信息】《克雷洛夫寓言》的作者是______國(guó)寓言作家____________。2．【提取信息】把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。______經(jīng)______義尋______究______________自語(yǔ)________蜜語(yǔ)一______風(fēng)______________萬(wàn)利推心________________無(wú)恙大______小______理直________________求疵信口________平______平______不可________________之明________大悟忘______負(fù)______________有味旁征________百孔________3．【解讀信息】把下列寓言故事和對(duì)應(yīng)的寓意連起來(lái)?！耳椇碗u》不能對(duì)社會(huì)帶來(lái)利益的事物毫無(wú)價(jià)值《椋鳥》看到人家的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處要虛心學(xué)習(xí)《蜘蛛和蜜蜂》做適合自己的事業(yè)才能獲得成就《貪心的人和母雞》互相配合才能強(qiáng)大無(wú)比《大炮和帆船》想把什么都弄到手，結(jié)果什么都失去了4．【整體感知】把《克雷洛夫寓言》第一部分關(guān)于提問(wèn)的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。三、精彩片段四重奏愛淘氣的猴子，還有驢子、山羊和笨熊，忽然想起演出四重奏。他們拿來(lái)了樂(lè)譜、低音提琴、中提琴和兩只小提琴，坐在一棵菩提樹下的草地上，想用他們的藝術(shù)來(lái)征服全世界。他們咿咿呀呀地拉著弓弦，可奏不出一個(gè)名堂來(lái)?！巴Ｏ?，兄弟們，停下！”猴子大聲嚷嚷，“等一下！這樣是演奏不好的，我們連位子也沒(méi)有坐對(duì)，笨熊，你的低音提琴，應(yīng)該坐在中提琴的對(duì)面。我，第一小提琴，應(yīng)該坐在第二小提琴對(duì)面。這樣一來(lái)，演奏起來(lái)就會(huì)取得完全不同的音樂(lè)效果，叫樹林哪，山嶺啊，都會(huì)和著咱們的音樂(lè)節(jié)奏跳起舞來(lái)！”于是大家分頭坐下，重新演奏起來(lái)，但還是演奏不好?！按蠹业纫幌?，我找到竅門了?！斌H子嚷道，“對(duì)了，咱們坐成一排，保管演奏得好?！贝蠹衣犃梭H子的話，規(guī)規(guī)矩矩地坐成一排，可是四重奏仍舊奏不起來(lái)。這下他們對(duì)應(yīng)該怎樣坐，吵得更厲害了。一只夜鶯偶然聽到他們的爭(zhēng)吵，從別處飛到這兒來(lái)。大家就向他請(qǐng)教，怎樣解決這個(gè)疑難問(wèn)題?！拔埂保蠹覍?duì)夜鶯說(shuō)，“請(qǐng)你耐心等一會(huì)兒，我們四重奏的條件都齊備了，樂(lè)譜有了，樂(lè)器齊了，只是要請(qǐng)你告訴我們，怎么個(gè)坐法？“要做一個(gè)演奏家，一定要有嫻熟的技巧，要有敏銳的聽覺，”夜鶯回答他們，“可是朋友，無(wú)論你們?cè)鯓幼銈円粋€(gè)也不配當(dāng)演奏家?！?．“名堂”的意思有：①名目，名稱；②辦法，花樣；③結(jié)果，成就；④內(nèi)容，道理。文中“可奏不出一個(gè)名堂來(lái)”中的“名堂”的意思是()。2．演奏四重奏的樂(lè)手是________、驢子、________、________。3．結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)“想用他們的藝術(shù)來(lái)征服全世界”的意思。________________________________________________________________________4．驢子找到的“竅門”是()。A．低音提琴坐在中提琴對(duì)面B．第一小提琴坐在第二小提琴對(duì)面C．坐成一排5．四重奏奏不起來(lái)的原因是()。(多選)A沒(méi)有樂(lè)譜B沒(méi)有樂(lè)器C沒(méi)有坐對(duì)位置D沒(méi)有嫻熟的技巧E沒(méi)有敏銳的聽覺6．聽了夜鶯的話，他們會(huì)說(shuō)什么呢？(四個(gè)樂(lè)手中任選一個(gè)寫一寫)________________________________________________________________________

參考答案二、1.俄克雷洛夫2．天地根底自言甜言帆順一本置腹安然街巷氣壯吹毛開河起坐理喻自知恍然恩義津津博引千瘡3.《鷹和雞》不能對(duì)社會(huì)帶來(lái)利益的事物毫無(wú)價(jià)值《椋鳥》看到人家的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處要虛心學(xué)習(xí)《蜘蛛和蜜蜂》做適合自己的事業(yè)才能獲得成就《貪心的人和母雞》互相配合才能強(qiáng)大無(wú)比《大炮和帆船》想把什么都弄到手，結(jié)果什么都失去了4．狡猾的狐貍真的會(huì)變得仁慈嗎？狼能找到幸福的世外桃源嗎？三、1.③2.猴子